Universidad de Antioquia.

Facultad de ciencias económicas.

Principios de macroeconomía.

Taller. #1

Mercado de trabajo.

1. A partir de la siguiente información, calcule:

-Donde: Y es el producto , PET es la población en edad de trabajar , PEA es la

población económicamente activa y PO corresponde a las personas ocupadas,
responda las siguientes preguntas:

- ¿Cuáles fueron la tasa de desempleo, la tasa de ocupación y la tasa global de

participación?

-¿cuál fue el crecimiento de las personas ocupadas en el año 2?

- Que relación existe en el desempleo y el ciclo económico, y entre el

desempleo y el ciclo económico.

2. ¿Por qué es posible observar aumentos en la tasa de desempleo al tiempo que se

generan más puestos de trabajo?

3. Desde el punto de vista del mercado laboral, ¿Por qué se puede afirmar que la
colombiana es una economía dual?

4. ¿Qué interpretación se puede dar al hecho de que en promedio un trabajador

informal gana un salario inferior al salario mínimo?

5. ¿Cómo afecta una alta tasa de dependencia (relación entre población menor de
edad o población mayor de 65 años con respecto a la población en edad de trabajar)
la capacidad de ahorro e inversión de una economía? De acuerdo, a su posición con
respecto al punto anterior, ¿significa esto que siempre es conveniente que un país
tenga una baja tasa de crecimiento poblacional?

6. ¿Por qué una disminución de la tasa de interés puede llevar a un mayor nivel de
empleo en el mercado de trabajo, al menos en el corto plazo?
Medición del PIB.

1. ¿Qué se contabiliza en el PIB (I)? ¿Cuánto aumenta el PIB en cada uno de los casos
siguientes? Explique su respuesta.

a) Un estudiante gasta este año 4.000 euros en la matrícula universitaria.

b) Una persona compra un automóvil usado a un amigo por 2.500 euros.

c) El Estado gasta 100 millones de euros en la construcción de una presa.

d) Los estudiantes extranjeros de doctorado trabajan como profesores ayudantes en una

universidad de nuestro país y ganan 5.000 euros cada uno.

2. ¿Qué se contabiliza en el PIB (II)? ¿Cuánto aumenta el PIB en cada uno de los casos
siguientes? Explique su respuesta.

a) Un fabricante de ordenadores compra componentes a un distribuidor local por 1 millón

de euros, monta los componentes y vende los ordenadores resultantes por 2 millones de
euros.

b) Una agencia inmobiliaria vende una casa por 200.000 euros que los dueños anteriores
habían comprado 10 años antes por 100.000 euros. La agencia recibe una comisión de 6.000
euros.

c) Durante una recesión, el Estado eleva en 100 millones de euros las prestaciones por
desempleo.

d) Una nueva compañía aérea estadounidense compra e importa aviones de la compañía

europea Airbus por valor de 50 millones de dólares.

e) Una nueva compañía aérea europea compra aviones de la compañía estadounidense

Boeing por valor de 50 millones de dólares. f) Una tienda estadounidense compra 100.000
dólares de chocolate procedente de Bélgica y lo vende a consumidores de Estados Unidos
por 125.000 dólares.

3. La contabilidad nacional a lo largo del tiempo (II): Considere el caso de una economía
que produce naranjas y bumeranes. La tabla adjunta muestra los precios y las cantidades de
estos bienes correspondientes a dos años diferentes. Rellene las cifras que faltan
 VARIABLES 2009 2010 2011 VARIACION
%
CANTIDAD 100 105 120 ¿?
NARANJAS
CANTIDAD 20 22 25 ¿?
BUMERANES
PRECIO 1,0 1,10 1 ¿?
NARANJAS(EUR)
PRECIO 3 3,10 3,10 ¿?
BUMERANES(EUR)
PIB A PRECIOS ¿? ¿? ¿? ¿?
CORRIENTES
PIB REAL 2009 ¿? ¿? ¿? ¿?
PIB REAL 2010 ¿? ¿? ¿? ¿?

PIB REAL A ¿? ¿? ¿? ¿?
PRECIOS
ENCADENADOS
BASE 2010

4. La inflación en la economía de naranjas y bumeranes: Considere la economía del

ejercicio 3. Calcule la tasa de inflación del periodo 2009–2010 utilizando el deflactor
del PIB basado en el índice de Laspeyres, el índice de Paasche y el índice encadenado
del PIB.

5. En el año y en el año 2 hay dos productos en venta en una economía dada:

ordenadores y pan. Suponga que no hay bienes intermedios. En el año 1 se producen
20 ordenadores y se venden a 1000 dólares cada uno en el año 2 se veden 25
ordenadores a 1500 cada uno. En el año 1 se venden 10000 barras de pan por 1 dólar
cada una y en el año 2 se venden 12000 barras a 1,1 dólares cada una.

a) Calcule el PIB nominal cada año

b) calcule el PIB real en cada año y el aumento porcentual real desde el año 1 hasta
el 2 utilizando el año 1 como base, haga después el cálculo con el método de la
ponderación encadenada.
c) calcule el deflactor de precios implícito del PIB y el porcentaje de tasa de inflación
desde el año 1 hasta el 2 utilizando el 1 como base. Haga después el mismo calculo
con el método de la ponderación encadenada.

d) suponga que los ordenadores en el año 2 son el doble de productivos que en el

año 1 , es decir los ordenadores tienen mayor calidad en el año 2 en el sentido de que
ordenador es equivalente a dos ordenadores en el año 1 ¿Cómo cambia esto sus
cálculos en las partes a) y c)? Explique las diferencias.

6. Asuma una economía donde existen dos productos: uno de trigo y otro de pan.
en un año determinado el productor de trigo cosecha 30 millones de fanegas, las
cuales 25 millones son vendidas a el productor de pan a 3 dólares por fanega, 5 se
almacenan para utilizarla como semillas el año siguiente. El productor de pan
produce y vende a sus clientes 100 millones de barra de pan por 3,5 la barra.
Determine el PIB de esta economía durante este año utilizando los enfoques de la
producción y el gasto.

7. Suponga que un país es golpeado por un terremoto de gran magnitud, que

destruye el 10 del stock de viviendas. El gobierno y el sector privado responden a
este evento con proyectos de construcción para reconstruir o reponer las casas
destruidas. Explique la manera en la cual este episodio afecta el bienestar de las
personas y el PIB de la economía.

8. Using the FRED database, locate the data on real and nominal GDP for the
Colombia. economy. You may notice that there are both annual and quarterly data
(i.e., measures of production every 3 months) available. For the purpose of this
question, let’s stick with the annual data. The easy way to find this is to type “annual
nominal GDP” and “annual real GDP” into the FRED search box. (For an
introduction to FRED, see the case study “The FRED Database” earlier in this chaper
on page 34.) (a) What is the value of real GDP and nominal GDP for the most recent
year available? Explain why these numbers are different. (b) What was the value of
real GDP and nominal GDP in 1970?

(c) By what factor (e.g., a number like 2.0 if it doubled) did real GDP increase

between 1970 and the most recent year? What about nominal GDP?

(d) What explains the difference between the two numbers in part (c)?
9. Assume an economy with a coal producer, a steel producer, and some consumers
(there is no government). In a given year, the coal producer produces 15 million tons
of coal and sells it for $5 per ton. The coal producer pays $50 million in wages to
consumers. The steel producer uses 25 million tons of coal as an input into steel
production, all purchased at $5 per ton. Of this, 15 million tons of coal comes from
the domestic coal producer and 10 million tons is imported. The steel producer
produces 10 million tons of steel and sells it for $20 per ton. Domestic consumers
buy 8 million tons of steel, and 2 million tons are exported. The steel producer pays
consumers $40 million in wages. All profits made by domestic producers are
distributed to domestic consumers.

(a) Determine GDP using (i) the product approach, (ii) the expenditure
approach,

and (iii) the income approach.

(b) Determine the current account surplus.

Ejercicios prácticos.

1. Suponga el caso de una economía cuya producción total podría estar descrita por
la siguiente función de producción:

𝑌 = 𝐴𝑘 𝑙1−

Dada la siguiente información: A=10,

K=80, L=20 y &=0.7; determine:

a. El Valor de los salarios óptimos que se deben pagar en esta economía.

b. El valor correspondiente al nivel de producción.

c. El crecimiento de la economía si la productividad multifactorial crece un 10%.

d. Suponga que la economía crece a un ritmo del 4.8% anual, ¿cuánto tardará en
duplicar la producción?

2. Con la siguiente información, calcule:

 Año Salario MLV
MVL Salario Real
2003 332000 383782.7
2004 358000 392272.7
2005 381500 398667.5
2006 408000 408000.0
a. ¿El valor de la inflación en el año 2005?

b. ¿El salario real del año 2004 a pesos del

año 2005?

3. How much is that? Using the data on the consumer price index reported in the
following table:

Calculate the value in 2015 of the following items (refer to the nearest year in the
table to do each calculation):

(a) The salary of a worker in 1900: $1,000 per year.

(b) Babe Ruth’s salary in 1932: $80,000.

(c) A bottle of Coke or Pepsi in the late 1940s: one nickel.

(d) A quarter pounder from McDonald’s in 1972: 55 cents.

(e) A movie ticket to see Star Wars in 1977: about $2.25.

(f ) A pack of M&M candies in 1991: 45 cents.

 Mercado de dinero e inflación

1. Indique cuáles de las siguientes transacciones del Banco de la República

implican una variación de la base monetaria. Señale si se trata de un aumento o
una disminución.

a) Adquiere reservas internacionales que paga en efectivo.

b) Entrega reservas internacionales al gobierno nacional a cambio de títulos
de deuda pública.
c) Otorga redescuentos a los bancos comerciales contra documentos
representativos de los créditos que éstos han otorgado ya.
d) Anuncia que las inversiones obligatorias de los bancos en títulos que
había emitido el mismo Banco de la República serán aceptables como parte
del encaje.
e) Los importadores solicitan la cancelación de obligaciones con sus
proveedores en el exterior a través de los bancos comerciales, que adquieren
para el efecto las divisas en el mercado cambiario y cargan el valor a las
cuentas corrientes de sus clientes.
f ) Devuelve a los bancos comerciales títulos repo, y carga como
contrapartida las cuentas de los bancos en el propio Banco de la República.

2. Explique la manera en la cual un aumento en M , V, and Y afecta el nivel de

precios de acuerdo a la teoría cuantitativa del dinero.

3. ¿Cuáles son los costos de la inflación para la sociedad? ¿Cómo se pueden evitar
estos costos?

4. Considere un gobierno con déficit fiscal, el cual por lo tanto se ve obligado a

endeudarse para cubrir el monto del gasto que excede sus ingresos.

4a. ¿Por qué la inflación puede considerarse un impuesto oculto?

4b. ¿Quién paga el impuesto inflacionario?

5. ¿Por qué, siguiendo a Cárdenas et al. Introducción a la Economía Colombiana, se

podría afirmar que el profesor estaba mintiendo al afirmar que M1 es una buena
medida de la oferta monetaria? ¿Cómo se modificaría el multiplicador de la base
monetaria si seguimos la opinión de Cárdenal et al?

6. Sean E el efectivo en circulación, D los depósitos y R las reservas. Además,

defina e=E/D y r=R/D.

6a. Si se disminuye el nivel de reservas exigido con respecto a los depósitos,

¿qué pasa con el multiplicador de la base monetaria y con la oferta
monetaria? Explique

6b. Si las personas reducen el uso del efectivo en favor de pagos

electrónicos, ¿qué pasa con el multiplicador de la base monteria? ¿se
opondrían los bancos a este cambio de preferencias del público?

7. ¿Qué es el señoreaje?

8. Inflation and interest rates in Italy: Using the FRED database

(https://fred.stlouisfed.org/), create a single graph containing the 10-year
government bond yield (one measure of a nominal interest rate) and the inflation
rate for Colombia. You may find it helpful to use the search terms “government bond
yield Colombia” and “inflation Colombia” to locate these series. Also, FRED allows
you to add a second series to the graph of your first series using the “Add Data
Series” option.

(a) Display the graph for the years since 1991.

(b) Why do these two series tend to move together over time?

(c) What economic concept corresponds to the difference between these two
series?

9. ¿Por qué, según la Ley 31 de 1992, el Banco de la República de Colombia nunca

puede puede comprar más allá del 20% de la emisión de deuda pública en el
mercado primario de deuda pública, pero no tiene ninguna restricción a la hora de
comprar deuda pública en el mercado secundario?

10. ¿Por qué se considera que la tasa de interés representa el costo de oportunidad del
dinero?

11. ¿Por qué los controles de precios o precios tope para productos o servicios
puede llevar a mercados negros? ¿Cómo se puede ver afectada la estimación de la
inflación en estas circunstancias?
Bibliografía
Eduardo Lora, S. I. (2016). Tecnicas de medicion economica. Cali: universidad ICESI.

Jones. (2009). Macroeconomia Jones. Barcelona: Norton Company.

Williamson, s. (2012). Macroeconomia . madrid España: Perason educacion .