INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO BUENOS AIRES

Niveles de Preescolar, Básica Primaria, Secundaria,

Media Técnica en Administración de Empresas en convenio con la UFPS
Reconocido Oficialmente según Resolución 3053 del 22 de octubre de 2019 SEM
DANE 154001006409 - NIT. 807.002.663-1 Media técnica en
INSTRUMENTO INSTITUCIONAL Administración de
Empresas

GUÍA DE TRABAJO
Área/asignatura Lengua castellana
Docente: BETTY MARIANA PARRA Grado: decimo

Periodo: PRIMERO Fecha de elaboración: Abril 5 2022 Guía No. 3

Titulo EL RENACIMIENTO
Estudiante: Curso:

1. EXPLORACIÓN

VIDEO DE APOYO:

https://www.youtube.com/watch?v=_Tz2J4KuQDQ&t=30s

ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN:
lee el siguiente fragmento:

Julieta: - ¡Sólo tu nombre es mi enemigo! ¡Porque tú eres tú mismo,

seas o no Montesco! ¿Qué es Montesco? No es ni mano, ni pie, ni
brazo, ni rostro, ni parte alguna que pertenezca a un hombre. ¡Oh,
sea otro nombre! ¿Qué hay en un nombre? ¡Lo que llamamos rosa
exhalaría el mismo grato perfume con cualquiera otra denominación!
De igual modo Romeo, aunque Romeo no se llamara, conservaría
sin este título las raras perfecciones que atesora. ¡Romeo, rechaza tu
nombre; y a cambio de ese nombre, que no forma parte de ti,
¡tómame a mi toda entera!

Romeo: - Te tomo la palabra. Llámame sólo “amor mío” y seré

nuevamente bautizado. ¡Desde ahora mismo dejaré de ser Romeo!
Qué te sugiere el anterior dialogo:

Argumente e interrelaciones los contextos histórico y literario que se dieron en el

Renacimiento.

“Si te comprometes y nos comprometemos, una Educación de Calidad Tendremos”

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2. ESTRUCTURACIÓN

CONTEXTO HISTORICO: Se desarrollaron grandes descubrimientos, inventos que

transformaron la vida del hombre, como la imprenta y la brújula.
Nuevo nacimiento de la gran cultura grecolatina, a partir de la segunda mitad del siglo XV.
Se estimulo el individualismo y el libre albedrío. el humanismo resucito a la literatura clásica.
Renacimiento es el nombre dado a un amplio movimiento cultural que se produjo en Europa
Occidental en los siglos XV y XVI. Sus principales exponentes se hallan en el campo de las artes,
aunque también se produjo una renovación en las ciencias, tanto naturales como humanas. Italia
fue el lugar de proclamación y desarrollo de este movimiento.
El Renacimiento es fruto de la difusión de las ideas del humanismo, que determinaron una nueva
concepción del hombre y del mundo.
El nombre «renacimiento» se utilizó porque éste retomaba los elementos de la cultura clásica. El
término simboliza la reactivación del conocimiento y el progreso tras siglos de predominio de un
tipo de mentalidad dogmática establecida en la Europa de la Edad Media. Esta nueva etapa planteó
una
nueva forma de ver el mundo y al ser humano, el interés por las artes, la política y las ciencias,
revisando el teocentrismo medieval y sustituyéndolo por cierto antropocentrismo.
Temas: El amor, la naturaleza, la mitología y la historia.
Géneros literarios: la poesía (soneto), la prosa (ensayo y prosa doctrinal) y el teatro.
Autores William Shakespeare, Francisco Petrarca, Pierre de Ronzad, Michel de Montaigne
Características:

1. Influencia del arte italiano (Dante, Petrarca, Bocaccio)

2. Importancia de los mitos grecolatinos, poesía bucólica / pastoril (Garcilaso)
3. Nuevo concepto del amor
4. Combinación de ciencia y arte.

3. PRÁCTICA

Leo el siguiente texto.

¿Shakespeare es el autor de sus obras?

La autoría de las obras de William Shakespeare siempre se ha puesto en duda. Entre otras
versiones, la posibilidad de sus textos teatrales haya sido escritos por el dramaturgo
Christopher Marlowe no se ha descartado.

Quienes apoyan dicha idea se basan en dos hipótesis. La primera es que Shakespeare comienza a
figurar como escritor después de la muerte de Marlowe, en 1593. Y la segunda con las
coincidencias que hay entre los textos de ambos autores. Se dice que Marlowe contaba sus
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historias públicamente y que muchas de ellas fueron “plagiadas” por Shakespeare, quien siempre
lo escucho con atención. Otros investigadores aseguran que ellos nunca conocieron.

Las escasas referencias biográficas sobre Shakespeare no han sido suficientes para aclarar el
asunto. Ni siquiera se sabe a ciencia cierta cuál era el aspecto físico del dramaturgo. Ambos
nacieron en 1564 y la grandeza menospreciada de Marlowe siempre sembrará dudas sobre la
procedencia de los textos shakesperianos. Parte de la relación entre los dos plasmó en la película
Shakespeare in love.

El texto te responde las dudas sobre la autoría de la obra de Shakespeare.

1. Despues de leer el texto, redacto un resumen de lo leído.

2. ¿A qué género pertenece el texto, y que tipo de texto es, justifica tu repuesta con los
presaberes de las clases de textos?
3. Colócale un título diferente al texto, teniendo en cuenta su estructura.
4. Investiga la biografía de Williams Shakespeare

Selecciona la opción correcta.

1. El texto que acabas de leer es:

a. Un editorial: manifiesta las ideas y opiniones de un periódico.

b. b. Una carta: presenta un mensaje, un saludo y una despedida.
c. C Un artículo informativo: expresa ideas ordenadas, claras y objetivas sobre un tema determinado.
d. D. Una disertación: presenta un razonamiento metódico sobre alguna materia, refutando o exponiendo
opiniones ajenas.

2. El anterior escrito habla básicamente:

a. De la autoría de las obras de William Shakespeare.

b. De las obras de Christopher Marlowe y de la hipótesis que le atribuye la autoría de las
obras de Shakespeare.
c. Sobre las dudas históricas de si en realidad William Shakespeare es el autor de sus obras, o
si fueron un plagio de las obras escritas de Christopher Marlowe.
d. Sobre las dudas que generan dos hipótesis que ponen en tela de juicio las obras teatrales de
William Shakespeare.

3. En el texto dice lo siguiente: “las escasas referencias biográficas sobre

Shakespeare no han sido suficientes para aclarar el asunto”. Si cambiamos las palabras subrayadas
por otras sinónimas ¿Cuál proposición guardaría mayor sentido?

a. Las mezquinas referencias biográficas sobre Shakespeare no han sido justas para aclarar
proyecto.
b. Las exiguas referencias biográficas sobre Shakespeare no han sido componentes para

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aclarar el contenido.
c. Las débiles referencias biográficas sobre Shakespeare no han sido hábiles para aclaras la
trama.
d. Las insuficientes referencias biográficas sobre Shakespeare no han sido bastantes para
aclarar la cuestión.

Identifico
1. ¿Cuál es la idea principal o tesis del texto?
2.¿Cuáles son los argumentos que expone el autor del texto?

4. TRANSFERENCIA

1 escribo la biografía de William Shakespeare

2 investigo el argumento de romeo y julieta y hago mi propio resumen.

5. VALORACIÓN

1 teniendo en cuenta la etapa de estructuración elabora un esquema conceptual sobre el

renacimiento.
2.Elabora la biografía de Miguel de Montaigne.
3. elabora un ensayo sobre el renacimiento universal

“Si te comprometes y nos comprometemos, una Educación de Calidad Tendremos”