PRÁCTICA DIRIGIDA Nº 01 8).- Si AD = 36, calcula “a”.

1).- Calcula “x”; si: AD = 96. a a+8 a+4

x 2x 3x
A B C D
A B C D

2).- Calcula “x”; si: AD = 48. 9).-Los puntos colineales y consecutivos A, B, C

y D son tales que: AD = 18, BD = 13 y AC = 12.
x+1 x+2 x+3 Calcula “BC”.

A B C D
10).- Sobre una recta se ubican los puntos
3).- En la figura “O” es punto medio de AB. consecutivos A, B y C tales que AB = 10 y BC =
Calcula “x”. 8. Si “M” es punto medio de AB. Calcula “MC”.

2x 84

A O B

4).- En la figura “R” es punto medio de AB.

Calcula “x”.
2x+16 48

A R B

5).- En la figura “Q” es punto medio de AB.

Calcula “x”.
16+4x 80

A Q B

6).- Calcula “x”, si: AD = 136.

6x+8 x+4 x+4

A Q R D

7).- Según el gráfico AD = 89.

Calcula “x”.
x 4x - 3 3x + 4

A B C D
 NÚMEROS ENTEROS

• Representando los números enteros en la recta numérica.

• Representándolas de manera concreta, pictórica y simbólica.
• Dándole significado a los símbolos + y – según el contexto (por ejemplo: un
movimiento en una dirección seguido de un movimiento equivalente en la posición
opuesta no representa ningún cambio de posición).
• Resolviendo problemas en contextos cotidianos.

RECUERDA…

Un número negativo es cualquier número cuyo valor es menor que cero y, por tanto, que los demás

números positivos, como 7, 49/22 o π. Se utilizan para representar pérdidas, deudas, disminuciones o

decrecimientos, entre otras cosas. ...

(estos números se leen: "menos cuatro", "menos dos coma cinco", etc.).

Profesor: Kevin Peña Ojeda Maflore

EJEMPLOS DE LOS NUMEROS NEGATIVOS EN LA VIDA COTIDIANA

ACTIVIDAD

1. Describe situaciones en las cuales se utilizan números enteros negativos; por

ejemplo: temperaturas, pisos de los estacionamientos subterráneos, tableros de
ascensor que indican los pisos, cuentas corrientes, niveles sobre y debajo el nivel del
mar, superávit-déficit, etc.

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2. Lee e identifica situaciones que representan números enteros; por ejemplo:

“El clima polar se manifiesta en el territorio antártico chileno. Las precipitaciones

acuosas son escasas, no así las sólidas (nieve).

“En la Base O’Higgins, durante el mes de enero, se registran 0 °C y en julio, -12 °C”.
Profesor: Kevin Peña Ojeda Maflore
-- Marca las temperaturas del texto anterior e identifican el signo.

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-- Interpreta estos valores en términos de la sensación térmica.

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3. Identifica el término “negativo” como opuesto a “positivo”.

Ayer comí 5 galletas ............................................................................................ POSITIVO

Debo 15000 al almacén de la Sra. Juanita .................................................. NEGATIVO
Hoy voy a hacer 2 tareas .................................................................................
En vacaciones visitare 3 países ........................................
Estoy en el piso 1 y bajare 3 .........................................................................
La temperatura fue de -1 grado ......................................
El año 2450 antes de cristo ...........................................

4. Relaciona una situación de la vida cotidiana con medidas que se escriben con
números negativos. Una forma de desarrollar la actividad es la siguiente: unir cada
oración con su representación numérica.

-- Superávit de 100 mL de lluvia. 450

-- 450m bajo el nivel del mar. 18

-- Temperatura de 18 °C bajo cero. -450

-- Déficit de 100 mL de lluvia. 100

-- Temperatura de 18 °C. -100

-- Altura de 450 m sobre el nivel del mar. -18

Profesor: Kevin Peña Ojeda Maflore

¿Cómo se ordena números positivos y negativos de forma ascendente?

• Los números positivos siempre serán mayores que los números negativos.
• En los números positivos, los números que estén más lejos del cero son mayores que los
que están más cerca del cero.

Como vemos en el dibujo, se sitúa el cero en la mitad de la recta. Los positivos se representan a la derecha del

cero y los negativos a su izquierda.

Esta representación en la recta numérica nos sirve para poder comparar números enteros:

Es mayor el número colocado más a la derecha de la recta numérica. Por ejemplo +2 es

mayor que -1. -2 es mayor que -3.

Ahora veamos otros ejemplos para que quede más claro:

Profesor: Kevin Peña Ojeda Maflore

¿Qué número está más a la derecha en la recta numérica? ¿Cuál es mayor?

Profesor: Kevin Peña Ojeda Maflore

 5. Ordena datos como deudas o temperaturas. Los datos pueden ser números
bajo cero o sobre cero.
A continuación, se presenta un ejemplo con datos bajo cero:

-$ 23 480 -14 °C -21 °C -$ 12 530 -8 °C -$ 55 000 -$ 9 350

-3 °C -$ 98 420 -263 °C -17 °C -1 °C -$ 5 500 -$ 72 380

Ordena de mayor a menor

a) b) c) d) e) f) g)

h) i) j) k) l) ll) m)

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 GUIA DE MATEMATICAS
NUMEROS ENTEROS

Profesor: Kevin Peña Ojeda Maflore

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