Trabajo musical

Los chicos se dividen en grupos de 5-6.

Cada grupo elige un haiku:

¿Una flor caída Confundidas

volviendo a la rama? entre los pétalos
era una mariposa alas de pájaro
(Arakida Moritake) (Masaoka Shiki)

El hombre Sobre la montaña florida

que labra la tierra sueltan los caballos
parece inmóvil bajo el cielo de otoño
(Mukai Kyorai) (Natsume Soseki)

Mil pequeños peces blancos El espantapájaros

como si hirviera parece humano
el color del agua cuando llueve
(Konishi Raizan) (Natsume SEIB)

Para el trabajo musical cada grupo elige una escala:

KUMOI: MI FA LA SI DO
IN SEN: MI FA LA SI RE
IWARA: MI FA la SIb RE
HIRAJOSI: RE MI FA LA SI
KYEMYONJO: RE FA SOL LA SI

Los niños preparan los instrumentos Orff con la escala que han elegido.
Si tenemos una GoZeng o algún salterio podemos afinarlo con estas notas. También
podemos afinar un Ukele o guitarra y tocarlos con una púa, colocándolos en
horitzontal, utilizar algún instrumento melódico o la voz, crótalos, triángulos,
sonidos de agua ...
Los grupos trabajan su haiku con la escala musical que han elegido.
Pueden elegir recitar los versos, cantarlos... y crear un clima musical con los
instrumentos.
Deben ponerse de acuerdo y poder repetir lo que han inventado. La creación puede
incluir partes improvisadas pero deben saber cuándo y cómo las hacen.
Cada propuesta debe tener una principio y un final acordado por el grupo.
Los grupos buscan un código para entenderse y una manera de anotar y recordar
su propuesta musical (puede hacerse con notación musical tradicional, grafías
inventadas, vídeo...)

Cada grupo elabora su propuesta y la toca ante los compañeros.

Propuesta de movimiento

Los grupos se aparejan dos a dos.

Uno de los grupos hace su propuesta musical y el otro grupo hace una propuesta
de movimiento a partir del haiku con la música de los compañeros y viceversa.
Para hacer esta actividad puede ir bien disponer de algunas máscaras sencillas
(blancas), ropas, abanicos y/o paypais...