UNI DADEDUCATI VA

“VALLEHERMOSO”
Dirección: VíaAQui ni
ndéKm 24+2
Teléf
ono: 022773435/ 022773207
AÑOLECTI VO
2021–2022
PROYECTOI NTERDI SCIPLI
NAR
PROYECTOCI ENTIFICONo.6
SUBNI VEL: BGUYTEC.
PRIMEROS
SEMANAS26- 27-28
Obj
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3.,
I.
2.)

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Ref.
I.
CN.F.
5.12.
1.)

I.
CN.B.
5.5.
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3.)
.

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GonzaloRamos
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oral
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•Razonarcui
dadosament
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•Leerell
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al.Sobr
eest
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hacerunbosquej
oment
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decómosev
aat
rabaj
arenl
areseña.
•Leerell
i
broporsegundav
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aocasi
ónpar
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leénf
asi
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Par
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Ref
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stenci
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nopor
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idasegúnseaelgr
ado
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aydesuaut
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dayl
ascosas.

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mismo,al
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Porserel
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adeDi
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abasepar
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ali
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avezquesesi
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ela
exi
genci
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somáshumanoconmi
rasal
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encont
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Porsert
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mer
ecedest
acar
se,
Guer
rer
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o.Expr
esi
ónOr
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it
a

.
ACTI
VIDADES

1.
-Menci
onedoscar
act
erí
sti
casdel
osser
esv
ivos.

2.
-¿Quéesunar
eseña?

3.
-Real
i
ceunar
eseñadeunaobr
ali
ter
ari
aquehay
aleí
do.

Lunes,
15denov
iembr
ede2021 Coor
dinar
.Econ.Di
anaOst
aiza
TEMA: LOSDOCUMENTOS: RESPALDOLEGALDENUESTRASTRANSACCI ONES
Laf act ur a. -
Emi sión:por par te del
vendedor en l
a
transf er enci adebi eneso
en l a pr est aci ón de
ser vicios, i nclui das l as
expor taci ones;enel lase
i
dent ifica alcompr ador
delbi en o usuar io del
ser vicioconsunombr eo
razónsoci alynúmer ode
RUC,ex cept o en casos
deexpor tación.
Tar ifa:delI VA/ ICE,debe
i
ncl ui rseeldesgl osede
l
os i mpuest os que
i
nt er vienen en l
a
transacci ón.
Cr édi to tributari
o:
per mi t
esust entar l
oaf av ordelcompr adordelbienousuariodel servi
cio,si
empr eycuandosel oident
if
ique.
Sopor tepar acost osygast os:esv áli
dacomosust entodecost osygast osparaf i
nescont abl
esyaef ectosdel
i
mpuest oal ar ent a.
La not a de v ent a
(RISE) .-
Emi sión: emi ti
rán
yent regar ánnot as
de vent a
excl usi v ament e
l
oscont ri
buy entes
i
nscr itos en el
Régi men
Simpl ificado.
Dest ino: se
ent rega a
consumi dor es
fi
nal es, que son
qui enesnout il
izan
el bi en o l a
prest aci ón de
ser vicios par a
fi
nescomer ciales.
Cr édi to t ri
but ario:
no sust ent a
crédi tot ribut ariopar ael compr ador.
Tar ifa: ladel IVAde12%, estái
nclui
daenel preciodeventa;elvendedordebepagarunacuot amensual ogl obal.
Sust ent odecost osygast os:cuandolat r
ansacciónserealiceconcont ri
buyentesquerequieransustentarcostosy
gast os,par aef ect osdelI mpuestoal aRent a,sedeberáconsi gnarelnúmer odeRUCocédul adei dentidadyel
nombr e, denomi naciónor azónsocialdelcompr ador
,porcualquiermont o.

El
tiquet
edemáqui
nar
egi
str
ador
a
Emi sión: no
i
dent ifica al
compr ador o
usuar io.
Dest i
no:se emi ten
a consumi dor es
fi
nales que son
quienes no ut i
lizan
elbi en o ser v icio
para fi
nes
comer ciales.
Crédit o t ributar i
o:
nosust ent acr édi to.
Tarifa:l adelI VAdel
12 % puede est ar
desgl osada o
i
ncluidaenelpr eci o
de venta, el
vendedor debe
declar ar y pagar
mensual ment eest e
i
mpuest o,en caso
de que per tenezca
alRégi menGener al.
Encasodequese
requier asust entarcr édit
otribut
ari
oogastossedeber
áexigi
rlacorrespondi
ent
ef act
uraonotadev ent
asegúnel
caso.
Elmodel oynúmer odeser i
edel asmáqui
nasqueemit
enlostiquet
esdev entadebenestarpr
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amenteapr
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ciodeRent asInt
ernas.

Liquidaci onesdecompr adebienesypr

est
aci
óndeser
vici
os
Emi sión: l as ent regan
exclusi vament e l
as
sociedadesyl asper sonas
natur alesobl igadasal levar
cont abilidadencasodel as
siguient esadqui siciones:
1.Ser v i
ciospr est adosenel
Ecuadoroenelext eriorpor
personas nat urales si n
residenci a en elpaí s,las
queser áni dentificadas
consusnombr es,apel li
dos
ynúmer odedocument ode
i
dent idad.Enest ecaso,l os
entespagador esr etendrán
enlaf uent e,
tanto eli mpuest o alv al
or
agregado como el
i
mpuest oal ar ent a,de
conf ormi dad con lo
dispuest oenl aLey .
2.Ser viciospr est adosenelEcuadoro enelext er
iorporsoci
edadesext
ranj
eras,queno poseandomi
cil
i
o ni
estableci
mientopermanent eenelpaí s,lasqueseránidenti
fi
cadasconsunombr eorazónsocial
.Enest ecaso,los
entespagador esretendránenl af uent
et ant
oeli mpuestoalv aloragregadocomoeli mpuestoal arentaque
correspondandeconf ormidadconl aLey.
3.Bienesmuebl esydeser vi
ciosaper sonasnatur
alesnoobl i
gadasal l
evarcontabi
l
idad,nii
nscri
tosenelRUC,que
porsuni velcul
tur
alor usti
cidadnoseencuent renenposi bi
l
idaddeemi ti
rcompr obant
esdev enta;y,demás
especifi
cadasenelAr t.13delReglament odeCompr obant
esdeVent a,Retenci
ónyDocument osCompl emenetar
ios.

Compr obant eder etenci ón

Emi sión: el compr ador
—agent eder et
enci ón— en
l
aadqui sicióndebi enesy
servicios,porr etenci ones
delimpuest oal ar ent ay/ o
del i mpuest o al v alor
agregadoy /oi mpuest oa
l
asal idadedi vi
sas.
Plazo de ent r
ega del
compr obant e: est ar á a
disposi cióndelpr ov eedor
dent r
odel os5dí as, desde
l
af echader ecepcióndel a
factura,odel aemi siónde
l
al iquidaci óndecompr as
ypr estaci óndeser v i
cios, y
en dos dí as en caso de
sali
dadedi vi
sas.

Guí
ader
emi
sión
Emi sión:
deben
emi ti
rse por
personas
natur al
es o
sociedades
dent ro del
terri
tori
o
nacional por
cualquier
mot ivo de
traslado, aún
si est e se
reali
za ent r
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est
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mient
osdel
mismocont
ri
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ent
e.Lasguí
asder
emi
siónsondocument
osquesust
ent
anel
trasl
adof
ísi
code
l
osbi
enes.

ACTI
VIDADES
1.
-Escri
beunej emplodeusoparacadaunodel
ossi
gui
ent
esdocument
os.
•Guíasderemisión
•Notasdecrédito
•Factur
as
•Tiquet
esdemáqui nasregi
str
ador
as

2.
-Di
señaunaf
act
uracont
odossusel
ement
osi
mpr
esosyr
equi
sit
osdel
l
enado.

3.
-Est
abl
ecel
asdi
fer
enci
asent
reuncompr
obant
edev
ent
ayunoder
etenci
ón.

Act
ivi
dadnº2mart
es,16denovi
embredel2021 coor
dinar Li
c.JoséMol
i
na
Tema Ecuaci
ónv
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aldel
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DOENELECUADOR
Ecuador
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eimagen:

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rarcómoobt
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opor
dondepasa.
Parael
lo,
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a,comoporej
empl
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punt
oP:

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vendr
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del
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ectorP0P,
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orP0Punvect
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aldecualquierrecta,conociendosuv ectordedirecci
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unpuntopordondepase, siendoX0eY0, lascooredadasdelpunt oyaybl ascoor denadasdelvectordedirecci
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esunnúmer opert
enecienteal conjunt
odel osnúmer osr eales.
Aunquelademostraci
ónr esult
eal goconfusa,ver
ásquehal larl
aecuaciónv ectori
alesmuysenci l
lo.
Vamosav erl
oenel si
guienteej emplo:
Hall
arl
aecuaciónvectori
al delarectaquepasaporel puntoP0( 2,
-
3)ycuy ov ect
ordedi recci
ónesv =(1,
5).
Segúnlosdatosdelenunciado, l
arectapasaporel punt o:
 

Yt
ienecomov
ect
ordedi
recci
ón:

Vamosaobtenersuecuaci
ónvect
ori
al.
Par
aell
o,apart
irdel
afórmuladel
aecuaci
ónv
ect
ori
aldeunar
ect
a:

Sust
it
uimoslascoor
denadasdelX0eY0porl
ascoor
denadasdelpunt
oyl
ascoor
denadasaybporl
ascoor
denadas
delv
ector
,ynosqueda:

Yy
atenemosl
aecuaci
ónv
ect
ori
albuscada.

Ecuaci
ónpar
amét
ri
cadel
arect
a

Est
aecuaci
ónsecal
cul
aapar
ti
rdel
aecuaci
ónv
ect
ori
al:
Enpr
imerl
ugar
,mul
ti
pli
camosel
númer
otporl
ascoor
denadasdel
vect
or:

Ahorasumamosambosv ectores,l
ascoor
denadasxdel
osv
ect
oresporunl
adoyl
ascoor
denadas«
y»porelot
ro,
expr
esándol
asenunsól
ov ector:

Llegadosaest
epunt
o,podemosescr
ibi
renunaecuaciónl
acoor
denadaxyenotr
aecuaci
ónl
acoor
denada«
y»del
vectorobt
eni
doant
eri
orment
e,obt
eni
endolasecuaci
onespar
amétr
icasdeunar
ecta:

DondeX0eY0cor r
espondenal
ascoor
denadasdelpunt
opordondepasal
arect
ayayb al
ascoor
denadasdesu
vect
ordedi
recci
ón:

Vamosav erunejemplodecómocalcularlasecuaci
onespar
amét r
icasdeunarecta:
Hal
larl
asecuacionespar
amétri
casdelar ect
aquepasaporel punt
oP0( 2,-
3)ycuyovectordedi
recciónesv
=(1,5)
.
Par
acalcul
arlasecuaci
onesparamétr
icas,antesdebemoscal
cularlaecuaci
ónvector
ial
,queyal
at enemoscalcul
ada
del
ejemploanteri
or:

Ahor
amul
ti
pli
camosl
atporl
ascoor
denadasdel
vect
or:

Ysumamosl
ascoor
denadasdeambosv
ect
ores,
expr
esándol
asenunsól
ovect
or:

Final
ment
e,escr
ibi
mosl aecuaci
óndelacoor
denadaxporunl
adoyl
aecuaci
óndel
acoor
denada«
y»porelot
ro,
l
legandoal
asecuacionespar
amétri
cas.

Ej
erci
cios
 ACTI
VIDADES
1.Resuel
vel
ossi
gui
ent
esej
erci
cios

a.Unar
ect
apasaporel
punt
o   
yti
eneunv
ect
ordi
rect
or  .

b.Unarect
apasaporel
punt
o   
yti
eneunv
ect
ordi
rect
or  .
Escr
ibi
rsusecuaci
ones
par
amétri
cas.

2.Escr
ibal
afór
mul
adelaecuaci
ónvect
ori
al
3.¿Cómosecal
cul
alaecuaci
ónpar
amétr
ica

ACTI
VIDADNº3mi ércol
es17denov iembredel2021 coordi
nar Ing.JohanaAntamba
Tema:Biodi
ver
sidaddelEcuador,
Act i
vi
dadeshumanasqueaf ectanal ossi
stemasglobales
Ecuadoresconocidocomol acapitalmundialdelasorquí
deas.Undat ocur
iosodeEcuadores
quetienemásde4, 000especi
esdeor quídeas.Conmásde25, 000especiesplant
asentodoel
mundo, l
aorquídeaeslamásvariadadetodas.
¡
Noesdeextr
añarquesealapl
ant
adeint
eri
ormáspopul
ardelmundo!¡
EnCuencapuedes
encont
raral
gunasdel
asor
quí
deasmásbel
lasquev
erásj
amás!
¿
Quéesbi
odi
ver
sidad?
Lospr
imer
osser
esv
ivosseor
igi
nar
onhaceunos4000mi
l
lonesdeañosyt
ení
anunaapar
ienci
asi
mil
aral
as

bact
eri
as.
Desdeesemoment o,lasformasdev i
dahani doevol
ucionando,hanapar
eci
donuevasespeci
esyotrassehan
ext
ingui
do. Losser esv i
vospuedenclasi
fi
carseencinco rei
nos.Elcuadr
o si
gui
ent
eresumealgunasdelas
car
acter
íst
icasquei
denti
fi
canalosdi
ver
sosrei
nos.
Ecuadorpaí
smegadi
ver
so
Dentro de l os paí ses consi derados megadi versos,
posibl
ement eEcuadorseaelmáspequeño,sit omamos
en cuent al ar el
ación ent re biodiversi
dad y elár ea
geográfica delpaí s.Dent ro de su t err
it
ori
o se ha
determinado queexi steunagr anr iquezaenespeci es
ani
mal esyv eget
ales,ei nclusoentreest as,muchasson
endémi cas,esdecir,sonpr opiasdellugarynoexi st
enen
ni
ngúnot rositi
o.Tant olat opografíacomol osvar
iados
cl
i
masdel
paí
shanper
mit
idoundesar
rol
l
odeunagr
anv
ari
edaddeespeci esydeni chosendondeest aspuedanv iv
ir.
Fauna ElMi ni
steri
o delAmbi ente(MAE)pr opone l
a campaña
“Pr
otegeEcuador,laresponsabi
lidadesdetodos”
,conelobj
eti
vode
i
nforma ral apoblaciónsobrelasespeci
esenpeli
grodeexti
nci
ón
yfomentarsuprotección.
EnlapáginawebdelMAE( http:
//www. ambi
ente.
gob.
ec/
),sedar áa
conocerunaespeciedi f
erentecadasemana.Podr ásenterart
ede
suscaracter
íst
icasfí
sicas,hábi
t at
,ali
mentaci
ónycostumbr es,en
quézonasdelpaí sseencuent ran,laspri
nci
palesamenazasyl as
medidasdeconservaci
ón.
ElEcuadorposeeungr annúmer odef aunasilv
est r
e.Sinembar go,
muchasespeci esseencuentr anenpeligr
oei nclusoalbor dedela
exti
nciónpordifer
entesrazones.Entr
el ascausasdi rect
asest ánl
a
destrucci
ón y f r
agmentaci ón de hábi t
ats nat ural
es, la
sobreexpl
otaci
ón,eltráfi
coilegaldeespeciesyl ai ntr
oducciónde
especiesexóti
cas.
Ent
otal1252especi
esdev
ert
ebr
adosseencuent
radent
rodeal
gunacat
egor
íadeamenaza,del
oscual
es217
especi
essonmamí
fer
os,
238especi
essonav
es,
276especi
essonr
ept
il
esy521especi
essonanf
ibi
os.
Fl
ora
Enloqueser ef
ier
eaplant
asvascul
ares
o plant
as con flort
enemos 17 058
especi
es.
Las or quídeas de nuest ro país
pert
enecen a cuat r
o de l as ci
nco
subfamil
iasaescal amundial
.Hay4032
especi
esconoci dashastaelmoment oy
se han clasif
icado y publi
cado 1714
especi
es endémi cas,entr
el as cual
es
encontr
amosl aor quí
deamáspequeña
con2,1mi l
í
met rosdedimensión.
Ecuador poseía 270 000 ki l
ómetr
os
cuadradosdet erri
tor
ionaci onalytení
a
132000ki lómetroscuadradosdesel va.
Su desforest
ación es del4% anual ,y
cada año son def orestados 3 000
ki
lómetroscuadrados.
La di v
ersi
dad biol
ógica, también
denominada bi
odiv
ersi
dad, hace
ref
erenci
aalnúmer
odeespeciesdi
fer
entesqueencont
ramosenunespaci
odet
ermi
nado.

ACTI
VIDADESHUMANAS

Exi
stendi
ver
sosparametr
os,
may
ori
tar
iament
ecual
i
ta6v
os,
par
alav
alor
aci
ondel
osef
ect
ospr
oduci
dosporl
os
i
mpactosambient
ales:
 Labi
odi
ver
sidadodi
ver
sidad
Ecuadorposeeunaf loraenv idiabl
eencompar a
bi
ológi
caesl
aabundanci
a otrospaísescont erri
tori
osmásampl ios.En
deespeci
esdi
sti
ntasdeun podemosencont raralr
ededorde20000t iposd
del ascual
es5000sonor quídeasyot r
asespe
ecosi
stema,
ori
ginadaporsus yendémi casqueseencuent ranenpeligrode
Su conser v
ación es i ndispensable,puesto
v
ari
aci
onesgenét
icasyporl
as recursosnatur
alesyeconómi cosmuyi mpor t
an
país.
car
act
erí
sti
casdel
ecosi
stemadondev
iven.
ACTI
VIDADES:
1.
-Real
izarl
asi
gui
ent
esopadel
etr
asdel
abi
odi
ver
sidaddel
Ecuador
.
ht
tps:
//buscapal
abr
as.
com.
ar/
sopa-
de-
let
ras-
de-
biodi
ver
sidad-
del
-ecuador
_10.
html

2.
-Observarelsi
gui
ent
eVideo:
ht
tps:
//y
outu.
be/Rpr
AvWRbJd4

Respondal
assi
gui
ent
espr
egunt
as:

a--Mencionadosev i
denci
asdelapelícul
aquejusti
fi
quenlaaf i
rmación“losmont ícul
osdetermitassonunaventaj
a
paraelecosistemadel a
sabana”.
b.Losbiólogost rabajandoenconservaci
ónenotrasáreasdel mundocr eenquesabermásacer cadeloquelav i
da
si
lvestr
econsumel ospuedeayudarat omarmejoresdeci
sionesparapr otegeralasespeci
esamenazadasyen
peli
gro.Expli
cadosf ormasenlasquel osconser
vacioni
staspodrí
anut il
izarl
osdat osdelmétodode“ met
abarcoding”
comoay udapar atomaresasdecisiones.
3.-r
esuelvael siguient
etal
ler ht
tps:
//es.l
i
vewor ksheets.
com/nu1463138cl
4.-Real
izaunesquemagráf
icode l
a act
ivi
dad humana que i
dent
if
iques en t
u zona yun
comentari
odecómopuedeevit
arl
a.

Acti
vidad mi ércoles, 17denov i
embr edel2021 Coordi
nar Li
c.Er
mi t
aArtur
o
Tema:CampoMagnét ico
¿SABI ASQUE?Quel asprimeraspersonasenobser
varycoment arl
osfenómenosmagnét icosfueronloschi
nos.
Losll
amar on"
piedrasamor osas"porque"amaban"l
osmet al
es.Tal
esobjetosfuer
ont r
ansport
adospr i
ncipal
mente
paraadivi
nart
rucosdemagi a.Losimanest ambi
énseconocíanenlaIndi
adesdeel año600a.C. ,
dondef uer
on
uti
l
izadosporunmédi col l
amadoSushr utaconfi
nesmédicos
 CARACTERÍ
STI
CADELCAMPOMAGNÉTI
CO
Ti
eneunpolonor teyunpol
osur.Lospolosopuestosse
at
raenylospolosigual
esserepel
en.Sepuedegenerarapart
ir
decorr
ient
eseléctri
casenmovimi
entoodei manes.Cuant
o
máscercaestéuncampomagnét icodelpunt
odeor i
gen,
mayorserásuintensi
dad
¿Porquéesi
mpor
tant
econocerl
aint
ensi
daddel
oscampos
magnéti
cos?
Dadalaimportanci
adelcampomagnéti
co,l
oscient
íf
icoshan
estadotrat
andodedescubri
rcómohacambiadoelcampoa
l
olargodelahistor
iadel
aTier
ra.Eseconoci
mientopuedepropor
cionarpist
asparacomprenderl
aevol
uci
ónfut
uradelaTierr
a,
asícomolaevoluci
óndeotr
osplanetasenelsi
stemasolar
.
Elmagnetismoti
eneunapresenci
aindudabl
eenfenómenosnat
ural
escomoelcampomagnéti
coterrest
reolaaur
orabor
eal
,en
objet
osdel av
idacot
idi
anacomoelal t
avoz,
elmotorel
éct
ri
coolastar
jet
asdecrédi
to,
yenapl
i
cacionestecnol
ógi
casmás
avanzadascomoequiposdediagnóst
icomédico(
RMNyTAC)

¿
CUÁLESELUSODELMAGNETI
SMOENLASOCI
EDAD?

Elmagnet i
smohasidoempleadoporl
ahumanidaddesdehacemuchosaños.Lainv
encióndel
abrúj
ulaysuusopar
aori
ent
arse
(marcandoladir
ecci
ónfi
jadelNor
tedelpl
anet
a)dat
adehacecient
osdeañosyf ueclav
eeneldesar
roll
odel
anavegaci
ónyenla
expl
oracióndelmundo.

Queest
udi
aelmagnet
ismoambi
ent
al

Elmagnet i
smoambi entalesunadi scipli
nadel ascienci
asdel aTier
raqueseocupadelest udi
odel ospr ocesosambi ental
esque
condicionanlapr esenciademi ner
alesmagnét icosendi sti
ntosmedi osnat ural
esysedi ment ar
ios.Enl osúlti
mos25años, el
magnet i
smoambi entalsehai doincorpor adoenest udiospal eocli
máticos, yaqueper miteidenti
fi
carcambi osclimáti
cosenel
regist
rosedi mentarioyest abl
ecermodel osdeedadbasadosenl aidenti
ficacióndecambi osambi entalescuy opatr
ónydur ación
escor rel
acionableconcambi osclimáticosdedur aciónconoci da.Porotrapar te,ydebi
doal afr
ecuent easociacióndedistintos
met al
espesadosconv ariosmi ner
alesmagnét icos,elmagnet i
smoambi ent alpermitell
evaracaboest udiosdecont aminación
actual.Enest etr
abajoseexponenbr evement el osfundament osbási
cosdelmagnet i
smoambi ental
,sepr esentandosej empl os
quei l
ustranlautil
idaddelmagnet i
smoambi entalenest udiospaleocli
mát icos, yseproponeunaact i
vidadpr áct
icaqueilustrael
potencialdelmagnet ismoambi entalenest udiosdecont aminación.

Losdosej emplosqueilustr
anlasapl i
cacionespaleocli
máticasdelmagnet ismoambi entalsecentr
anencambi oscl
i
mát icosde
distint
adur aci
ónyorigenregist
radosensedi mentosdelMediterr
áneoorientalydel apenínsul
aIbéri
ca.Enamboscasos, l
a
correlacióndeloscambi oscli
máticosi nf
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dosapar t
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forzami entocl
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fi
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smo:

l
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ibi
l
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alment
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al e.
ment

COMPARTALAI
NFORMACI
ONCONSUSPADRESENCASASOBREELCAMPOMAGNETI
CO,
YELCUI
DADODEL
ECOSI
STEMA
Revi
sesul
ibr
odeFISI
CAde1eroBachil
ler
atobl
oque3pági nas119y120, 121,122par
aqueprofundi
cemáseltema
deCAMPOMAGNETI COyasíl
esirv
adeay udeparareal
izarbienlasacti
vi
dadesdelasemana.Escucheelsi
gui
ent
e
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deosobr
eelcampomagnéti
co.ht
tps:
//www.yout
ube.com/ watch?v=y
hEt8ir
BnBs
CONTESTELASSI
GUI
ENTESPREGUNTAS
1.
-¿Qui
énesf
uer
onl
aspr
imer
asper
sonasquehabl
aronsobr
elosf
enómenosmagnét
icos?
2.
-¿Cómol
esl
l
amar
onl
oschi
nosaest
osf
enómenosmagnét
icos?
3.
-¿Cuál
essonl
ascar
act
erí
sti
casdelcampomagnét
icos?
4.
-¿Porquéesi
mpor
tant
econocerl
aint
ensi
daddelcampomagnét
ico?
5.
-¿Cuáleselusodelmagnet
ismoenl
asoci
edad?
6.
-¿Quéest
udi
aelmagnet
ismoambi
ent
al?
.

Act
ivi
dad3mi
ércol
es,
17denov
iembr
edel
2021 Lcdo.Jef
fer
sonDi
az
Tema:
ley
esdel
osgases

Ley
esdel
os

gases
Elvol
umendeungasv ar
íadefor
mai nver
sament
eproporci
onalalapresi
ón.Elcomport
ami
entodelosgaseses
descr
ipt
oporl
aLeydel
osgasesi
deal
es,queasuvezpuedecomprender
secomolaunióndeot
rasl
eyes

Ti
posdegases
Losgasespuedencl
asi
fi
car
sesegúnsunat
ural
ezaquí
micaen:

•Combusti
blesoi nf
lamables.Aquel
l
osquepuedenar
der
,est
oes,gener
arr
eacci
onesexpl
osi
vasoexot
érmi
casen
pr
esenci
adel oxí
genouotrosoxidant
es.

•Corrosi
vos.Aquell
osquealentrarencontact
oconotrassustanci
aslassomet
enaprocesosder
educci
ónu
ox
idacióni
ntensos,
gener
andodañosensusuperf
ici
eoher
idasencasodesermat
eri
aor
gáni
ca.

•Comburentes.Aquell
osqueper mi
tenmant
enerv
ivaunal
l
amao unar
eacci
óni
nfl
amabl
e,y
aquei
nducenl
a
combust
iónenotrassustanci
as.
•Tóxi
cos.Aquel
l
osquer epr
esentanunpel
i
gropar
alasal
udporl
asr
eacci
onesquei
ntr
oducenenelcuer
podel
os
ser
esviv
os,comolosgasesradi
acti
vos.

•Iner
tes o nobl
es.Aquel
l
os que pr
esent
an poca o nul
areact
ivi
dad,except
o en si
tuaci
ones y condi
ciones
det
erminadas.

•Ideal
es.Nosonreal
mentegasessi
nounconcept
oidealydet
rabaj
orespect
oacómot
endr
íanquecompor
tar
sel
os
gases.Unaabst
racci
ón.

ACTI
VIDADES
1. Real
i
zaelsi
gui
ent
eexper
iment
o.ht
tps:
//www.
yout
ube.
com/
wat
ch?
v=oxof
__1624w
Vi
nagre

Bi
car
bonat
odeSodi
o

1bot
ell
i
ta

1pardegl
obos

Embudo

Pr
ocedi
mient
o
Vaci
arel
vinagr
eenl
abot
ell
a
Enungl
obov
amosai
ntr
oduci
rconay
udadel
embudoel
bicar
bonat
odesodi
o,unas3cuchar
adi
tas.
Luegoi
ntr
oduci
mosel
fil
odel
globoenl
adel
abot
ell
a.

Paso1v
inagr
eenl
abot
ell
a Paso2I
ngr
esarel
bicar
bonat
oenel
globo Paso3col
ocarel
globoenl
abot
ell
a Resul
tado(
Liber
aci
óndel
gas
C02)

Not
a:pi
deay
udaaunaper
sonaadul
tapar
ael
exper
iment
o.
Document
atodot
uexper
iment
oconf
otosov
ideoyenv
iarl
aev
idenci
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udocent
e
Real
i
zaunar
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iment
oreal
i
zado,
expr
esandot
uexper
ienci
aper
sonal
.
Act
ivi
dadnº4 j
uev
es,
11denov
iembr
edel2021 coor
dinar Econ.Di
anaOst
aizaBGU/
BTE
Tema: Investi
gaci
ónyEst adí
stica
 ¿
SABÍ
ASQUE?
Larepresentaci
ónv i
sual delosresultadosofrecealinvestigador
laposibil
idaddemost rar,mediantelav í
agráfica,
lospr oductos
yfrut
osdel estudi
o....Comoi ndicanMar t
í&Pozo( 2000)l a
r
epresentacióngráfi
caesot r
amaner adeent enderlarealidad.13
ene.2020

Repr
esent
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óngr
áfi
cadel
osr
esul
tados
Una v ez que se han obt enido l os
resul
tados,elsi guiente paso es reali
zar
unarepresentacióngr áfi
cadelosmi smos,
yaqueelanál isi
sdeci fr
asnumér icasde
formagr áf
icaf aci
li
tal aint
erpr
etaciónyl a
tomadedeci siones.
Ex i
stenunagr ancant i
dad def ormasde
representargráficament
el osresultadosde
unai nvesti
gacióndemer cado.Dehecho,a
parti
rdeluso de l as hojas electr
ónicas
existe una v ar
iedad de gr áf
icos que se
pueden ut i
l
izar,t alcomo l oi ndica la pant
all
a
siguientetomadadeunahoj aelectr
ónica.
Sepuedeobser varqueexi st
engr áfi
cosencolumna,
l
ínea,circul
ares,barras,áreas,dispersi
onesyotr
os
que f acil
it
an l a representaci
ón gr áfi
ca de l
os
resul
tadosobt eni
dos.Acont i
nuaciónseanali
zanl
os
deusomásf r
ecuente:
Presentaci
ón en t ablas.- Se r efi
ereat ablas o
mat r
icesqueper mitenv i
sualizarlosresul
tadosde
tendenciasocifrascompar ativasdev ar
iosperíodos.
Porej emplo,unempr endi
mi entopuedeev aluarsus
ventasdel ostresúlt i
mosaños,mespormes.Par a
ell
o,util
i
zat abl
ascomol asiguiente:
Pr
esentaciónengráfi
cas.-Otraformadepr esentarlai
nfor
maciónestadí
sti
caesmediant
egr áf
icasenelpl
ano
bi
dimensional
uti
l
izandocuadr
antesx-y
.Porej
empl o,si
sedeseagr
áfi
ca,puedenserdev
ari
ossi
stemas.
Uti
l
izarlosdifer
entestiposdegráfi
cosque,conlaayudademecani
smost
ecnol
ógi
cos,per
mit
engener
armej
ores
apr
eciacionesdelosresult
adosobt
enidosenl
asencuest
as.
Presentaci
ón fi
nalde l
os r
esultados.
-Una v ez que se han graf
icado las r
espuest
as de l
as pr
eguntas de l
a
i
nv est
igaci
óndecampo,losresul
tadosint
egral
esdebenpresentarsedef or
magr áfi
ca.Unej
emplodeli
nfor
megr áfi
co
sobrelosresul
tadosdel
ainv
est i
gaci
ónseríaelsi
guient
e:
1.
-Expl
i
ca:
¿quéent
iendesporr
epr
esent
aci
óngr
áfi
cadel
osr
esul
tados?
2.
-Unempr endimientodef
abri
caci
óndemuebl
esnecesi
tar
eal
izarunest
udi
omensualdev
entas;
losdat
ossei
ndi
can
acont
inuación.Reali
zaungráf
icoamanoquer
epr
esentel
osvalor
esdevent
asmensual
esdecadaít
em.
ACTI
VIDADES

3.
-Segúnel
gráf
icoquer
eal
i
zast
e,r
espondel
assi
gui
ent
espr
egunt
as:
a)Enel
mesdef
ebr
ero,
¿quéar
tí
cul
otuv
omay
orcant
idaddev
ent
as?
b)¿
Quéar
tí
cul
onohat
eni
dogr
andesv
ari
aci
onesensusv
ent
as?
4.
-Col
ocaenl
osespaci
osseñal
ados,
¿aquét
ipodegr
áfi
coper
tenece?
Nombr
edel
gráf
ico:
___
___
___
___
___
___
___
__ Nombr
edel
gráf
ico:
___
___
___
___
___
___
___
__

Nombr
edel
gráf
ico:
___
___
___
___
___
___
___
__ Nombr
edel
gráf
ico:
___
___
___
___
___
___
___
__

Act
ivi
dadnº4viernes,
18denov
iembr
edel
2021 coor
dinar Li
c.Fr
ankl
i
nCast
il
lo
BGU/BTE
Tema: EducaciónFísicaYElMedi
oAmbiente
Educaci
ónFí
sicaYEl
Medi
oAmbi
ent
e
LaEducaciónf ísi
caennuestrosdías,estánecesitandodenuev os
escenari
ospar aquel osniñosyni ñasseenf r
entenanuev os
desafíosyquei nvi
tenaunapr ácticaenl asqueel l
osseanl os
verdaderos pr
otagoni
stas y v
ivan exper
iencias
con i
mpact o emocional
essigni
fi
cativos.Par aell
oesi mportante
teneren cuent a elmedio que los r odea,que v en ysi enten
diari
amente,per o con ot
ra mir
ada de su pequeño mundo,el
medi oambi ent
e.
Paracomenzar ,esnecesar iohabl ardelmedi oambi entecomounespaci odei nt
eracci
ónyqueést aesun
procesodeacci ónrecíproca, endondel osactosdelosi ndivi
duossondependi
enteslosunosdelosotr
os.El
medi oambi ente,debesert ratadonot ansolocomouncont eni
doconcr
etosinocomot ransv
ersalatodas
l
as di sci
pli
nas,yent re ellas,l a Educación Fí
sica es lal í
deren
promov erlar elacióndel osest udiantesconsuent orno natural
,
real
izandoact i
v i
dadf í
sicaalai r
elibre,hacercaminatas,ademásde
promov erelcui dado del anat ural
eza,como elgr ant esoro que
debemosconser varparapoderv i
virmej or
.
Esporel l
oque,segúnelManif
iest
oMundialdel aEducaciónFísi
ca
delaño 2000,en elar tí
cul
o 22,nos di ce que:“ Todos los
responsabl
esporcualqui
ermani f
est
aci
óndel aEducaciónFísica,
deberáncontr
ibui
rconefect
ivi
dadparaqueel l
aseadesar rol
l
aday
of
recidaenunaconv i
venciasaludabl
econelmedi oambient
e,sincausar
 i
mpactos 
negat
ivos,incl
usiv
e
ut
il
izando i
nstalaci
ones planeadas en est
e obj
eti
vo yequi
pamient
o,pref
erenci
alment
er eci
clados si
n
material
escontaminantes.
”
Ahorabien,siquer emosquereal
ment esecumplanestosderechos,t
enemosqueponerungr anit
odear ena
paramov eralmundo,yalcui dadodelmi smo.Paraestohayquef omentarelusoefect
ivodelashorasde
educaci
ónf ísica,abor
dandolosprobl
emasr eal
esquenosr odeanyqueaf ectananuestr
oentornonatural
.
Hayquedar lesaconoceranuest rosalumnoslagranimpor t
anciaquetieneelmedioambiente,pueses
fuent
edev idaydedi v
ersi
dad.
Enseñarar el
aci
onaral osni ños/
asconelmedi oambient
epar t
econl asi
mplecaminat
adiar
iaque
hacemoscuandov amosalaescuela,cuandonosdir
igi
mosanuestrostr
abaj
os,
cuandovamosdepaseoa
cualqui
erlado,et
céter
a.Enseñarl
esquelanatural
ezahaofr
ecidoalhombrel
aopor
tuni
daddesat
isf
acerl
a
granmay orí
adesusnecesidadesv i
tal
es,
comoporejemploelagua.
Sibienesci er
to,l
aeducaci
ónfí
sicanot endr
íaporquéserlaúnicaasi gnat
ura
encargadadepr omoverest
arel
ación,si
noquet ambiénlasdemásdi sci
pli
nas
deberíanint
egrarunobj
eti
votr
ansversalqueayudeat omarconcienciadeque
debemoscui darnuest
romedioambi ent
eydequesaberr el
aci
onar nosconél,
esvit
al .
Porotraparte,laact i
vidadf í
sicanot ansol ot i
enequeserej er
cici
osmot rices,
nodejandodel adosugr animpor tanci a,sinoquepuedeserunaact ivi
dadque
permitelal i
ber aci
ón de una per sona,ydej arl
a ent
raren l arelajación y
meditaci
ón.Lament ablement e,elcur r
ículoescol ar,
noahondamásal ládeeso,
peroestáenl ospr ofesor eslamot ivaciónacr earact
ivi
dadespr ocli
v esal a
part
ici
pación act iv
a de l os est udiantes, pues l a int
eracci
ón con el
medio 
natur
all
esper
mit
eaccederaest adosdel ibertad,descanso,di versi
ón,paz,queot rosespaci osno
br
indan.
 
  
  
  
  
  SegúnAngl
ada(2004)
,el
medi oambi ent
epuedeproporci
onarelelementoder eal
ismoenl asit
uación
deenseñanz a.Ungrannúmerodeest udioshani ndi
cadoquepar ti
ciparenacti
vidadesenl anat ur
aleza
puedeserdeay udaenl amotivaci
óndeest udi
antesamej or
arsuf uturo
rendi
mientoacadémico.Otr
ostrabaj
oshani ndi
cadoqueact iv
idadesenl a
natur
alezapuedenserútil
esenlaobt enci
óndehabi li
dadesder esol
ución
deproblemas. 
Estoocur r
ef recuentementeenact ivi
dadesenl anatural
eza,pueshay
obstáculos qué v encer y problemas que deben ser r esuelt
os en
si
tuacionescríti
cas,dondel acomunicaciónylacooperaci
ónenelgr upo
sonesencialesparar esol
verl
as.Además, est
aresol
uci
óndepr oblemases
normalmentepr emi adav i
éndoseelr esult
adodef or
mai nmedi at
aal a
deci
si
ónt
omadaporel
grupo.
Unaeducaciónf
ísi
calí
derdebepromov erunamot r
icidadv ari
adaycer canaal anat ur
alezadelniño,una
educaci
ónmedioambi
entalyunaeducaci ónper sonalizadayt ransdi
scipl
inarencont actoínti
moconel
mediourbanoynatur
al.Labúsquedadenuev osyv ariadosescenar i
osenelsenodel aescuela,enlos
espaci
osdelent ornopr óxi mosyenelmedi onat uralquer ecr
eendi st
int
os
ambientesatract
ivosenl acl asedeEducaci ónFí si
caesunaobl i
gaciónyun
retoparaunar enovadaeducaci ónfísi
ca,verdaderomot ordel aEscueladel
sigl
oXXI .
Estareadet odosconocereint
eract
uarconnuest
romedi
onatural
,pr
eveni
rsu
desgaste,v
alorarsuscaract
erí
sti
casypromoversucui
dado,puesennuestr
o
entornoestálapar
tefundament
aldenuest
rodiar
iovi
vi
r,sinair
enopodríamosvi
vir
,sinaguanopodr í
amos
saciarnuest
rased,si
nsenti
relvi
entonopodr
íamosali
viarnosdelcal
or,
sinl
osárbol
esnopodr í
amostener
oxi
geno…ypodr íamosconti
nuarenumer
andolosbenef
iciosquenosdanuestr
anaturaleza,
fuentedevi
day
dear monía.

ACTI
VIDADES:
1.Act
ivi
dadesdeor
ient
aci
ón.Real
i
zarcami
nat
as,
conunsender
odet
ermi
nado,
per
oquepr
omuev
aque
l
os
est
udi
ant
esseancapacesder
ecor
dar
loyl
uegoor
ient
arseencasodeper
der
se.
2. Sal
i
rat
rot
ar,
nossi
rvepar
aoxi
genarnuest
rocuer
poysent
ircomonosmov
emos

DOCENTES REVI
SADOPORCOORDINADORDELNI
VEL APROBADOPOR
DEBACHILLERATO VI
CERRECTOR/
A
Secr
etar
ioLi
c.JoseMol
i
na Nombr
e:I
ng.Rodr
igoI
bar
ra Nombr
e:Li
c.JoséAr
ias

Fecha:
04denov
iembr
ede2021 Fecha:
04denov
iembr
ede2021 Fecha:
0.4deoct
ubr
ede
2021

Cr
it
eri
ospar
asel
ecci
ónyanál
i
sisdel
aconf
iabi
l
idaddel
asf
uent
es.