2.ACTUALIZACIOìN D 16 - 2021 Consejo Rectoral

SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD
PROCESO GESTIÓN DOCUMENTAL

MANUAL PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS DE
INVESTIGACIÓN COMO OPCIÓN A GRADO
Código: Versión: 05 Fecha efectiva: Páginas: 1 de 65
D-16 5 MAY 2021
D-16
MANUAL PARA LA
PRESENTACIÓN DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN
COMO OPCIÓN DE GRADO
Elaborado por: Revisado por: Aprobado por: Codificado y Socializado

Dirección de Consejo Consejo Rectoral por: Dirección de Calidad
Investigación, innovación Académico
y postgrado
Fecha: Fecha: Fecha: Fecha:

01/05/2021 27 de abril de 2021 16 de mayo de 2021 18 mayo de 2021
MANUAL PARA LA PRESENTACION DE TRABAJOS DE
INVESTIGACION COMO OPCION A GRADO
D-16 5 MAY 2021
TABLA DE CONTENIDO
TABLA DE CONTENIDO 2
INTRODUCCIÓN 5
1. ELEMENTOS GENERALES PARA CONSIDERAR EN LA PRESENTACIÓN Y

REDACCIÓN DE LOS TRABAJOS ESCRITOS. 6
1.1. Aspectos formales del trabajo escrito 7
1.2. Sobre la redacción, norma bibliográfica aplicada y formas de citación: 7
2. TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN COMO OPCIÓN DE GRADO 8
2.1. Sustentación de los trabajos de investigación: 9
2.2. Entrega final del documento (trabajo de grado o tesis) 10
2.3. Lineamientos de la estructura de los Trabajos de Grado 10

2.3.1. Secciones preliminares: 11
2.3.2. Cuerpo del Trabajo: 13
LISTA DE CATEGORÍAS Y SUBCATEGORÍAS 19
UNIDAD DISCURSIVA DEL INSTRUMENTO 21
● CONSIDERACIONES ÉTICAS: 22
P. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS O HALLAZGOS 23
Q. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 24
L. PROPUESTA 25
2.3.3. Secciones finales 25
2.4. LOS TRABAJOS DE GRADO NIVEL LICENCIATURA 26
3. TRABAJOS COMO OPCIÓN A GRADO NIVEL POSTGRADO 30

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3.1. TRABAJOS DE GRADO NIVEL ESPECIALISTA 30

3.1.1. Elementos que componen el trabajo de grado Nivel Especialista 32
3.2. TRABAJOS DE GRADO NIVEL MAESTRÍA 34
CAPÍTULO I: CONTEXTUALIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA 35
CAPÍTULO II: FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DE LA INVESTIGACIÓN 36
CAPÍTULO III: ASPECTOS METODOLÓGICOS DE LA INVESTIGACIÓN 36
CAPÍTULO IV: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS O HALLAZGOS

37
CAPÍTULO V: PROPUESTA (SI APLICA) 37
CONCLUSIONES 38
RECOMENDACIONES 38
3.3. PROYECTOS FACTIBLES 39
CAPÍTULO IV: LA PROPUESTA 41
3.4. PROYECTO ARGUMENTATIVO 43
CAPÍTULO I: PROPUESTA DEL PROYECTO. 44
CAPÍTULO II: DESARROLLO DEL PROYECTO 45
CAPÍTULO III: DOCUMENTOS ELABORADOS 45
3.5. TESIS DE GRADO NIVEL DOCTORADO 46

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CAPÍTULO IV: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS O HALLAZGOS

49
CAPÍTULO V: CONSTRUCCIÓN Y/O APORTES TEÓRICOS-ARGUMENTATIVOS 50
CONCLUSIONES 50
RECOMENDACIONES 50
3.5.1. METODOLOGÍA PARA LA PRESENTACIÓN DEL EXAMEN DE
CANDIDATURA DOCTORAL 50
3.5.2. PROCEDIMIENTO PARA PRESENTAR EL EXAMEN DE CANDIDATURA
DOCTORAL 51
3.5.3. PRESENTACIÓN FORMAL DEL AVANCE DE INVESTIGACIÓN 52
3.6. LOS TRABAJOS DE GRADO EN CIENCIAS DE LA SALUD 53
ESTRUCTURA DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA SALUD 53
CAPÍTULO I: MARCO INTRODUCTORIO 54
CAPITULO II: MARCO TEÓRICO REFERENCIAL 54
CAPITULO III: MARCO METODOLÓGICO 54
CAPITULO IV ANÁLISIS ESTADÍSTICOS 55
ELEMENTOS DEL PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN 56
CONTENIDO DEL PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN: 56
3.7.2. PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA SALUD 60

D-16 5 MAY 2021
INTRODUCCIÓN
El presente manual tiene como propósito servir de guía metodológica en la elaboración de

los trabajos de investigación como opción a grado, establecidos en los planes de estudio
de los distintos programas académicos de la Universidad Metropolitana de Educación,
Ciencia y Tecnología (UMECIT).
El estudiante encontrará los lineamientos de contenido, aspectos metodológicos y de

estructura formal para el desarrollo de los trabajos de grado, a nivel de Licenciatura y así
como todos los niveles de Postgrado (Especialización, Maestría y Doctorado).
Lo no contemplado en este manual se encuentra descrito en los procedimientos e

instructivos asociados al desarrollo de los trabajos de grado.
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1. ELEMENTOS GENERALES PARA CONSIDERAR EN LA

PRESENTACIÓN Y REDACCIÓN DE LOS TRABAJOS ESCRITOS.
Para la redacción de los trabajos escritos se sugiere tomar en consideración los

siguientes elementos:
• El orden: El redactor debe procurar ordenar la exposición de las ideas para dar una
secuencia lógica y comprensible. Una técnica es ordenar mentalmente el mensaje que
se pretende transmitir. Al terminar el texto, si se requiere debe revisar el documento
para ubicar cualquier detalle que se salga de comprensión.
• La claridad: Siempre se debe utilizar un lenguaje claro y con palabras a las cuales se
le pueda atribuir otros sinónimos para contribuir a la mejor comprensión del lector. El
orden visual en este caso o el enumerar cada hecho ayuda a formarse una idea clara
de la información que se transmite. Debe redactarse de forma clara y comprensible para
el lector.
• La precisión: No es más que comunicar o escribir una idea sin que falte o sobre
ninguna palabra u oración. Téngase en cuenta que la precisión indica objetividad. El
contradecirse o formular un mal planteamiento hace que el trabajo sea incomprensible.
• La fluidez: El redactor deberá tener en cuenta la sencillez y naturalidad en la

redacción para conducir al lector de forma clara y precisa ante lo que se quiere plantear,
para ello es importante utilizar conectores que ayuden a que éste quiera seguir leyendo
y no quede confundido con lo que el redactor escribe.
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El documento debe ser escrito en formato Word, el color de la letra debe ser negro y
conservar la homogeneidad en la presentación del documento. Se permitirá el uso de otros
colores cuando la presentación de ilustraciones así lo requiera.
1.1. Aspectos formales del trabajo escrito
En cuanto a los aspectos formales de presentación de los trabajos escritos, UMECIT

asume lo establecido en las normas internacionalmente reconocidas, según el área de
formación, tal como se especifica a continuación:
● Área Ciencias de la Salud (con excepción de Psicología): Normas Vancouver
● Área Ingeniería, Tecnología y electrónica: Normas IEEE
● Área Medio ambiente: Normas IICA
● Para el resto de las áreas de formación: Normas APA
Estas normas están disponibles para la consulta por parte de estudiantes y docentes, en el
REPOSITORIO DIGITAL de la Biblioteca de UMECIT (https://biblioteca.umecit.edu.pa/)
1.2. Sobre la redacción, norma bibliográfica aplicada y formas de
citación:
o El documento debe tener la revisión de un especialista en el área de español y

diligenciar el formulario F-58 con una copia adjunta de su título y cédula o pasaporte.
o Con referencia a la bibliografía y formas de citación, seguir la estructura que especifique
la norma utilizada en cuanto a los aspectos formales.
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2. TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN COMO OPCIÓN DE GRADO
El trabajo como opción a grado implica el desarrollo de conocimientos como aportes a la

solución de problemas disciplinarios, interdisciplinarios o transdisciplinarios o de naturaleza
teórica, que se presenta y se sustenta para obtener el grado de licenciatura,
especialización, maestría o doctorado. Para su elaboración contará con la dirección de un
tutor o director, según sea el caso. Su presentación y aprobación es condición obligatoria
para el otorgamiento del grado académico al cual se opta, en correspondencia con los
requisitos de egreso de cada carrera.
La estructura y el nivel de profundidad del contenido del trabajo de grado (licenciatura,

especialización o maestría) o tesis (doctorado), va a depender del nivel de salida al cual
esté optando el estudiante y se constituye en el elemento diferenciador de cada
investigación.
Las estructuras que se presentan son flexibles y se convierten en un esquema orientador

del proceso de investigación, pudiendo adaptarse a las necesidades y particularidades de
cada estudio, en correspondencia con el nivel de profundidad, bajo la orientación del tutor
de trabajo de grado o director de tesis. En cuanto a los elementos de orden metodológico,
UMECIT declara la aceptación de la libertad metodológica, siempre y cuando se evidencie
la coherencia y rigurosidad en el proceso de generación de conocimiento.
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Para la inscripción de los trabajos de investigación como opción de grado, el

estudiante debe consultar el PROCESO ACADÉMICO- ADMINISTRATIVO
DE INSCRIPCIÓN Y DESARROLLO DE LOS TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN
COMO OPCIÓN A GRADO (P GIP-03) disponibles en el repositorio digital
de UMECIT y posteriormente enviar la documentación a través del
siguiente enlace: www.inscripcion.grado.umecit.edu.pa
Todas las investigaciones finalizadas, serán revisadas a través del programa

de verificación de coincidencias semánticas que disponga la Universidad,
como mecanismo para aportar en la calidad de la producción científica que se
divulgará posteriormente a través del repositorio digital y en atención al
respeto a los derechos de autoría.
2.1. Sustentación de los trabajos de investigación:
La Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología (UMECIT) define el

proceso de sustentación de trabajos de investigación, como un espacio donde el estudiante
socializa ante el jurado evaluador, los aspectos más relevantes del trabajo, mediante un
análisis breve de un cuerpo de resultados mayor.
El espacio de sustentación permitirá que el estudiante haciendo uso de la oralidad, exponga

de una forma sencilla, concreta, con coherencia lógica, capacidad de síntesis y haciendo
uso de un lenguaje científico, la esencia de los resultados de la investigación realizada y
sea capaz de responder dudas e inquietudes que el jurado evaluador pueda plantearle.
Debe centrarse en socializar los aprendizajes obtenidos durante el desarrollo de la
investigación, las ideas fundamentales abordadas, los aportes que hace a la solución del
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problema y/o al campo del conocimiento, así como el impacto del estudio para el avance
de la ciencia en su área de formación.
El informe de investigación escrito tendrá una valoración de parte del jurado, sobre la base
del nivel de exigencia definido en el protocolo respectivo (rúbrica) y según el nivel de
formación, documento que debe estar avalado previamente en cuanto a criterios teóricos y
metodológicos, por el Comité de Investigaciones de UMECIT.
Para la solicitud de sustentación se debe enviar la documentación

correspondiente al enlace: www.sustentacion.grado.umecit.edu.pa
2.2. Entrega final del documento (trabajo de grado o tesis)
El estudiante debe consultar el “Instructivo para la entrega de trabajos en formato digital a

la biblioteca” (I-GI-01) donde se le detallan los pasos a seguir para la entrega del documento
final ante el comité de investigaciones, quien será responsable de consolidar toda la
documentación del estudiante y enviarla a la biblioteca según lo establece el instructivo (I-
GI-01).
2.3. Lineamientos de la estructura de los Trabajos de Grado
Los trabajos escritos en la UMECIT constan de las siguientes partes: secciones

preliminares, cuerpo y secciones finales. Las secciones preliminares y finales de los
trabajos se deben presentar siguiendo los modelos y elementos indicados en el presente
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manual. El contenido del cuerpo debe desarrollarse según lo indican los apartados
explicativos incluidos en este manual, en función del tipo de trabajo que se presenta.
2.3.1. Secciones preliminares:
Constituyen las partes iniciales de los trabajos y anteceden al cuerpo o contenido de estos.
Tienen como objetivo resaltar la identificación de la institución, del autor y de su obra. Los
trabajos deben contener las siguientes secciones preliminares:
a. Portada: hoja de presentación del documento, esta página no se enumera, ni se

cuenta.
b. Título de la investigación. Se formula después de elaborar el objetivo general

transformando la acción en un enunciado (se elimina el verbo del objetivo general). ¿Qué,
a quién, dónde y cuándo? Puede incluir el ¿Cómo? Debe tener una estructura sencilla y
atractiva indicando el problema investigado. Contener no más de 21 palabras en tono
afirmativo e identificando los sujetos o grupos estudiados o la característica de estos. De
igual manera, el ámbito donde se realizó el proyecto o trabajo de investigación. Evitar en
estos los subtítulos y las siglas. También, no emplear terminologías muy técnicas y,
de ningún modo, usar estructuras como: estudio de, observaciones sobre, informe de,
conceptualización de, resultados de, análisis de, comportamiento de, valoración del, entre
otras.
c. Dedicatoria (OPCIONAL): escrito breve en el que el autor del documento

expresa a quiénes dedica su trabajo de grado.
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d. Agradecimiento (OPCIONAL): el autor redacta un escrito agradeciendo a

entes, personas o instituciones que contribuyeron en el proceso del trabajo presentado. Se
estila que el agradecimiento sea a nivel profesional o académico.
e. Índice general: constituye los títulos de cada parte del trabajo y subtítulos que lo
componen. Incluye desde el resumen y el abstract, la introducción, hasta los demás índices
y anexos y señala a la derecha, el número de la página donde se encuentra cada contenido.
Su inclusión es de carácter obligatorio.
f. Lista de cuadros: constituye la lista, organizada por orden de aparición de las

tablas o cuadros, con su respetivo título y número de página donde se encuentra.
g. Lista de figuras: constituye la lista, organizada por orden de aparición de:

imágenes, fotografías, dibujos, diagramas, organigramas, esquemas, diagrama de flujo y
otros que han sido incorporados al trabajo para complementar su contenido.
h. Lista de Apéndice (documentos de autoría propia del investigador)
i. Lista de Apéndice
j. Lista de Anexos
k. Resumen: El resumen debe dar una idea clara al lector, sobre cuál es la pregunta
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central que la investigación pretende responder y su justificación. Debe explicitar las

hipótesis y el objetivo general de la investigación. Asimismo, debe contener un breve
recuento de los métodos y procedimientos contenidos en el capítulo metodología. En los
informes finales de investigación como opción a grado (en todos los niveles de formación)
se incluirá la página de RESUMEN, en la cual, de manera precisa y concisa, se expresan
los aspectos relevantes del contenido del trabajo, estructurado de la siguiente forma: la
descripción del trabajo que incluye el autor (es), título del trabajo, finalidad, facultad, ciudad,
país y año, todo lo anterior como encabezado. La palabra RESUMEN, el texto (debe incluir
objetivo general del trabajo, teorías que sustentan la investigación, metodología utilizada y
conclusiones. Debe escribirse en bloque, sin dejar sangría y a espacio sencillo y contener
entre 250 a 300 palabras) y las palabras claves (entre 3 a 5 palabras) las cuales describen
el contenido del trabajo. Debe presentarse adicionalmente en idioma inglés, bajo la
denominación de “ABSTRACT”. Algunos elementos no aplican para la especialización
(metodología utilizada)
l. Introducción: el propósito de la introducción es presentar una visión general del

contenido del trabajo. Es recomendable que se redacte al principio como guía de trabajo,
pero la versión final no puede ser redactada antes de finalizarlo. La extensión de la
introducción deberá ser de 2 a 5 páginas como máximo.
2.3.2. Cuerpo del Trabajo:

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m. Contextualización de la problemática:
o Descripción de la problemática: En este punto el investigador debe definir de

forma clara, precisa y concreta la problemática a investigar, describiendo concretamente
cuáles son sus variables o eventos de estudio. El investigador plantea lo que conoce
sobre la problemática y lo que desconoce. Al plantear la problemática, se recomienda
responder lo siguiente:
o ¿Qué es lo que debe explicarse (elementos: datos, situaciones y

conceptos relacionados?
o ¿Dónde se observa el problema (hechos anteriores que guardan relación

con el problema) y cuál es su magnitud (frecuencia)?
o Causas probables del problema
o ¿Cuándo ocurre (situación actual)?
o ¿Qué tan grande es (relevancia del problema)?
o Posibles soluciones
o Formulación de la pregunta de investigación: Es la interrogante

del estudio, la cual debe ser coherente con el objetivo general.
o Objetivos de la Investigación (cuantitativa) y/o Propósitos
(cualitativa) de la Investigación: Se definen los logros concretos que

se propone alcanzar el estudio, en términos de resultados. Se enuncia uno
general y varios
específicos.
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o General: precisa la finalidad de la investigación, en cuanto a sus

expectativas más amplias, dentro de las consideraciones de
factibilidad. Orienta la investigación y el estudio. Debe ser congruente
con la pregunta de investigación, es decir debe responder a ésta, para
reflejar el tipo de investigación que se desarrolla.
o Específicos: se desprenden del general y deben ser formulados de
forma que estén orientados al logro de éste; es decir, que cada uno
está diseñado para lograr un aspecto de aquel, y todos en su conjunto,
la totalidad del general, y, por tanto; los resultados esperados en la
investigación. Los verbos de los específicos no deberán ser de mayor
nivel de conocimiento que el verbo del general.
o Justificación e impacto: Son las necesidades que justifican el estudio

y los aportes que realizará para la solución de problemas prácticos del área
y del contexto donde se desarrolla el estudio.
o Importancia de la investigación con las prioridades del país o del Área
o Conocimientos que se obtendrá.
o Utilidad de los resultados.
o Finalidad que se persigue con el conocimiento que brindará el estudio.
o Beneficiarios de los resultados.
o Forma como se diseminarán los resultados (congreso de investigación o cualquier

otro, revista, repositorio digital, simposio, jornadas, presentación en el lugar
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donde se hizo el estudio, entre otros)
● Línea de investigación (ver documento D-33)
n. Fundamentación Teórica:
● Antecedentes Históricos: Se debe describir la contextualización del problema

dentro de los factores económicos, políticos, sociales y culturales que han influido
en la configuración, cambios y evolución del problema
● Antecedentes investigativos: Se presentan estudios e investigaciones
científicas previas sobre los temas planteados (nacionales e internacionales),
información que será de fundamental importancia para la discusión de resultados.
En cada uno de los antecedentes seleccionados se debe indicar el autor, año de la
presentación, título de la investigación, objetivo general, indicar los aportes que cada
antecedente ofrece a su estudio (Quien investigó, cuándo, qué investigó, con
quiénes, dónde y qué encontró) y, principalmente, cuál es la conclusión o
recomendación a la cual llegó que fundamenta el estudio que se está realizando.
● Bases Conceptuales, Teorías y Bases Legales
o Bases Conceptuales: Desarrollo teórico de las variables o categorías

por medio de los aspectos conceptuales, situacionales y datos estadísticos
de la realidad objeto de estudio u otros según convenga al caso,
estructurados de forma lógica. Debe percibirse con gran claridad el análisis
y aportes del investigador, en especial en estudios de maestría y doctorado.
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o Teorías: aquellos principios, axiomas, teorías, modelos y otros, relacionados con

la temática del estudio.
o Bases legales (reglamentos, leyes, decretos y otros relacionados con la
problemática de estudio)
o. Aspectos Metodológicos de la Investigación
● Paradigma y método (solo aplica para maestría y doctorado ): En

este punto se declara y justifica el modelo epistémico desde el cual se va a
abordar la investigación (estructuralismo, positivismo, fenomenología,
pragmatismo, entre otros). La finalidad, los fundamentos, la relación objeto - sujeto, el
estilo del investigador y la aproximación a la realidad, debe ser explicado en función del
enfoque o paradigma de la investigación que emplee; en consecuencia, éste servirá de
fundamento para el método y tipo de la investigación y es por ello que el investigador no
solo debe exponer citas de autores, sino debe construir su propio marco referencial del
por qué y para qué se va a emplear el enfoque o paradigma seleccionado.
o Hipótesis (cuantitativa) y/o Premisas y Proposición (cualitativa) [si

aplica]: Las hipótesis son suposiciones sujetas a verificación por parte
del investigador. Solo aplica para algunos tipos y diseños de
investigación
● Tipo de investigación: Debe especificarse el tipo de investigación

según el grado de profundidad del estudio y del propósito que persiga (en
concordancia con la clasificación que plantee el autor que utilice como
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referencia)
● Diseño de la investigación: hace referencia a las estrategias que

utilizará el investigador para la recolección de los datos. Se define según
los criterios de: Fuente (de campo o documental); Temporalidad
(retrospectivo o contemporáneo), Univariable o multivariable;
Experimental, Expostfacto (no experimental) o cuasiexperimental.
● Sistema de Variables (para investigación de índole cuantitativa): en

este punto el investigador define las variables que el estudio pretende
abordar, de forma conceptual y operacional. Esto le permitirá seleccionar
con mayor facilidad las técnicas de recolección de datos y análisis,
además de definir la función de cada variable dentro de la investigación,
en congruencia con el tipo de investigación. Es importante tener presente
que la definición operacional hace referencia a cómo se va a medir la
variable (instrumento, dimensiones, indicadores; en el caso de la
investigación cuantitativa)
Definición Conceptual y Operacional

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Variable Definición Definición

Conceptual Operacional
● Conceptos Definidores y Sensibilizadores (para investigación

de índole cualitativa): son los enunciados dados a las categorías y
subcategorías, en una investigación cuantitativa sería la definición
operacional. No se recomienda definir tal como aparece en los
diccionarios.
Lista de Categorías y Subcategorías
Unidad de
Estudio/Unidad
Categoría Enunciado Subcategoría Enunciado
Temática
En el caso de los estudios mixtos, se desarrollará de acuerdo con el enfoque con

mayor prevalencia en el estudio.
● Técnicas e Instrumentos de recolección de datos: Una vez

seleccionado el diseño de investigación, se deben describir las técnicas e
instrumentos a
utilizar para la recolección de los datos o información. Se debe soportar con

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definiciones de autor y justificar la selección, describir las características

estructurales de cada instrumento elaborado e indicar la finalidad que cada
uno cumple y el grupo a quien va dirigido. (se redacta cada punto por
separado, tal como lo establece la estructura)
● Operacionalización de las Variables (cuantitativa) y/o

Categorización (cualitativa)
Operacionalización de Variables (para investigaciones cuantitativas): se

debe definir teórica y operativamente las variables o eventos, dado que le
permitirá mantener la direccionalidad e intencionalidad en la investigación.
Definirla conceptualmente, además operacionalmente (a través de qué
instrumento se recogerán datos sobre ella) y se organiza finalmente la tabla
de operacionalización que incluye las dimensiones de la variable, los indicadores
y los ítems o preguntas que se incluirán en los instrumentos de recolección de
datos.
Cuadro de Operacionalización de las Variables

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Variable Dimensiones Indicadores Ítems
Categorización (en investigaciones cualitativas): es la clasificación y

codificación de los términos o expresiones breves con las categorías
principales y que permite organizar el material para desechar lo que no
es pertinente.
Unidad Discursiva del Instrumento
Categoría No Texto
1
2
3
…
● Población, Muestra y Muestreo (cuantitativa) y/o Unidades
de Estudio y Sujetos de la Investigación (cualitativa): Se debe

indicar quiénes formarán parte
del estudio. Precisar tamaño y características de la población. Indicar los
criterios de selección de la muestra o unidades de estudio. Muestreo o
Censo poblacional, tipo de muestra, tamaño de la misma.
● Validez y Confiabilidad (cuantitativa)/Validez y

Credibilidad (cualitativa) de los instrumentos: Indicar pruebas
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de validez y confiabilidad aplicadas a los instrumentos de recolección de

datos. Deben ser descritas en su procedimiento, aplicación y resultados.
Se definen según las técnicas correspondientes a cada tipo de datos
(cualitativos o cuantitativos)”. Si los datos son numéricos, la validez y la
confiabilidad se calculan con técnicas estadísticas, y si son verbales se

usa la triangulación (se orienta hacia la concordancia interpretativa entre
jueces o evaluadores).
● Consideraciones éticas:
⮚ Criterios de confidencialidad: Se debe explicar cómo se van a
resguardar los datos de los sujetos de la investigación. (cuánto tiempo
se va a guardar la información, quién maneja la información
(protección de datos), quién va a tener acceso a la información, cómo
se va a salvaguardar la información)
⮚ Descripción de la obtención del consentimiento informado: Para el
consentimiento informado utilizar el formato disponible en el enlace
del Comité de Bioética de la Investigación en la página web de
UMECIT) (incluye riesgos mínimos, medios y graves)
⮚ Resumen de los riesgos y beneficios conocidos y potenciales, si los
hubiere, para los participantes, y el grupo/la comunidad al cual
pertenecen teniendo en cuenta la exposición de los/las participantes
y los/las investigadores a factores físicos, psicológicos, sociales,
culturales y ambientales.
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Los trabajos del área de salud y todos aquellos que implican recolección de datos
con seres humanos, deben obtener la revisión y aprobación del Comité de Bioética
de la investigación de UMECIT, previo registro ante la Dirección General de Salud
Pública de Panamá (DIGESA) (en el caso de Panamá) y aprobación del comité de
investigaciones de UMECIT. En el caso de los estudiantes extranjeros, deben

acogerse a todas las normativas establecidas por UMECIT y por las instituciones
panameñas que rigen las investigaciones en cuanto a los elementos de bioética de
la investigación.
A tal efecto, es importante conocer el Reglamento de Bioética (D-10) y seguir los

procedimientos que indique el Comité de Bioética la investigación de UMECIT.
● Procedimiento de la recolección de datos: se describe en este

punto los pasos seguidos por el investigador para la recolección de
información
p. Análisis e interpretación de los Resultados o Hallazgos
● Técnicas de Análisis de Datos o Hallazgos: En este punto se

define si se van a utilizar técnicas cualitativas (basadas en la
categorización y la relación de contenidos) o técnicas cuantitativas
(estadísticas). Se articulan directamente con las técnicas y los
instrumentos de recolección de datos. En algunos casos se requiere
combinar ambos tipos de técnicas (complementariedad)
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● Procesamiento de los Datos (cuantitativa) y/o Proceso de
Triangulación de los Hallazgos (cualitativa): En este punto se

desarrollan las distintas operaciones a la que serán sometidos los datos
que se obtengan. Se aplica la técnica específica (según sea cualitativa o
cuantitativa) para el procesamiento de los datos recolectados en los
instrumentos. Se describe el Programa utilizado para el análisis de datos.
(SPSS, Atlas ti, entre otros). Se hace referencia a la utilización de Word o Excel
para la presentación de resultados
● Discusión de los Resultados (cuantitativa) y/o

Contrastación y Teorización (cualitativa): consiste en la
interpretación de los resultados en función de los autores referenciados
en el estudio. Exige al investigador contrastar los resultados obtenidos en
el campo con los aportes de los referentes teóricos del estudio y los
antecedentes investigativos. Debe analizarse si los datos obtenidos
apoyan o no la hipótesis o los supuestos teóricos de la investigación,
según sea el caso. En cuanto a la teorización que se lleva a cabo en una
investigación cualitativa, esta sería el establecimiento de relaciones entre
categorías con la construcción de un modelo inteligible de pensamiento.
q. Conclusiones y Recomendaciones
Las conclusiones deben centrarse en la descripción del logro de los objetivos
de la investigación. Además, cuando sea procedente, debe añadirse una
sección con las recomendaciones en la cual el investigador formula, como
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consecuencia del estudio realizado, sus sugerencias a la luz de las conclusiones

del estudio, orientadas especialmente al desarrollo de futuras investigaciones.
k. Constructo teórico (únicamente para el nivel de

doctorado): el doctorando configura su propio corpus teórico frente al
objeto de estudio, sobre la base de la fundamentación y argumentación, con
criterios de originalidad y puntualizando los aportes del mismo en su campo
de formación.
l. Propuesta
No es un capítulo de la investigación (con excepción del nivel de maestría y
doctoral). Con base a los resultados obtenidos, una vez realizado el análisis de
los datos, el estudiante puede presentar una propuesta de intervención o
solución a la problemática planteada. Es un capítulo opcional dependiendo de
los propósitos del estudio.
2.3.3. Secciones finales
● Bibliografía: En esta sección se deberán anotar las fuentes utilizadas

para llevar a cabo el trabajo de investigación. Únicamente se deberán incluir las
fuentes citadas o referidas en el texto. La bibliografía consiste en la lista de la
descripción de las referencias documentales que hayan sido citadas en el cuerpo
del trabajo, organizadas alfabéticamente de acuerdo con la naturaleza de la
fuente. Su inclusión es de carácter obligatorio y se ubica en la parte final del
trabajo. Se puede utilizar el formato APA, Vancouver, IICA o IEEE, según el área
de formación.
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● Apéndices: aquello que elabora el autor como cuestionarios,

encuestas, test, fotos inéditas, unidad discursiva de la entrevista, entre otros.
● Anexos: material o información relevante que sirve de referencia como

recortes de periódico, decretos, Instrumentos de recolección de datos, ampliación
de métodos y procedimientos a utilizar, consentimiento informado, hoja de
responsabilidades, entre otros.
2.4. LOS TRABAJOS DE GRADO NIVEL LICENCIATURA
Los aspirantes al grado de Licenciatura en cualquiera de las áreas deberán

presentar un trabajo de grado sobre la base de un ejercicio metodológico a un nivel
básico aplicado. Se centrará en el abordaje de una problemática a partir de la
observación de una situación concreta, en un contexto determinado y un conjunto de
aplicaciones de teorías que den como producto un diagnóstico y un bosquejo de
solución al problema.
ESTRUCTURA DEL TRABAJO DE GRADO (NIVEL LICENCIATURA)
Portada
Dedicatoria (opcional)
Agradecimiento (opcional)
Resumen
Abstract
Índice general
Listade cuadros
D-16 5 MAY 2021
Lista de Figuras (gráficas, figuras u otras ilustraciones)

Lista de Apéndice
Lista de Anexos
Introducción
Capítulo I: CONTEXTUALIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA
1.1. Descripción de la Problemática (incluye antecedentes de la problemática)

1.2. Formulación de la pregunta de investigación
1.3. Objetivos (cuantitativa) y/o Propósitos (cualitativa) de la Investigación
1.3.1. Objetivo(s) General(es) (cuantitativa)
1.3.2. Objetivos Específicos (cuantitativa)
1.4. Justificación e Impacto
1.5. Eje(s) temático(s), Área(s) y Línea(s) de investigación
Capítulo II: FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DE LA INVESTIGACIÓN

2.1. Antecedentes investigativos
2.2. Bases Conceptuales
2.3. Bases Legales
Capítulo III: ASPECTOS METODOLÓGICOS DE LA INVESTIGACIÓN
3.1. Tipo de Investigación

3.2. Diseño de la Investigación
3.3. Hipótesis (cuantitativa) y/o Premisas y Proposición (cualitativa) [si aplica]
3.4. Sistema de variables o categorización
D-16 5 MAY 2021
3.4.1. Definición Conceptual y Operacional de las Variables (cuantitativa:

cuadro de variables, definiciones teóricas y operacionales) y/o Conceptos
Definidores y Sensibilizadores (cualitativa)
3.5. Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos
3.6. Operacionalización de las Variables (cuantitativa) y/o Categorización
(cualitativa)
3.7. Población, Muestra y Muestreo (cuantitativa) y/o Unidades de Estudio y
Sujetos de la Investigación (cualitativa)
3.7.1. Población y/o Descripción del Escenario de Investigación
3.7.2. Muestra y/o Descripción de los Informantes Clave
3.7.3. Criterios de elegibilidad de la muestra y/o informantes clave

(inclusión y exclusión)
3.8. Procedimiento para recolección de datos.
3.8.1. Método de Recolección de Datos.

3.8.2. Técnica de Recolección de Datos.
3.8.3. Diseño y Descripción del Instrumento.
3.8.4. Validez del Instrumento de Investigación.
3.8.5. Validez y Confiabilidad (cuantitativa) y/o Fiabilidad (cualitativa) de los
instrumentos
3.9. Consideraciones éticas:
3.9.1. Criterios de confidencialidad
3.9.2. Descripción de la obtención del consentimiento informado
3.9.3. Riesgos y beneficios conocidos y potenciales
Capítulo IV: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS O

D-16 5 MAY 2021
HALLAZGOS
4.1. Técnicas de Análisis de Datos o Hallazgos

4.2. Procesamiento de los Datos (cualitativa) y/o Proceso de Triangulación
de los Hallazgos (cuantitativa)
4.3. Discusión de los Resultados (cuantitativa) y/o Contrastación y
Teorización (cualitativa)
Conclusiones
Recomendaciones
Bibliografía
Apéndice (todo aquello que sea elaborado por el autor o de su propiedad)
Anexos (fotografías, mapas, instrumentos de recolección de datos, F-58 revisión
ortográfica, F-138 certificación de proyectos de formación, Formato de
Consentimiento informado utilizado (si el trabajo es con seres humanos)
D-16 5 MAY 2021
3. TRABAJOS COMO OPCIÓN A GRADO NIVEL POSTGRADO
El Postgrado de la Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología

(UMECIT), en sus distintos niveles, se sustenta en la producción científica, articulada
a las necesidades de la sociedad, a través del desarrollo de propuestas de solución
a las problemáticas de la realidad nacional e internacional y/o aportes de naturaleza
teórica-argumentativa frente al campo del conocimiento que corresponda. En tal
sentido, el eje central de los estudios de postgrado es la Investigación.
La concepción curricular de postgrado responde a un perfil amplio, sistémico e

integrado, que permite definir un nivel de competencias en la formación científica del
egresado, garantizando una visión transversal y multifactorial de la interpretación de
los problemas, objeto de su ejercicio profesional.
3.1. TRABAJOS DE GRADO NIVEL ESPECIALISTA
El trabajo especial de grado como opción de grado al título de ESPECIALISTA se

centrará en la fundamentación teórica de un problema de su praxis profesional sobre
la base de un diagnóstico exploratorio-descriptivo bajo un enfoque interpretativo-
crítico de un evento de su área de especialidad. El estudiante deberá presentar los
resultados que signifiquen una contribución al conocimiento del tema.
D-16 5 MAY 2021
El informe escrito se presentará bajo la estructura de una monografía de

investigación, la cual es un tipo de trabajo donde se desarrolla el conocimiento
sistemático de un tema específico. Es un texto informativo y crítico donde se
organizan datos sobre un tema, después de revisar diferentes fuentes bibliográficas.
Es una descripción, narración o exposición explicativa, sobre una determinada parte
de una ciencia, disciplina o sobre un asunto en particular, tratando un tema de
manera circunscrita.
Se aborda un tema o problema con sustento en los procesos de acopio de

información, organización, análisis crítico y reflexivo, interpretación y síntesis de
referencia y otros insumos pertinentes al tema seleccionado. El objetivo es realizar
un estudio teórico reflexivo y analítico sobre situaciones prácticas y problemas en
el área de la especialidad con el fin de describirlos, identificar factores intervinientes
o posibles causas y vías para su solución. El estudiante centra su trabajo en una
elaboración teórica y contextualizada, de cómo esas teorías aportan a la
problemática real y el contexto donde desarrolla su praxis profesional.
Debe caracterizarse por evidenciar una coherencia interna y claridad en la redacción,

empleando un lenguaje científico propio del campo académico o profesional en el
que se aspira a graduar.
Por la naturaleza del trabajo es necesario la aplicación de ideas de otros autores en

el desarrollo del trabajo, por lo cual es necesario deslindar las ideas propias del
investigador de las de los autores citados, señalando claramente cuáles son las ideas
de otros autores y reflejando la referencia en la bibliografía. Se debe utilizar la técnica
de citación, lo cual sugiere que debe contener un mínimo de diez (10) citas. En cuanto
a la extensión, debe tener un mínimo de 40 páginas, sin contar la bibliografía y los
anexos.
D-16 5 MAY 2021
3.1.1. Elementos que componen el trabajo de grado Nivel

Especialista
● Portada
● Dedicatoria (opcional)
● Agradecimiento (opcional)
● Resumen
● Índice general
● Introducción (breve descripción de la temática a tratar, propósitos
principales, aportes más relevantes y descripción del contenido a presentar
en el cuerpo del documento)
● Contextualización del tema (En este punto se describe la temática a desarrollar)
● Importancia o justificación (Implicaciones del trabajo para el desarrollo
teórico de la temática y aportes que realizará el trabajo en el área de la
especialidad)
● Fundamentación teórica (Desarrollo de los contenidos teóricos
consultados, aspectos teóricos, investigativos, conceptuales, legales,
situacionales de la realidad objeto de estudio u otros según convenga al caso
estructurados de forma lógica, de lo general a lo particular, según cada tema
que se desarrolle).El análisis se realizará desde la hermenéutica, como método
de interpretación que permite la comprensión del mundo y de la alteridad;
evidenciando los supuestos desde los cuales se realiza esa comprensión, los
cuales emergen no sólo de manera teórica, como la exposición a priori de sus
condiciones de posibilidad, sino que se hacen evidentes comprendiendo, es decir,
en la práctica misma de la interpretación de textos.
El desarrollo del trabajo monográfico tomando en cuenta estos criterios exige

D-16 5 MAY 2021
hacer explícitos los presupuestos interpretativos desde los cuales se

abordan los textos y se realiza el ejercicio metodológico de elaboración de
significados. Este abordaje supone una apertura a los aspectos sociales,
éticos y políticos implicados en la interpretación.
● Conclusiones (En este punto se resaltan los aspectos más importantes
desarrollados en la revisión bibliográfica o documental y el análisis crítico
reflexivo)
● Bibliografía (se deben incluir todas las referencias bibliográficas, hemerográficas o de

cualquier otra índole, citadas en el documento, siguiendo los aspectos formales que la
norma que se esté utilizando especifique)
ESTRUCTURA DEL TRABAJO NIVEL ESPECIALISTA
Portada
Resumen
Abstract
Índice general
Introducción
Parte I: Contextualización del tema
1.1. Descripción del tema
1.2. Importancia y Justificación
Parte II: Fundamentación Teórica
2.1. Bases teóricas y/o conceptuales
2.2. Bases legales
Parte III: Análisis
3.1. Aportes de la temática desde la revisión bibliográfica
Conclusiones
Bibliografía
D-16 5 MAY 2021
3.2. TRABAJOS DE GRADO NIVEL MAESTRÍA
Los estudios de postgrado a nivel de Maestría obedecen a una reflexión crítica

de las diferentes teorías aplicadas en el ejercicio de su profesión, que le permiten
desde diferentes enfoques teóricos, el abordaje de la problemática, no solo en
función del contexto, sino que además debe analizar las teorías en función de
convergencias y divergencias entre ellas.
Los aspirantes al grado de Magister en cualquiera de las áreas deberán presentar

un Trabajo de Grado, el cual debe ser un estudio que demuestre el dominio de los
métodos de investigación. Debe mostrar claridad conceptual, rigor metodológico,
coherencia lógica interna, claridad en la redacción, dominio de los contenidos del
área y uso de un lenguaje científico propio del área de formación; además estar
claramente definidos los elementos de carácter técnicos, teóricos y metodológicos
del estudio.
Por la naturaleza del trabajo es necesaria la referencia de ideas de otros autores en

su desarrollo, por lo cual es necesario deslindar las ideas propias del investigador de
las de los autores citados, señalando claramente cuáles son las ideas de otros
autores y reflejando la referencia en la bibliografía. En cuanto a la extensión, debe
tener un mínimo de 70 páginas, sin contar los preliminares, la bibliografía y los
anexos.
D-16 5 MAY 2021
ESTRUCTURA DEL TRABAJO DE GRADO NIVEL MAESTRÍA
Portada
Agradecimiento
(opcional) Resumen
Abstract Índice general
Lista de cuadros
Lista de Figuras (gráficos, figuras u otras
ilustraciones) Lista de Anexos
Introducción

1.5. Eje (s) temático (s), Área (s) y Línea (s) de investigación
D-16 5 MAY 2021
Capítulo II: FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DE LA

INVESTIGACIÓN

2.2. Bases conceptuales
2.3. Teorías relacionadas con la temática de estudio
2.4. Bases Legales
Capítulo III: ASPECTOS METODOLÓGICOS DE LA

INVESTIGACIÓN
3.1. Paradigma y método de investigación
3.1.1. Hipótesis (cuantitativa) y/o Premisas y Proposición (cualitativa) [si aplica]
3.4. Sistema de Variables o categorización
3.4.1. Definición Conceptual y Operacional de las Variables (cuantitativa:
cuadro de variables, definiciones teóricas y operacionales) y/o
Conceptos Definidores y Sensibilizadores (cualitativa)
3.5.1. Operacionalización de las Variables (cuantitativa) y/o Categorización
(cualitativa)
3.6.3. Criterios de elegibilidad de la muestra y/o informantes clave (inclusión y
exclusión)
D-16 5 MAY 2021

3.7.5. Validez y Confiabilidad (cuantitativa) y/o Fiabilidad (cualitativa)
de los instrumentos
3.8.2. Descripción de la obtención del consentimiento/asentamiento informado
Capítulo IV: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS

RESULTADOS O HALLAZGOS
4.2. Procesamiento de los Datos (cuantitativa) y/o Proceso de Triangulación
de los Hallazgos (cualitativa)
Capítulo V: PROPUESTA (si aplica)
Si la hubiere y de generarse, debe contener los siguientes

elementos:
5.1. Denominación de la Propuesta (nombre del proyecto)
5.2. Descripción de la Propuesta (qué se quiere hacer, en qué consiste la
propuesta)
D-16 5 MAY 2021
5.3. Fundamentación (por qué se quiere hacer, cuál es la problemática)

5.4. Objetivos de la Propuesta
5.4.1. Objetivo General (qué se quiere hacer, qué se quiere lograr con la
propuesta)
5.4.2. Objetivos Específicos (cómo se logrará ese objetivo general)
5.5. Beneficiarios (a quiénes va dirigida, aquí también va quiénes
patrocinan, quiénes coordinan, quiénes ejecutan y quiénes evalúan o hacen
seguimiento)
5.6. Productos (cuáles son los resultados de las actividades que contempla la
propuesta)
5.7. Localización (dónde se quiere hacer, contexto geográfico y ubicación espacial)
5.8. Método (cómo se quiere hacer: esto abarca métodos, técnicas,
estrategias y actividades)
5.9. Cronograma (cuándo se quiere hacer)
5.10. Recursos (con qué se va a hacer)
5.11. Presupuesto (Cuánto se requiere si implica o hay costos)
Conclusiones
Recomendaciones
Bibliografía
Apéndice
D-16 5 MAY 2021
3.3. PROYECTOS FACTIBLES
El proyecto factible es un tipo de estudio “que consiste en la investigación, elaboración y

desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable para solucionar problemas,
requerimientos o necesidades de organizaciones o grupos sociales. La propuesta que lo
define puede referirse a la formulación de políticas, programas, tecnologías, métodos o
procesos, que sólo tienen sentido en el ámbito de sus necesidades” (UPEL, 1998, p.7).
La naturaleza del estudio es aplicada y se orienta a resolver un problema concreto en un

contexto determinado.
ESTRUCTURA DE PROYECTO FACTIBLE
Portada
Agradecimiento
(opcional) Resumen
Lista de cuadros
Lista de Figuras (gráficos, figuras u otras lustraciones)
Introducción
D-16 5 MAY 2021
1.1. Descripción de la Problemática (incluye antecedentes de la problemática. Si

aborda un proyecto institucional, debe incluirse información sobre la creación,
misión, políticas, valores, cultura, prioridades, relaciones con otras organizaciones,

entre otros aspectos. Se debe señalar además el marco social, describiendo los
aspectos organizativos, , económicos, políticos asociados al proyecto )


INVESTIGACIÓN

2.4. Bases Legales

INVESTIGACIÓN
3.1. Naturaleza de la investigación (enfoque, tipo y diseño de la investigación
3.2. Descripción del escenario de investigación

D-16 5 MAY 2021
3.3. Muestra y/o Descripción de los Informantes Clave

3.4. Criterios de elegibilidad de la muestra y/o informantes clave (inclusión y
exclusión)
3.5. Procedimiento para recolección de datos. (Debe orientarse hacia la detección

de necesidades que permitan concretar un diagnóstico)
3.5.5. Aspectos éticos de la Investigación
de los instrumentos
3.6.2. Descripción de la obtención del consentimiento /asentamiento
informado
3.8. Técnicas de análisis de la información

3.9. Presentación, análisis e interpretación de la información
Capítulo IV: LA PROPUESTA (a partir de los hallazgos del diagnóstico, se plantea la

formulación de políticas, programas, tecnologías, métodos o procesos que aporten
alternativas de solución a la necesidad detectada)
4.1. Presentación de la propuesta
4.2. Fundamentación de la propuesta
4.3. Objetivos de la propuesta
D-16 5 MAY 2021
4.4. Estudio de factibilidad de la propuesta (posibilidad real de ejecución de la propuesta):

4.5. Factibilidad técnica
4.6. Factibilidad económico-financiera-administrativa
4.7. Factibilidad institucional y/o social
4.8. Desarrollo de la propuesta
Sugerencias finales (estrategias que aporta el autor que conduzcan a optimizar la ejecución
exitosa de la propuesta)
Referencias bibliográficas
Apéndice
D-16 5 MAY 2021
3.4. PROYECTO ARGUMENTATIVO
En este Proyecto final de Investigación y Aplicación los cursantes plantean un problema

académico, social o político que puede resolverse mediante el uso de innovaciones
tecnológicas y recursos digitales emergentes. Ese problema lo justifican, fundamentan,
determinan el contexto de aplicación, el marco teórico, la prospectiva, objetivos generales
y específicos, los resultados esperados, la forma a través de la cual administrarán la
propuesta.
Asimismo, detalla la metodología de evaluación del proyecto con los correspondientes

indicadores.
Todo esto con el listado de bibliografía. El desarrollo de este proyecto se enfoca en el saber
hacer, en Learning by doing, en Learning by learning, puesto que deben aplicar lo trabajado
en las distintas asignaturas, en el caso específico de la Maestría en Innovaciones
Tecnológicas y Pedagógicas en Contextos Digitales Emergentes.
ESTRUCTURA DEL PROYECTO ARGUMENTATIVO

Portada
Resumen
Lista de cuadros
Lista de Figuras (gráficos, figuras u otras lustraciones)
Introducción
Resumen técnico
D-16 5 MAY 2021
CAPÍTULO I: PROPUESTA DEL PROYECTO.

1.1. El Problema
1.1. Justificación
1.2. Contexto del problema

1.2. Prospectiva
1.3. Propuesta Pedagógica
1.4. Objetivos
1.4.1. Generales
1.4.2. Específicos
1.5. Resultados Esperados
1.6. Aspectos Operativos
1.6.1. Administración
1.6.2. Aprendizaje y tecnologías
1.6.3. Tutoría
1.6.4. Materiales didácticos
1.7. Evaluación y seguimiento del Proyecto
7.1. Antes, durante y al finalizar el proyecto
7.2. Indicadores de evaluación de cada aspecto operativo
1.8. Cronograma para ejecución del proyecto
1.9. Presupuesto del proyecto
D-16 5 MAY 2021
CAPÍTULO II: DESARROLLO DEL PROYECTO :
Se deben diseñar recursos innovadores y digitales que faciliten la solución al problema planteado,
integrando recursos y herramientas que, sin ser pedagógicas, potencian y amplían las posibilidades
de una estructura tecnológica, convirtiéndolo en un puente que permite generar un Entorno Personal
de Aprendizaje, PLE, interactuando dentro de Redes de mayor alcance (Realidades Híbridas,
nuevos desafíos para navegar la complejidad, Ecosistemas Digitales en entornos de aprendizaje,

Inteligencia Artificial en Educación, Robótica aplicada a la educación, Educación disruptiva y cultura
gamer, Pensamiento computacional en Educación).
2.1. Nombre del curso virtual
2.2. Selección y Justificación de las herramientas tecnológicas
2.3. Planificación de las clases
2.4. Redacción de las clases
2.5. Captura de pantalla de las clases (En esta parte deben hacer las capturas de todas las clases
completas. La idea es que desde el Informe final se pueda apreciar cómo quedaron las clases
publicadas que previamente planificaron y redactaron)
CAPÍTULO III: DOCUMENTOS ELABORADOS.

Transforme el informe hasta aquí, en un PDF y le añade como PDF la guía didáctica
y los módulos desarrollados, cada uno conservando su propia numeración, diseño y
características.
Conclusiones
Referencias bibliográficas
D-16 5 MAY 2021
3.5. TESIS DE GRADO NIVEL DOCTORADO
Los aspirantes al Grado de DOCTOR deberán presentar una Tesis Doctoral, la cual
consiste en una investigación que realice un aporte teórico-conceptual significativo
al conocimiento, sobre la base de la originalidad, con una fundamentación
metodológica clara y rigurosa, en la instrumentación de la praxis investigativa.
La tesis doctoral implica una revisión y fundamentación teórica exhaustiva,

confrontar ideas de los autores y generar aportes e ideas propias en la
fundamentación teórica (el estudiante configura su propio corpus teórico), lo cual se
va a extender a otros aspectos de la investigación (metodología, análisis; propuesta,
si fuera éste el caso). En el caso que la tesis doctoral incluya una propuesta, debe
contemplarse en capítulo adicional
Todo trabajo de grado debe ser de la autoría individual del aspirante, inédito,
elaborado como parte de los estudios realizados para optar al grado respectivo, no
utilizados previamente para optar a otro(s) grado (s) académico (s) y presentados en
el idioma español.
D-16 5 MAY 2021
ESTRUCTURA DE LA TESIS DOCTORAL:
Portada
Resumen
Abstract
Índice General
Lista de Cuadros
Lista de Figuras (gráficos, figuras u otras ilustraciones)
Lista de Anexos
Introducción

D-16 5 MAY 2021

INVESTIGACIÓN
2.4. Bases Legales

INVESTIGACIÓN
3.1. Paradigma y Método de Investigación
3.1.1. Hipótesis (cuantitativa) y/o Premisas y Proposición (cualitativa) [si
aplica]
3.4. Sistema de variables o categorización
3.4.1. Definición Conceptual y Operacional de las Variables
(cuantitativa: cuadro de variables, definiciones teóricas y
operacionales) y/o Conceptos Definidores y Sensibilizadores
(cualitativa)

3.5.1. Operacionalización de las Variables (cuantitativa) y/o Categorización
(cualitativa)
3.6.3. Criterios de elegibilidad de la muestra y/o informantes clave
(inclusión y exclusión)
D-16 5 MAY 2021

de los instrumentos
3.8.2. Descripción de la obtención del consentimiento informado
3.9. Proceso de presentación de los datos (Programa utilizar para recolectar
datos)
Capítulo IV: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS

RESULTADOS O HALLAZGOS

4.2. Procesamiento de los Datos (cuantitativa) y/o Proceso de Triangulación
de los Hallazgos (cualitativa)
D-16 5 MAY 2021
Capítulo V: CONSTRUCCIÓN Y/O APORTES TEÓRICOS-

ARGUMENTATIVOS
Conclusiones
Recomendaciones
Bibliografía
Apéndice
3.5.1. METODOLOGÍA PARA LA PRESENTACIÓN DEL

EXAMEN DE CANDIDATURA DOCTORAL
En el caso de los estudiantes cursantes del nivel de doctorado, tal como lo establece
el diseño curricular, una vez finalizado el III Cuatrimestre, deben presentar como
requisito obligatorio ante el Comité de Investigación de la UMECIT, el examen de
candidatura doctoral, siguiendo los lineamientos que se indican en este manual.
El programa de doctorado de UMECIT tiene como propósito fomentar la investigación

pedagógica en nuestra región latinoamericana, por consiguiente, el proyecto
académico se sustenta en la producción científica como expresión del desarrollo del
pensamiento crítico investigativo del estudiante en la solución y conceptualización de
problemas de investigación pertinentes, que articulan una región y país como parte
de la comunidad académica latinoamericana.
D-16 5 MAY 2021
El proceso de evaluación del programa de doctorado está dirigido a medir el

desarrollo del pensamiento científico, la capacidad de instrumentación de las
metodologías, así como las habilidades y competencias del estudiante en el
desarrollo del informe científico y su discurso académico, mostrando una lógica y
concepción científica objetiva en la solución e intervención de problemas en y para
la región. Pretendemos formar agentes de cambios y de transformación en el
desarrollo social desde la investigación y la academia.
El examen de candidatura doctoral forma parte importante del desarrollo de su

investigación, eje central en su formación como doctores, toda vez que su finalidad
eminentemente pedagógica, en aras de lograr un resultado académico y científico
exitoso, con el nivel de profundidad que amerita un doctorado.
3.5.2. PROCEDIMIENTO PARA PRESENTAR EL EXAMEN

DE CANDIDATURA DOCTORAL
● Presentación de artículo científico:
El aspirante al grado de Doctor debe realizar un ensayo científico, con los criterios
metodológicos exigidos para su publicación en revista indexada, como parte del
ejercicio de evaluación de los aspirantes al grado de Doctor. A tal efecto, debe
presentar carta de recepción o aceptación de este en una revista arbitrada e
indexada. La estructura de este debe versar sobre su tema de tesis doctoral, a
manera de producción del avance de la misma. Esta actividad no es más que un
ejercicio metodológico que permite evidenciar su nivel académico en el área a través
de la sistematización de una producción científica.
El objetivo es formar y desarrollar en el estudiante de doctorado un pensamiento

crítico- reflexivo que le permita asumir una posición objetiva frente al proceso de
administración educativa en la región latinoamericana, tomando como referencia sus
experiencias, que garantice presentar a la comunidad educativa una mirada
D-16 5 MAY 2021
constructiva e innovadora desde la práctica y la teoría en este tema que es vinculante

con el objeto de estudio de su doctorado, lo cual significa un reto en los sistemas
educativos latinoamericanos frente a los nuevos paradigmas de enseñanza y
aprendizaje.
En cuanto a la estructura del artículo, se desarrollará tomando en cuenta las normas

de la revista multidisciplinaria de UMECIT o cualquier otra donde someta a
consideración para publicación su artículo. El documento se entregará al comité de
investigaciones junto con la constancia de recepción o aceptación de su artículo
científico, con anticipación a la fecha que se fije para el examen de candidatura.
3.5.3. PRESENTACIÓN FORMAL DEL AVANCE DE

INVESTIGACIÓN
Atendiendo a las normas y procedimientos establecidos por la Dirección de

Investigación, Innovación y Postgrado de la universidad, el candidato a Doctor, debe:
Sustentar en veinte (20) minutos, su avance de investigación, haciendo énfasis

fundamentalmente en la argumentación de la concepción epistemológica del diseño
de investigación, vinculado al objeto de estudio que cada uno ha seleccionado para
su trabajo, demostrando la coherencia y la sistematización de los componentes del
diseño que identifiquen el proceso que se desarrolla en la construcción del
conocimiento científico teórico-práctico y que responde a la categoría del nivel de
formación de doctores.
Enviar con al menos 10 días de anticipación a la convocatoria al examen, el avance

de su tesis doctoral (capítulos 1, 2 y 3) al correo del comité de investigaciones
(comite.investigaciones1@umecit.edu.pa )
D-16 5 MAY 2021
3.6. LOS TRABAJOS DE GRADO EN CIENCIAS DE LA SALUD
El Departamento Nacional de Docencia e Investigación de la Caja de Seguro

Social- MINSA de la República de Panamá, solicita a todos los investigadores
utilizar los parámetros de la Organización Panamericana de la Salud (OPS).
ESTRUCTURA DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA SALUD
Portada
Dedicatoria
(opcional)
Índice General
Índice de tablas
Índice de Graficas
Índice de
Apéndices
Índice de
Anexos
Resumen (no mayor de 150 palabras)
Abstract (resumen en inglés)
Introducción
D-16 5 MAY 2021
Capítulo I: Marco Introductorio

1.1. Antecedentes del problema
1.2. Justificación
1.4. Planteamiento del Problema
1.5. Formulación de la Pregunta.
1.5.1 Preguntas de Investigación.
1.6. Objetivo general.
1.7. Objetivos específicos
Capitulo II: Marco Teórico Referencial

2.1. Marco Institucional
2.1.1. Antecedentes de la institución

2.1.2. Visión
2.1.3. Misión
2.1.4. Otros aspectos
2.2. Bases teóricas, conceptuales y legales
2.3. Variables (cuadro de variables, definiciones teóricas y operacionales)
Capitulo III: Marco Metodológico

3.1. Tipo de investigación
3.2. Diseño de investigación
3.3. Hipótesis (si aplica)
3.3.1 Hipótesis de investigación
3.3.2. Hipótesis nula
3.4. Población
3.5. Muestra
D-16 5 MAY 2021
3.6. Criterios de inclusión

3.7. Criterios de exclusión.
3.8. Fases de la investigación
3.9.1. Método de recolección de datos.
3.9.2. Técnica de recolección de datos.
3.9.3. Diseño y descripción del instrumento.
3.9.4. Validez del instrumento de investigación.
3.8.5. Procedimiento de recolección de datos.
3.8.6. Aspectos éticos de la Investigación
3.10. Proceso de presentación de los datos (Programa utilizar para recolectar

datos)
Capitulo IV Análisis estadísticos
4.1 Gráficas.
Conclusiones
Recomendaciones
Bibliografía
Apéndices
Anexo
D-16 5 MAY 2021
ELEMENTOS DEL PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN
El anteproyecto de investigación es el documento que los estudiantes presentan al

Comité de investigaciones y posterior a su aprobación, presentan al Comité de
Bioética de la investigación, en caso de requerirlo.
EL CONTENIDO DEL PROTOCOLO ESPECIFICADO EN EL PUNTO 3.5.5.1. LO

UTILIZARÁN TODOS LOS ESTUDIANTES, EXCEPTO LOS DEL ÁREA DE
SALUD, quienes utilizarán el protocolo especificado en el punto 3.5.5.2.
Contenido del Protocolo de investigación:
1. Título de la investigación. Se formula después de elaborar el objetivo general

transformando la acción en un enunciado (se elimina el verbo del objetivo
general).
¿Qué, a quién, dónde y cuándo? Puede incluir el ¿Cómo? Debe tener una
estructura sencilla y atractiva indicando el problema investigado.
Contener no más de 21 palabras en tono afirmativo e identificando los
sujetos o grupos estudiados o la característica de estos. De igual manera, el
ámbito donde se realizó el proyecto o trabajo de investigación. Evitar en
estos los subtítulos y las siglas. También, no emplear terminologías
muy técnicas y, de ningún modo, usar estructuras como estudio de,
observaciones sobre, informe de, conceptualización de, resultados de,
análisis de, comportamiento de, valoración del, entre otras.
D-16 5 MAY 2021
2. Resumen. El resumen debe dar una idea clara al lector, sobre cuál es la
pregunta central que la investigación pretende responder y su justificación.
Debe explicitar las hipótesis y el objetivo general de la investigación.
Asimismo, debe contener un breve recuento de los métodos y
procedimientos contenidos en el capítulo metodología.
3. Planteamiento del problema. Haciendo citas sobre las fuentes de
información exponga:
3.1. Breve contextualización del problema.

3.2. Causas probables del problema.
3.3. Soluciones posibles.
3.4. Justificación y uso de los resultados.
4.1. Importancia de la investigación con las prioridades del país o del área
4.1.1. Conocimientos que se obtendrá.
4.1.2. Utilidad de los resultados.
4.1.3. Finalidad que se persigue con el conocimiento que brindará el
estudio.
4.1.4. Beneficiarios de los resultados.
4.1.5. Forma como se diseminarán los resultados (congreso de
investigación o cualquier otro, revista, repositorio digital, simposio,
jornadas de postgrado, presentación en el lugar donde se hizo el
estudio, entre otros)
5. Fundamento teórico (Argumentación, respuestas posibles, hipótesis)
6. Objetivos de la investigación (General y específicos)
7. Metodología
7.1. Tipo y diseño de investigación.
7.2. Técnicas e instrumentos de recolección de datos
D-16 5 MAY 2021

7.3.3. Criterios de inclusión de la muestra y/o informantes clave
7.3.4. Criterios de exclusión de la muestra y/o informantes clave
8. Procedimientos para la recolección de información, instrumentos a
utilizar y métodos para el control de calidad de los datos.
8.1. Procesamiento de los Datos (cuantitativa) (Técnicas estadísticas más

utilizadas: Estadística descriptiva como frecuencias absolutas y
relativas, medidas de tendencia central y medidas de dispersión.
También, prueba de la t de Student, Análisis de la Varianza (ANOVA),
Prueba del ji-cuadrado, Regresión lineal simple: Correlación de Pearson,
Pruebas no paramétricas, Regresión logística multivariada, análisis de la
supervivencia) y/o Proceso de Triangulación de los Hallazgos
(cualitativa)
9. Procedimientos para garantizar aspectos éticos en las investigaciones

con seres humanos.
9.1. Se redacta dónde se va a realizar el estudio y fecha de inicio y fin.
9.2. Criterios de confidencialidad (cuánto tiempo se va a guardar la información,

quién maneja la información (protección de datos), quién va a tener acceso a
la información, cómo se va a salvaguardar la información)
9.3. Descripción de la obtención del consentimiento informado (incluye riesgos

mínimos, medios y graves)
D-16 5 MAY 2021
Se introduce con la afirmación por parte del investigador

10. Plan de análisis de los resultados
10.1. Métodos y modelos de análisis de datos según tipo de variables.
10.2. Programas para utilizar para análisis de datos. (SPSS, Atlas ti, al final
Word o Excel para la presentación de resultados)
11. Referencias Bibliográficas (Se puede utilizar el formato APA, Vancouver
o cualquier otra norma específica del área y se ordenarán de acuerdo con la
secuencia de aparición en el texto. También, se empleará cualquier otro formato
de referencia como Index Medicus, ICMJE, U.S. National Library como lo indica
el American National Standards Institute (ANSI).
12. Cronograma. Actividades según fecha de ejecución. Importante indicar fecha
final. (va el cuadro)
13. Presupuesto. Gastos y Fuentes de Financiamiento.
14. Anexos (Instrumentos de recolección de datos, ampliación de métodos
y procedimientos a utilizar, consentimiento informado, hoja de
responsabilidades y otros documentos de referencia. Importante anexar
certificado de buenas prácticas clínicas (el estudiante lo gestiona y presenta en
línea)
D-16 5 MAY 2021
EL PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN SE DESARROLLA EN EL

FORMULARIO F-129.
En cuanto a la forma de presentación, se han de seguir los siguientes parámetros:

a. Tipo de Letra: Times New Roman, tamaño de 12 puntos.
b. Los párrafos han de estar a espacio sencillo y con justificación completa.

c. El protocolo no debe de exceder 20 páginas, excluyendo los anexos.
d. Debe contar con un mínimo de 20 referencias, y al menos el 50% deben
ser de los últimos 5 años.
3.7.2. PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA

SALUD
1. Título de la investigación. Se formula después de elaborar el objetivo general

transformando la acción en un enunciado (se elimina el verbo del objetivo
general).
¿Qué, a quién, dónde y cuándo? Puede incluir el ¿Cómo? Debe tener una
estructura sencilla y atractiva indicando el problema investigado.
Contener no más de 21 palabras en tono afirmativo e identificando los
sujetos o grupos estudiados o la característica de estos. De igual manera, el
ámbito donde se realizó el proyecto o trabajo de investigación. Evitar en
estos los subtítulos y las siglas. También, no emplear terminologías
muy técnicas y, de ningún modo, usar estructuras como estudio de,
observaciones sobre, informe de, conceptualización de, resultados de,
análisis de, comportamiento de, valoración del, entre otras.
D-16 5 MAY 2021
2. Resumen. El resumen debe dar una idea clara al lector, sobre cuál es la
pregunta central que la investigación pretende responder y su justificación.
Debe explicitar las hipótesis y el objetivo general de la investigación.
Asimismo, debe contener un breve recuento de los métodos y
procedimientos contenidos en el capítulo metodología.
3. Planteamiento del problema. Haciendo citas sobre las fuentes de
información exponga:
a. Magnitud del Problema: Frecuencia y distribución.

b. Causas probables del problema.
c. Soluciones posibles.
d. Preguntas sin respuesta.
e. Justificación y uso de los resultados.
f. Eje (s) temático (s), Área (s) y Línea (s) de investigación
4. Importancia de la investigación con las prioridades del país o del Área

4.1.1. Conocimientos que se obtendrá.
4.1.2. Utilidad de los resultados.
4.1.3. Finalidad que se persigue con el conocimiento que brindará el
estudio.
4.1.4. Beneficiarios de los resultados.
4.1.5. Forma como se diseminarán los resultados (congreso de
investigación o cualquier otro, revista, repositorio digital, simposio,
jornadas de postgrado, presentación en el lugar donde se hizo el
estudio, entre otros)
5. Fundamento Teórico (Argumentación, respuestas posibles, hipótesis)
6. Objetivos de la Investigación (General y específicos)
7. Metodología
7.1. Tipo y diseño general del estudio.
7.2. Definiciones operacionales de las variables.
D-16 5 MAY 2021
7.3. Universo del estudio, selección y tamaño de muestra, unidad de análisis

y observación.
7.4. Criterios de inclusión y exclusión.
8. Intervención propuesta (sólo para este tipo de estudios).
9. Procedimientos para la recolección de información, instrumentos a utilizar
y métodos para el control de calidad de los datos. (Técnicas estadísticas más
utilizadas: Estadística descriptiva como frecuencias absolutas y relativas,
medidas de tendencia central y medidas de dispersión. También, prueba de la
t de Student, Análisis de la Varianza (ANOVA), Prueba del ji-cuadrado,
Regresión lineal simple: Correlación de Pearson, Pruebas no paramétricas,
Regresión logística multivariada, análisis de la supervivencia) Se define paso a
paso cómo se van a obtener los datos, si va a ser una muestra aleatoria o no,
cómo se obtiene el consentimiento informado).
10. Procedimientos para garantizar aspectos éticos en las investigaciones

con sujetos humanos.
10.1. Se redacta dónde se va a realizar el estudio y fecha de inicio y fin. Breve

descripción de la metodología
10.2. Criterios de confidencialidad (cuánto tiempo se va a guardar la información,

quién maneja la información (protección de datos), quién va a tener acceso a
la información, cómo se va a salvaguardar la información)
10.3. Descripción de la obtención del consentimiento informado (incluye riesgos
mínimos, medios y graves)
Se introduce con la afirmación por parte del investigador

11. Plan de análisis de los resultados
11.1. Métodos y modelos de análisis de datos según tipo de variables.
11.2. Programas a utilizar para análisis de datos. (SPSS, Atlas ti, al final Word o
Excel para la presentación de resultados)
D-16 5 MAY 2021
12. Referencias Bibliográficas (Se puede utilizar el formato APA o Vancouver

y se ordenarán de acuerdo con la secuencia de aparición en el texto. También,
se empleará cualquier otro formato de referencia como Index Medicus, ICMJE,
U.S. National Library como lo indica el American National Standards Institute
(ANSI)
13. Cronograma. Actividades según fecha de ejecución. Importante indicar fecha
final. (se coloca un cuadro)
14. Presupuesto. Gastos y Fuentes de Financiamiento.

15. Apéndice (si hubiere)
16. Anexos (Instrumentos de recolección de datos, ampliación de métodos
y procedimientos a utilizar, consentimiento informado, hoja de responsabilidades
y otros documentos de referencia importantes Importante anexar certificado de
buenas prácticas clínicas).
D-16 5 MAY 2021
En cuanto a la forma de presentación, se han de seguir los siguientes parámetros:

a. Tipo de Letra: Times New Roman, tamaño de 12 puntos.
b. Los párrafos han de estar a espacio sencillo y con justificación

completa.
c. El protocolo debe tener hasta un máximo de 20 páginas,
excluyendo los anexos.
d. Debe contar con un mínimo de 20 referencias y al menos el
50% deben ser de los últimos 5 años.
La colaboración conjunta de expertos en metodología, bioestadísticos y los

profesionales de la salud garantiza el éxito por ese esfuerzo conjunto.
Para ampliar la información en el área de salud, deben utilizar el documento “Guía

para escribir un protocolo de investigación” de la Organización Panamericana de
la Salud (OPS)
D-16 5 MAY 2021
UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN

CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Decreto Ejecutivo 575 del 21 de julio de 2004
Acreditada mediante Resolución
No 15 del 31 de octubre de 2012
Colocar nombre de la Facultad
Colocar nombre de la carrera
Colocar Título del trabajo de grado o tesis

Trabajo presentado para optar al grado de________________
Autor (es): _____________

Tutor o Director: ______________
Panamá, dd/mm/aa
MODELO PLANTILLA DE PORTADA (no colocar este título en la entrega

final de documento)

2.ACTUALIZACIOìN D 16 - 2021 Consejo Rectoral

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SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD

PROCESO GESTIÓN DOCUMENTAL

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por: Codificado y Socializado

Fecha: Fecha: Fecha: Fecha:

1. ELEMENTOS GENERALES PARA CONSIDERAR EN LA PRESENTACIÓN Y

1.1. Aspectos formales del trabajo escrito 7

1.2. Sobre la redacción, norma bibliográfica aplicada y formas de citación: 7

2. TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN COMO OPCIÓN DE GRADO 8

2.1. Sustentación de los trabajos de investigación: 9

2.2. Entrega final del documento (trabajo de grado o tesis) 10

2.3. Lineamientos de la estructura de los Trabajos de Grado 10

LISTA DE CATEGORÍAS Y SUBCATEGORÍAS 19

UNIDAD DISCURSIVA DEL INSTRUMENTO 21

P. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS O HALLAZGOS 23

2.4. LOS TRABAJOS DE GRADO NIVEL LICENCIATURA 26

3. TRABAJOS COMO OPCIÓN A GRADO NIVEL POSTGRADO 30

3.1. TRABAJOS DE GRADO NIVEL ESPECIALISTA 30

3.2. TRABAJOS DE GRADO NIVEL MAESTRÍA 34

CAPÍTULO I: CONTEXTUALIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA 35

CAPÍTULO II: FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DE LA INVESTIGACIÓN 36

CAPÍTULO III: ASPECTOS METODOLÓGICOS DE LA INVESTIGACIÓN 36

CAPÍTULO IV: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS O HALLAZGOS

CAPÍTULO V: PROPUESTA (SI APLICA) 37

3.3. PROYECTOS FACTIBLES 39

CAPÍTULO I: CONTEXTUALIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA 40

CAPÍTULO II: FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DE LA INVESTIGACIÓN 40

CAPÍTULO III: ASPECTOS METODOLÓGICOS DE LA INVESTIGACIÓN 40

CAPÍTULO IV: LA PROPUESTA 41

3.4. PROYECTO ARGUMENTATIVO 43

CAPÍTULO I: PROPUESTA DEL PROYECTO. 44

CAPÍTULO II: DESARROLLO DEL PROYECTO 45

CAPÍTULO III: DOCUMENTOS ELABORADOS 45

3.5. TESIS DE GRADO NIVEL DOCTORADO 46

CAPÍTULO I: CONTEXTUALIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA 47

CAPÍTULO II: FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DE LA INVESTIGACIÓN 48

CAPÍTULO III: ASPECTOS METODOLÓGICOS DE LA INVESTIGACIÓN 48

CAPÍTULO IV: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS O HALLAZGOS

CAPÍTULO V: CONSTRUCCIÓN Y/O APORTES TEÓRICOS-ARGUMENTATIVOS 50

3.6. LOS TRABAJOS DE GRADO EN CIENCIAS DE LA SALUD 53

ESTRUCTURA DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA SALUD 53

CAPÍTULO I: MARCO INTRODUCTORIO 54

CAPITULO II: MARCO TEÓRICO REFERENCIAL 54

CAPITULO III: MARCO METODOLÓGICO 54

CAPITULO IV ANÁLISIS ESTADÍSTICOS 55

ELEMENTOS DEL PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN 56

CONTENIDO DEL PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN: 56

3.7.2. PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA SALUD 60

El presente manual tiene como propósito servir de guía metodológica en la elaboración de

El estudiante encontrará los lineamientos de contenido, aspectos metodológicos y de

Lo no contemplado en este manual se encuentra descrito en los procedimientos e

1. ELEMENTOS GENERALES PARA CONSIDERAR EN LA

Para la redacción de los trabajos escritos se sugiere tomar en consideración los

• La fluidez: El redactor deberá tener en cuenta la sencillez y naturalidad en la

1.1. Aspectos formales del trabajo escrito

En cuanto a los aspectos formales de presentación de los trabajos escritos, UMECIT

● Área Ciencias de la Salud (con excepción de Psicología): Normas Vancouver

● Área Ingeniería, Tecnología y electrónica: Normas IEEE

● Área Medio ambiente: Normas IICA

● Para el resto de las áreas de formación: Normas APA

1.2. Sobre la redacción, norma bibliográfica aplicada y formas de

o El documento debe tener la revisión de un especialista en el área de español y

2. TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN COMO OPCIÓN DE GRADO

El trabajo como opción a grado implica el desarrollo de conocimientos como aportes a la