NOMBRE: SARA ESTEFANIA LÓPEZ FIGUEROA

ESCUELA: PREPARATORIA N. 3 UAEH

SEMESTRE: 3 GRUPO: 2

MATERIA: MODELOS MATEMÁTICOS Y SUS

CONOCIMIENTOS

MAESTRA: MARÍA DE JESÚS OLGUÍN MEZA

BLOQUE I
PUNTOS Y COORDENADAS EN EL PLANO
RECTA Y SEGMENTOS
INTRODUCCIÓN.

Puntos y coordenadas. Las coordenadas son los números que nos dan la
ubicación del punto en el plano. Las coordenadas se forman asignando un
determinado valor al eje “x” y otro valor al eje “y”.

Un sistema de coordenadas cartesianas está formado por dos rectas

perpendiculares graduadas a las que llamamos ejes de coordenadas. Se suele
nombrar como X el eje horizontal e Y al eje vertical. Estos dos ejes se cortan en un
punto al que se le denomina origen de coordenadas.

Para localizar un punto “P” en el plano cartesiano se puede tomar como

referencia, el origen en el cruce de los ejes a partir de el. De esta manera se
avanza tanto como lo indica el primer número hacia la derecha o la izquierda
y con la nueva posición se mueve hacia arriba o abajo según lo indique el
segundo número.
Recta y segmento. Una recta en una línea que pasa por 2 o más puntos
determinados, estos puntos deberán tener relación entre ellos, ya que la línea
recta no contiene cuervas, cuando ubicamos 2 puntos en el plano cartesiano,
podemos trazar una recta que se extenderá hasta el infinito.

Los segmentos se diferencian de la recta en que tienen un origen y un fin, es por

ello que no son infinitos, los segmentos pueden ayudarnos a elaborar figuras
geométricas muy variadas, como cuadrados, rectángulos, triángulos solo por
mencionar algunos. Con los segmentos podemos ubicar líneas que pasan por una
recta, de esa forma podremos obtener segmentos que nos ayudarán a construir y
descubrir elementos necesarios para el cálculo.
 ➢ PUNTOS Y COORDENADAS EN EL PLANO

El sistema de coordenadas cartesianas en el plano está constituido por dos

rectas perpendiculares que se intersecan en un punto “O” al que se le llama

“el origen”. Una de las rectas se acostumbra representarla en posición

horizontal y se le da el nombre de eje X o eje de las abscisas; a la otra recta,

vertical, se le denomina eje Y o eje de las ordenadas, y ambas constituyen los

dos ejes de coordenadas rectangulares, los cuales dividen al plano en cuatro

partes llamadas cuadrantes.

En este sistema de coordenadas, la posición de un punto P en el plano queda

determinada mediante una pareja de números reales ( x, y) de los cuales el

primero, x , representa la distancia del punto P al eje coordenado Y, en tanto

que el segundo, y , representa la distancia del punto P al eje X.

Las abscisas (valores de x ) son positivas en el primero y en el cuarto

cuadrante, en tanto que son negativas en el segundo y en el tercer cuadrante.

➢ RECTAS Y SEGMENTOS
Dados dos puntos distintos, existe una ´única línea recta que pasa por ellos. Si
dos rectas distintas se cortan, lo hacen en un único punto.
Un segmento es la parte de una recta comprendida entre dos puntos.
Una semirrecta es la parte de una recta a un lado de uno de sus puntos.
Una recta se extiende indefinidamente en ambas direcciones, Un segmento de es
solo parte de una recta. Tiene dos extremos.
Una recta no tiene ni principio ni fin y contiene infinitos puntos. Una semirrecta
tiene un principio en un punto pero es infinita en uno de los sentidos. Un segmento
tiene un principio y un fin.
 • PENDIENTE Y ÁNGULO DE INCLINACIÓN

El ángulo de inclinación es el ángulo que forma con el eje x. La medida del ángulo
se forma en sentido contrario a las manecillas del reloj. El ángulo se calcula
aplicando tangente inversa a la pendiente, esto quiere decir que si tenemos por
ejemplo que la pendiente de una recta vale una unidad, el arco cuya tangente vale
la unidad es de 45°. El ángulo de inclinación de una recta define, al igual que la
pendiente, que tanto rápido crece una recta, la diferencia entre estos 2 es que la
pendiente se representa en un número y el ángulo de inclinación generalmente en
grados pero ambas tienen como fin determinar la inclinación de una recta.

La pendiente o tangente de un ángulo determina el ángulo de inclinación de la

recta, es lo que se llama tangente inversa. La pendiente (GE/ AE) es igual a la
tangente del ángulo. La pendiente es la inclinación de la recta con respecto al eje
de abscisas.

Se denota con la letra m. Si m > 0 la función es creciente y ángulo que forma la

recta con la parte positiva del eje OX es agudo.

• ECUACIÓN DE LA RECTA

Es la expresión algebraica que describe todos los puntos de la recta. Al decir que
describe se habla de la posición en el plano cartesiano tanto en el eje x como en el
eje y. Describe el comportamiento de todas las rectas existentes en el plano
cartesiano. No importa la recta que se trace siempre va a cumplir con esta
ecuación.

Esta ecuación general de la recta nace de uno de los teoremas de la geometría

euclidiana que dice:

Para determinar una línea recta solo es necesario conocer dos puntos A y B.

La ecuación general de esa recta de primer grado es Ax + By + C = 0 , donde A,

B, C pertenecen a los números reales; A y B son diferentes de cero
simultáneamente.

Ax+By+C=0
 • DISTANCIA ENTRE PUNTOS

Cuando los puntos se encuentran ubicados sobre el eje x o en una recta paralela a
este eje, la distancia entre los puntos corresponde al valor absoluto de la
diferencia de sus abscisas.

Ejemplo: la distancia entre dos puntos: (-4,0) y (5,0) es 4+5= 9 unidades. Cuando
se encuentran ubicados sobre el eje y/o una recta paralela a este, la distancia
entre los puntos corresponde al valor absoluto de la diferencia de sus ordenadas.
Si los puntos se encuentran en cualquier lugar la distancia queda determinada por
la relación: A (x1, y1) y B (x2, y2).

Para demostrar esta relación se deben ubicar los puntos A(x1,y1) y B(x2,y2) en el
sistema de coordenadas, luego formar un triángulo rectángulo de hipotenusa AB y
emplear el teorema de pitágoras.

• DISTANCIA DE UN PUNTO A UNA RECTA

Es la longitud de un segmento que, partiendo del punto del plano, sea

perpendicular a la recta. Para que la longitud de ese segmento sea la mínima, el
segmento y la recta deben ser perpendiculares.

Es la distancia más corta entre ese punto y un punto de una línea o recta. Sean A
un punto y D una recta. Se define la distancia entre A y D como la distancia
mínima entre A y un punto A' de D.

Hay que poner necesariamente la ecuación de la recta en su forma general y

sustituir en la ecuación los valores de las coordenadas del punto. El resultado se
expresa en valor absoluto. Sabiendo las coordenadas del punto P (xp,yp) y la
ecuación general de la recta, la distancia se obtiene por la fórmula:
 • DIVISIÓN DE SEGMENTOS

Significa segmentarlo en partes de forma tal que se encuentren las coordenadas

de un punto P (x, y) que satisface la comparación entre dos magnitudes. Si la
razón es de la forma r= a/b implica que se divide en a + b partes. Sean los puntos
P1 (x1, y1) P2 (x2, y2) así como el segmento de recta que los une. Sea un punto
que pertenezca al segmento. Si se forman los triángulos mostrados, se observa
que son semejantes, Donde r es la razón de proporcionalidad de semejanza.

La división de un segmento en partes iguales, consiste en fraccionar un segmento

de longitud conocida en varios de la misma longitud.

Dividir un segmento AB en una relación dada r significa determinar un punto P de

la recta que contiene al segmento AB, de modo que las dos partes, AP y PB, están
en la relación r.

CONCLUSIÓN.

El plano cartesiano está formado por dos rectas numéricas, una horizontal y otra
vertical que se cortan en un punto. La recta horizontal es llamada eje de las
abscisas o de “x”, y la vertical, eje de las ordenadas o de “y”; el punto donde se
cortan recibe el nombre de origen.

El plano cartesiano tiene como finalidad describir la posición de puntos, los cuales
se representan por sus coordenadas o pares ordenados. Este también esta
separado por secciones, 1, 2 , 3 y 4.

Se puede encontrar los puntos y coordenadas, también identificar el ángulo de

inclinación, con las rectas hacerlas con la ecuación, identificar la distancia de dos
puntos igual en el plano, la distancia de un punto a una recta y ocupar la fórmula
para este, sabiendo las coordenadas y los segmentos, al igual que la división de
estos. Para identificar cada uno, poder realizar los ejercicios y conocer las
fórmulas para llegar al resultado. Saber diferenciar que sea perpendicular la recta,
paralela, etc.