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TALLER DE DEFINICIÓN INSTITUCIONAL: EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL

PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

ISFD N° 19

LUCÍA ,YAZMÍN,BELÉN

1° C

LILIA VAZQUEZ LORDA

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TALLER DE DEFINICIÓN INSTITUCIONAL: EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL

PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA – ISFD N° 19

AUTOEVALUACIÓN

1) ¿Cómo se llama la “Ley ESI”?

2) ¿Cómo aparece definida la “Educación Sexual Integral” en la Ley 26.150?

3) ¿En dónde consultamos los contenidos que se trabajan en ESI de acuerdo a cada nivel?

4) 4) En el nivel primario, ¿cómo se recomienda trabaja la ESI? ¿Transversalmente o por

espacios específicos? Dar un ejemplo.
5) ¿Cuáles son los Ejes de la ESI? ¿Dónde los encontramos especificados? (en qué
documento/normativa)

6) ¿Se debe solicitar permiso escrito de las familias para enseñar contenidos de ESI? ¿Por qué?
7) ¿Qué diferencias fundamentales se observan entre la ley 26.150 y la Ley 14.744?

1) La “Ley ESI”, también conocida como Ley 26.150, se llama “Programa nacional de Educación
Sexual Integral”.
2)La “Educación Sexual Integral” dentro de la Ley 26.150 se encuentra definida como aquella
que articula aspectos biológicos, psicológicos, sociales, afectivos y éticos. Donde nos explica
como y que cosas debemos enseñar en los distintos niveles mediante los lineamientos
curriculares de la ESI en la cual participa una comisión interdisciplinaria de especialistas. que
nos orienta para desarrollar esto de la manera más efectiva.

3. 3-) Los contenidos que se trabajan en cada nivel de la ESI los consultamos en los
lineamientos curriculares ya que participa una comisión interdisciplinaria de especialistas en los
temas a tratar.

4) En el nivel primario se recomienda trabajar a la Educación Sexual Integral de

manera transversal ya que requiere tener en cuenta la etapa de desarrollo de
los niños, niñas y adolescentes, sus necesidades, intereses y derechos, el nivel
educativo y la formación y capacitación de los docentes para desarrollar esta
tarea. Como por ejemplo :podemos pensar en las ciencias naturales, ya

que al momento de mencionar las partes del cuerpo, también se habla y se

reconocen las partes íntimas.

5)Los ejes de la ESI son los siguientes:

•Reconocer laperspectiva de género
•Respetar la diversidad
•Valorar la afectividad •
Ejercer nuestros derechos
 •Cuidar el cuerpo.
Estos 5 ejes los encontramos especificados en la Resolución 340/2018 donde
además se reafirma la obligatoriedad de la Educación Sexual Integral en todos los
niveles y modalidades educativas.
6)
No se necesita pedir autorización. Esta norma avala y obliga a los docentes a
garantizar su cumplimiento. Por este motivo, se puede informar a las familias
que comenzarán a trabajar en este sentido, mencionar los contenidos que
corresponden al nivel y buscar consensos.

7) La diferencia fundamental se observa a partir de que la ley 26.150 es de carácter

Nacional, mientras que la ley 14.744 es Provincial.
la ley 26.150 explica como enseñar la ESI para saber de que manera ,que cosas y
como enseñar según el nivel y la ley 14.744 es la que garantiza el derecho que todos
los estudiantes tenemos a tener la posibilidad de que en todas las instituciones se nos
brinde la ESI .