UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE TRABAJO SOCIAL
ESCUELA PROFESIONAL DE TRABAJO SOCIAL
CARRERA PROFESIONAL DE TRABAJO SOCIAL

TEMA:
Componentes, factores y ciclos biogeoquímicos del
ambiente, las ecorregiones del Perú y el uso
sostenible de los recursos naturales

Docente:
Mg. Hugo F. Cañari Marticorena SEMANA
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Correo: hcaniari@uncp.edu.pe
 VIDEO: CICLOS BIOGEOQUIMICOS

https://www.youtube.com/watch?v=bZ_R8
4p27q8
 PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Analiza los componentes, factores y ciclos
biogeoquímicos del ambiente, las ecorregiones del Perú
y el uso sostenible de los recursos naturales para dar
alternativas de solución a los problemas
medioambientales propuestos en los proyectos
formativos.
 Medio ambiente

BIOTOPO
BIOCENOSIS

factores abióticos

distintas especies que

conviven en un mismo
sitio. Espacio geográfico con
condiciones ambientales
determinadas (suelo, agua,
atmósfera, etc.) para el desarrollo
de ciertas especies animales y
vegetales.
 Medio ambiente: definición y alcance

Conjunto de componentes
físicos, químicos, biológicos y
sociales capaces de causar
efectos directos e indirectos, en
un plazo corto o largo sobre los
seres vivos y las actividades
humanas.
• El medio ambiente es todo lo que nos rodea en un momento
determinado.

• Esto no incluye solo los elementos naturales de la Tierra, sino también

los elementos sociales y culturales debidos a la especie humana.

• Contempla una dimensión temporal, al considerar que el medio

ambiente cambia continuamente, bien por causas naturales, bien por
causas artificiales.
 Estudio del medio ambiente

• Multidisciplinar.
▪ Ecología, Economía, Sociología, Derecho,
Biología, Geología, Física, Química,
Matemáticas, Ingeniería, Arquitectura,
Medicina y Geografía.
▪ Proyectos interdisciplinares con aporte de
enfoques y conocimientos al estudio del
medio ambiente, construyendo modelos de
predicción de situaciones futuras.

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 Enfoques del medio ambiente

1. Punto de vista económico. Fuente de recursos

naturales, soporte de actividades productivas y
receptor de desechos y residuos.

2. Punto de vista administrativo operativo. Sistema

constituido por el hombre, la flora, la fauna, el suelo,
el aire, el agua, el clima, el paisaje, los bienes
materiales, el patrimonio cultural y las interacciones
entre todos estos factores.

3. Punto de vista ecológico. Suma de todos los

factores físicos y biológicos que actúan sobre un
individuo, una población o comunidad, es decir
incluyen el entorno vital.
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Los diversos tipos de componentes influyen en el medio ambiente de modo
distinto:

1.Físicos: El relieve, la temperatura y la presencia de agua

2.Químicos: La salinidad, el pH del agua, la concentración del oxígeno y dióxido de

carbono, etc.

3.Biológicos: Relaciones entre seres vivos.

4.Sociales y culturales: Exclusivo de la especie humana.

Por ejemplo, el asentamiento de núcleos urbanos en zonas antiguamente rurales

implica cambios en las actividades humanas y en los hábitos de vida que
condicionan también a la vegetación y la fauna.
En el medio ambiente hay dos aspectos básicos,
que se influyen recíprocamente, según la FAO:
Los aspectos físicos y biológicos, que se pueden dividir en abióticos y bióticos.
 Son factores abióticos: el clima (insolación, lluvia y temperatura), el suelo
(composición, estructura y espesor), la geografía (altitud, latitud, orientación e
inclinación de la ladera, cercanía de mares y océanos).
 Son factores bióticos: la vegetación, los animales y microorganismos. Puede tratarse de
la presencia o ausencia de representantes de su misma especie o de otras especies.
 Los aspectos sociales (creados por el ser humano): economía, política, tecnología,
cultura, historia, moral, estética.
INTERACCIÓNES DENTRO DEL MEDIO AMBIENTE
Ciclos Biogeoquímicos
Procesos naturales que
reciclan elementos en
diferentes formas químicas
desde el medio ambiente
hacia los organismos, y
luego a la inversa.
Agua, carbono, oxígeno,
nitrógeno, fósforo y otros
elementos recorren estos
ciclos, conectando los
componentes vivos y no
vivos de la Tierra.
 1. CICLO DEL CARBONO
Parte fundamental y soporte de los
organismos vivos (proteínas,
ácidos nucleicos, carbohidratos,
lípidos y otras).
Importante en la regulación del
clima del planeta.
Se encuentra depositado en
diferentes formas:

Atmósfera -> dióxido de carbono, metano y otros

Hidrosfera -> dióxido de carbono disuelto en al agua

Litósfera -> rocas y en depósitos de carbón, petróleo y gas

Biosfera -> carbohidratos

2. CICLO DEL NITRÓGENO
Seres vivos : proteínas.
Vegetales
Bacterias fijadoras del nitrógeno
(incorporado al suelo, será absorbido por los
organismos vivos
antes de regresar de nuevo a la atmósfera).

Fases:

A. Fijación de B. Amonificación. C. Nitrificación.

E.
Nitrógeno. D. Asimilación. Desnitrificación.
3. CICLO DEL AGUA O CICLO HIDROLÓGICO

“Proceso integrante de los flujos de agua, energía y algunas sustancias químicas".

CICLOS
 Ciclos biogeoquímicos

Son procesos que consideran el

traspaso de energía y materia
desde lo biótico hacia lo
abiótico, y viceversa.
 CICLOS BIOGEOQUÍMICOS

Componentes Procesos
biológicos químicos
Componentes
geológicos:

Tierra
Aire
Agua
 Ecosistema necesita:
energía y materia

CHONSP reutilizados
permanente mente a Plantas
través de ciclos transforman la
proporcionan energía y la
intercambio de almacenan
materia y energía al (FOTOSÍNTESIS)
ambiente y
organismos

Materia formada Materia constituye

por elementos a seres vivos de
químicos ecosistemas
CHONSP
CARBONO : se encuentra como gas en la atmósfera (0.033%)

HIDRÓGENO: en la atmósfera se presenta 1% , aunque en mayor

proporción se presenta formando compuestos, en el universo
con el 90% de abundancia.

OXÍGENO: se encuentra en la atmósfera como gas (21%) y formando

también moléculas de agua

NITRÓGENO: es el más abundante en la atmósfera

(79%)
FÓSFORO: esta presente en la atmósfera un
0.13%
AZUFRE: presente en la atmósfera un
0.052%
 Presente en estado gaseoso
Importante para los
seres vivos porque
obtienen la energía
necesaria
También en forma
molecular O2

Combinado con el
carbono CO2
La producción del oxígeno se
mantiene por la
FOTOSÍNTESIS
Combinado con el
hidrógeno H2O
 También por la quema de
combustibles fósiles Forma parte de los compuestos orgánicos
(PROTEÍNAS, LÍPIDOS, CARBOHIDRATOS)

Otra fuente son los desechos de

orina, materia fecal, restos
orgánicos, descompuestos por
bacterias que realizan la Comienza su ciclo en
PUTREFACCIÓN y FERMENTACIÓN la atmósfera como
CO2

Es absorbido por las plantas

para la fotosíntesis
Producido como resultado de la
respiración de plantas, animales,
hongos y algunas bacterias. Lo procesan para elaborar
los carbohidratos
 CICLO DEL CARBONO
Las animales al
El CO2 de los organismos muertos al ser
respirar devuelven
descompuestos vuelven a la atmósfera
CO2 a la atmósfera
por la acción de los descomponedores Las plantas toman el CO2
y por medio de la
La quema de fotosíntesis, éste pasa a
combustibles, de formar parte de su
árboles, las erupciones estructura
volcánicas, etc.
devuelve el CO2 a la
atmósfera. Este carbono pasa a
los animales por
medio de las
cadenas tróficas.
Lo mismo ocurre con las
algas, peces y suelo
marino, sólo que el CO2
queda en burbujas en el Los restos que no son
agua. descompuestos, bajo
condiciones especiales forman
en la tierra carbono, gas
natural o petróleo.
 CO2

fotosíntesis

Incendios
forestales
Combustión Carbono
liberado por los
volcanes

Descomposición de
vegetales y animales
Respiración muertos

Petróleo
 Indispensable para la formación
de proteínas.

La mayoría de los seres vivos no lo

pueden aprovechar en forma de gas.

Lo aprovechan por la intervención de algunas

bacterias transformándolo en compuestos.
 CICLOS BIOGEOQUÍMICOS: Ciclo del Nitrógeno
MIS IDEAS:
¿Has visto alguna vez esta imagen?

El ADN es una molécula

fundamental para TODOS los
seres vivos pues en ella está toda
la información hereditaria.

Esta molécula en su estructura

básica posee NITRÓGENO, de ahí
que este elemento sea
indispensable para los seres
vivos.

¿Qué representa?
¿Qué importancia tiene esta molécula?
Ciclo del Nitrógeno Hay bacterias que pueden
transformar el N2 en una molécula
El 78% del aire está utilizable por las plantas. Algunas
formado por N, pero de estas bacterias están libres en el
este no puede ser suelo, otras (Rhizobium) viven Por medio de la cadena
utilizado por los seres asociadas a las leguminosas. alimentaria el N pasa a los
vivos, así que tiene → Fijar nitrógeno animales
que ser transformado.

Por medio de la
descomposición de
animales muertos o sus
fecas, el N vuelve al suelo
Otra parte es desintegrada en forma de detritos.
por bacterias y se devuelve
a la atmósfera como gas.

Parte de los
nitratos son
Algunas fabricas reutilizados
producen por las plantas
fertilizantes, los
cuales están hechos
de amoniaco y Los detritos son transformados
nitratos, los cuales por las bacterias
son utilizados por las descomponedores en nitratos.
plantas.
 1
2

4
El H2O se encuentra en tres
estados.

También es conocido como

ciclo del agua y esta en la
tres cuartas partes del
planeta.

Se considera como solvente

universal; permitiendo la
disolución de gran parte de
compuestos.
 Necesario para formar FOSFATOS que intervienen en el
procesamiento de sustancias nutritivas dentro de los
seres vivos.

Se obtiene por la desintegración de rocas por

acción de corrientes de agua

El agua arrastra los minerales disueltos en forma

de FOSFATOS y SULFATOS (combinación de P y S).

También se obtiene por el excremento de aves y

peces

Las plantas lo obtienen como fosfatos en el suelo y los animales al

comer las plantas.
Interviniendo microorganismos
El S es el componente principal de las
que lo transforman en sulfatos.
proteínas.
Es así como al combinarse con el
agua se obtiene H2S.

El sulfato SO4 disuelto en

H2O es la fuente principal
de azufre en los
organismos.
Desechándolo por
medio de los Siendo absorbido por los
excrementos o vegetales incorporándolo
descomposición de en las proteínas que
plantas o animales elaboran.
muertos.

Los animales herbívoros lo consumen por medio de

los vegetales y después los animales carnívoros.
 RESÚMEN
 El azufre, como sulfato, es aprovechado e incorporado por
los vegetales para realizar sus funciones vitales.
 Los consumidores primarios adquieren el azufre cuando se
alimentan de estas plantas.
 El azufre puede llegar a la atmósfera como sulfuro de
HIDRÓGENO (H2S) o dióxido de azufre (SO2), ambos gases
provenientes de volcanes activos y por la descomposición de
la materia orgánica.
 Cuando en la atmósfera se combinan compuestos del
azufre con el agua, se forma ácido sulfúrico (H2SO4) y al
precipitarse lo hace como lluvia ácida.
OXIDACIÓN REDUCCIÓN

SO3-2
SO4-2
S2-
sulfita
sulfata
sulfida
 En la presencia de oxígeno, la reducción (asimilación) equilibra la
oxidación (disimilación). Se observa la oxidación del azufre orgánico
cuando los animales excreten azufre excesivo de su dieta y cuando los
microorganismos descomponen el detritus. La reducción (asimilación) de
azufre se observa cuando las plantas absorben el azufre de su substrato
 En la ausencia de oxígeno, el azufre hace un papel importante en la
oxidación. Bacterias foto autotróficas utilizan la sulfida (S2-) como un
agente de reducción:
 S2- → S + 2 e- sulfida
 Este proceso se utiliza, similar a la manera que el fotosíntesis utiliza
oxígeno (O2-) para asimilar carbón y formar carbohidratos.

 Las bacterias, Desulfovibrio y Desulfomonas, reducen la sulfata (SO42-),

dando sulfida (S2-) y energía
Ecorregión
Espacio geográfico
caracterizado por condiciones
similares en clima, suelo,
recurso hídrico, flora, fauna
todos ellos en estrecha
interdependencia y
perfectamente delimitables.
Video: las 11 ecorregiones del Perú
https://www.youtube.com/watch?v=Tb5M
PaQ6HoM

Los ecosistemas – Las 11 ecorregiones

del Perú
https://www.youtube.com/watch?v=bC
Según Brack Egg (2000) Según Berni Brito (2017)
1) El mar frío 1. Desierto Costero Tropical (DCT):
2) El mar tropical. 2. Desierto Costero sub Tropical (DST):
3. Matorral Desértico - Bosque Seco (MDE-BS):
3) Desierto del pacífico. 4. Meso-Andino (MA):
5. Puna Húmeda y Seca (PHS):
4) Bosque seco ecuatorial.
6. Puna Desértica (PD):
5) Bosque tropical. 7. Jalca (JA):
8. Alto-Andino (AA):
6) Sierra esteparia. 9. Bosque Seco oriental (BSo):
10. Bosque Seco estacional (BSe):
7) La puna.
11. Bosques Pluviales Montanos (BPM):
8) El páramo. 12. Bosques Pluviales Montanos Noroeste (BPMN):
13. Bosques Muy Húmedos Montanos (BMHM):
9) Selva alta. 14. Bosques Muy Húmedos Premontanos (BMHP):
10) Selva baja. 15. Bosques Húmedos Amazónicos (BHA):

11) Sábana de palmeras.

 MAPA DE ECOSISTEMAS

Ante esta realidad, el Ministerio del Ambiente

(MINAM), a través de la Resolución Ministerial N.° 125-
2015-MINAM, crea un Grupo de Trabajo, de naturaleza
temporal, con el objetivo de elaborar el Mapa
Nacional de Ecosistemas.

Se ha logrado identificar y mapear:

(36) ecosistemas continentales del territorio nacional:
- once (11) para la región de selva tropical
- tres (3) para la región yunga
- once (11) para la región andina
- nueve (9) para la región costa y
- dos (2) ecosistemas acuáticos;

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47
 Recurso natural

Recurso natural es todo aquello que la humanidad obtiene

de la naturaleza para satisfacer sus necesidades físicas básicas
y otras necesidades fruto de sus apetencias o deseos

Recurso
Factor del medio
Utilidad y escasez

Potencialmente No renovables
Renovables
No se agotan por más que se usen Renovables Dependen de procesos geológicos
Tardan mucho tiempo en formarse
Repuestos por la naturaleza
en poco tiempo

◊Energía solar ◊Animales y plantas

◊ Combustibles fósiles
◊ olas ◊(biodiversidad)
◊ Recursos minerales
◊Viento ◊ agua limpia
◊ Suelo fértil
◊Mareas ◊Aire limpio
◊Corrientes marinas
 Aprovechamiento sostenible de recursos naturales
(Ley 26821, art. 28)

 Manejo racional teniendo en cuenta su capacidad de renovación,

evitando su sobreexplotación y reponiéndolos cualitativa y
cuantitativamente.
 Explotación eficiente de recursos no renovables, bajo el principio de
sustitución de valores o beneficios reales, evitando o mitigando el
impacto negativo sobre otros recursos del entorno y del ambiente.
 Referencia bibliográfica

• Britto, B. (2017). Actualización de las ecorregiones terrestres de Perú propuestas en el Libro rojo de
plantas endémicas del Perú. https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-
66432017000100015

• Centro Internacional para la investigación del fenómeno de el Niño (2017). Ciclos biogeoquímicos
http://www.ciifen.org/index.php?option=com_content&view=article&id=580:ciclos-
biogeoquimicos&catid=98&Itemid=131&lang=es
• FAO (2021) El medio ambiente. http://www.fao.org/3/W1309S/w1309s09.htm
• ONU (1972). Informe de la conferencia de las Naciones Unidas sobre el medio humano.

• Sistema Nacional de Información Ambiental (2011). Compendio de la Legislación ambiental peruana.

Vol I: marco normativo general. https://sinia.minam.gob.pe/documentos/compendio-legislacion-
ambiental-peruana-vol-i-marco-normativo-general

• http://www.minam.gob.pe/legislaciones/minam-publica-compendio-de-legislacion-ambiental-peruana/