Colegio Fernando de Aragón

Profesora Javiera Puga Díaz

Historia, Geografía y Ciencias Sociales.

REPASO: CONTEXTUALIZACIÓN HISTÓRICA PROCESO DE

INDEPENDENCIA Y DESPUÉS…
NOMBRE:
CURSO:

1. VOCABULARIO:
a) Colonia: Territorio dominado y administrado por una potencia extranjera.
b) Latinoamérica: Países de América Central y Sur, cuyos idiomas oficiales provienen del latín.
También, estos países tienen en común el hecho de que fueron conquistados y colonizados
por monarquías europeas.
c) Monarquía: Sistema de gobierno liderado por una persona, el rey, quien traspasa su cargo
de manera hereditaria.
d) Independencia: Qué no depende de nada, ni de nadie para tomar sus propias decisiones.
e) Movimiento juntista: Es un movimiento promovido en España y en sus colonias, el cual tenía
por objetivo organizar Juntas de Gobierno para mantener el poder del rey Fernando VII,
quien estaba cautivo por Napoleón. Por lo general, las juntas de gobierno tuvieron por
consecuencia que surgiera la idea de la independencia política de las colonias españolas.
f) Causa económica: La palabra causa significa “Razón o motivo para hacer o que ocurra algo”,
mientras que la arista “económica” se refiere a la “administración de los bienes, actividades
y recursos para subsistir”.
g) Monopolio comercial: Sistema económico en que las colonias estaban obligadas a comerciar
exclusivamente con España, estando prohibido el comercio entre las colonias o con otras
naciones.
h) Consecuencia: Algo que se provoca por la ocurrencia de una acción anterior o previa.
i) Dificultad: Obstáculos que presenta algo o alguien para que las cosas funcionen como
deberían ser.
j) Objetivo: Principal finalidad o propósito que tiene algo.

2. CONTEXTUALIZACIÓN HISTÓRICA DEL PROCESO DE INDEPENDENCIA:

a) El proceso de Independencia que estudiaremos este año escolar es un proceso histórico que
ocurrió en toda Latinoamérica, específicamente en los países de América Central y Sur que
eran colonia de España. Sucedió en la primera mitad del siglo XIX (años 1800).
b) ¿Cuándo ocurrió el Proceso de Independencia en Chile?
¿Cuándo inició? Comenzó en 1810, con la “Primera Junta de Gobierno”, reunión de
la que participaron españoles y criollos, y tenía por finalidad decidir
qué pasos se seguirían en Chile ante la captura del Rey Fernando VII
por parte de Napoleón Bonaparte.

Si bien, la decisión final fue seguir siendo leales a España, y

mantener el poder del rey Fernando VII, también fue en esta
Primera Junta de Gobierno donde se empieza a difundir la idea de
que Chile se convierta en un país independiente.
¿Cuándo terminó? Terminó en 1818, con la Firma de la Declaración de Independencia
de Chile, donde se establece que Chile deja de ser colonia de España
y súbditos del rey y comienza a ser un país independiente.

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A continuación, se te presenta la línea de tiempo que representa los tres periodos en los que se dividió el Proceso de Independencia de Chile. Además, muestra el
acontecimiento de inicio y el acontecimiento de término de cada uno de estos tres periodos.

Temática: Proceso de Independencia de Chile

Patria Vieja Reconquista Patria Nueva

1810 1812 1814 1816 1817 1818 1820 1822 1823 1824 1826

18 de 1 y 2 de 23 de enero de
12 de 1818: Enero de
septiembre octubre 1823:
febrero de Firma de la 1826:
de 1810: de 1814: Abdicación de
1817: Declaración de Firma del
Primera Batalla de Bernardo O’Higgins
Batalla de Independencia Tratado de
Junta de Rancagua
como director
Chacabuco de Chile Supremo. Tantauco
Gobierno

¿CÓMO SE LLAMA CADA

PERIODO DEL PROCESO DE
INDEPENDENCIA DE CHILE?
¿CUÁNDO COMIENZA CADA
PERIODO?

¿CUÁNDO TERMINA CADA

PERIODO?

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3. BANDOS QUE SE ENFRENTARON EN EL PROCESO DE INDEPENDENCIA

Es de la estructura de la sociedad colonial, desde la cual surgen los dos bandos que se enfrentarán durante los
procesos de Independencia de Latinoamérica, y por supuesto, de Chile. Identifica y lee a continuación cuáles eran
estos dos bandos y en qué consiste cada posición sobre la Independencia que tenían.

REALISTAS: Compuesto mayormente por españoles. Están a favor de seguir leales al rey de España, y, por tanto,
que el territorio americano continúe siendo colonia de la nación europea.
PATRIOTAS: Compuesto mayormente por criollos (hijos de españoles nacidos en América). Luego de una serie
de acontecimientos históricos que ocurrieron interna y externamente, comenzaron a analizar ideas de libertad
e igualdad, lo que llevó a preguntarse si seguirían leales a la corona española o no, ante la captura del rey de
España. Finalmente, lideraron el camino independentista.

En ese sentido, es importante dejar al descubierto que inicialmente este proceso no fue apoyado de manera
popular ni por los mestizos, ni por los indígenas. Esto se debe a que los mestizos e indígenas sometidos por los
españoles sentían que, independiente de que, si Chile se emancipaba o no, su vida no cambiaría.

Por otro lado, durante el siglo XVIII, se estaban llevando a cabo Parlamentos entre mapuches y españoles, que
hacia finales de 1700 permitieron que la “Gente de la Tierra”, pudiera seguir desarrollando sus tradiciones y
cultura en su territorio, sin intervención de los europeos. Por tanto, los mapuches no estaban a favor de la
independencia, ya que temían que eso pudiera poner en peligro los acuerdos de paz que se habían establecido
con los españoles.

4. ¿CUÁL ES EL ROL DE CADA BANDO EN CADA PERIODO DEL PROCESO DE INDEPENDENCIA?:

PATRIA VIEJA RECONQUISTA ESPAÑOLA PATRIA NUEVA

Rol de los patriotas en este Rol de los patriotas en este
periodo: Inician las acciones para periodo: Desde Argentina crean un
promover la Independencia de plan para poder volver a Chile y
Chile. continuar con la meta de
independizarlo.
Rol de los realistas en este periodo: Rol de los realistas en este periodo:
Defender la autoridad del rey de Imponen normas represivas para
España en la colonia chilena. mantener controlado Chile y que
no se vuelva a hablar de
Independencia.
Rol de los patriotas en este
periodo: Reestablecen (volver a
intentar) la Independencia de Chile,
para conseguirla si o sí.
Rol de los realistas en este periodo:
Luchan contra los patriotas para
que Chile no se convierta en un país
independiente.

5. ALGUNOS PATRIOTAS IMPORTANTES DURANTE LA INDEPENDENCIA DE CHILE:

José Miguel Carrera Javiera Carrera Manuel Rodríguez Bernardo O´Higgins Paula Jaraquemada
Patriota y militar Patriota y hermana Patriota y militar, Patriota y militar, Patriota y criolla
que realizó varios de José Miguel quien era amigo de quien, a lo largo de chilena, quien es
Golpes de Estado Carrera. Realizaba José Miguel Carrera. los tres periodos del conocida por su
durante la Patria reuniones sociales Durante el periodo proceso de valentía y apoyo a la
Vieja, estando al para promover las de la Reconquista Independencia de lucha contra el
poder de Chile ideas ilustradas de española, sirvió Chile participó y/o ejército realista, al
entre 1811 y 1813, independencia. como espía para el dirigió a los ejércitos haber ayudado,
periodo en el que También, bordó la bando patriota que patriotas que se cuidado y ocultado
realizó varias leyes primera bandera de se encontraba en enfrentaban contra a parte del ejército
políticas con el Chile, para dejar de Argentina. los realistas. patriota en su
objetivo de lado los símbolos hacienda, luego de
impulsar la impuestos por la Batalla de Cancha
Independencia. España. Rayada.

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6. LAS CAUSAS DEL PROCESO DE INDEPENDENCIA DE AMÉRICA CENTRAL Y SUR:

A finales de los años 1700 e inicios de los 1800 se sucedieron en el continente americano y europeo una serie de
acontecimientos, procesos y pensamientos que de manera directa o indirecta influyeron en que poco a poco la
idea de buscar la Independencia, no solo en Chile, sino que en distintos puntos de Latinoamérica se hiciera más
popular.
Ahora analizaremos aquellas causas que impactaron en que se iniciara este proceso, pero primero recordemos,
las causas corresponden a factores económicos, sociales, culturales y/o políticos, como también motivaciones de
determinados personajes históricos que llevan a que ocurra una cosa o situación dentro de un contexto histórico.
CAUSAS EXTERNAS DEL PROCESO DE INDEPENDENCIA DE AMÉRICA CENTRAL Y SUR: Fueron acontecimientos,
procesos, ideas o acciones que ocurrieron fuera de América Central y Sur, y en específico, fuera de Chile, y que
influyeron en la ocurrencia del Proceso de Independencia.
1. ILUSTRACIÓN: La ilustración es un movimiento intelectual que surgió en Europa en el siglo XVIII, y que
promueve la discusión y la redacción de libros en donde se debate sobre ideas de libertad, derechos,
igualdad o independencia. Así, la ilustración no solo fundamentó las grandes revoluciones de la época
contemporánea (Revolución francesa y Revolución estadounidense), sino que también inspiró con sus
ideas a los líderes criollos que guiaron los procesos independentistas en América Central y Sur, para dar
el paso inicial. En definitiva, la Ilustración es el sustento teórico que explicaba por qué había que
independizarse.
Francisco de Miranda es un ejemplo de un criollo venezolano, que promovía las ideas ilustradas para
explicar porqué había que independizarse.

2. INDEPENDENCIA DE ESTADOS UNIDOS: Este proceso histórico ocurrió entre 1775 y 1783, y representa un
ejemplo de que es posible que un territorio americano se independice de una monarquía (la corona
británica), y lleve a cabo la construcción de un gobierno propio.

3. REVOLUCIÓN FRANCESA: Este proceso histórico ocurrió entre 1789 y 1799, y representa un ejemplo de
que es posible cambiar un sistema de gobierno, pasando de una monarquía a la construcción de una
República.

4. INVASIÓN NAPOLÉONICA DE EUROPA: Napoleón Bonaparte fue un militar francés, quien invadió distintos
países de Europa, y uno de ellos fue España en 1808. Con ello, capturó al rey español Fernando VII, lo que
hizo que en las colonias americanas se preguntaran si seguirían leales a España o no, debido a que el rey
del cual las colonias eran súbditos, ya no estaba al poder.

CAUSAS INTERNAS DEL PROCESO DE INDEPENDENCIA DE AMÉRICA CENTRAL Y SUR: Fueron acontecimientos,
procesos, ideas o acciones que ocurrieron dentro de América Central y Sur, y en específico, al interior de Chile, y
que influyeron en la ocurrencia del Proceso de Independencia.
1. REFORMAS BORBÓNICAS: Fueron leyes políticas, culturales y económicas puestas en práctica por la
corona española en las colonias americanas en los años 1700. Cabe decir que la orden religiosa de los
Jesuitas estaba en contra de estas reformas. Por eso fueron expulsados de España y de las colonias
americanas.
Algunas de estas reformas son:
- Leyes políticas: Los cargos públicos coloniales de mayor importancia debían ser ocupados solo por
españoles, lo que impedía que los criollos pudieran acceder a estos cargos.
- Leyes económicas: Se crearon impuestos que encarecieron los productos que llegaban desde España
y se endureció el Monopolio Comercial, impidiendo el libre intercambio de productos con distintas
partes del mundo.

2. DESCONTENTO CRIOLLO: Las Reformas Borbónicas generaron descontento entre los criollos, debido a que
provocaron diferencias en el acceso al poder y privilegios en contraste con los españoles. Es más, los
criollos argumentaban que las reformas borbónicas solo fueron creadas para beneficiar a los españoles.

3. CREACIÓN DE UNA IDENTIDAD CRIOLLA: Los criollos empezaron a construir una identidad más apegada a
la realidad que vivían en las colonias americanas, con el objetivo de dejar de lado y separarse cada vez
más de la herencia cultural española entregada por sus padres.

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7. ¿QUÉ PASÓ LUEGO DE LA INDEPENDENCIA DE CHILE?

a) Entre 1823 y 1830 comienza un periodo que se conoce como “Anarquía Política” o de “Ensayos
Constitucionales”. Se llama así, porque en un lapsus muy corto de tiempo existen muchos directores
supremos (cargo previo a la existencia del presidente) y muchos proyectos de constitución que buscan
establecer cómo dirigir y organizar políticamente Chile, sin éxito. Sumado a esto, en este periodo hay
mucho desorden político y una importante ruina económica en nuestro país.
b) Conservadores y liberales, dos bandos políticos que creen que tienen la mejor estrategia para dirigir Chile,
se enfrentan para quedar al mando de nuestro país en la Batalla de Lircay. Conservadores y liberales tienen
distintas ideas, las cuáles se te presentan a continuación.

Conservadores: Conocidos como pelucones, defendían la importancia del orden público, a través de la
existencia de un Estado Unitario, centralizado (Que el presidente de la República debía dirigir
todo el país), autoritario y fuerte. Para ellos también era importante la unión entre la Iglesia
Católica y el Estado en la toma de decisiones de lo que ocurría en Chile.
Liberales: Conocidos como pipiolos, buscaban que se ampliara el acceso a derechos y libertades dentro
de la sociedad chilena, por ejemplo, el derecho a sufragio (voto). Que el poder del Estado
fuera descentralizado, es decir, que estuviera repartido en varias autoridades a lo largo de
Chile y que disminuyera la intervención de la Iglesia en los asuntos del Estado.

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