GUÍA DE APRENDIZAJE.

ASIGNATURA: HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES.

UNIDAD: 2 EL PROCESO DE INDEPENDENCIA DE CHILE Y CONSTRUCCIÓN DE
Colegio Patagonia Alerce LA NACIÓN.
Cordillera. DOCENTE: MISS MACARENA SOTO.
CURSO: 6° BÁSICO A CORCOVADO Y 6° BÁSICO B PETEROA.
NOMBRE: FECHA:

INDICADORES EVALUATIVOS: INSTRUCCIONES:

 OA 01 Explicar los múltiples antecedentes de la
independencia de las colonias americanas y reconocer
que la independencia de Chile se enmarca en un proceso
continental.
 OA 02 Explicar el desarrollo del proceso de
independencia de Chile, considerando actores y bandos
que se enfrentaron, hombres y mujeres destacados,
avances y retrocesos de la causa patriota y algunos
acontecimientos significativos, como la celebración del
cabildo abierto de 1810 y la formación de la Primera
Junta Nacional de Gobierno, la elección del primer
Congreso Nacional, las batallas de Rancagua, Chacabuco
y Maipú, y la Declaración de la Independencia, entre
otros.
 Leer la información que proporciona la
presente guía.
 Ir destacando o subrayando las ideas
centrales.
 Desarrollar las actividades propuestas con
apoyo de apuntes y texto escolar de Historia 6°
Básico.
 Cuida tu ortografía, caligrafía y redacción,
así como también, utiliza lápiz de pasta azul o
negro.

En esta clase realizaremos un refuerzo de los contenidos de la última semana.

Reforzaremos las etapas de la independencia de Chile, como un proceso histórico, a través
de una guía de trabajo.

¿CÓMO FUE EL PROCESO DE INDEPENDENCIA DE CHILE?

La Patria Vieja (1810-1814)

La Patria Vieja es la etapa del proceso de independencia que se inicia con la formación de la
Primera Junta de Gobierno, en 1810, y termina con la Batalla de Rancagua, en 1814. ¿Qué bandos
existieron?,
¿qué deseos tenían?, ¿cuál fue la reacción de la Corona al saber las intenciones independentistas de
los criollos chilenos?
En esta etapa se hicieron las primeras reformas para disminuir el poder de la Corona española en
el territorio. De este modo se formaron dos bandos: los patriotas y los realistas.

Patriotas: grupo que, en un

principio, quería formar Realistas: aquellos grupos que
juntas de gobierno locales defienden a la monarquía
manteniendo la lealtad al española como régimen de
rey. Más tarde buscaron la gobierno.
independencia.
Libertad de vientre: ley que
establece que los hijos y las hijas
de esclavas nacen libres .
Observa estas imágenes de la Patria Vieja.

Bandera Nacional
de la Patria Vieja.

Primera Junta Nacional de Gobierno 18 de

Septiembre 1810.

Primer Congreso Nacional 1811.

 La Reconquista española (1814- 1817)

Con la derrota de los patriotas en la batalla de Rancagua comenzó el período de la Reconquista, caracterizado por la restauración
del poder español y acciones represivas en contra de los criollos. Este Período terminó con la Batalla de Chacabuco, el 12 de
febrero de 1817

La Patria Nueva (1817-1823)

La Patria Nueva se inició en 1817 con la victoria patriota en Chacabuco y finalizó en 1823 con la abdicación de O’Higgins.
Esta etapa de la independencia de Chile se caracterizó por el regreso al poder de los patriotas, quienes, con Bernardo
O’Higgins como Director Supremo, tuvieron que enfrentar distintos desafíos para consolidar el proceso de independencia.
Principales hechos de la Patria Nueva

Año hechos
Batalla de Chacabuco,12 de febrero
1817 victoria patriota.
Nombramiento de Bernardo O'Higgins como
Director Supremo.
Proclamación de la independencia,12 de
1818 febrero Batalla de Cancha Rayada (19 de
marzo) victoria realista. Batalla de Maipú 05
de abril, victoria patriota.
Toma patriota de Valdivia (3 y 4 de febrero).
1820 Zarpe de la expedición libertadora del Perú (20
de agosto)

Promulgación de la constitución de 1822

1822
Bernardo O’Higgins abdica el cargo de Director
1823 Supremo

Proclamación de independencia
En Santiago, el 12 de febrero de 1818, se realizó la ceremonia de Proclamación de la Independencia
de Chile.
(…) Estaba reservado al siglo XIX el oír a la América reclamar sus derechos sin ser delincuente y mostrar que el
período de su sufrimiento no podía durar más que el de su debilidad. La revolución del 18 de septiembre de 1810 fue el
primer esfuerzo que hizo Chile para cumplir esos altos destinos a que lo llamaban el tiempo y la naturaleza (…). Este
último desengaño les ha inspirado (…), la resolución de separarse para siempre de la monarquía española y proclamar
su independencia a la faz del mundo.
O’Higgins, B. (1818). Proclamación de la Independencia de Chile.

¿Por qué es importante la batalla de Maipú?

Si bien la declaración de independencia fue un hecho fundamental, no implicó el fin definitivo de la guerra entre
patriotas y realistas. En este sentido, el triunfo del Ejército Libertador sobre las tropas realistas en la batalla de
Maipú es de gran relevancia, ya que consolida la posición de Chile como un país libre.
 Realiza las siguientes actividades:
Señala a cuál etapa de la independencia corresponden los siguientes acontecimientos:
Acontecimientos Etapa a la que corresponde.

Primer cabildo abierto

(1810)

Batalla de Maipú
(1818)

Publicación de Aurora
de Chile

Batalla de Chacabuco
(1817)

Completar cuadro. Lee atentamente y completa el siguiente cuadro con información breve.
Patria Vieja Reconquista Patria Nueva
Año de inicio y
año de termino.

Principales hechos
y acontecimientos.

Protagonistas
y/o personajes
relevantes.

Logros y obras
del periodo.
 Comprensión lectora.
Lee atentamente cada texto y luego responde. (3 pts. c/u)
Texto 1
En este texto, la historiadora Carla Ulloa explica la situación de las mujeres en el proceso de independencia. En este
período (…), las mujeres fueron centrales en la lucha por el poder, tanto en acciones de espionaje, como en tertulias de
salones, acciones militares en las guerras y de liderazgo político. Las mujeres criollas se dividieron, entre realistas y patriotas.
Los riesgos de estar de lado de una de estas causas eran enormes. Podían sufrir el destierro, la reclusión en sus hogares,
cárceles o conventos; podían perder sus bienes y herencias, su honra a través de ataques a sus cuerpos; verse despojadas de sus
hijos y, peor aún, podían quedar marcadas en una sociedad conservadora que las trataría como inferiores.
Ulloa, C. (2013). Historia de las mujeres de la independencia. Javiera Carrera. En: Revista Occidente. (Adaptado).

a) ¿Qué rol tenían las mujeres durante el proceso de independencia? Explica brevemente

Texto 2
... “y a ejemplo de lo que hizo el señor gobernador de Cádiz, depositó toda su autoridad en el pueblo para que acordase el
Gobierno más digno de su confianza y más a propósito a la observancia de las leyes y conservación de estos dominios a su
legítimo dueño y desgraciado monarca, el señor don Fernando Séptimo... defender al reino hasta con la última gota de su
sangre, conservarlo al señor don Fernando Séptimo y reconocer al Supremo Consejo de Regencia... Todos los cuerpos
militares, jefes, prelados, religiosos y vecinos juraron en el mismo acto obediencia y fidelidad a dicha junta instalada así en
nombre del señor Don Fernando Séptimo, a quien estará siempre sujeta”.
Acta del Cabildo de Santiago (18 de septiembre de 1810).
b) Este es un fragmento del acta de la primera junta nacional de gobierno el 18 de septiembre de
1810. A partir de esto ¿Cuál era la principal preocupación de los integrantes de la junta? Explique
brevemente

Ticket de salida.
Busca en tu texto de estudio y escribe ¿Cuáles fueron los factores internos del proceso de la
independencia de Chile? Explícalas brevemente.