ENTORNO SOCIAL

1-

a-Olmeca.

Ser considerados como “la cultura madre” de la región mesoamericana.

Conformar una estructura política centralizada y dividida en diferentes estratos sociales.
Ser los primeros americanos en construir edificios ceremoniales.
Dominar la técnica de tallado sobre piedra.
b-Zapoteca
Los primeros zapotecos eran sedentarios, vivían en asentamientos agrícolas, adoraban un panteón
de dioses encabezados por el dios de la lluvia, Cocijo -representado por un símbolo de la fertilidad
que combinaba los símbolos de la tierra-jaguar y del cielo-serpiente, símbolos comunes en las
culturas mesoamericanas.
c-Tlaxcalteca
La sociedad prehispánica tlaxcalteca estaba formada fundamentalmente por nobles, o piliales o
pipiltzin y por una mayoría macehualtin, o gente común. Dentro del estrato superior, o grupo de
nobles que dominaba, había subdivisiones o rangos tlatoani, tecutli, pilli y los teixhuihuan.
d-Teotihuacana.
Algunas características de esta cultura son: Tuvo su esplendor entre 200 y 550 d. C., y ocupó el
noreste del Valle de México. Su sociedad estaba estratificada en dos clases, con un grupo dirigente
que controlaba todas las tareas de gobierno y el ceremonial religioso.
La cultura teotihuacana se destaca por su arquitectura monumental. A juzgar por los restos de
Teotihuacán, sus fundadores eran expertos constructores con un sentido monumental de la
arquitectura.

2-
a-Ley de desamortización de las fincas rusticas.
La Ley de Desamortización de Fincas Rústicas y Urbanas Propiedad de Corporaciones Civiles y
Eclesiásticas fue aprobada y decretada el 25 de junio de 1856, durante el gobierno provisional de
Ignacio Comonfort. Se le conoce mejor como Ley Lerdo, pues su promotor principal fue Miguel
Lerdo de Tejada, quien era ministro de Hacienda cuando la ley se promulgó.
b-Ley de desamortización de bienes eclesiásticos.
La venta a particulares de las propiedades rurales de la Iglesia católica y las corporaciones civiles,
con el fin de fomentar la actividad económica, crear una clase media rural y obtener impuestos de
la misma. Formó parte de las Leyes de Reforma, las cuales fueron expedidas entre los años 1855 y
1861 por el sistema político liberal de México, que inició una reorganización del gobierno y la
separación entre estado y la iglesia católica.
c-Ley de dotación y restituciones de tierras y aguas.
En la Ley de Dotaciones y Restituciones de Tierras y Aguas de 1927 quedó asentada esa idea del
“derecho a parcela de dotación individual” (Art. 70), y se definió precisamente la superficie a la cual
tenía derecho cada ejidatario, en función de si la tierra era de riego o de temporal, y de su calidad
(Art. 99).
d-Ley de colonización y deslinde de terrenos baldíos.

Una de las primeras acciones para la liberalización fue la “Ley de Deslinde y Colonización de
Terrenos Baldíos”, promulgada el 15 de diciembre de 1883. Esta ley fue una extensión de la Ley
Lerdo y afectó a 49 millones de hectáreas entre los años 1884-1907, beneficiando a los
terratenientes.
Con ella, “numerosas tierras declaradas “baldías” eran propiedad de comunidades indígenas, y
fueron incorporadas a las zonas deslindadas sin que sus auténticos dueños pudieran hacer valer
sus derechos, pues muchos carecían de títulos de propiedad, y en los casos en que tal documento
existiera, no correspondía a las normas vigentes, desconocidas por la mayoría de los indígenas,
cuya ignorancia al respecto era aprovechada por los especuladores para invalidar los títulos de
propiedad

3.Investiga el periodo conocido como el milagro mexicano (fechas que abarca)

El “milagro mexicano”, esas tres décadas que corrieron de 1940 a 1970, en las que el país se
transformó creciendo a tasas anuales por encima del 5%, ha sido analizado, sobre todo, a partir de
sus grandes variables macroeconómicas. Debido a las crisis recurrentes que golpearon al país a
partir de los años setenta, su análisis ha puesto énfasis en sus debilidades, resaltando los
problemas que generó un excesivo proteccionismo.

4.Investiga cuando se fundó el IMSS y el ISSTE y en qué consisten estas instituciones.

El 19 de enero de 1943 el presidente Manuel Ávila Camacho creó el Instituto Mexicano del Seguro
Social (IMSS) para garantizar el acceso integral de los trabajadores al desarrollo; junto a ello se
publicó en el Diario Oficial de la Federación la Ley del Seguro Social. El IMSS, es la institución con
mayor presencia en la atención a la salud y en la protección social de los mexicanos desde su
fundación en 1943, para ello, combina la investigación y la práctica médica, con la administración
de los recursos para el retiro de sus asegurados, para brindar tranquilidad y estabilidad a los
trabajadores y sus familias, ante cualquiera de los riesgos especificados en la Ley del Seguro
Social.
Por ley publicada en el Diario Oficial de la Federación de 30 de diciembre de 1959, se creó el
Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado, como un organismo
público descentralizado, con personalidad jurídica y patrimonio propios, para administrar los
seguros, prestaciones y servicios. Satisfacer el bienestar integral de los trabajadores al servicio del
Estado, pensionados, jubilados y familiares derechohabientes. Otorgar seguros, prestaciones y
servicios, con los valores institucionales de honestidad, legalidad y transparencia.
5.Cuales son los 4 ámbitos para estudiar historia.
el económico, el político, el social y el cultural.
6.Investiga las características sociales de los siguientes periodos históricos.

a. Revolución mexicana. En general, predominó el rechazo al latifundismo y a las

desigualdades sociales heredadas del Porfiriato. Pero la diversidad de proyectos políticos y
sociales provocó conflictos que, en ocasiones, se resolvieron con el asesinato de líderes
revolucionarios, como Emiliano Zapata o Francisco “Pancho” Villa.
b. Porfiriato. esta estuvo caracterizada por ser muy desigual, mayormente rural; en la
sociedad mexicana, la religión fue perdiendo terreno en las decisiones políticas y
costumbres sociales.
7.-Investiga los rasgos culturales de los periodos históricos:

a. Prehispánico. la formación estatal, la arquitectura monumental, la escritura, el uso de

calendario civil y ritual, y una economía basada en la agricultura del maíz.
b. Colonia. La cultura en el período colonial se caracterizó por un fuerte proceso de
europeización, no sólo en el ámbito de las artes sino también en el del modo de vida. Los
colonizadores trajeron al continente americano tanto técnicas y estilos artísticos europeos,
como costumbres y tradiciones originarias de Europa.
8.-Investiga las características generales de las 4 superáreas culturales.
a. Oasisamérica. Es una región hostil, de clima cálido y seco, con terrenos rocosos y áridos. Es
una zona rica en piedra turquesa. En la era precolombina, estuvo habitada por tribus nómades y
culturas sedentarias. Sus principales culturas fueron la Anasazi, Hohokam y Mogollón.

b. Mesoamérica. En la región de Mesoamérica hay muchos climas y paisajes, desde grandes

montañas con nieve en las cimas, hasta selvas con mucho calor, debido a que este territorio
contaba con bastante agua, tierras fértiles y diversidad de plantas y animales, la gente que vivía
ahí practicó la agricultura.
c. Aridoamérica. Se caracteriza por tener zonas secas y semisecas, así como montañas,
desiertos y costas, su clima es extremoso, muy caluroso durante el día y muy frío durante la noche.
Los pobladores de Aridoamérica tuvieron que adaptarse a un medio especialmente difícil de
habitar.
d. Centroamérica. Centroamérica es mayoritariamente una región montañosa y escarpada. Esta
región contiene varios niveles montañosos unidos a las estructuras de América del Norte y de
América del Sur, y por estar dominado por dos sistemas geológicos, es uno de los grandes ejes
volcánicos de la Tierra.

9.-investiga los siguientes conceptos.

a. Diferencia social. es una situación socioeconómica que se presenta cuando una

comunidad, grupo social o colectivo recibe un trato desfavorable con respecto al resto de
miembros del entorno al que pertenecen.
b. Inequidad social. son la distribución asimétrica de las cargas y beneficios implicados en el
vivir en sociedad, según la clase social, la etnia, el género o la generación a la que se
pertenece.
c. Exclusión social. una escasez crónica de oportunidades y de acceso a servicios básicos
de calidad, a los mercados laborales y de crédito, a una infraestructura adecuada y al
sistema de justicia.
d. Injusticia social. La injusticia social sucede cuando no existe una justicia moral, siendo la
moral un modelo en el que concuerdan todos en una sociedad como el bien. En este
sentido, sin moral no existe justicia, por lo tanto, la injusticia social es la falta de moral
social.
10.-Investiga cuales son las atribuciones de las siguientes secretarias.

a. secretaria de gobierno. La Secretaría de Gobernación atiende el desarrollo político del

país y coadyuva en la conducción de las relaciones del Poder Ejecutivo Federal con los
otros poderes de la Unión y los demás niveles de gobierno para fomentar la convivencia
armónica, la paz social, el desarrollo y el bienestar de las mexicanas y de los mexicanos en
un Estado de Derecho.
b. Secretaria de economía. Dictar los lineamientos de política en materia de inversión
extranjera y diseñar mecanismos para promover la inversión en México. - Resolver, a
través de la Secretaría, sobre la procedencia y, en su caso, sobre los términos y
condiciones de la participación de la inversión extranjera.
c. Secretaria de relaciones exteriores. La Secretaría de Relaciones Exteriores tiene como
misión conducir la política exterior de México mediante el diálogo, la cooperación, la
promoción del país y la atención a los mexicanos en el extranjero, así como coordinar la
actuación internacional del Gobierno de la República.
d. Secretaria de seguridad y protección ciudadana. La misión de la Secretaría de
Seguridad y Protección Ciudadana es prevenir y combatir los delitos y la corrupción, así
como actuar ante la presencia de fenómenos perturbadores de origen natural o humano,
mediante la instrumentación de políticas públicas con objetividad, eficiencia,
profesionalismo y honestidad
 11.-Investiga los siguientes conceptos.

a. Discriminación. La discriminación tiene lugar cuando una persona no puede disfrutar de

sus derechos humanos o de otros derechos legales en condiciones de igualdad con otras
personas debido a una distinción injustificada que se establece en la política, la ley o el
trato aplicados.

b. Inseguridad. La inseguridad emocional es una sensación de nerviosismo o temeridad

asociado a multitud de contextos, que puede ser desencadenada por la percepción de que
uno mismo es vulnerable, o una sensación de vulnerabilidad e inestabilidad que amenaza
la propia autoimagen o el yo.

c. Violencia. La violencia es el “uso intencional de la fuerza física o el poder real o como

amenaza contra uno mismo, una persona, grupo o comunidad que tiene como resultado la
probabilidad de daño psicológico, lesiones, la muerte, privación o mal desarrollo.

d. Pobreza. La pobreza es una situación en la cual no es posible satisfacer las necesidades

físicas y psicológicas básicas de una persona, por falta de recursos como la alimentación,
la vivienda, la educación, la asistencia sanitaria, el agua potable o la electricidad.

12.-investiga que son los corridos y en qué periodo histórico de México surgió. El corrido es
un género musical en México que narra la historia verdadera de un personaje real y/o
mítico. Estas composiciones épicas narran momentos importantes para rendir homenaje y
demostrar respeto hacia una persona o un pueblo. El corrido nació a principios del siglo XIX
durante la época de la independencia y ganó mucha popularidad durante la Revolución Mexicana
(1910-1920), porque relataba las aventuras de los revolucionarios y sus líderes.

13.- Investiga los siguientes conceptos.

a. Estancamiento. Suspensión o detención de una acción o del desarrollo de un proceso.

b. Uniformidad. Semejanza, conformidad. Método, régimen. Carácter constante e invariable

de una cosa. Concordancia o unanimidad.

c. Retroceso. Acción y efecto de retroceder.

d. Evolución. La evolución es un proceso universal que consiste en el cambio gradual de los

seres vivos y del resto de objetos del mundo natural. En efecto, la evolución es algo
general que afecta a los animales y a las plantas, pero también a las rocas, los planetas,
las estrellas, y todo cuanto existe en la Naturaleza. Así pues, se podría hablar de una
evolución biológica, una evolución geológica e incluso una evolución astronómica.

e. Aristocracia. Es una forma de gobierno en la que la dirección gubernamental recae en un

grupo selecto de personas, que se identifican como las más preparadas para atender los
intereses del pueblo.

f. Democracia. Término referido para designar a una de las formas de gobierno en que
puede ejercerse el poder político del y para el pueblo.

g. Autocracia. Forma de gobierno en la cual la voluntad de una sola persona es la suprema

ley.
 h. Dictadura. Una dictadura es una forma autoritaria de gobierno, caracterizada por tener un
solo líder o un grupo reducido de líderes y una escasa o nula tolerancia hacia el pluralismo
político o la libertad de prensa.

14.-investiga como era la vida para los campesinos durante el porfiriato, (dende Vivian,
donde compraban sus víveres)

Durante la época porfirista, el campesinado fue una de las clases sociales más desprotegidas y
explotadas. Estaba sujeto a las tierras de los hacendados por el sistema de peonaje que los ataba,
mediante la tienda de raya, a un endeudamiento constante. Vivían en comunidades agrarias.
Durante el Porfiriato se extendieron las llamadas tiendas de raya, lugares donde los obreros y
campesinos estaban obligados a comprar e incluso se endeudaban para siempre.

15.Como eran las haciendas en la época del porfiriato. Originalmente se trataba de

propiedades muy extensas en las que se criaba ganado y aves de corral, se sembraban productos
agrícolas alimenticios y se producían textiles, se explotaban canteras, minas y todo aquello que
permitiera el abasto de sus dueños y sus trabajadores.

16.-A que se le conoció como tiendas de raya. Era una tienda ubicada dentro de las grandes
haciendas y fábricas donde los trabajadores podían adquirir los productos necesarios para su
supervivencia. Entonces, los patrones aprovechaban estas tiendas para recuperar todo el dinero
gastado en los sueldos.

17.-A que se le conoció como neoliberalismo en México y a quienes afectaba

principalmente. Como el conjunto de ideas políticas y económicas capitalistas que define la no
participación del Estado en la economía, dejando por fuera cualquier injerencia gubernamental,
fomentando así la producción privada con capital único sin subsidio del gobierno. En realidad el
modelo neoliberal afecta en todos los aspectos del desarrollo social, en la construcción del índice
de desarrollo humano y en los aspectos de la igualdad y el desarrollo económico de la sociedad, y
se refleja en la característica principal del modelo que es enriquecer más a un sector de la
población

18.-

a. Neoliberalismo. El término, a veces, es usado para referirse a cualquier posición que se

oponga a limitar los mercados o reducir la intervención del Estado en la economía.

b. Desarrollo compartido. En el Gobierno de Luis Echeverría se planteó un plan nacional de

desarrollo en que el Estado fortalecería a las empresas bajo su propiedad o con una fuerte
participación, a este modelo se le conoce como el modelo de desarrollo compartido.

c. Desarrollo estabilizador. El desarrollo estabilizador fue una política fiscal y de

estabilización monetaria que se presentó de 1954 a 1970, se considera un periodo de
crecimiento económico siendo conocido como la época del milagro mexicano-

d. ISI (Industrialización por sustitución de importaciones). es un modelo o estrategia que

busca fomentar el desarrollo de industrias locales para que produzcan bienes que están
siendo importados, imponiendo métodos de política económica tales como los incentivos
fiscales y crediticios o la protección comercial.

19.-A que se le conoce como la implementación del sistema de castas. El sistema de castas
es un concepto historiográfico moderno, según el cual el Imperio Español, durante la
administración de la América española, habría clasificado a las personas por razas y cruces étnicos
para organizar un sistema social estratificado.

20.-Durante la revolución se dijo algo llamado ´´La BOLA´´ en que consiste esto? El término
de la bola se utilizó para llamar a quienes andaban de aquí para allá conformando los batallones de
los tiempos de la revolución, aunque el concepto surgió en el siglo XIX para designar todo lo que
implicaba que se acercaran las tropas: robo, incendio, depredación y todo lo que sufrían las
personas que estaban alrededor de los grupos bélicos durante la guerra.

21.-

a. Crecimiento demográfico. El crecimiento poblacional o crecimiento demográfico es el

cambio en la población en un cierto plazo, y puede ser contado como el cambio en el
número de individuos en una población por unidad de tiempo para su medición.

b. Sentimiento antinacionalista. Antinacionalismo es una ideología que defiende que el

nacionalismo es un concepto, en cierto modo, peligroso y que, en algunos casos, toda
forma de nacionalismo supone perjuicios o riesgos. Aunque englobe muchas variantes y
pueda emplearse en múltiples concepciones políticas, económicas y/o sociales, el
antinacionalismo puede definirse como la antítesis del nacionalismo.

c. Resentimiento de clase social. se manifiesta en las personas cuando asumen una actitud
de frustración, odio, impotencia, rencor y rechazo hacia lo que provoca una situación dada;
puede ser en la mayoría de los casos, por poderes establecidos públicos, sociales y
familiares.

d. Desigualdad social. Se produce cuando una persona recibe un trato diferente como
consecuencia de su posición social, su situación económica, la religión que profesa, su
género, la cultura de la que proviene o sus preferencias sexuales, entre otros aspectos.

22.-Que ajustes legales se propusieron en 1883 y que resultado ser muy atractivo para los
inversionistas extranjeros. Exención de los derechos de legalización de firmas y expedición de
pasaportes que los agentes consulares otorguen a los individuos que vengan a la República con
destino a la colonización, en virtud de contratos celebrados por el gobierno con alguna empresa o
empresas.

23.- Cual fue el primer partido político hegemónico en México. En el poder desde 1985. El
PRD fue el partido dominante en el Distrito Federal (ahora Ciudad de México) por muchos años,
desde la creación del cargo en 1997; derrotado por Morena en 2018.

24.-Cuales fueron las características o razones por las que se originó? En algunos casos se
debe a que el partido predominante encabezó movimientos revolucionarios, ya sean
independencias o cambios significativos en la política de un país.

25.-
a.- Grupo conservador. (De 1849 a 1867), El foco del conflicto entre liberales y conservadores en
México siempre fue la posición de la Iglesia Católica en el país. Los conservadores se mantenían
leales a ella y luchaban por conservar el poder económico y social de la misma. Su lema principal
era: "Religión y Fueros".

b.-grupo liberal. (De 1822 a 1911) El Partido Liberal fue un partido mexicano fundado a principios
del siglo XIX y en el que participaron personajes como José María Iglesias, Benito Juárez y Porfirio
Díaz.

Al consumarse la Independencia de México en 1821, la vida política mexicana estuvo alterada por
constantes pugnas entre liberales y conservadores. El Partido Liberal promulgó la Constitución
Federal de 1857 que, junto con el Plan de Ayutla (1854) y otras reformas liberales, polarizó la
sociedad mexicana, hasta derivar en la Guerra de Reforma (1857-1861), la Segunda Intervención
Francesa en México (1862-1867) y el Segundo Imperio Mexicano (1863–1867).

c.-monarquía constitucional. En el México que emergió de la Independencia de España, hace

200 años, hubo un experimento histórico: Agustín Cosme Damián de Iturbide y Aramburu fue
proclamado emperador del país, del 22 de mayo de 1822 al 19 de marzo de 1823, bajo el título de
Agustín I.

26.-investiga las características de la civilización mexica. Los mexicas fueron el último pueblo
mesoamericano que condensó una rica y compleja tradición religiosa, política, civilizatoria,
cosmológica, astronómica, filosófica y artística aprendida y desarrollada por los pueblos de
Mesoamérica a lo largo de muchos siglos. La sociedad mexica además fue guerrera y
expansionista. Luego de construir sus ciudades más grandes y esplendorosas en los sitios en los
que actualmente se halla la ciudad de México, crearon un imperio vasto que dominó a otros
pueblos mesoamericanos antes de la conquista española.

Ciencias naturales

1.-

a. Célula. La célula es el componente básico de todos los seres vivos. El cuerpo humano
está compuesto por billones de células. Le brindan estructura al cuerpo, absorben los
nutrientes de los alimentos, convierten estos nutrientes en energía y realizan funciones
especializadas.

b. Eucariota. Se conoce como célula eucariota a aquellas en cuyo citoplasma puede hallarse
un núcleo celular que contiene el material genético (ADN), a diferencia de las células
procariotas, cuyo material genético se halla disperso en el citoplasma.

c. Procariotas. Los procariontes son organismos unicelulares que pertenecen a los dominios
Bacteria y Archaea. Las células procariontes son mucho más pequeñas que los
 eucariontes, no tienen núcleo y tampoco organelos. Todas las células procariontes están
rodeadas por una pared celular.

d. Unicelulares. Un organismo unicelular es un organismo de una única célula, como son

todas las bacterias y los protozoos (paramecios, amebas, ciliados, etc.). Aunque nos
resulte sorprendente, éstos representan la inmensa mayoría de los seres vivos que
pueblan actualmente la Tierra.

e. Pluricelulares. Un organismo pluricelular es aquel que está constituido por dos o más
células, en contraposición a los organismos unicelulares, que reúnen todas sus funciones
vitales en una única célula.

f. Núcleo. La función del núcleo es mantener la integridad de los genes y controlar las
actividades celulares que regulan la expresión génica. Es el centro de control de la célula,
pues es el que rige las actividades celulares. En el núcleo celular se controla la producción
de proteínas enzimáticas de la célula.

g. Citoplasma. el citoplasma es el espacio comprendido entre la membrana plasmática y el

núcleo celular cuya función es albergar los orgánulos celulares y contribuir al movimiento
de los mismos.

h. Pared celular. envoltura que rodea totalmente el protoplasto de las células vegetales. Su
presencia distingue las células vegetales de los animales y es la base de muchas de las
características de los vegetales como organismos. La pared es rígida y mantiene la forma y
tamaño de la célula.

i. Membrana celular. La membrana celular es la estructura fina que envuelve a la célula y

separa el contenido de la célula de su entorno. Es la encargada de permitir o bloquear la
entrada de sustancias en la célula. La membrana consiste en una doble capa de lípidos
que encierran las proteínas.

2.-

a. Nutrición autótrofa. La nutrición autótrofa ocurre cuando un organismo puede crear su

alimento a partir de sustancias inorgánicas, es decir, aquellas que no contienen carbono y
que no son sintetizados por seres vivos. Un ejemplo de esto es la luz solar o el CO2.

b. Nutrición heterótrofa. La nutrición heterótrofa es aquella que llevan a cabo todos los
seres vivos que necesitan alimentarse de otros seres u organismos, en la cual las
sustancias orgánicas son transformadas en nutrientes y energía necesarias para vivir.

c. Red trófica. Una red trófica, es la interconexión natural de las cadenas alimenticias y
generalmente es una representación gráfica de quién se come a quién en una comunidad
ecológica.

d. Cadena trófica. La cadena trófica describe el proceso de transferencia de sustancias

nutritivas a través de las diferentes especies de una comunidad biológica, en la que cada
una se alimenta de la precedente y es alimento de la siguiente.

3.-Cual es la función de las siguientes estructuras.

 a. Cloroplasto. a función del cloroplasto es realizar un proceso llamado fotosíntesis. En la
fotosíntesis, la energía luminosa se captura y se usa para formar azúcares a partir de
dióxido de carbono.

b. Pared celular. Es la responsable de la forma y tamaño a las células de las plantas y a su

vez la estructura que las protege y las mantiene a modo de exoesqueleto

c. Núcleo. La función del núcleo es mantener la integridad de los genes y controlar las
actividades celulares que regulan la expresión génica. Es el centro de control de la célula,
pues es el que rige las actividades celulares. En el núcleo celular se controla la producción
de proteínas enzimáticas de la célula.

4.Que tipo de nutrición realizan los corales y algas. Los corales no fotosintéticos son animales
omnívoros, y se alimentan tanto de zooplancton como de fitoplancton o materia orgánica disuelta
en el agua.

Las algas realizan la fotosíntesis produciendo oxígeno y azúcares, que son aprovechados por los
pólipos, y se alimentan de los catabolitos del coral (especialmente fósforo y nitrógeno). Esto, en el
caso de los corales fotosintéticos, les proporciona del 70 al 95% de sus necesidades alimenticias.

5.-Cuales son los elementos que componen una cadena trófica. la cadena trófica o alimenticia.
Toda cadena trófica consta de varios niveles por los que se va transmitiendo materia y energía en
forma de alimento:

Productores: realizan la fotosíntesis y son capaces de fabricar su propio alimento.

Consumidores primarios: comen a los productores.

Consumidores secundarios: comen a los primarios.

Consumidores terciarios: comen a los carnívoros.

Descomponedores: se alimentan de restos de seres vivos.

Transformadores: transforman la materia orgánica en sales minerales.

6.-Investiga.

a. Eólico. Producido o impulsado por el viento.

b. Geotérmico. La energía geotérmica es una energía renovable que se obtiene mediante el

aprovechamiento del calor del interior de la Tierra que se transmite a través de los cuerpos
de roca o piedras calientes o conducción y convección, donde se suscitan procesos de
interacción de agua subterránea y rocas, dando origen a los sistemas geotérmico.

c. Hidroeléctrico. La energía hidroeléctrica es aquella que se genera al transformar la fuerza

del agua en energía eléctrica. Para aprovechar dicha fuerza, se construyen grandes
infraestructuras hidráulicas capaces de extraer el máximo potencial de este recurso
renovable, libre de emisiones y autóctono.

d. Termoeléctrico. Un sistema termoeléctrico es un dispositivo capaz de transformar la

energía térmica en energía eléctrica. Este sistema se basa en el efecto Seebeck, que
 consiste en la generación de una pequeña corriente eléctrica cuando hay una diferencia de
temperatura entre dos materiales conductores eléctricos diferentes.

7.

a. Biogás. Algunos de los impactos ambientales de esta producción son: contaminación del
aire, la pérdida de la biodiversidad de especies, la contaminación del agua por vertimientos
directo al medio sin tratamiento adecuado hacia cuerpos receptores de cuencas de ríos,
presas que son utilizadas para regadíos o el consumo.

b. Biomasa. Es una fuente de energía inagotable, contamina muy poco el medio ambiente y
apenas afecta a la capa de ozono. Y hay un gran excedente de biomasa. Como energía
renovable, reduce el uso de los combustibles fósiles y la contaminación que estos
producen.

c. Radiación solar. La radiación UV-B afecta a la disponibilidad biológica de hierro, cobre y

otros metales trazas, afectando así a la toxicidad por metales en ambiente acuático y al
crecimiento del fitoplancton y otros microorganismos involucrados en los ciclos del
nitrógeno y el carbono.

d. Combustibles fósiles. Cuando los combustibles fósiles se queman, liberan dióxido de

carbono y otros gases de efecto invernadero que, a su vez, atrapan el calor en nuestra
atmósfera, lo que los convierte en los principales responsables del calentamiento global y
del cambio climático.

8.Cuando se produce un campo.

a. Eléctrico. Se genera por la presencia de cargas eléctricas y se mide en voltios por metro
(V/m). Cuanto mayor sea la fuente de alimentación del electrodoméstico, mayor será la
intensidad del campo eléctrico resultante.

b. Magnético. Un campo magnético es un campo de fuerza creado como consecuencia del

movimiento de cargas eléctricas (flujo de la electricidad).

c. Geomagnético. El geomagnetismo es el área de la ciencia que se ocupa del estudio

del campo magnético terrestre, tanto de su generación como de su variación
espacial y temporal. Dentro de esta disciplina es común distinguir entre el campo
magnético de origen interno y externo.

d. Electromagnético. Los campos electromagnéticos se forman por el movimiento de cargas

eléctricas y nuestro organismo está habituado a convivir con ellos. Las instalaciones
eléctricas generan campos electromagnéticos de frecuencia extremadamente baja (50 Hz
o 60 Hz) por lo que transmiten muy poca energía.

9.Cuales son los elementos de una onda.

Una onda se compone de las siguientes partes:

Cresta. Es el punto máximo en la ondulación.

Valle. Es el punto más bajo de una onda (lo contrario de la cresta).

Período. Es el tiempo que demora la onda en ir desde una cresta hasta la siguiente, o sea, en
repetirse

Amplitud.

Frecuencia

Longitud de onda

Ciclo.

10. A que se le conoce como energías limpias? Menciona ejemplos.

Se denomina “energías renovables” a aquellas fuentes energéticas basadas en la utilización del

sol, el viento, el agua o la biomasa vegetal o animal -entre otras-. Se caracterizan por no utilizar
combustibles fósiles –como sucede con las energías convencionales-, sino recursos capaces de
renovarse ilimitadamente. Ejemplos

Energía eólica. Energía solar. Biomasa. Biogás. Biocombustibles. Pequeños. Aprovechamientos

Hidroeléctricos. Geotermia.

11.-Propiedades intensivas y extensivas (ejemplos). Ejemplos de propiedades extensivas son

el peso, fuerza, longitud, volumen, masa. Las intensivas son: la temperatura de ebullición, la
temperatura de fusión, la solubilidad, la densidad, la viscosidad, densidad, solubilidad, la capacidad
de la corriente eléctrica.

12. Definición de.

a. Elemento. Parte básica de un todo. En el campo de la química, se refiere a una sustancia

simple que no se puede descomponer en partes más pequeñas o transformarse en otra
sustancia. La parte básica de un elemento es un átomo, que contiene protones, neutrones
y electrones.

b. Compuesto. En el campo de la ciencia, sustancia elaborada con la unión química de dos o

más elementos diferentes.

c. Mescla homogénea. Una mezcla homogénea es una asociación de sustancias que no

puede ser representada por una fórmula química y cada sustancia conserva sus
propiedades químicas.

d. Mescla Heterogénea. Una mezcla heterogénea es aquella que posee una composición no
uniforme en la cual se pueden distinguir fácilmente sus componentes. Está formada por
dos o más sustancias físicamente distintas, distribuidas en forma desigual.

13.Definicion de átomo. Porción material menor de un elemento químico que interviene en las
reacciones químicas y posee las propiedades características de dicho elemento. “los átomos
raramente se encuentran libres, tienden a agruparse formando moléculas"

14.-Como está compuesto un átomo. Cada átomo tiene un núcleo (centro) compuesto de
protones (partículas positivas) y neutrones (partículas sin carga). Los electrones (partículas
negativas) se mueven alrededor del núcleo. Los átomos de diferentes elementos contienen
diferentes números de protones, neutrones y electrones.

15.-dibuja el modelo atómico del litio.

16. Que son los electrones de valencia. Los electrones de valencia son los electrones que se
encuentran en el nivel principal de energía más alto del átomo, siendo estos los responsables de
la interacción entre átomos de distintas especies o entre los átomos de una misma

17.Donde se encuentran los electrones de valencia. Los electrones de valencia son los
electrones en la capa más externa, o nivel de energía, de un átomo.

18. Dibuja el modelo atómico del flúor, así como la estructura de Lewis.

19.Como esta compuesto la molécula de fluorometano. Su fórmula es CH3F y se encuentra

formado por: 1 átomo de carbono. 3 átomos de hidrógeno. 1 átomo de flúor.
20.Como están ordenados los elementos en la tabla periódica? (es decir, de acuerdo a que
característica). Los elementos químicos están ordenados en orden creciente de sus números
atómicos, es decir, el número atómico aumenta de izquierda a derecha en el período y de arriba
hacia abajo en el grupo.

21.-Estudia la tabla periódica (como está compuesta).

La tabla periódica actual está estructurada en siete filas (horizontales) denominadas períodos y en
18 columnas (verticales) llamadas grupos o familias. Los elementos químicos están ordenados en
orden creciente de sus números atómicos, es decir, el número atómico aumenta de izquierda a
derecha en el período y de arriba hacia abajo en el grupo.

Grupo 1: metales alcalinos

Grupo 2: metales alcalinotérreos

Grupo 3: familia del escandio (tierras raras y actínidos)

Grupo 4: familia del titanio

Grupo 5: familia del vanadio

Grupo 6: familia del cromo

Grupo 7: familia del manganeso

Grupo 8: familia del hierro

Grupo 9: familia del cobalto

Grupo 10: familia del níquel

Grupo 11: familia del cobre

Grupo 12: familia del zinc

Grupo 13: térreos

Grupo 14: carbonoideos

Grupo 15: nitrogenoideos

Grupo 16: calcógenos o anfígenos

Grupo 17: halógenos

Grupo 18: gases nobles

22.-Elabora el modelo atómico del.

a. Flúor.

c. Calcio.

23.-Elabora la estructura de Lewis del fluoruro de calcio (flúor + calcio) y responde.

a. Cuantos electrones de valencia tiene cada elemento. El flúor tiene 7 electrones de

valencia. El calcio tiene solo 2 electrones de valencia.
b. Que sucede con los electrones de cada elemento (ceden, aceptan o comparten).

24. A que grupo o familia corresponde el azufre? ¿Cuáles son características? El azufre es un
elemento químico de número atómico 16, lo que significa que cada átomo de hierro cuenta con 16
protones en su núcleo atómico. Se representa con el símbolo S y se encuentra en el grupo 16 y el
periodo 3 de la tabla periódica, por lo que pertenece al grupo de los no metales.

25. El bromo en que grupo se localiza? ¿Y en qué periodo? ¿Qué propiedades representa?
Es un halógeno ubicado en el grupo 17, periodo 4 y bloque p de la tabla periódica. Presenta un
núcleo estable con 35 protones. Se volatiliza con facilidad a altas temperaturas, formando un gas
rojo intenso.

26.investiga las siguientes propiedades de la materia.

a. Aislante. Un aislante es un material cuyas cargas eléctricas internas no pueden moverse

causando una escasa magnitud de corriente bajo la influencia de un campo eléctrico, a
diferencia de los materiales conductores y semiconductores, que conducen fácilmente una
corriente eléctrica.
b. Densidad. En física y química, la densidad es una magnitud escalar referida a la cantidad
de masa en un determinado volumen de una sustancia o un objeto sólido. Usualmente, se
simboliza mediante la letra ro del alfabeto griego
c. Elasticidad. En física, el término elasticidad se refiere a la propiedad física y mecánica de
ciertos materiales que al sufrir deformaciones tienen la capacidad de ser reversibles
cuando se encuentran sujetos a la acción de fuerzas exteriores y de recuperar la forma
original si estas fuerzas exteriores se eliminan.
d. Maleabilidad. Los materiales maleables son aquellos que aun siendo duros, pueden
deformarse mediante descompresión sin sufrir fracturas, es decir, pueden alterar
significativamente su longitud y su forma. Por ejemplo: aluminio, hierro, cobre, bronce.

CIVICA Y ETICA

1.- Que es el bienestar integral? Características y elementos. estado que favorece el desarrollo
del ser humano en todas sus dimensiones: física, emocional, cognitiva y espiritual; es decir, un
estado que no involucra solamente las experiencias placenteras de un instante dado, como es
frecuente.