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I. Contexto
Hay muchos casos en que el análisis detallado no es necesario, sino que se busca más
bien la trasferencia total de calor. Para esto se necesita conocer el coeficiente global
de transferencia de calor. Éste puede definirse como la cantidad de calor transferido
por metro cuadrado de área por hora por grado de diferencia de temperatura.
I.1 Objetivos
El estudiante:
IV. Cuestionario
1. ¿Cuál fue el consumo de potencia en el presente experimento, experimental y de
cálculo teórico?
2. ¿Qué tipos de serpentines existen y cuál es el que se utilizó en el experimento?
3. ¿El mecanismo de convección en el experimento de qué naturaleza es, y por qué?
4. El flujo del fluido dentro del serpentín se encuentra como flujo laminar o
turbulento, ¿por qué?
5. ¿Qué ocurre si las velocidades del agitador son mayores a 200 r.p.m.?
6. ¿Cómo se pueden evaluar las resistencias debidas a la formación de costras y otros
depósitos en las tuberías?
Nota importante:
Antes de realizar el experimento el estudiante deberá investigar todos los
criterios necesarios para la comprensión y realización del informe logrando
Prácticas de Operaciones Unitarias
Ma. Elena Tovar Moya