2023 1101 Fis Act 1 Circuitos

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS CARLOS GALÁN SARMIENTO “EDUCANDO
PARA
GUÍA DE TRABAJO EN LÍNEA LA
Elaborado: 15/05/2020 EXCELENCIA”
ÁREA: FISICA GRADO: 11.01 –

PERÍODO: II ASIGNACIÓN: 24/04/2023
INTENSIDAD 3 HORAS 11.02
Enlace para Docente: LUIS FABIAN URREGO CELULAR: 3167444283

realizar la GRADO 11.02: Código de la clase
entrega Docente: ARTURO ANDRES RAYO CARRILLO CELULAR: 3188239137
GRADO 11.01 Código de la clase ndepytb
Los docentes atenderán sus inquietudes únicamente en el horario establecido en el horario establecido
Uso comprensivo del conocimiento científico.

• Explicación de fenómenos
COMPETENCIA /DBA /
• Conocimientos propios de las ciencias naturales: entorno físico
ESTÁNDAR
• Ciencia, tecnología y sociedad
• Compromisos personales y sociales
CRITERIOS DE ENTREGA MEDIOS O FORMAS DE ENTREGA
Realizar los ejercicios apoyándose en
los videos y teoría, use SIEMPRE el
método observado en estos. • Todos
los ejercicios propuestos DEBEN
tener: GUÍA 1 ENTREGABLE
ENUNCIADO+PROCEDIMIENTO (con ✓ Para la entrega de las actividades recuerda enviar 4 o 5 fotos debidamente
el método observado) +RESPUESTA marcados
• Las actividades transversales ✓ Debes subir las fotos (4 o 5 evidencias) al CLASSROOM
también deben desarrollarse y RECUERDA DEBES MARCARLOS
anexar evidencia de estas • Toma ASÍ: 2023 401 ESP ACT 8 USO DE LA M NOMBRE DEL ESTUDIANTE
apuntes en el cuaderno con buena ✓ El cumplimiento con nuestras actividades es indispensable para obtener buenos
letra y orden USA TINTA NEGRA NO resultados.
LAPIZ. • Puntualidad en fecha de
entrega • UNICAMENTE envíe las
GUIAS ENTREGABLES
RECURSOS Y FUENTES
ACT 1 https://www.youtube.com/watch?v=WJTIl0W_C4Q&t=10s
https://www.youtube.com/watch?v=FtYQm4Rc0AE&t=257s
https://www.youtube.com/watch?v=NGZqSX38Qk8
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS PLANTEADAS
Actividades de Retroalimentación:
 Electrónica
 Magnetismo
 Óptica
Email: luiscarlosgalan1997@hot,mail.com – Carrera 3 Nº 17 – 20 B. Popular. Puerto Gaitán Meta

PARA
Actividades de Exploración y de afianzamiento

PARA
1) que afirma la ley de ohm:
a) Los electrones que tienen un movimiento uniforme son conectados por las resistencias
b) a corriente que circula por un conductor eléctrico es directamente proporcional a la tensión e inversamente proporcional a
la resistencia siempre y cuando su temperatura se mantenga constante.
c) Que la tensión es proporcional a la resistencia
d) Que si la temperatura no es constante esta es proporcional con la temperatura
2) Cual es la clase de cables más antigua:
a) El cable coaxial
b) El cable de fibra óptica
c) Cable de acero
d) Cable de par trenzado
3) que es la reactancia:
a) es la impedancia ofrecida, al paso de la corriente alterna.
b) es la impedancia ofrecida a la corriente continua.
c) es la resistividad a la cual se enfrente la corriente en un circuito.
d) Es el resultado de la multiplicación de la potencia por la tolerancia.
4) Definición de inductancia:
a) Es la relación entre la cantidad de flujo magnético qe lo atraviesa y la corriente que circula por ella.
b) Es la relación entre el flujo que atraviesa una bobina o inductor
c) Es la relación entre la corriente y el flujo que circula por un circuito
d) Es el flujo magnético que atraviesa a un condensador.
5) Que es un condensador:
a) Es un dispositivo que no es capaz de almacenar energía eléctrica
b) Es un dispositivo que almacena energía pero no lo hace en forma de campo eléctrico.
c) Es un dispositivo capaz de almacenar energía en un campo eléctrico.
d) Es un dispositivo que almacena energía por medio de una resistencia.
CIRCUITOS Y LEY DE OHM
Q.1) La conexión de los voltímetros y los amperímetros es:
A. Los voltímetros se conectan en serie y los amperímetros en paralelo

PARA
B. Los voltímetros se conectan en paralelo y los amperímetros en serie
C. Los voltímetros se conectan en serie con los amperímetros.
D. Los amperímetros se conectan en paralelo con los voltímetros.
Q.2) Los multímetros electrónicos son:
A. Aparatos que convierten energía eléctrica en movimiento.
B. Un medidor de voltaje, corriente y resistencia en un solo aparato.
C. Un generador de ondas multiuso
D. Los aparatos que regulan la energía eléctrica.
El valor de la corriente de entrada IT en el circuito es:
Q.3)
A. 1.25 mA

PARA
B. 1.0 mA.
C. 2.5 mA.
D. 3.74 mA
El valor de la caída de voltaje sobre la resistencia de 3kΩ es
Q.4)
A. 3V
B. 3.75 V
C. 1.25 V
D. 2.5 V
Cuatro resistencias iguales R, se conectan de forma diferente a una misma fuente de voltaje
como lo muestran las figuras. La resistencia equivalente es mayor y menor, respectivamente,
en los circuitos
Q.5
)

PARA
A. 1y2
B. 1y3
C. 1y4
D. 2y3
Cuatro resistencias iguales R, se conectan de forma diferente a una misma fuente de voltaje,
como lo muestran las figuras. La potencia desarrollada por la fuente de voltaje es mayor en
la configuración
Q.6
)
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

PARA
Considere el circuito mostrado en la figura. Si se abre A:
Q.7)
A. Se apaga el bombillo B1.
B. Se apaga el bombillo B2.
C. Se apagan todos los bombillos.
D. Se apagan los bombillos B1 y B2.
Considere el circuito mostrado en la figura. Para apagar todos los bombillos es necesario
abrir el interruptor
Q.8
)
A. A
B. B
C. C

PARA
D. A, B y C
En una casa se tienen las siguientes instalaciones eléctricas de manera que su cantidad,
voltaje de operación, potencia consumida por cada uno se halla descrito en la siguiente
tabla:NEVERA(N)….110VOLTIOS…….POTENCIA…….2000W.
TELEVISOR(T)…….110VOLTIOS……POTENCIA……400W.
PLANCHA(P)………110VOLTIOS…….POTENCIA……800W.
BOMBILLO(B)…..110VOLTIOS…….POTENCIA…..100W. Si estos aparatos se conectan como
indica la figura, el aparato por el cual circula la menor corriente es.
Q.9
)
A. Nevera
B. Bombilla
C. Televisor
D. Plancha
En una casa se tienen las siguientes instalaciones eléctricas de manera que su cantidad,
voltaje de operación, potencia consumida por cada uno se halla descrito en la siguiente
tabla:NEVERA(N)…….110VOLTIOS……POTENCIA……2000W.
Q.10 TELEVISOR……110VOLTIOS……POTENCIA……400W.
) PLANCHA………110VOLTIOS…..POTENCIA…….800W.
BOMBILLO…….110VOLTIOS…..POTENCIA…….100W. Para que todos los aparatos funcionen

PARA
a la diferencia de potencial mostrado en la tabla,la forma de conectarlos es
A. A
B. B
C.
D. D.
1. La ley de Ohm es
una ley que relaciona I, V y R en cualquier circuito eléctrico.
una ley que relaciona I, V,y R en circuitos eléctricos con pilas.
una ley que relaciona I, V,y R en circuitos eléctricos de corriente continua.

PARA
2. La ley de Ohm se expresa como:
V=IxR
I = V/R
R = V/I.
3. Para bajar la intensidad en un circuito:
Se cambia la resistencia.
Se pone una resistencia de mayor valor.
Se pone una resistencia de menor valor.
4. Para subir la intensidad en un circuito:
Se cambia la fuente de alimentación.
Se cambia la fuente por otra de menor voltaje.
Se cambia la fuente por otra de mayor voltaje.
5. Para bajar la intensidad de un circuito:
Sólo puedo subir la resistencia.
Puedo subir la resistencia o bajar la tensión en el mismo.
6. Para subir la intensidad en un circuito:
Sólo puedo subir el voltaje en el mismo.
Puedo subir el voltaje o bajar la resistencia.
7. En la ley de Ohm podemos decir que:
La Intensidad es directamente proporcional a la Tensión.

PARA
La Intensidad es inversamente proporcional a la Tensión.
8. En la ley de Ohm podemos decir que:
La Resistencia es inversamente proporcional a la Intensidad.
La Resistencia es directamente proporcional a la Intensidad.
1.
En la ciudad A, a un recipiente que contiene gas ideal se conecta un tubo en forma de U parcialmente lleno con aceite.
Se observa que el aceite sube hasta el nivel L1 como se muestra en la figura. El recipiente se transporta a la ciudad B.
Allí el aceite sube hasta el nivel L2 que se muestra en la figura.
Un rayo de luz incide sobre un bloque de hielo transparente que está colocado sobre un espejo plano. De los
siguientes, el que representa adecuadamente el correspondiente esquema de rayos luminosos, es
2. Cuando una fuente sonora se mueve con una velocidad mayor que la velocidad de propagación del sonido en el
medio se genera una onda de choque, que se escucha como una explosión, porque las crestas de varias ondas se
superponen. De las siguientes figuras ¿cuál podría ilustrar una onda de choque?

PARA
3. La caja de la guitarra tiene una forma que favorece la resonancia del aire con la onda sonora producida por la
cuerda de la guitarra. Supongamos que la guitarra tuviera una caja cuadrada en lugar de la caja actual, es correcto
afirmar que en relación a una guitarra normal
A. la amplitud del movimiento de las partículas del aire es menor, cambiando la intensidad del sonido
producido
B. la longitud de onda del sonido disminuye modificando el tono del sonido escuchado
C. la velocidad de propagación de la onda aumenta variando la intensidad del sonido percibido
D. la frecuencia de la onda disminuye aumentando el tono del sonido percibido
4. En una cuerda 1, sujeta a una tensión T se generan ondas armónicas de frecuencia f = 3Hz. En otra cuerda 2
idéntica y sujeta a la misma tensión que la cuerda 1 se genera una onda con frecuencia 2Hz. Las ondas tienen
amplitudes iguales. La figura que ilustra las formas de las cuerdas en un instante dado es
CONTESTE LAS PREGUNTAS 5 Y 6 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

PARA
En dos bandejas 1 y 2 idénticas se sueltan dos piedritas a intervalos iguales de tiempo. La bandeja 1 está llena con
agua y la bandeja 2 con miel. Simultáneamente se toman fotografías de cada bandeja.
5. La figura que mejor ilustra las formas de las ondas generadas en las superficies de los fluidos, es
6. Comparando las características de las ondas generadas en el agua y en el aceite se puede afirmar que las que se
generan en agua se propagan con
A. mayor frecuencia que las ondas en la bandeja 2
B. mayor longitud de onda que las ondas en la bandeja 2
C. igual longitud de onda que las ondas en la bandeja 2
D. menor rapidez que las ondas en la bandeja 2
7. La siguiente tabla muestra la velocidad de propagación del sonido en diferentes materiales, que se encuentran a
diferentes temperaturas.

PARA
De acuerdo con los datos de la tabla, tres estudiantes hacen las siguientes afirmaciones:
Estudiante 1: Si la temperatura de un mismo material se aumenta, la rapidez del sonido aumenta siempre y cuando se
mantenga la misma presión.
Estudiante 2: La velocidad de propagación del sonido no sólo depende de la temperatura, ya que en distintos
materiales, sometidos a la misma temperatura, la rapidez de propagación del sonido es diferente.
Estudiante 3: Es muy probable que la rapidez de propagación del sonido en el agua de mar a 300C y a una atmósfera
de presión, sea igual que el agua dulce en esas mismas condiciones.
¿Cuál o cuáles de estas afirmaciones de los estudiantes es más congruente (s)?
A. sólo la del estudiante 1
B. las de los estudiantes 1 y 2
C. sólo la del estudiante 3
D. las de los estudiantes 1 y 3
8. Dos rayos de luz roja se refractan en dos materiales de índices de refracción n1 y n2, tales que n1> n2. El índice de
refracción de un material se define como el cociente entre la velocidad de la luz en el vacío y la velocidad de la luz en
ese material.
USE LA SITUACIÓN SIGUIENTE PARA CONTESTAR LAS PREGUNTAS 9 Y 10

PARA
Un parlante emite a una frecuencia fija dada.
9. Es correcto afirmar que un observador escuchará un sonido
A. de mayor frecuencia si el observador o el parlante se mueve (n) acercándose entre sí
B. de menor frecuencia si el observador se aleja o si el parlante se acerca
C. de menor frecuencia si el parlante se acerca y el observador se acerca
D. de mayor frecuencia si el parlante o el observador se alejan entre sí
10. Considere que el parlante se reemplaza por una fuente de luz amarilla. De la anterior situación es correcto afirmar
que
A. si la fuente de luz se acerca rápidamente se observa una mayor frecuencia, es decir, la luz se corre al color
rojo
B. si la fuente de luz se aleja rápidamente se observa una mayor frecuencia, es decir, la luz se corre al color
azul
C. si la fuente de luz se aleja rápidamente se observa una menor frecuencia, es decir, la luz se corre al color
rojo
D. si la fuente de luz se acerca rápidamente la longitud de onda observada es mayor, es decir, la luz se corre
al color azul

PARA
En este link encontraras una especie de prueba tipo icfes donde podras comprobar que tanto has aprendido sobre el sonido y sus
cualidades
http://mariajesuscamino.cantabriamusical.com/sonido2/sonido2.htm
PRUEBA TIPO ICFES
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA.
Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro opciones de respuesta, entre las cuales usted debe escoger la que
considere correcta.
1. Segun la segunda Ley de Newton el movimiento armónico simple se define por una ecuación, la cual es:
A. m d²x/dt²
B. m(x²-dt)
C. x(t)= A cos (wt)
D. a (t) = -w²x
2. Para expresar la velocidad y aceleración de la partícula se obtiene un derivado a partir de:
A. v/a²
B. x(t) – A cos (wt + Ø)
C. A cos (wt + Ø)
D. cos Ø + wt
3. Un ejemplo de m.a.s. es el movimiento que realiza un objeto unido al extremo de un muelle, siendo K la constante, aplicando la
segunda Ley de Newton, tendriamos:
A. F=-K
B. A=-k/mx
C. K= wt

PARA
D. K²
4. La energía mecánica permanece constante si actuan fuerzas conservativas, la ecuación para esto, sera:
A. Ec= 1/2 mw²
B. Em= Ep + 0
C. Ep + Ec = Em
D. Ep/Ec = Em
Un pequeño robot submarino lleva un dispositivo que permite filmar bajo la superficie del mar, una vez sumergido el robot emite un
onda hacia un centro de control de tierra.
5. El robot submarino emite un haz de luz que se atenúa con la distancia hasta que desaparee totalmente, tal comportamiento explica
por que en el agua la luz se
A. Dispersa y se refracta
B. Refracta y se refleja
C. Dispersa y se absorbe
D. Refleja y se absorbe
Responda las preguntas 6 y 7 de acuerdo a la siguiente información:
Una máquina de entrenamiento lanza pelotas de tenis, que describen una trayectoria parabólica como se indica en la figura.

PARA
6. Los vectores que mejor representan la componente horizontal de la velocidad de una pelota en los puntos A, O y B son:
7. Los vectores que representan la aceleración de una pelota en los puntos A, O y B son
Conteste las preguntas 8 y 9 de acuerdo a la siguiente información:
Una persona al levantarse descalza apoya sus pies sobre el piso de madera y luego atraviesa la sala de su casa antes de entrar al baño,
donde experimenta la sensación de que las baldosas de ladrillos de baño son más frías que la madera.
8. Si el baño y la sala están a la misma temperatura ambiente, la sensación que percibe la persona se debe a que:
A. La capacidad térmica de la madera es mayor que la del ladrillo
B. El calor específico del ladrillo es menor que el de la madera
C. Los pies en contacto con el ladrillo irradian menos calor que en contacto con la madera

PARA
D. La conductividad térmica del ladrillo es mayor que la de la madera
9. Cuando una persona al levantarse utiliza medias de lana en sus pies para protegerse del frio lo hace porque las medias
A. Son una fuente de calor
B. Son buenas conductoras de calor
C. Impiden que el calor de los pies se propague para el exterior
D. Impiden que el frio penetre al cuerpo a través de los pies
10. Un equipo de sonido se encuentra prendido con el volumen al máximo. Se acostumbra a decir que este “sonido es alto”. Desde el
punto de vista de la física, esa afirmación es:
A. Correcta, porque un sonido alto significa un sonido de gran timbre
B. Correcta, porque un sonido alto es un sonido de pequeña amplitud
C. Incorrecta, porque un sonido alto significa un sonido de gran frecuencia
D. Correcta, porque un sonido alto significa un sonido de gran intensidad
11. La caja de una guitarra tiene una forma que favorece la resonancia del aire con la onda sonora producida por la cuerda de la
guitarra. Supongamos que la guitarra tuviera una caja cuadrada en lugar de la caja actual, es correcto afirmar que en relación a una
guitarra normal
A. La amplitud del movimiento de las partículas del aire es menor, cambiando la intensidad del sonido producido
B. La longitud de onda del sonido disminuye modificando el tono del sonido escuchado
C. La velocidad de propagación de la onda aumenta variando la intensidad del sonido percibido
D. La frecuencia de la onda disminuye aumentando el tono del sonido percibido
12. Desde hace mucho tiempo, sobre una mesa se encuentran un recipiente con agua, un pedazo de madera y un trozo de vidrio.
Simultáneamente, se coloca un termómetro en cada uno de estos objetos. Es correcto afirmar que la lectura
A. En los tres termómetros será la misma

PARA
B. Del termómetro del agua es mayor que las otras dos
C. Del termómetro del vidrio es mayor que las otras dos
D. Del termómetro de la madera es mayor que las otras dos
13. Cual debe ser la longitud de un tubo abierto para que el sonido fundamental tenga por frecuencia 85 seg -1
A. 340 m/seg
B. 2 m
C. 170 cm
D. 1 hertz
14. La frecuencia del tercer armónico de un tubo cerrado de 0,6 m de longitud, es:
A. Fn = (2n-1)
B. 4L
C. 340 m/seg / 4
D. 142 seg
15. Un tubo tiene de longitud 0.89 m, cual seria su frecuencia de la onda fundamental.
A. 1,91 seg
B. 0,89 seg
C. 1,78 seg
D. 0,9 seg
16. El efecto Doppler se refiere a la variación de la frecuencia permitida por un observador teniendo en cuenta si la fuente y el
observador están en movimiento, según esto cual seria la ecuación para un observador en reposo y fuente se acerca:

PARA
A. Fo = ff (v)/(v)
B. Fo = ff (v)/(v-vf)
C. Fo = ff (v)/(v+vf)
D. Fo = ff (v+v0)/(v)
17. Un auto se acerca a razon de 72 km/h emitiendo un sonido de 400 Hz, la frecuencia percibida por un observador inmóvil es:
A. 425,0 Hz
B. 254,0 Hz
C. 445,0 Hz
D. 542.0 Hz
18. Un pesista levanta una masa m, cómo es la fuerza F que ejerce el pesista comparada con el peso que levanta:
A. F > mg
B. mg > F
C. F ≥ mg
D. F = mg
19. Sabemos que un cuerpo permanece en equilibrio, es decir en reposo o con velocidad constante, a menos que una fuerza externa
actúe sobre él. Un balón es pateado y se mueve inicialmente con velocidad constante y luego de un cierto recorrido se queda quieto. De
este hecho se puede afirmar:
A. Al balón inicialmente en reposo se le aplicó una fuerza externa que lo hizo moverse con velocidad constante, luego la ausencia de
otra fuerza externa hizo que este quedara de nuevo en reposo.
B. Al balón inicialmente en reposo se le aplicó una fuerza externa que lo hizo moverse con velocidad constante, luego la presencia de
otra fuerza externa hizo que este quedara de nuevo en reposo.

PARA
C. El balón cumple con las condiciones de equilibrio, ya que inicialmente se encuentra en reposo, luego lleva velocidad constante y
queda luego en reposo, luego no hay fuerzas externas sobre este.
D. El balón se encuentra en varias condiciones de equilibrio, ya que inicialmente se encuentra en reposo, luego lleva velocidad
constante y queda luego en reposo, solamente hay una fuerza externa sobre este al ser pateado.
20. Un vehículo se encuentra detenido y averiado sobre una carretera plana. Dos hombres comienzan a empujarlo, a los dos segundos
la velocidad es de 1 m/s, a los 4 segundos es de 2 m/s
A. Los hombres realizan durante los primeros 4 segundos la misma fuerza.
B. Los hombres realizan durante los primeros 4 segundos una fuerza cada vez mayor.
C. Los hombres realizan durante los primeros 4 segundos una fuerza cada vez menor.
D. Los hombres realizan durante los primeros 2 segundos una fuerza y luego hasta los 4 segundos una fuerza del doble de la anterior.
21. Un pescador cuyo ojo esta a 1,5 m sobre el agua (n=4/3) mira verticalmente un pez situado a 0,8 m por debajo de la superficie del
agua, a que distancia el pescador ve al pez:
A. 2 m
B. 2,8 m
C. 1,15 m
D. 1 m
22. Desde un avión se arroja un paracaidista sobre una tabla de esquí para deslizarse por el aire. Dos segundos después se lanza otro
paracaidista sin la tabla. El segundo puede alcanzar al primero:
A. No, ya que ambos caen con la aceleración de la gravedad y el primero ya tiene una ventaja de dos segundos de caída libre.
B. No, ya que la velocidad del primer paracaidista a los dos segundos hace que mantenga siempre una ventaja sobre el segundo
paracaidista el cual hasta ahora comienza a caer con una velocidad de cero.
C. Sí, ya que entre la tabla y el aire se presenta una fuerza hacia arriba que hará disminuir la fuerza neta hacia abajo.

PARA
D. Sí, porque la aceleración de la gravedad del segundo paracaidista es mayor a la del primer paracaidista, por lo cual alcanzará
finalmente al primero siempre y cuando se lancen desde una altura lo suficientemente grande.
23. El sonido que emite el pito de un tractor tiene una frecuencia de 200Hz; qué frecuencia percibirá un observador que esta quieto si
el tractor se acerca a una velocidad de 90 km/h
A. 216 seg
B. 230 seg
C. 120 seg
D. 315 seg
24. Se lanza una pelota directamente hacia arriba, se eleva hasta su punto más alto y regresa a la mano de quien la lanzo. A partir de lo
anterior, la velocidad media y el punto en el cual la velocidad instantánea es cero son respectivamente:
A. 0 y el punto de partida
B. 2 a/g y en el punto más alto del movimiento
C. 0 y en el punto más alto del movimiento
D. a/2g y en el punto más alto del movimiento
25. La primera ley de Newton afirma que la naturaleza de un objeto es continuar en su estado original de movimiento.Una afirmación
que contradice lo anterior es:
A. Un objeto en reposó permanecerá en reposo y un objeto en movimiento continuará en movimiento con velocidad constante
B. No puede haber movimiento en ausencia de fuerzas
C. Una fuerza de contacto puede cambiar la aceleración de un objeto
D. La fuerza es la causa de los cambios en el movimiento
LENTES
1. Las características plano convexo, bicóncavo y biconvexa corresponden a:

PARA
a) Clasificación de las lentes
b) Elementos de un espejo
c) Rayos notables
2. Las imágenes que se refractan hacia el foco son:
a) Divergentes
b) Cóncavas
c) Convergentes
3. Cuando ocurre una refracción según las leyes de Snell:
a) Cuando hay una dirección hacia cualquier parte
b) Cuando el ángulo de incidencia es menor que el ángulo critico
c) Cuando el ángulo de incidencia es mayor que el ángulo critico
4. Las imágenes reales son:
a) Las que no forma imágenes reales
b) Las que forman imágenes reales
c) Las que forma imágenes reales y no reales por igual
5. Las imágenes en el ojo se forman las imágenes:
a) En la retina a través de sistema óptico
b) Se proyecta en los nervios en impulsos eléctricos
c) Interpreta el impulso eléctrico en la retina

PARA
LEY DE COULOMB
1. La ley de coulomb es una expresion que nos permite:
a) Calcular la fuerza entre dos cargas
b) Calcular la fuerza que se ejerce en un determinado trabajo
c) Calcular la intensidad de un circuito
2. Al aumentar la distancia entre las cargas, la fuerza :
a) Aumenta también
b) Disminuye
c) Permanece igual
3. La ley de Coulomb es:
a) K / r²
b) K . ((q1 . q2)/r²)
c) r² . (( K . q1) / q2)
4. Cuando dos cargas son iguales la fuerza entonces es de:
a) Atraccion
b) Repulsion
c) Ninguna de la anteriores
5. Si en cambio las dos cargas son distintas la fuerza es de :
a) Atraccion
b) Repulsion

PARA
c) Ninguna de las anteriores
CAMPO ELECTRICO
1. La letra que representa al campo eléctrico es:
a) C
b) E
c) V
2. El campo eléctrico es:
a) Una magnitud vectorial
b) Una fuerza centrifuga
c) Una fuerza gravitacional
3. En que se mide el campo eléctrico:
a) En newton
b) En fuerza por unidad de carga
c) En carga por distancia
4. De la siguiente grafica podemos afirmar que:
a) En el campo eléctrico existen dos polos opuestos.
b) Que los vectores van hacia cualquier parte de la grafica
c) Todas las anteriores
5. La ecuación general de campo eléctrico es:
a) F= (K.q1.q2) / R2

PARA
b) E= (K.q1.q2) / Q1.r2
c) E= (K.q) / R2
COMPUERTAS LOGICAS
1. Una compuesta lógica es:
a) Una caja negra en la que se introducen valores digitales en sus entradas y sus resultados salen en las salidas
b) Una caja negra que tiene valores positivos tanto en sus entradas como en sus salidas
c) Una caja negra que sus valores digitales se introducen en sus salidas y sus resultados salen en sus entradas
2. La compuerta lógica AND tiene la función de:
a) Booleana de la multiplicación
b) Booleana de la división
c) Booleana de la suma y la resta
3. De la pregunta anterior, de la tabla de verdad cual serán sus salidas:
a) 0,0,0,1
b) 1,1,1,0
c) 0,0,1,1
4. La compuerta lógica OR tiene la función de:
a) Estar asociada a la suma
b) Estar asociada a la resta
c) Estar asociada a la multiplicación y la división
5. De la pregunta anterior, sus salidas serian:

PARA
a) 0,1,1,1
b) 0,0,0,1
c) 1,1,0,0
DIFERENCIA DE POTENCIAL ELECTRICO

1. La letra que representa a la diferencia de potencial eléctrico es:
a) D
b) V
c) P
2. La diferencia de potencial eléctrico se mide en:
a) Voltios
b) Omnios
c) Newton
V= (K . q1) / R
3. En la siguiente ecuación la letra R representa:
a) Distancia
b) Trabajo
c) Velocidad
4. En la ecuación anterior la letra K representa:
a) Fuerza
b) Trabajo

PARA
c) Constante
5. En la ecuación anterior la letra Q representa:
a) Carga
b) Fuerza
c) Velocidad
Actividades de afianzamiento
REALIZAR LOS EJERCICIOS EN EL CUADERNO SUSTENTANTOS LOS DE LA GUIA Y LOS DEL VIDEO ESCOGER UNO Y
EXPLICARLO PASO A PASO INDIVIDUAL DANDO SUS ARGUMENTOS.
NOTA INGRESAR AL LINK DE LA GUIA DE VIDEOS Y COPIAR TODO LOS EXPLICADOS EN EL Y REALIZAR UNA EXPOSICION
DE TODO EL VIDEO.
Actividades transversales –PIAR

PARA
Café
RESPUESTAS
LENTES
1. a) Clasificación de las lentes
2. c) Convergentes
3. b) Cuando el ángulo de incidencia es menor que el ángulo critico
4. a) Las que no forma imágenes reales
5. a) En la retina a través de sistema óptico
LEY DE COULOMB
1. a) Calcular la fuerza entre dos cargas
2. b) Disminuye
3. b) K . ((q1 . q2)/r²)
4. b) Repulsion
5. a) Atraccion
CAMPO ELECTRICO
1. b) E
2. a) Una magnitud vectorial
3. b) En fuerza por unidad de carga
4. a) En el campo eléctrico existen dos polos opuestos
5. c) E= (K.q) / R2
COMPUERTAS LOGICAS
1. a) Una caja negra en la que se introducen valores digitales en sus entradas y sus resultados salen en las salidas
2. a) Booleana de la multiplicación
3. a) 0,0,0,1
4. a) Estar asociada a la suma
5. a) 0,1,1,1
DIFERENCIA DE POTENCIAL ELECTRICO
1. b) V
2. a) Voltios
3. a) Distancia
4. c) Constante
5. a) Carga
MEJOREMOS JUNTOS: EXPLÍCANOS COMO TE PARECIÓ ESTA GUÍA https://forms.gle/FDcy8LkfDoZGfYfe8

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NOTAS PARA TODO EL COLEGIO

NOTA 1: Las actividades serán desarrolladas individualmente.
NOTA 2: Si no cuenta con internet para subir su trabajo, un compañero lo puede hacer por usted. Ánimo.
NOTA 3: Los docentes de área y directores de grupo estarán atentos a atender sus inquietudes en los siguientes horarios
PREESCOLAR: 8:00 a.m. A 12:00 m.
PRIMARIA: 8:00 a.m. a 1:00 p.m.
SECUNDARIA: 7:00 a.m. a 1:00 p.m.
NOTA 4: Visite la página https://iecolgalan.wixsite.com/gaitan descarga todas las guías y compártelas con tus amigos

2023 1101 Fis Act 1 Circuitos

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS CARLOS GALÁN SARMIENTO “EDUCANDO

ÁREA: FISICA GRADO: 11.01 –

Enlace para Docente: LUIS FABIAN URREGO CELULAR: 3167444283

Uso comprensivo del conocimiento científico.

ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS PLANTEADAS

Email: luiscarlosgalan1997@hot,mail.com – Carrera 3 Nº 17 – 20 B. Popular. Puerto Gaitán Meta

Actividades de Exploración y de afianzamiento

Email: luiscarlosgalan1997@hot,mail.com – Carrera 3 Nº 17 – 20 B. Popular. Puerto Gaitán Meta

1) que afirma la ley de ohm:

2) Cual es la clase de cables más antigua:

CIRCUITOS Y LEY DE OHM

Q.1) La conexión de los voltímetros y los amperímetros es:

A. Los voltímetros se conectan en serie y los amperímetros en paralelo

Email: luiscarlosgalan1997@hot,mail.com – Carrera 3 Nº 17 – 20 B. Popular. Puerto Gaitán Meta

B. Los voltímetros se conectan en paralelo y los amperímetros en serie

C. Los voltímetros se conectan en serie con los amperímetros.

D. Los amperímetros se conectan en paralelo con los voltímetros.

Q.2) Los multímetros electrónicos son:

A. Aparatos que convierten energía eléctrica en movimiento.

B. Un medidor de voltaje, corriente y resistencia en un solo aparato.

C. Un generador de ondas multiuso

D. Los aparatos que regulan la energía eléctrica.

El valor de la corriente de entrada IT en el circuito es:

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El valor de la caída de voltaje sobre la resistencia de 3kΩ es

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Considere el circuito mostrado en la figura. Si se abre A:

A. Se apaga el bombillo B1.

B. Se apaga el bombillo B2.

C. Se apagan todos los bombillos.

D. Se apagan los bombillos B1 y B2.

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a la diferencia de potencial mostrado en la tabla,la forma de conectarlos es

una ley que relaciona I, V y R en cualquier circuito eléctrico.

una ley que relaciona I, V,y R en circuitos eléctricos con pilas.

una ley que relaciona I, V,y R en circuitos eléctricos de corriente continua.

Email: luiscarlosgalan1997@hot,mail.com – Carrera 3 Nº 17 – 20 B. Popular. Puerto Gaitán Meta

2. La ley de Ohm se expresa como:

3. Para bajar la intensidad en un circuito:

Se pone una resistencia de mayor valor.

Se pone una resistencia de menor valor.

4. Para subir la intensidad en un circuito:

Se cambia la fuente de alimentación.

Se cambia la fuente por otra de menor voltaje.

Se cambia la fuente por otra de mayor voltaje.

5. Para bajar la intensidad de un circuito:

Sólo puedo subir la resistencia.

Puedo subir la resistencia o bajar la tensión en el mismo.

6. Para subir la intensidad en un circuito:

Sólo puedo subir el voltaje en el mismo.

Puedo subir el voltaje o bajar la resistencia.

7. En la ley de Ohm podemos decir que:

La Intensidad es directamente proporcional a la Tensión.

Email: luiscarlosgalan1997@hot,mail.com – Carrera 3 Nº 17 – 20 B. Popular. Puerto Gaitán Meta

La Intensidad es inversamente proporcional a la Tensión.

8. En la ley de Ohm podemos decir que:

La Resistencia es inversamente proporcional a la Intensidad.

La Resistencia es directamente proporcional a la Intensidad.

Allí el aceite sube hasta el nivel L2 que se muestra en la figura.

siguientes, el que representa adecuadamente el correspondiente esquema de rayos luminosos, es