Facultad de Ciencias de la Salud

Escuela de Odontología
Carrera de Odontología

I. Datos Generales
1.1 Asignatura : Prótesis Total
1.2 Clave : ODO-024
1.3 Prerrequisito : ODO-003, ODO-003L, ODO-014, ODO-014L,
ODO-022, ODO-022L, ODO-009, ODO-009L
ODO-012, ODO-012L
1.4 Créditos : 03
1.5 Duración : 15 semanas
1.6 Distribución horaria : 04 (Teóricas: 02, Prácticas: 02)
1.7 Nivel : Bloque Especializado

II. Descripción General

La asignatura prótesis Total trata de la elaboración de dentaduras completas de
manera figurativa, induciendo al estudiante a comprender la restauración del
sistema masticatorio de manera anatómico, funcional, estético y fonético.
Restableciendo las funciones físicas y psicológicas necesarias para desarrollar la
vida habitual del paciente edéntulo total.
Por esta razón, el enfoque de los procedimientos clínicos se orienta a la
preservación de las estructuras de soporte como parte integral de la salud general
del paciente.
III. Objetivo General
Describir los principios en que se apoya la técnica empleada en la confección de
la prótesis total, realizando preclínicamente los pasos necesarios para su
obtención, empleando los conocimientos teóricos en las prácticas y así llegar con
éxito a realizar correctamente el diagnóstico, diseño y rehabilitación de casos
clínicos.

IV. Elementos Curriculares

Módulo 1
Tema I: “Concepto De Prótesis Removible”:
Unidades Didácticas:
1. Su vinculación con otras disciplinas.
2. Relaciones Históricas
3. Importancia como agente terapéutico
División:
4. Prótesis Completa

Tema II: “El Terreno En El Desdentado Completo”:

Unidades Didácticas:
1. Anatomía Protésica del maxilar superior e inferior.
2. Zonas de soporte de la prótesis total.
3. Medios de retención de la prótesis Total.
4. Soporte.
5. Retención.
6. Estabilidad.
7. Fijación.
8. Factores condicionantes de cada una de las Unidades.
9. Requisitos que debe cumplir una prótesis total

Tema III: “El Paciente Desdentado”

Unidades Didácticas:
 1. Estudio Psicológico del enfermo.
2. Alteraciones: mecánicas, estéticas y fonéticas.
3. Historia Clínica.
4. Examen clínico.
5. Examen radiográfico.
6. Modelos de estudio.
7. Fotografías.
8. Diagnóstico.
9. Pronóstico.
10. Elaboración de un plan de tratamiento.

Tema IV: “Impresiones”

Unidades Didácticas:
1. Definición.
2. Generalidades.
3. Clasificaciones.
4. Impresiones con y sin presión.
5. Requisitos de una impresión.
6. Objetivos de las impresiones.
7. Límites generales del área de soporte.
8. Posición correcta del paciente al tomarse la impresión.
9. Selección de las cubetas.
10. Examen de la impresión.
11. Defectos que no pueden ser corregidos.
12. Técnica de vaciado.
13. Obtención de los modelos y cuidados.
14. Cubetas Individuales.
15. Características de las cubetas individuales.
16. Técnica de confección de las cubetas individuales.
17. Prueba de las cubetas en boca.
18. Recorte de la cubeta.
 19. Remarginado.
20. Post-damming.

Tema V: “Impresión Funcional”

Unidades Didácticas:
1. Definición.
2. Objetivos.
3. Finalidades.
4. Impresión definitiva.
5. Encajonado.
6. Vaciado y apertura del modelo según el material.

Tema VI: “Placa De Registro”

Unidades Didácticas:
1. Placas para registros y rodetes de oclusión.
2. Importancia de una buena placa y sus características.
3. Materiales.
4. Construcción.
5. Refuerzos.
6. Conveniencia de su estabilidad.
7. Preparación estándar de Rodetes de Mordida.
8. Funciones del rodete y sus características.
9. Soporte labial.
10. Líneas y planos antropométricos: Camper. Francfort. Bipupilar.
11. Plano de oclusión.
12. Determinación del plano.
13. Utilización de la Platina de Fox.
14. Articulador semiajustable.
15. Concepto, limitaciones, tipos y usos del articulador.
 16. Arco facial.
17. Técnica de registro.
18. Transferencia al articulador y ajustes.

Objetivos de Competencias de este módulo (I)

1. Describir el objetivo de la prostodoncia.
2. Describir las diferentes técnicas de rehabilitación en prótesis dental.
3. Definir el concepto de prostodoncia total.
4. Reconocer los diferentes tipos de rebordes residuales, las formas de los
arcos dentarios y tipos de paladar (duro y blando así como los diferentes
elementos anatómicos que conforman los maxilares.
5. Describir las características de respuestas ósea a los diferentes estímulos
e irritación (presión y tensión)
6. Identificar las zonas protésicas que existen en los procesos del paciente
edéntulo.
7. Identificar el estado psicológico del paciente desdentado para su correcta
atención. A través de la entrevista con el paciente y su historial y examen
clínico, radiográfico, modelos de estudio entre otros y así desarrollar una
organización de citas.
8. Clasificar los diferentes tipos de impresiones.
9. Delimitar las zonas protésicas y áreas periféricas en un modelo
desdentado.
10. Diferenciar las teorías básicas de impresión, sin presión o mucostática, de
presión selectiva y de máxima presión.
11. Identificar los materiales de impresión según su clasificación, indicando
las ventajas y desventajas.
12. Identificar los diferentes tipos de porta impresiones comerciales.
13. Realizar la impresión anatómica
 14. Obtener el positivo del modelo anatómico.
15. Construir cubetas individuales: Justas. Aliviadas. Ajustadas.
16. Establecer en un paciente desdentado las relaciones verticales y
horizontales a través de los planos de orientación o rodetes.
17. Explicar el procedimiento de transferencia al articulador, sus ventajas,
desventajas y técnicas.

Elementos de Competencia de este módulo

a) Conocimientos
1. Entender los conceptos generales de prótesis removible.
2. Comprender todo lo relacionado al terreno en el desdentado completo.
3. Entender la anatomía bucal del paciente desdentado.
4. Saber las impresiones orales empleadas en pacientes edéntulos totales.
5. Comprender la impresión funcional en el paciente desdentado.
6. Entender el uso de placa de registro para confección de prótesis totales.

b) Habilidades
1. Reconocer la anatomía oral del desdentado completo.
2. Clasificar los diferentes tipos de impresiones empleadas en el desdentado
completo y realizar la cubeta individual delimitando y analizando
previamente el modelo de estudio.
3. Realizar impresión funcional en el desdentado completo utilizando el
material de impresión ideal de acuerdo a cada caso.
4. Construir placa de registro.

c) Actitudes/ Valores
1. Puntualidad
2. Responsabilidad
3. Etica
4. Humanismo
5. Creatividad
6. Compañerismo
 7. Identidad Institucional

d) Estrategias Didácticas y Metodológicas para desarrollar este módulo

1. Disertaciones del profesor.
2. Exposiciones de los estudiantes.
3. Análisis y resolución de casos y ejercicios.
4. Discusiones y debates.
5. Reflexiones y compartir experiencias.

e) Ejes Curriculares que se evidenciarán en este módulo

1. Conceptos generales de prótesis removible.

2. El terreno en el desdentado completo.
3. El paciente desdentado.
4. Impresiones utilizadas en el paciente desdentado.
5. Impresión funcional en el paciente desdentado.

f) Recursos Requeridos para desarrollar este módulo

1. Material impreso.
2. Pizarra, marcadores, borrador.
3. Computadora.
4. Data show.
5. Equipos, instrumentos y material odontológico de acuerdo a cada caso.

g) Tiempo destinado para este módulo

4 Semanas
h) Criterios de Desempeño
1. Descripción del objetivo de la prostodoncia.
2. Descripción de las diferentes técnicas de rehabilitación en prótesis dental.
3. Definición del concepto de prostodoncia total.
4. Reconocimiento de los diferentes tipos de rebordes residuales, las formas
de los arcos dentarios y tipos de paladar (duro y blando así como los
diferentes elementos anatómicos que conforman los maxilares.
5. Descripción de las características de respuestas ósea a los diferentes
estímulos e irritación (presión y tensión)
6. Identificación de las zonas protésicas que existen en los procesos del
paciente edéntulo.
7. Identificación del estado psicológico del paciente desdentado para su
correcta atención. A través de la entrevista con el paciente y su historial y
examen clínico, radiográfico, modelos de estudio entre otros y así
desarrollar una organización de citas.
8. Clasificación de los diferentes tipos de impresiones.
9. Delimitación de las zonas protésicas y áreas periféricas en un modelo
desdentado.
10. Diferenciación de las teorías básicas de impresión, sin presión o
mucostática, de presión selectiva y de máxima presión.
11. Identificación de los materiales de impresión según su clasificación,
indicando las ventajas y desventajas.
12. Identificación de los diferentes tipos de porta impresiones comerciales.
13. Realización de la impresión anatómica
14. Obtención del positivo del modelo anatómico.
15. Construcción de cubetas individuales: Justas. Aliviadas. Ajustadas.
16. Establecimiento de un paciente desdentado las relaciones verticales y
horizontales a través de los planos de orientación o rodetes.
17. Explicación del procedimiento de transferencia al articulador, sus ventajas,
desventajas y técnicas.
i) Evidencias
a) Conocimientos
1. Entendimiento de los conceptos generales de prótesis removible.
2. Comprensión de todo lo relacionado al terreno en el desdentado completo.
3. Entendimiento de la anatomía bucal del paciente desdentado.
4. Dominio de las impresiones orales empleadas en pacientes edéntulos
totales.
5. Comprensión de la impresión funcional en el paciente desdentado.
6. Entendimiento del uso de placa de registro para confección de prótesis
totales.

b) Acciones Concretas
1. Reconocimiento de la anatomía oral del desdentado completo.
2. Clasificación de los diferentes tipos de impresiones empleadas en el
desdentado completo y realizar la cubeta individual delimitando y
analizando previamente el modelo de estudio.
3. Realización de impresión funcional en el desdentado completo utilizando el
material de impresión ideal de acuerdo a cada caso.
4. Construcción de placa de registro.

Módulo 2
Tema VII: “Relaciones Intermaxilares”
Unidades Didácticas:
1. Evolución del ATM.
2. Relevo Cúspide y desarrollo del ATM.
3. Relaciones verticales.
4. Registros.
5. Espacio libre interoclusal.
6. Controles estéticos y fonéticos
7. Relaciones horizontales
8. Registro de la posición central
 9. Dimensión vertical
10. Métodos de obtención de la dimensión vertical.

Tema VIII: “Relación Central”

Unidades Didácticas:
1. Definición Relación central.
2. Importancia de la relación céntrica.
3. Requisitos previos.
4. Métodos de obtención.
5. Errores en relación céntrica.
6. Oclusión céntrica.
7. Dispositivos intra y extraorales
8. Registro de platina y púa
9. El arco gótico y la punta de flecha
10. Montaje del modelo inferior en el articulador
11. Otros procedimientos
12. Relaciones excéntricas: concepto
13. Línea comisural, línea de la sonrisa, línea media
14. Transferencias de las medidas al zócalo

Tema IX: “Consideraciones Sobre Estética Facial Y Dentaria”

Unidades Didácticas:
1. Selección de los dientes artificiales para el desdentado.
2. Belleza de la sonrisa.
3. Referencias para elegir los dientes artificiales.
4. Dientes artificiales, clasificación. Ventajas y desventajas.
5. Forma.
6. Tamaño.
7. Color.

Tema IX: “Oclusión”

Unidades Didácticas:
1. Oclusión en el desdentado completo.
2. Oclusión balanceada.
3. Oclusión orgánica.

Tema XI: “Articulación De Los Dientes Artificiales”

Unidades Didácticas:
1. Articulado con dientes anatómicos.
2. Alineamiento ortodoxo y estético de los dientes anteriores.
3. Alineamiento de los dientes posteriores.
4. Articulado con dientes no anatómicos.

Tema XII:”Dentadura De Prueba”

Unidades Didácticas:
1. Objeto e importancia del encerado.
2. Prueba clínica de la dentadura encerada.
3. Modelado facial.
4. Controles de altura.
5. Controles de oclusión y articulación.
6. Controles estéticos.
7. Controles fonéticos.

Tema XIII: “Instalación De La Prótesis”

Unidades Didácticas:
1. Inspección visual y táctil de la prótesis.
2. Colocación de la prótesis en boca.
3. Corrección de errores.
4. Indicaciones al paciente portador de prótesis.
5. Inconvenientes temporarios que pueden ocurrir en la boca del paciente.
 6. El examen periódico.
7. Reeducación de la función masticatoria y fonética.
8. Mantenimiento de la prótesis: higiene.

Objetivos de Competencias de este módulo (II)

1. Identificar los factores que determina la inclinación anterior posterior y
lateral de la guía incisal.
2. Mencionar las características de la guía incisal (articulador).
3. Seleccionar los dientes anteriores adecuados a las características
morfológicas del paciente.
4. Describir los principios que rigen la colocación de los dientes anteriores
(estético, mecánico y fonético), traslape vertical (overbite), traslape
horizontal (overjet).
5. Reconocer la influencia que ejercen las estructuras musculares en la
delimitación de la impresión fisiológica
6. Identificar las Unidades Funcionales que intervienen en Prostodoncia

Elementos de Competencias de este módulo

a) Conocimientos
1. Reconocer las relaciones intermaxilares en el paciente desdentado.
2. Entender la relación central en el paciente desdentado.
3. Saber las consideraciones sobre estética facial y dentaria en el paciente
desdentado.
4. Comprender la oclusión en el paciente desdentado.
5. Articulación de los dientes artificiales en la prótesis total.
6. Dentadura de prueba.
7. Instalación de la prótesis en boca del paciente.

b) Habilidades
1. Establecer las relaciones verticales y horizontales en el paciente
desdentado y transferir al articulador.
 2. Seleccionar dientes anteriores adecuados a las características morfológicas
del paciente.
3. Montar los dientes artificiales en cera.
4. Colocar una prótesis total definitiva.
5. Instruir al paciente para el mantenimiento de la prótesis dental total.

c) Actitudes/ Valores
1. Puntualidad
2. Responsabilidad
3. Etica
4. Humanismo
5. Creatividad
6. Emprendurismo
7. Identidad institucional

d) Estrategias Didácticas y Metodológicas para desarrollar este módulo

1. Disertaciones del profesor.
2. Exposiciones de los estudiantes.
3. Análisis y resolución de casos y ejercicios.
4. Discusiones y debates.
5. Reflexiones y compartir experiencias.

e) Ejes Curriculares que se evidenciarán en este módulo

1. Relaciones intermaxilares en el paciente desdentado.

2. Relación central en el paciente desdentado.
3. Consideraciones sobre estética facial y dentaria en el paciente desdentado.
4. Oclusión en el paciente desdentado.
5. Articulación de los dientes artificiales de la prótesis total
6. Dentadura de prueba de la prótesis total.
7. Instalación de la prótesis dental total.
f) Recursos Requeridos para desarrollar este módulo
1. Material impreso.
2. Pizarra, marcadores, borrador.
3. Computadora.
4. Data show.
5. Equipos, instrumentos y material odontológico de acuerdo a cada caso.
g) Tiempo destinado para este módulo
5 Semanas

h) Criterios de Desempeño
1. Identificación de los factores que determina la inclinación antero posterior y
lateral de la guía incisal.
2. Mencionar las características de la guía incisal (articulador).
3. Selección de los dientes anteriores adecuados a las características
morfológicas del paciente.
4. Descripción de los principios que rigen la colocación de los dientes
anteriores (estético, mecánico y fonético), traslape vertical (overbite),
traslape horizontal (overjet).
5. Reconocimiento de la influencia que ejercen las estructuras musculares en
la delimitación de la impresión fisiológica
6. Identificación de las Unidades Funcionales que intervienen en Prostodoncia

i) Evidencias
a) Conocimientos
1. Reconocimiento de lasrelaciones intermaxilares en el paciente desdentado.
2. Entendimiento de la relación central en el paciente desdentado.
3. Dominio de las consideraciones sobre estética facial y dentaria en el
paciente desdentado.
4. Comprensión de la oclusión en el paciente desdentado.
5. Dominio de la articulación de los dientes artificiales en la prótesis total.
 6. Realización de la dentadura de prueba.
7. Instalación de la prótesis en boca del paciente.

b) Acciones concretas
1. Establecimiento de las relaciones verticales y horizontales en el paciente
desdentado y transferir al articulador.
2. Selección de los dientes anteriores adecuados a las características
morfológicas del paciente.
3. Montaje de los dientes artificiales en cera.
4. Colocación de una prótesis total definitiva.
5. Instrucción al paciente para el mantenimiento de la prótesis dental total.

Módulo 3
Tema XIV:”Patología Paraprotética Y Soluciones.”
Unidades Didácticas:
1. Frenillos.
2. Bridas.
3. Hiperplasia del surco vestibular.
4. Hiperplasia fibrosa de la tuberosidad y del paladar.
5. Hiperplasia papilar del paladar.
6. Dientes retenidos.
7. Protuberancias y crestas agudas.
8. Torus palatinos y mandibulares.
9. Apófisis genianas y crestas milohiodeas.
10. Profundización del nervio mentoniano.
11. Macroglosia.
12. Tuberoplastia y cigomatoplastia.
13. Plastias de aumento.
14. Queilitis.
15. Candidiasis.
16. Epulis.
 17. Granuloma protésico.
18. Readsorcion residual.
19. Procesos residuales sensibles y fibrosos.
20. Comunicación bucosinusal.
21. Vestibuloplastía.
22. Medidas preventivas para reducir problemas protésicos.
Tema XV: ”Pérdida De La Eficacia De La Prótesis”
Unidades Didácticas:
1. Concepto.
2. Factores determinantes.
3. Técnica clínica para su rehabilitación.
4. Rebasado.
5. Diferentes técnicas.
6. Remarginado.
7. Reajuste del post-damming.
8. Reparación de dentaduras.

Tema XVI: “Prótesis Total Única Y Prótesis Completa Inmediata”

Unidades Didácticas:
1. Diagnóstico y plan de tratamiento.
2. Plano oclusal antagonista.
3. Impresiones y modelos definitivos.
4. Registros intermaxilares.
5. Articulado de dientes.
6. Pruebas clínicas.
7. Instalación y control.
8. Su importancia desde el punto de vista mecánico, estético y fonético.
9. Ventajes e inconvenientes.
10. Registros prequirúrgicos.
11. Oportunidad de las extracciones.
12. Impresiones.
13. Modelos definitivos.
 14. Alineamiento dentario.
15. Instalación.
16. Instrucciones al paciente.

Tema XVII: “El Implante Al Servicio De La Prótesis Total”

Unidades Didácticas:
1. Concepto de implantología.
2. Tipos de implantes.
3. Mini implantes.
4. Aumento de la retención.
5. Retenedores esféricos.
6. Sobre dentadura.
7. Prótesis híbrida.
8. Pasar de desdentado total a una tercera dentición.

Objetivos de Competencias de este módulo (III)

1. Describir las alteraciones bucales y protésicas que devienen del mal uso de
los aparatos.
2. Ampliar la visión referente a la rehabilitación bucal total frente a casos de
prótesis totales únicas.
3. Ampliar la visión en lo referente a la resolución de los diferentes casos
clínicos con el uso de implantes dentales como soporte de la prótesis total,
reconociendo otras opciones a la hora de rehabilitar edéntulos totales.

Elementos de Competencia de este módulo

a) Conocimientos
1. Reconocer las patologías paraprotéticas y soluciones.
2. Entender la pérdida de la eficacia de la prótesis.
3. Comprender la prótesis total única y prótesis completa inmediata.
4. Saber lo referente al implante al servicio de la prótesis total.
b) Habilidades
1. Identificar las patologías paraprotésicas y soluciones de tratamiento.
2. Realizar las diferentes técnicas de rebasado, remarginado y reajuste de la
prótesis total.
3. Reparar dentaduras totales.

a) Actitudes/ Valores
1. Puntualidad.
2. Responsabilidad.
3. Creatividad.
4. Humanismo.
5. Identidad institucional.
6. Emprendurismo.

d) Estrategias Didácticas y Metodológicas para desarrollar este módulo

1. Disertaciones del profesor.

2. Exposiciones de los estudiantes.
3. Análisis y resolución de casos y ejercicios.
4. Discusiones y debates.
5. Reflexiones y compartir experiencias.

e) Ejes Curriculares que se evidenciarán en este módulo

1. Reconocimiento de las patologías paraprotéticas y soluciones.
2. Entendimiento de la pérdida de la eficacia de la prótesis.
3. Comprensión de la prótesis total única y prótesis completa inmediata.
4. Entendimiento del implante al servicio de la prótesis total.

f) Recursos Requeridos para desarrollar este módulo

1. Material impreso.
2. Pizarra, marcadores, borrador.
3. Computadora.
 4. Data show.
5. Equipos, instrumental y material odontológico de acuerdo a cada caso.

g) Tiempo destinado para este módulo

5 Semanas
h) Criterios de Desempeño
a) Conocimientos
1. Reconocimiento de las patologías paraprotéticas y soluciones.
2. Entendimiento de la pérdida de la eficacia de la prótesis.
3. Comprensión de la prótesis total única y prótesis completa inmediata.
4. Entendimiento de lo referente al implante al servicio de la prótesis total.

b) Acciones Concretas
1. Identificación de las patologías paraprotésicas y soluciones de tratamiento.
2. Realización de las diferentes técnicas de rebasado, remarginado y reajuste
de la prótesis total.
3. Reparación de dentaduras totales.

c) Productos que debe presentar el alumno al término de la asignatura o del

módulo
1. Ampliación de vocabulario y capacidad de expresión.
2. Capacidad de trabajo individual y en equipo.
3. Fomento de la creatividad.
4. Alta autoestima y madurez emocional.
5. Trascendencia de la teoría.
6. Entender y predecir los resultados de muchos fenómenos que acontecen a
su alrededor.
7. Capacidad de toma de decisiones acertadas como ciudadano de una época
de creciente complejidad.
8. Capacidad de formular preguntas.
9. Actitud positiva hacia la investigación y el trabajo comunitario.
 10. Capacidad para diagnosticar, planificar y rehabilitar diferentes casos de
pacientes edéntulos totales normales y aquellos casos donde existen
alteraciones aprender a reconocerlas, tratar algunos casos y en otros
aprender a referir estos pacientes antes de ser rehabilitados, además de
conocer el uso de los implantes dentales para lograr una mayor retención
de las prótesis totales.

Evaluación

Actividad Valor
Investigaciones 5 puntos
Prácticas, pruebines y exposiciones 5 puntos
Práctica social 30 puntos
Primer parcial 15 puntos
Segundo parcial 15 puntos
Examen final 30 puntos
TOTAL 100 puntos

V. Recursos, Bibliografía y Documentación Complementaria

Delgado Valdés, Dr. Alberto. Prostodoncia Total. 1ra. Edición. Méxic D.F. Waen,
1995.

Halpering / Graser / Rogoff / Plekavic. Mastering The Art Of Complete Dentures.

Mosby Editoria

Lamb-Problemas y soluciones en la fabricación de dentaduras completas ED.ISHI.

3RA EDI .1991

Mucacoca un atlas en color de la fabricación de dentaduras completa Code

191/24-28 Quintanssence book, edicion

Owall B. Kayser – A. Carlsson G.E. Odontología protésica (principios y estratégias

terap.) Editorial MOSBY.

S. Winkler. Prostodoncia Total.

Tadashi Tamaki. Dentaduras Completas.

Urban y Fisher. Prótesis Completas. Práctica de la Odontología. 4ta Ed.
Barcelona, España 2007. Masson.

OBSERVACIONES:________________________________________________

Este plan fue elaborado por:

____________________________________________

El ____________ de _____________ del 2011

Director (a) de Área

 UNIVERSIDAD CATÓLICA TECNOLÓGICA DEL CIBAO

UCATECI

VI. PRÁCTICAS

Para monitorear el aprendizaje del estudiante se propone el formato de control de

prácticas, el cual permite previamente identificar, determinar y / o seleccionar las
actividades a realizar. Este instrumento se realiza bajo la coordinación del
profesor.

Formato para integrar las prácticas

Supervisor Responsable:

Matrícul Nombres Nombre Descripción y Competencias, Lugar y fecha

a y de la fundamento de destrezas,
Apellidos actividad las actividades Actitudes,
práctica habilidades y
valores
desempeñados
 Calificación
4= Muy
UNIVERSIDAD CATÓLICA TECNOLÓGICA DEL CIBAO
Buena/o
UCATECI
3= Buena/o
Hoja de Evaluación de Competencias

Asignatura: Profesor:
Calificación
4= Muy Buena/o
3= Buena/o
2= Regular

Matrícula Nombres y Unidades Calificación Indicador OBSERVACIONES

Apellidos Temáticas del logro
¿Qué
evaluar?
 UNIVERSIDAD CATÓLICA TECNOLÓGICA DEL CIBAO
Facultad Ciencias de la Salud
Escuela de Odontología
Actualización Manual Preclínico Prótesis Total 2010

TEMA II: “EL TERRENO EN EL DESDENTADO COMPLETO y “EL PACIENTE

DESDENTADO”

 Identificar el estado psicológico del paciente desdentado para su correcta

atención. A través de la entrevista con el paciente y su historial y examen
clínico, radiográfico, modelos de estudio entre otros y así desarrollar una
organización de citas. Reconociendo los diferentes tipos de rebordes
residuales, las formas de los arcos dentarios y tipos de paladar (duro y
blando así como los diferentes elementos anatómicos que conforman los
maxilares Identificando las zonas protésicas que existen en los procesos
del paciente edéntulo.

1. Ficha clínica paciente edéntulo.

2. Lapicero.
3. Radiografía Panorámica del paciente.
4. Cubetas anatómicas para pacientes edéntulos.
5. Copa de goma.
6. Espátula.
7. Alginato.
8. Yeso extraduro.

TEMA IV: “IMPRESIONES”

 Clasificar los diferentes tipos de impresiones. Y realizar la cubeta individual
delimitando y analizando previamente el modelo de estudio.

1. Lápiz porta mina.

2. Lámpara alcohol.
3. Alcohol.
4. Fósforo.
5. Cera hoja rosada.
6. Espátula cera.
7. Vaselina.
8. 2 Vasos Dapens.
9. Acrílico transparente (polvo y líquido).
10. Micromotor y fresón.
TEMA V: “IMPRESIÓN FUNCIONAL”
 Diferenciar las teorías básicas de impresión, sin presión o mucostatica, de
presión selectiva y de máxima presión. Utilizando una de las técnicas con el
material de impresión indeal según el caso.

1. Cubeta individual.
2. Micromotor y fresón.
3. Acrílico transparente (polvo y líquido).
4. Modelina.
5. Lámpara de alcohol.
6. Fósforo.
7. Alcohol.
8. Material de impresión de alta precisión (poliéter, silicona por adición, Pasta
Zinquenólica)
9. Cera utiliti (pegajosa)
10. Cera en hojas rosada.
11. Espátula.
12. Yeso extraduro.

TEMA VI: “PLACA DE REGISTRO” . “RELACIONES INTERMAXILARES”.

“RELACION CENTRAL”. “CONSIDERACIONES SOBRE ESTÉTICA FACIAL Y
DENTARIA”
 Construir placa de registro que junto con el plano de orientación servirán de
matriz para confeccionar la futura prótesis Estableciendo en un paciente
desdentado las relaciones verticales y horizontales y su transferencia al
articulador, sus ventajas, desventajas y técnicas. Seleccionar los dientes
anteriores adecuados a las características morfológicas del paciente.
1. Modelo definitivo.
2. Lápiz porta mina.
3. Vaselina.
4. Acrílico transparente (polvo y líquido).
5. 2 Vasos Dapens.
6. Espátula.
7. Micromotor y fresón.
8. Lámpara de alcohol.
9. Cera rosada en hojas.
10. Regla de fox.
11. Compás de Wilys.
12. Articulador semiajustable.
13. Yeso corriente.
14. Grapas.
15. Guía de colores de dientes de acrílico.
TEMA IX: “OCLUSION”. “ARTICULACIÓN DE LOS DIENTES ARTIFICIALES”.
”DENTADURA DE PRUEBA”.
 Capacitar al estudiante en el montaje los dientes en cera, que deben tomar
en cuenta a la hora de la prueba y aprobación del paciente.

1. Prótesis total en el ASA con los dientes montados en cera.

2. Papel articular.
3. Lámpara de alcohol.
4. Alcohol.
5. Fosforo.
6. Espátula de cera.
7. Cera rosada.
8. Espejo grande para la aprobación por parte del paciente.

TEMA XIII: “INSTALACION DE LA PROTESIS”

 Capacitar al estudiante a colocar una prótesis total definitiva y a darle al
paciente las instrucciones necesarias para el mantenimiento de la misma.

1. Prótesis total terminada.

2. Papel Articular.
3. Micromotor y Fresón.
4. Acrílico transparente (polvo y líquido).
5. Vasos Dapens.
6. Espejo grande.
7. Nota: los siguientes materiales deben llevarlos a todas las prácticas.
8. Instrumental Básico.
9. Bandeja.
10. Papel toalla.
11. Lysol.
12. Jabón.
13. Toalla.
14. Servilletas.
15. Babero.
16. Guantes.
 UNIVERSIDAD CATÓLICA TECNOLÓGICA DEL CIBAO
Facultad Ciencias de la Salud
Escuela de Odontología
Preguntas para validación Prótesis Total
Actualización 2010
1-¿Qué requisitos debe cumplir una prótesis total?
2-¿Cuál es la finalidad de la impresión funcional?
3-¿Para qué sirven la palca de registro junto con los planos de orientación o
rodetes?
4-¿Qué factores se toman en cuenta para elegir los dientes artificiales?
5-¿Qué tipo oclusión es la usada en prótesis total?
6-¿Qué debemos tomar en cuenta cuando probamos los dientes en cera en boca?
7-¿Qué instrucciones se le da a un paciente luego de entregada la prótesis total
para su preservación?
8-¿Cuáles son los problemas que puede presentar un paciente edéntulo total?
9-En prótesis totales únicas, ¿Qué debo rehabilitar antes de confeccionar la
prótesis total?
10-¿Cuáles factores debo tomar en cuenta antes de la realización de mini
implantes para mejorar ola retención de la prótesis total?