PLAN DE TRABAJO REMOTO

I.E.P. N° 21512 – LA QUEBRADA

SANLUIS - 2020
 PLAN REMOTO DE LA I.E.P.
N° 21512 – LA QUEBRADA

I. DATOS GENERALES:

1.1. UGEL : N° 08 CAÑETE

1.2. IE N° : 21512
1.3. NIVEL : PRIMARIA - SECUNDARIA
UBICACIÓN GEOGRAFICA :
1.3.1. REGIÓN : Lima
1.3.2. PROVINCIA : CAÑETE
1.3.3. DISTRITO : SAN LUIS
1.3.4. CENTRO POBLADO LA QUEBRADA
1.3.5. DIRECCIÓN : LA QUEBRADA
1.4. DIRECTOR DE UGEL : ROSA YSABEL MARINI SALDAÑA
1.5. DIRECTOR DE LA IE : GUIDO LAZARO HUAMAN
1.6. DOCENTES :

NIVEL DOCENTE CONDICION LABORAL

INICIAL

PRIMARIA

SECUNDARIA
 II. JUSTIFICACIÓN (Detallar la necesidad de la implementación
¿Por qué?

Mediante Decreto Supremo N° 044-2020-PCM se declara el estado de emergencia en todo el país, para prevenir la
propagación del COVID-19. Complementario a ello, se publica el Decreto de Urgencia N° 026-2020 que establece las
medidas excepcionales y temporales para prevenir la propagación del CORONAVIRUS en el territorio nacional, que en
su Art. 17 establece la aplicación del trabajo remoto para los trabajadores del sector público y privado. Así mismo, en los
artículos 18 y 19 de la misma norma precisa sobre las obligaciones del empleador y trabajador, así como el uso de
Equipo y medios disponibles para el trabajo remoto.
Es de suma importancia realizar el presente Plan de “Trabajo remoto”, porque…….(contextualizar a cada realidad de la
IE)

III. BASES LEGALES:

 El Informe N° 0017-2020-MTPE/2/14 de la Dirección General de Trabajo y el Informe N° 0589-2020MTPE/4/8

de la Oficina General de Asesoría Jurídica; y,
 Decreto Supremo N° 008-2020-SA, el Ministerio de Salud declara la Emergencia Sanitaria a nivel nacional por
el plazo de noventa (90) días calendario, por la existencia del COVID-19, y dicta medidas de prevención y
control del COVID-19.
 Decreto Supremo N° 044-2020-PCM, y su modificatoria, se declara el Estado de Emergencia Nacional por el
plazo de quince (15) días calendario, y se dispone el aislamiento social obligatorio (cuarentena), debido a las
 graves circunstancias que afectan la vida de la Nación a consecuencia del brote del COVID-19.
 Decreto de Urgencia N° 026-2020, establecen diversas medidas excepcionales y temporales para prevenir la
propagación del COVID-19 regulan el trabajo remoto, el cual se caracteriza por la prestación servicios
subordinada con la presencia física del trabajador en su domicilio o lugar de aislamiento domiciliario, utilizando
cualquier medio o mecanismo que posibilite las labores fuera del centro de trabajo, siempre que la naturaleza
de las labores lo permita; facultando a los empleadores del sector público y privado a modificar el lugar de la
prestación de servicios de todos sus trabajadores para aplicar el trabajo remoto.
 Decreto Supremo 010-2020-TR, disposiciones para el sector privado sobre el trabajo remoto previsto en el
Decreto de Urgencia N° 026-2020, Decreto de Urgencia que establece diversas medidas excepcionales y
temporales para prevenir la propagación del Coronavirus (COVID-19) en el territorio nacional.
 Ley N° 29381, Ley de Organización y Funciones del Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo, y sus
modificatorias, señala que entre las áreas programáticas de acción del citado ministerio están las materias
sociolaborales y de relaciones de trabajo.
 Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo, aprobado por
Resolución Ministerial N° 308-2019-TR, establece que el referido ministerio tiene como función técnica –
normativa el aprobar normas y lineamientos técnicos, directivas, planes, programas, proyectos , estrategias e
instrumentos orientados a garantizar la adecuada ejecución y supervisión de las políticas laborales a nivel nacional, la
gestión de los recursos del Sector, así como para el otorgamiento y reconocimiento de derechos, la sanción, fiscalización y
ejecución coactiva en las materias de su competencia.

IV. OBJETIVOS:

4.1. OBJETIVO GENERAL

 Orientar las acciones y actividades a realizar por directores y docentes de las II,EE de las UGEL N° 13,
durante el periodo de aislamiento social por la emergencia sanitaria por el COVID -19, a fin de garantizar
condicionesde sanitarias optimas y la calidad de los aprendizaje en cuanto se retorne a las II.EE.
 IV.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS.

2.2.1. Director de Institución educativa: (trabajo domiciliario)

 Implementar y remitir a sus especialistas su plan de trabajo remoto que permita el trabajo en equipo
de su comunidad educativa en el periodo de asilamiento social, a través de medios remotos, que
permita tener las condiciones minimas para recibir a los estudiantes de manera segura y saludable
y con calidad en los aprendizajes,
 Comunicar a nuestro docentes, padres de familia y otros de su plan de trabajo remoto..
 Revisar, evaluar , retroalimentar y aprobar de manera remota y en equipo los instrumentos de
gestión escolar y de planificación curricular, asi como de acciones para contar con una escuela
segura y saludable acción que debe realizar en constante comunicación con sus docentes, padres
de familia..
 Consolidar los productos de cada docente, como evidencia de cumplimiento. Los docentes no
remiten productos a los especialistas, salvo para alguna consulta y orientación. Excepcionalmente,
en caso de docentes que no evidencien el desarrollo de habilidades en el manejo de los medios de
comunicación virtual o no tengan acceso al servicio de internet deberán entregar los productos en
físico, al final el periodo de emergencia.
 ………..
 ………..
 ………..

2.2. 2. De los docentes:

 Elaborar su plan de trabajo remoto orientado a mejorar su planificación curricular, elaboración de
materiales educativos, elaboración de los diferentes planes y/o participación en cursos virtuales.
 Consolidar los productos como evidencia de las acciones tomadas e informar de la misma por via
remota todos los días o de manera semanal al Director de su II.EE y/o especialista de educación
según sea el caso y establezcan los acuerdos En caso no le sea posible entregar los productos y/o
evidencia de las acciones, por via remota deberán entregarlos s en físico, al final el periodo de
emergencia, comunicando y sin perder contacto con su director.
 ………..
 …………
 ………….


V.- METAS:
 V. METAS:
N RESPONSABL
ACTIVIDADES PRODUCTO META
° E
Plan de Trabajo Remoto de la IE 01
Elaborar e implementar el Plan de Trabajo Remoto del Area de la IE Director de la IE
N°..
Plan de Trabajo Remoto de ¿
1 Elaborar e implementar el Plan de Trabajo Remoto de Docentes Coodinadoras . Director de II.EE
Director de II.EE y DC.
Plan de Trabajo Remoto de Cantidad de docentes de la IE
Elaborar e implementar el Plan de Trabajo Remoto del Docente. Docente.
Docente.
100 % de docentes y acompañantes
Directorio de docentes
2 Establecer un directorio de los docentes y acompañantes Director de II.EE

Establecer un directorio recoger condiciones de conectividad (CC, como wathsapp, internet, CC de docentes del nivel inicial. 100 % de docentes y acompañantes
redes socialies, etc) ) de directores y docentes, y recursos tecnológicos (televisor, cpu, Directores de II,EE 100 % de docentes y acompañantes
CC de docentes del nivel primaria
3 laptop, etc) tecnologías de la información y comunicación (selñal de radio, televisión, cable,
equipos de radio, televisión, celular, etc) con los que cuentan las II.EE, estudiantes y CC de docentes del nivel 100 % de docentes y acompañantes
familias. secundaria
Cronograma de Trabajo, estableciendo los productos a nivel de IE,información que se
remitirá a los especialistas responsable de RED (profesora (or)…………………), lo
siguiente .
- Revisión y retroalimentación de PEI, PAT, RI, Programa Anual, primera Unidad
Didactica, unidades, sesiones,etc.
- Si II.EE fue fumigada y desinfectada.
- Cuenta con directorio de su docentes.
- Cuenta con información de condiciones de conetividad
- Cuenta con información sobre recursos tecnológicos y de información de su
4 II;EE, estudiantes y familias. Directores
Lista de cotejo
- Esta afiiados en SISEVE.
- Pautas de comunicación con PP.FF
- Suficiencia de material edcuativo
- Cuenta con material fungible en bues condiciones.
- Tiene ficha FAM aprobada.
- Ya determino las necesidades de kit de higiene.
- Tiene presupuesto de mantenimiento para la compra de kit de higiene.
- OTROS…….
Estalecen un cronograma de
Cronograma de Trabajo, estbleciendo los productos a nivel de área o nivel (unidades, Director y docentes trabajo y presentación de sus
5 sesiones, proyectos en base a problemas, etc) productos.

Los docentes deberán terminar y enviar su plan de trabajo remoto al director:: Productos PCI, Planificación
Docentes
6 - Planificación curricular Unidades y Sesiones.
- Elaboración de materiales educativos, elaboración de los diferentes planes.
 - Participación en cursos virtuales (PERUEDUCA) sobre estrategias
socioemocionales, coranovirus, currículo nacional, evaluación formativa, etc.
- Remitir evidencias de las clases a distancia con los estudiantes y familias,
7 OTROS……
Los docentes que no evidencien el desarrollo de habilidades en el manejo de los medios de
comunicación virtual (correo, wasap) o no tengan acceso al servicio de internet deberán
entregar los productos en físico, al final el periodo de emergencia. Docentes Productos en físico
8

VI. METODOLOGÍA (Describir cómo se desarrollará la implementación por productos ¿Cómo?)

N ACTIVIDADES RESPONSABLE PRODUCTO CRONOGRAMA

°
 Plan de Trabajo Remoto de la IE Trabajo en equipo, con exposición
Elaborar e implementar el Plan de Trabajo Remoto del Area de la IE Director de la IE
N°.. dialogada a a través de wathsapp,
Plan de Trabajo Remoto de Director videoconferencia, llamada multiple,
1 Elaborar e implementar el Plan de Trabajo Remoto de Docentes Coodinadoras . Director de II.EE
de II.EE y DC. correo electronico
Plan de Trabajo Remoto de
Elaborar e implementar el Plan de Trabajo Remoto del Docente. Docente.
Docente.
Trabajo en equipo, con exposición
Directorio de docentes dialogada a a través de wathsapp,
2 Establecer un directorio de los docentes y acompañantes Director de II.EE
videoconferencia, llamada multiple,
correo electronico
Establecer un directorio recoger condiciones de conectividad (CC, como wathsapp, Trabajo en equipo, con exposición
CC de docentes del nivel inicial.
internet, redes socialies, etc) ) de directores y docentes, y recursos tecnológicos Directores de II,EE dialogada a a través de wathsapp,
videoconferencia, llamada multiple,
3 (televisor, cpu, laptop, etc) tecnologías de la información y comunicación (selñal de CC de docentes del nivel primaria
correo electronico
radio, televisión, cable, equipos de radio, televisión, celular, etc) con los que cuentan
las II.EE, estudiantes y familias. CC de docentes del nivel secundaria
Trabajo en equipo, con exposición
Cronograma de Trabajo, estableciendo los productos a nivel de IE,información que se dialogada a a través de wathsapp,
remitirá a los especialistas responsable de RED (profesora (or)…………………), lo videoconferencia, llamada multiple,
siguiente . correo electronico
- Revisión y retroalimentación de PEI, PAT, RI, Programa Anual, primera
Unidad Didactica, unidades, sesiones,etc.
- Si II.EE fue fumigada y desinfectada.
En el caso donde no hay
- Cuenta con directorio de su docentes. conectividad establecer convenios
- Cuenta con información de condiciones de conetividad con las municipalidades y otras II;EE
- Cuenta con información sobre recursos tecnológicos y de información de Directore donde internet,
4 su II;EE, estudiantes y familias.
Lista de cotejo
- Esta afiiados en SISEVE.
- Pautas de comunicación con PP.FF
- Suficiencia de material edcuativo
- Cuenta con material fungible en bues condiciones.
- Tiene ficha FAM aprobada.
- Ya determino las necesidades de kit de higiene.
- Tiene presupuesto de mantenimiento para la compra de kit de higiene.
- OTROS…….
Wathsapp, videoconferencia,
llamada multiple, correo electrónico.
Estalecen un cronograma de trabajo
Cronograma de Trabajo, estbleciendo los productos a nivel de área o nivel (unidades, Director y docentes
5 sesiones, proyectos en base a problemas, etc)
y presentación de sus productos.

Los docentes deberán terminar y enviar su plan de trabajo remoto al director:: Trabajo en equipo, con exposición
Productos PCI, Planificación
- Planificación curricular Docentes dialogada a a través de wathsapp,
6 - Elaboración de materiales educativos, elaboración de los diferentes planes.
Unidades y Sesiones.
videoconferencia, llamada multiple,
- Participación en cursos virtuales (PERUEDUCA) sobre estrategias correo electrónico, correo
 socioemocionales, coranovirus, currículo nacional, evaluación formativa, electrónico, clasroom, zoom
etc.
- Remitir evidencias de las clases a distancia con los estudiantes y familias,

7 OTROS……..

8 Los docentes que no evidencien el desarrollo de habilidades en el manejo de los

medios de comunicación virtual (correo, wasap) o no tengan acceso al servicio de
internet deberán entregar los productos en físico, al final el periodo de emergencia. Docentes Productos en físico

9
 VII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES (Precisar las actividades y las fechas en que se desarrollarán
¿Qué haré? ¿Cuándo?)
N ACTIVIDADES RESPONSABLE PRODUCTO CRONOGRAMA
°
Plan de Trabajo Remoto de la IE
Elaborar e implementar el Plan de Trabajo Remoto del Area de la IE Director de la IE
N°..
Plan de Trabajo Remoto de Director 31 de marzo
1 Elaborar e implementar el Plan de Trabajo Remoto de Docentes Coodinadoras . Director de II.EE
de II.EE y DC.
Plan de Trabajo Remoto de
Elaborar e implementar el Plan de Trabajo Remoto del Docente. Docente.
Docente.
Directorio de docentes 01 de abril hasta las 6 de la tarde
2 Establecer un directorio de los docentes y acompañantes Director de II.EE

Establecer un directorio recoger condiciones de conectividad (CC, como wathsapp, CC de docentes del nivel inicial.
internet, redes socialies, etc) ) de directores y docentes, y recursos tecnológicos Directores de II,EE
3 (televisor, cpu, laptop, etc) tecnologías de la información y comunicación (selñal de CC de docentes del nivel primaria Hasta el 2 de abril-
radio, televisión, cable, equipos de radio, televisión, celular, etc) con los que cuentan
las II.EE, estudiantes y familias. CC de docentes del nivel secundaria
Hasta el 2 de abril-
Cronograma de Trabajo, estableciendo los productos a nivel de IE,información que se A primera revisión
remitirá a los especialistas responsable de RED (profesora (or)…………………), lo
siguiente .
- Revisión y retroalimentación de PEI, PAT, RI, Programa Anual, primera
Unidad Didactica, unidades, sesiones,etc. Hasta el 9 de abril
2 revision.
- Si II.EE fue fumigada y desinfectada.
Para esta fecha las II.EE debe de
- Cuenta con directorio de su docentes. contar con sus documentos de
- Cuenta con información de condiciones de conetividad gestión solicitados, y las condiciones
- Cuenta con información sobre recursos tecnológicos y de información de Directore básicas,
4 su II;EE, estudiantes y familias.
Lista de cotejo
- Esta afiiados en SISEVE.
- Pautas de comunicación con PP.FF
- Suficiencia de material edcuativo
- Cuenta con material fungible en bues condiciones.
- Tiene ficha FAM aprobada.
- Ya determino las necesidades de kit de higiene.
- Tiene presupuesto de mantenimiento para la compra de kit de higiene.
- OTROS…….
 2 de abril
primera revisión
9 de abril
Segunda revisión
Estalecen un cronograma de trabajo
Cronograma de Trabajo, estbleciendo los productos a nivel de área o nivel (unidades, Director y docentes 16 de abril
5 sesiones, proyectos en base a problemas, etc)
y presentación de sus productos.
Tercera revisión
23 de abril
cuarta revisión
30 de abril
Quinta revisión
1 de abril
Primer envio
Los docentes deberán terminar y enviar su plan de trabajo remoto al director:: 9 de abril
- Planificación curricular Segundo envio
- Elaboración de materiales educativos, elaboración de los diferentes planes. Productos PCI, Planificación 15 de abril envio
Docentes
6 - Participación en cursos virtuales (PERUEDUCA) sobre estrategias Unidades y Sesiones. Tercer envio
socioemocionales, coranovirus, currículo nacional, evaluación formativa, 22 de abril
etc.
cuarto envio
- Remitir evidencias de las clases a distancia con los estudiantes y familias,
29 de abril
Quinto envio

7 OTROS……..

8 Los docentes que no evidencien el desarrollo de habilidades en el manejo de los

medios de comunicación virtual (correo, wasap) o no tengan acceso al servicio de Docentes Productos en físico
internet deberán entregar los productos en físico, al final el periodo de emergencia.

VIII. RECURSOS (Determinar qué recursos y materiales se utilizarán ¿Con qué?)

Tecnologicos: computadoras, laptop, teléfonos celulares,
Conectividad: internet, acceso a redes sociales, mensajes de texto.
Apss: zoom, hangouts, wathsapp,
Recursos gogogle: Formularios docs de google. Hangouts, zoom, clasroom

IX. EVALUACIÓN. (Reportar a instancias inmediata superior) Al especialista responsable de su RED

Reporte a la instancia Superiorr: Compromiso en las fechas acordadas.
X. ANEXOS

1. Directorio de Docentes

2. Directorio de condiciones de conectividad de docentes.

3. Directorio de Acompañantes. (Si es que tuviera la IE)

4. Documentos de gestión, mantenimientos y condiciones de II.EE.

5. Encuesta de satisfacción a docentes.

6. Data de conectividad de estudiantes/familias

 ANEXO; DIAGNOSTICO
Factores del
Principales características Alternativa de
contexto Producto
del contexto sociocultural1 solución
sociocultural
1. Contexto de la  La Provincia de Yauyos, tiene una En las zonas donde no Calendarización
Institución Educativa geografía accidentada, las mismas que existen señal telefónica, no Plan de
(cultura escolar- están devididas en cinco zonas: Norte, cuentan con televisión y recuperación de
factores que afectan centro, sur chico, sur grande y Nor oeste. radios, tendrán que ser clases.
o potencian los  Algunas comunidades no cuentan con atendidos personalmente, de
aprendizajes). Internet, y señal Telefonica. manera individual y grupal,
 Currículo oculto.  Los niños y niñas no demuestran lo que para el cual deberá reajustar
Indagación de los aprenden durante el año, memorizan solo su calendarización para el
rituales de la para los exámenes y luego se olvidan. cumpliminto de las 1 100
escuela.  Existen comunidades donde no cuentan horas.
 Manifestaciones con señal de teléfono.
de actitudes y  El 70% de instituciones educativas del Las Instituciones educativas
formas de ámbito de la Provincia de Yauyos, son unitarias y multigrado, por
relación entre los unitarios y multigrado, algunos docentes
sus característica de atención
actores son nuevos.
a estudiantes que vienen de
educativos.  Perdida de autoridad por algunos Padres
sus estancias para asistir al
 Buenas prácticas de Familia, los estudiantes imparten
ordenes en la casa. colegio, poniendo en riesgo
de la I.E.,
su integridad, también
prácticas
innovadoras de requiere de atención
los docentes, etc. diferenciada y de manera
presencial.

 Algunas zonas cuentan con señal En las instituciones Directorio,

2. Oportunidades Educaivas donde existe señal Plan Remoto de los
potencialidades telefónica, los padres de familia de teléfono y existe radio y docentes.
 Principales docentes y algunos estudiantes televisión, los docentes
aportes de la tienen un celular para comunicarse. deben buscar la estrategia
producción y  Existen medios de comunicación y para que se comuniquen con
tecnología los padres de familia y
televisión.
estudiante para que através
local. de ello imparta clases
(matemática y comunicación)
tareas que pueden ser
monitoreados por el
director y los padres de
familia..

1
DIRECTOR I.E.