INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA B.

LAS PROTEÍNAS TRANSPORTADORAS O PERMEASAS

cuando se unen a la molécula a transportar, sufren un cambio en
“MILAGROSA VIRGEN DE FÁTIMA”
su estructura que arrastra a dicha molécula hacia el interior de la
célula.
BIOLOGÍA “3°

TRANSPORTE A TRAVÉS DE LA MEMBRANA

La bicapa lipídica de la membrana actúa .como una barrera que separa

dos medios acuosos: el medio externo y el medio interno celular.

La membrana presenta una permeabilidad selectiva,

El paso a través de la membrana posee dos modalidades: una pasiva, sin
gasto de energía, y otra activa, con consumo de energía.
2. TRANSPORTE ACTIVO.

En este caso las proteínas transmembrana requieren energía en forma

de ATP para transportar las moléculas al otro lado de la membrana. Este
tipo de transporte se realiza en contra del gradiente electroquímico.

Son ejemplos de transporte activo la bomba de Na⁺/K⁺. y la bomba de

Ca⁺⁺.

La bomba de Na⁺/K⁺ requiere una proteína transmembrana que bombee

Na⁺ hacia el exterior de la membrana y K⁺ hacia el interior. Esta proteína
actúa contra el gradiente gracias a su actividad como ATP-asa, ya que
Transporte Pasivo rompe el A TP para obtener la energía necesaria para el transporte.

1. TRANSPORTE PASIVO.

Difusión de sustancias a través de la membrana siempre a favor del

gradiente de concentración, es decir, de donde hay más concentración
hacia el medio donde hay menos concentración, y puede darse por
difusión simple y difusión facilitada.

A. DIFUSIÓN SIMPLE.
Es el paso de pequeñas moléculas a favor del gradiente. Tiene dos
modalidades: a través de la bicapa lipídica o a través de canales pro-
teicos.
A.1 DIFUSIÓN SIMPLE A TRAVÉS DE LA BICAPA. Así entran
moléculas lipídicas como las hormonas esteroideas, anestésicos
como el éter y fármacos liposolubles; sustancias apolares como el
oxígeno y el nitrógeno atmosférico; algunas moléculas polares de
muy pequeño tamaño como el agua, el CO₂ el etanol y la glicerina.
La difusión del agua recibe el nombre de ósmosis.
B. DIFUSIÓN FACILITADA.
A. DIFUSIÓN A TRAVÉS DE CANALES. Se realiza mediante las
denominadas proteínas canal. Así entran iones como el Na⁺,
Ca²⁺, Cl⁻. Las proteínas canal tienen un canal interno, cuya
apertura está regulada por un ligando, como ocurre con
neurotransmisores u hormonas, que se unen a la región donde se
halla el receptor de la proteína de canal.
Este receptor (Acetílcolina) sufre una transformación estructural
que induce la apertura del canal.
Las moléculas polares como los aminoácidos, monosacáridos
(glucosa, fructosa), etc., al no poder atravesar la bicapa lipídica
requieren que las proteínas transmembrana faciliten su paso.
3. EL TRANSPORTE EN MASA O DE MACROMOLÉCULAS. O
TRANSPORTE DE MOLÉCULAS DE ELEVADO PESO
MOLECULAR
A. ENDOCITOSIS. Es el proceso de incorporación de materiales en
masa. Pueden ser: fagocitosis, pinocitosis y por receptores.
• Fagocitosis. Ingreso de material sólido. Es llevada a cabo por
los macrófagos y diversos leucocitos de nuestra sangre,
también por organismos unicelulares, como amebas y
protozoarios ciliados. Las esponjas, celenterados y platelmintos
presentan células que realizan fagocitosis.
• Pinocitosis. Ingreso de liquidas. Es realizado por ciertos tipos
de células especializadas. Por ejemplo, el paso de sustancias
digeridas a nivel de las vellosidades intestinales o el paso de
acetilcolina (liberada por las neuronas) hacia las células
musculares.
• Por receptores. Es un mecanismo por el que sólo ingresa la
sustancia, para la cual existe un receptor de membrana
especifico. Por este proceso se ingieren virus e ingresa
colesterol.
B. EXOCITOSIS. Es el proceso de eliminación en masa. Puede ser de
dos tipos:
• Egestión. Eliminación de sustancias no digeridas por los
lisosomas terciarios, también se le llama defecación celular.
• Secreción. Eliminación de productos anabólicos que cumplen
la función fuera de la célula. Ej. elastina, oseina, celobiosa,
exoenzimas, mucinas y otros.
Tarea:
1. Investigar en que consiste la turgencia
en la célula
2. Investigar en que consiste la
plasmólisis de una célula
3. Ilustrar el tema tratado
4. Elabora un mapa conceptual del tema
tratado