“CONOCEMOS CONCEPTOS GEOMÉTRICOS”

PROPÓSITO: Comprender el concepto de punto, recta y plano en objetos de nuestro

entorno y comunicar nuestro aprendizaje

SABERES PREVIOS:

Coloca en el espacio de cada palabra la definición que tú conoces sobre ella:

• Punto:……………………………………………………………………………………………………………………………
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• Recta:……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………..
• Plano:……………………………………………………………………………………………………………………………
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SITUACIÓN PROBLEMÁTICA:

En una clase de matemática, el docente ha explicado a sus estudiantes que las

construcciones antiguas eran realizadas teniendo materiales sencillos para obtener
medidas y que los pobladores solo se apoyaban en materiales como: estacas, tiras, palos,
piedras, etc.

Ante esta situación les planteó la siguiente situación problemática:

Si se colocara en un terrero de tierra una estaca en el centro y luego empiezo a templar

tiras que pasen por este punto. ¿cuántas tiras como máximo pueden pasar por esta
estaca?

Para desarrollar esta situación problemática:

Primero: tenemos que conocer los conceptos matemáticos con los cuales se asocie dicha
situación problemática, saber a que hace referencia la estaca y la tira.
CONCEPTOS MATEMÁTICOS:

PUNTO: indica posición, no tiene dimensión y por él pasan infinitas rectas. Es el objeto más
pequeño”.

RECTA: Es una línea, tiene una dimensión. Es una sucesión infinita de puntos que tienen la
siguiente forma:

PLANO: Posee dos dimensiones, y contiene infinitos puntos y rectas. Un plano se define con 3
puntos no colineales.

SEGMENTO: es la parte de una recta delimitada por dos puntos, tiene principio y final.

RAYO: es una recta que tiene principio, pero no tiene fin.

CURVA: línea que no tiene partes rectas.

PROPIEDADES DE LA RECTA:

• Por un punto pasan infinitas rectas.

• Dos puntos definen una recta.

Luego de comprender cada concepto, responde:

¿a qué hace referencia el terreno de tierra?

a) Un punto
b) Una recta
c) Un plano

¿a qué hace referencia la estaca?

a) Un punto
b) Una recta
c) Un plano

¿a qué hace referencia la tira?

a) Un punto
b) Una recta
c) Un plano

Por último, interpreta lo dicho en las propiedades de la recta, identifica con cuál de estas se
podría responde a la situación problemática y explica por qué crees que es dicha propiedad:

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…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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Ahora conocemos sobre la clasificación de rectas:

RECTAS PARALELAS: son aquellas que por más que se prolonguen hacia el infinito nunca se cortan
en algún punto. Ejemplo:

RECTAS SECANTES: son aquellas que se cortan en un punto. Ejemplo:

RECTAS PERPENDICULARES: son aquellas rectas secantes que al cortarse en un punto forman 4
ángulos de 90°. Ejemplo:

ACTIVIDAD RETADORA:

Mediante el doblaje de papel, representa la clasificación de rectas: paralelas, secantes y

perpendiculares.