IPN

ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

|Unidad Zacatenco|

ANÁLISIS
Funcionalismo en “El Señor de las Moscas”

GONZÁLEZ CELIS LUIS FERNANDO

2023310133
2CM18

SOCIOLOGÍA
MA. DE LOURDES JARAL SUAREZ
 ÍNDICE

Contenido
El señor de las moscas _______________________________________________ 1
1. Introducción _______________________________________________________________ 1
2. Desarrollo ________________________________________________________________ 1
3. Conclusión ________________________________________________________________ 3

Luis Fernando González Celis

 Sociología 2CM18

El señor de las moscas

1. Introducción
El señor de las moscas es una película que en su desarrollo nos narra como un pequeño grupo
conformado por niños terminan en una isla en donde tendrán que aprender a valerse por sí mismos y
solventar sus necesidades básicas a la vez que poco a poco van perdiendo el hilo de la civilización
hasta convertirse en lo que nosotros consideramos salvajes. De tal manera que podremos observar
durante el desarrollo la forma en que la sociedad que se intento establecer en un comienzo se va
desmoronando, además de analizar los roles y funciones que cumplen cada uno de ellos conforme a
la corriente sociológica llamada funcionalismo, la cual se basa principalmente en la premisa de que
la sociedad es un sistema que a su vez se compone de subsistemas donde cada uno de estos cumple
una función clave para el desarrollo de la misma y que los cambios repentinos en estos subsistemas
provocan conflictos que derivan en una ruptura de la civilización.

2. Desarrollo
En el inicio de la película podemos observar a un grupo de niños únicamente varones que terminan
naufragando en una isla tras estrellarse su avión en el mar, donde el único adulto que está con ellos
esta bastante herido e incapaz de valerse por si mismo; por lo que ellos tomarán la iniciativa de
organizarse y establecer roles a cada uno para que entre todos puedan colaborar y mantenerse con
vida. El grupo está conformado notoriamente por niños con edades que van desde los 8 hasta los 16
años aproximadamente, lo cual va a ser un factor determinante para delimitar las tareas y trabajos
que cada uno realizara; además de que también influirá en cómo se va a regir el comportamiento
que tendrán entre ellos.
Inicialmente reconocen la situación en la que se encuentran y saben que se necesitan entre todos para
lograr sobrevivir por lo que tiene que haber un líder o alguien que tenga la autoridad para tomar
decisiones, ahí entra el protagonista Jack; el cual es uno de los niños mayores que cuenta con un fuerte
sentido de la moral y buen juicio, es una persona que no le gusta la violencia y prefiere evitar los
conflictos. Él cómo líder establece un sistema por medio de una caracola para poder tomar la palabra
y que de esta manera todos tengan la posibilidad de expresarse; además de asignar roles para que
puedan conseguir los materiales para un refugio, comida y agua. Incluso buscó la manera de hacer
fuego en lo alto de la colina para que sirva como señal de humo y que exista la posibilidad de que
los rescaten.
De esta manera Jack promueve el desarrollo de una pequeña sociedad en la cual cada uno tiene un
rol que cumplir y que todos deben de realizar sus actividades de manera correcta para que puedan
seguir sobreviviendo, de tal forma que pasan los días y construyen un pequeño refugio en la playa
de la isla mientras que se van turnando para mantener la fogata encendida en la cima de la colina.
Los conflictos comienzan a desarrollarse primeramente cuando los niños más grandes en su manera de
jugar se aprovechan de los más pequeños pegándoles, enterrándolos y tirándoles arena; aunque esto
a primera vista podría parecer un juego de niños en un futuro va a marcar la primera distinción entre
los bandos que se formarán. Seguidamente y tras el pasar de los días algunas cosas van
desapareciendo por lo que en una de las reuniones grupales se saca el tema de que hay un ladrón,
lo cual no tiene mucho sentido debido a que no habría una razón lógica para robarles cosas inútiles
a sus compañeros, sin embargo esto hace salir por primera vez la idea del “castigo” al que esté
robando. Lo cual vemos como una solución a este tipo de problemas en todas las sociedades y para
el funcionalismo este castigo se establece como otra subestructura encargada de normalizar a los que
se salgan de las responsabilidades que les corresponde afectando a los demás individuos, porque

Luis Fernando González Celis 1

 Sociología 2CM18

para esta corriente si no se separa o elimina ese actuar va a traer consecuencias a los demás
subsistemas, básicamente apartándolos para evitar que se contamine la estructura social.
Aun con esta situación las cosas continuaron de manera normal cada uno cumpliendo con sus roles pero
el primer gran conflicto se desarrolló cuando los niños más grandes en su deseo de comer algo mas
que pescado y animales pequeños fueron a cazar un jabalí; sin embargo descuidaron su
responsabilidad en la hoguera debido a que según sus acuerdos se iban a estar turnando por grupos
para evitar que el fuego se apagara y de esta manera aumentar la posibilidad de que los rescaten.
Debido a que no cumplieron con su función cuando un helicóptero paso cerca de la isla al no haber
alguna señal de que estaban ahí, no los vieron, provocando que Jack les reclamara el por qué no
estaban haciendo lo que les correspondía, de esta manera podemos ver como el no cumplir con su
función provocó que la idea para llamar la atención no fuera efectiva y en la discusión Chad al no
aceptar su error y ser un niño bastante rebelde promueve que el grupo se separe rompiendo la
estructura social que brevemente habían desarrollado de modo que en ese momento los recursos o
las necesidades básicas fueran más complicadas de satisfacer.
Ahora con dos grupos notoriamente divididos cada uno buscaba la manera de sobrevivir por su
cuenta. El grupo conformado por Chad ocupaba la violencia y la fuerza para obtener los recursos
del grupo de Jack debido a que ellos contaban con dos piezas muy importantes las cuales era los
lentes de Porky para encender el fuego y la navaja, por lo mismo Chad busco arrebatárselos a la
vez que iba invitando a los demás niños que se habían quedado con Jack a unirse a su grupo, aunque
lo que se observaba de su organización social era una donde no había orden y el pensamiento
racional era sobrepasado por sus instintos más salvajes.
Otro acontecimiento importante después de eso fue cuando uno de los niños del grupo de Chad se
adentró a una cueva donde supuestamente vio a un monstruo que aunque al principio no le creyeron
e incluso lo menospreciaron por ser miedoso, lo que posteriormente desencadenaría un acontecimiento
bastante fuerte para ellos. Con el pasar de los días el grupo de Jack iba perdiendo fuerzas por los
recursos que les habían robado mientras que el de Chad seguía creciendo pero de una manera muy
poco civilizada, teniendo actitudes que no serían propias de unos niños de tan corta edad.
Y la película en esa parte de la historia nos presenta un dilema de Jacques Rousseau que si “El hombre
es bueno por naturaleza y la sociedad es la quien lo corrompe o al revés”. Pero esta idea enfocada
al funcionalismo causa mucho conflicto debido a que esta corriente sociológica no ve a la persona
como un ser individual sino como una parte mas de una estructura mucho más compleja que requiere
que todas las piezas hagan su trabajo correctamente para que se siga desarrollando y esto es un
gran error, debido a que al no tomar en consideración las intenciones del individuo y reducirlo a un
engrane mas para el funcionamiento de la sociedad, no responde de manera efectiva al
comportamiento a veces irracional del ser humano y desvincula su comportamiento como resultado de
un ambiente impuesto por la sociedad.
Pero continuando con el análisis de la historia el grupo de Chad logra asesinar a un jabalí invitando
a todos al festín que van a hacer en la noche, principalmente para convencer a los últimos que se
habían quedado con Jack de que si fueran a su grupo y cuando llegaron todos alrededor de la
fogata se pudo apreciar como ya no se comportaban como niños civilizados sino que por las
circunstancias de la isla y la falta de orden social en su grupo actuaban como salvajes. Terminando
de asegurar esto cuando Simon iba de regreso a avisarles que no había ningún monstro sino que era
el hombre con el que habían llegado, pero en el trance de la canción y la luz de la fogata Chad
aseguró que él era el monstruo por lo que con sus palos afilados fueron a atacarlo provocándole la
muerte.

Luis Fernando González Celis 2

 Sociología 2CM18

Este suceso marco a Jack debido a que él era su amigo, mientras que Chad ignoró el tema y buscó
echarle la culpa a una sola persona para que no afrontaran la gravedad de lo que habían hecho.
Por lo mismo y sin ningún tipo de justicia apuntaron a uno de los más pequeños culpándolo de la
muerte de Simon aunque en el fondo todos sabían que era culpa de todos, sin embargo el niño recibió
azotes como un castigo por lo que supuestamente había hecho. Denotando como la manera en que
había conformado su estructura social también se basaba en que los más débiles recibían abusos por
parte de los más fuertes sin ningún sentido de justicia verdadera.
Ya con el grupo de Chad bien consolidado podemos analizar como se estructuraban internamente
desde el punto de vista funcionalista; donde Chad era la cabeza o el líder, junto a él estaban los
demás niños mayores los cuales servían para cazar a la vez que defendían su estructura social y los
niños más pequeños fueron reducidos a vigilantes y eran los que recibían más abusos. Ese rol que
desempeñaban igualmente era una subsistema pero en comparación a los del grupo de Jack a estos
se les veía implícitamente forzados a ejercer ese papel para evitar conflicto en su grupo y que fueran
a tomar represalias contra ellos.
En uno de los siguientes días Chad fue a robar los lentes de Porky y al intentar defender a su amigo
Jack se entablo en una pelea con Chad que aunque no termino en nada provoco que inocentemente
Porky quisiera tomar la palabra para poder calmar la situación pero al no tener el mínimo sentido
de raciocinio le lanzaron una roca provocando que este falleciera por le gran golpe. Mientras que
todos aparentaban reaccionar de una manera indiferente ante esta situación por lo mismo de la
estructura social que se había desarrollado. Después de que Jack huyera el grupo de Chad fue en su
búsqueda para matarlo quemando el bosque a su paso sin tener en cuenta las consecuencias que esto
podría provocar para su supervivencia en un futuro y que las funciones principales de caza y
recolección de alimento (en caso de que no los rescataran) fueran mucho más complicadas.
Afortunadamente cuando estaban por atrapar a Jack fue el momento en que los soldados vinieron a
su rescate, devolviendo así por un momento el pensamiento civilizado al grupo de Chad dándose
cuenta de lo que habían hecho.

3. Conclusión
En conclusión me parece una historia bastante interesante para analizar debido a que nos muestra
cómo el ser humano puede actuar ante circunstancias adversas de tal forma que el pensamiento
racional que en estos momentos rige o deberían regir nuestro actuar puede verse alterado por
diversas situaciones. El componente social en la historia es muy importante debido a que ambos grupos
de niños formaron distintas sociedades según el tipo de pensamiento del líder que la dirigía y en un
principio como cada uno de ellos tenia un rol que cumplir el cual habían aceptado pero al ir dejando
aun lado estas responsabilidades colectivas la sociedad que habían logrado se fue desbaratando y
con ello el pensamiento civilizado como lo explica el funcionalismo.

Luis Fernando González Celis 3

González Celis Luis Fernando
gonzalez.celis.luis.fernando04@gmail.com
Sociología

01