Pregunta de fondo: ¿qué es la contemporaneidad?

(es difícil situarla en el

tiempo). La bibliografía general propuesta sirve solo, según la profesora, para
consultar datos: no deberíamos centrarnos en manuales, sino en los textos
originales.
El curso tiene dos objetivos: los temas 1 a 3 situarán el concepto de
contemporaneidad, partiendo de la línea fenomenológico-hermenéutica; la
segunda parte del curso (temas 4 a 6), se centrará en presentar algunos
autores relevantes, como Heidegger, Nietzsche o Husserl (de este último no se
propone ninguna lectura, pues la profesora considera que es demasiado
denso). Sobre Heidegger, se hace hincapié en el texto propuesto llamado
Serenidad.
Se habla de los ejercicios escritos: el del 4 de noviembre consistirá en exponer
un tema a escoger de los planteados en los temas de 1 a 3; el del 16 de
diciembre será un comentario de texto (a escoger entre Serenidad,
Conferencia de ética y Sobre verdad y mentira en sentido extra-moral). Tanto
cada ejercicio escrito como el trabajo escrito contarán cada uno un tercio de la
nota final.
Respecto a las actividades opcionales, la bibliografía se trata de hacer una
bibliografía sobre uno de los autores propuestos; el glosario significa definir los
conceptos propuestos por un autor (sería interesante en lo que respecta a
preparar el comentario de texto). Cada actividad opcional podría tener una
duración de más o menos una página.
Las teoricoprácticas empezarán en octubre: durante octubre, las prácticas las
dará la profesora (hará una rápida presentación de los autores tangenciales
propuestas en el programa, y una explicación de las presentaciones); a partir
de noviembre, los alumnos haremos presentaciones de unos 15’ sobre nuestro
trabajo. La profesora explica lo que valora fundamentalmente de nuestros
trabajos: valora especialmente que se note que hemos leído el texto; lo más
importante, sin embargo, es que se entienda nuestra exposición. Horario de
visita: martes de 11 a 12