Fase 3 Desarrollo en la adultez y vejez - redes sociales

Estudiantes

Katerine rocha leal

Codigo. 403012_46

Tutora:
Yolima Renza

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Psicología Evolutiva
Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades
Psicología _ ECSAH
cuadro relacionado a continuación, cuyo objetivo está orientado a definir las teorías,
los cambios y las características en las etapas de la adultez y la vejez.
1. Área 2. Principales exponentes
premisas y/o perspectivas
Desarrollo físico Incluye las bases genéticas
del desarrollo, el
crecimiento físico de todos
los componentes del
cuerpo, los cambios en el
desarrollo motor, los
sentidos y los sistemas
corporales, se relaciona
con temas de cuidado de
la salud, la nutrición, el
sueño, el abuso de drogas y
el funcionamiento sexual.
En esta teoría se percibe
una clara influencia de la
teoría de Darwin, Sin duda,
la corriente que caracterizó
la psicología evolutiva
hasta finales de los años
60 son las teorías
agrupadas bajo la
común denominación de
modelos organismisco.
(Gion, Pérez 2012). Existen
otras aproximaciones al
estudio del envejecimiento
como la realiza la
Organización Mundial de la
Salud (OMS) que resalta la
importancia entre
envejecimiento como
proceso (o envejecimiento
normal) para referirse a
cambios biológicos
universales que guardan
con la edad y que no están
afectados por la influencia
de enfermedades o del
entorno
3. Características
desde cada teoría
Es una etapa donde se
demuestra con claridad
el proceso de
envejecimiento. El cual es
un proceso complejo,
dentro de los que se
describen errores o daños
fortuitos del vivir o de
sucesos de desarrollo
programado y ordenado
genéticamente, donde se
añaden algunas
aportaciones que ayudan a
comprender mejor esta
teoría.
Envejecimiento primario:
como fenómeno universal e
inevitable, que hace
referencia a aquellos
procesos de desarrollo
biológico; genéticamente
programado.
Envejecimiento secundario:
describe los procesos de
desarrollo que aumentan
con la edad y que tienen
que ver con factores que
pueden controlar, por
ejemplo; el ejercicio
físico, la alimentación
etc.
Existen diferentes teorías
acerca del envejecimiento
biológico: entre estas la
teoría celular; esta postula
que la vida de las personas
está determinada por
procesos que tienen
 lugar en la célula, la
teoría fisiológica:
consideran que las
principales causas del
envejecimiento se
encuentran fuera de la
célula y se basa en cambios
estructurales y funcionales
que experimentan
órganos, estructura y
sistema.
Desarrollo psicosexual Sigmund Freud (1856- Sigmund Freud plantea
1939). Médico cinco etapas del desarrollo
especializado en humano las cuales se
neurología. Teoría del explican en la teoría del
desarrollo psicosexual. desarrollo psicosexual, cada
Teoría del psicoanálisis. etapa es experimentada
Freud llego a tres durante la infancia y tienen
conclusiones con respecto a una energía sexual
la problemática de los determinada a partir de
adultos a partir de su distintas zonas erógenas.
estudio terapéutico. Estas etapas son: “Etapa
“División de la estructura oral: o a 1 año y medio.
física en consciente e Etapa anal:1 - 3 años. Etapa
inconsciente: Los fálica: 3- 6 años. Periodo de
problemas mentales tenían latencia: (6 años, hasta la
raíces inconscientes que pubertad) Etapa genital:
escapan a la percepción del (desde la pubertad).”
propio sujeto y, en (Santrock, J. 2003,
consecuencia, requería un
método de análisis que Esta experiencia temprana
permitiera al inconsciente tiene relación con la
manifestarse con la menor personalidad y con el
interferencia posible de la comportamiento posterior a
consciencia.” (Pérez, su desarrollo, considerando
Navarro s.f. de esta forma que las
Conflictos sexuales: La frustraciones generadas
mayor parte de los durante nuestra infancia
problemas estaban pueden afectar el
relacionados con las comportamiento en la edad
dificultades para satisfacer adulta.
los deseos sexuales en las
relaciones interpersonales. Freud pensaba que nuestra
personalidad adulta está
“Existencia de la sexualidad determinada por la manera
infantil: Muchos de los en la que resolvemos
problemas adultos tienen conflictos en estos
 raíces en los primeros años
del desarrollo y procedían
de las dificultades del niño
para dar satisfacción a sus
deseos de naturaleza sexual.
Estas insatisfacciones
quedan en el inconsciente
hasta que el psicoanálisis
pueda rescatarlo y liberar
así el paciente de estas
tensiones y consecuentes
problemas.” (Pérez,
Navarro s.f
Desarrollo Psicosocial Erikson 1902. Psicoanalista
infantil. Teoría del
desarrollo psicosocial.
“Erikson describe los
estadios psicosociales del
Ciclo Completo de la Vida
en diversas obras,
destacándose: Infancia y
Juventud (1971), Identidad,
Juventud y Crisis (1987),
Un Modo de ver Las Cosas
(1994) y el Ciclo Completo
de la vida (1998)”.
(Bordignon. 2005
Teoría del desarrollo
tempranos orígenes del
placer, la boca, el ano y
después los genitales, y las
demandas de la realidad”
(Santrock, J. 2003
De este modo Freud resalta
la importancia del
desarrollo psicosexual ya
que en estas primeras
experiencias se va
estructurando la
personalidad y relaciona los
trastornos psicológicos en la
edad adulta con conflictos
sin resolver durante la
infancia.
En la terapia psicoanalítica,
se resalta la importancia del
inconsciente y la forma en
que afecta la conducta o
pensamientos, por esta
razón se indaga en la mente
de los pacientes para
conocer las distintas
experiencias durante su
infancia con el objetivo de
ayudar a contrarrestar los
conflictos internos que se
han formado.
Cada una de las etapas que
se deben atravesar durante
el ciclo vital permiten
desarrollar una serie de
competencias, que también
tienen relación con los
conflictos por los cuales se
debe atravesar durante el
desarrollo individual,
permiten fortalecer el
aspecto psicológico.
La edad adulta llega luego
de la identidad frente a
confusión etapa que
atravesamos durante la
adolescencia y es cuando el
psicosocial: Está formada individuo comienza a crear
por 8 etapas distintas, cada independencia, la confusión
una con dos resultados llega cuando debe comenzar
posibles (uno positivo y uno a tomar decisiones en
negativo). Confianza frente cuanto al futuro quienes
a tienen dificultad y tardan en
desconfianza: Si se enfocarse sienten confusión
desarrolla con éxito, se con su propia identidad y
gana seguridad, pero si no luego pasamos a la etapa de
hay éxito puede dar lugar a intimidad frente al
una incapacidad para aislamiento la cual abarca la
confiar. (Pérez, Navarro s.f. edad adulta en donde la
forma de relacionarse se ha
Autonomía frente a modificado, el individuo
vergüenza y duda: Si se les busca priorizar la compañía,
critica o controla confianza, y el aislamiento
excesivamente, comienzan es cuando se evita este tipo
a sentirse inadecuados en su de relaciones pero puede
capacidad de sobrevivir, y conducir a la depresión.
pueden volverse Las dos últimas etapas traen
excesivamente consigo conflictos
dependientes. diferentes por que el
individuo ya ha hecho sus
Iniciativa frente a culpa: elecciones de vida en
Planear actividades, cuanto términos familiares,
inventar juegos e iniciar en muchos casos laborales,
actividades. Si esta fase se a partir de esto es que se
ve frustrada con la crítica o vivencia sentimientos de
control, los niños estancamiento en caso de
desarrollan culpabilidad. no lograr los objetivos en
cuanto al nivel de
Laboriosidad frente a productividad, y en la
inferioridad: Sensación de integridad frente a la
orgullo en sus logros, si no desesperación es el
se favorece la iniciativa momento en el que el ciclo
comienza a sentirse inferior, de vida se ve alterado por
dudando de sus diferentes duelos que el
capacidades. individuo debe atravesar
Identidad frente a confusión como el no sentirse ya
de roles: Mirar el futuro en productivo o perdidas
términos de carrera, familiares, cambios más
relaciones, familias, evidentes físicos y
vivienda, etc. Quienes no fisiológicos.
pueden verse así generan
sensación de confusión. En la teoría del desarrollo
(Pérez, Navarro s.f. psicosocial se destacan
diferentes aspectos como:
 Intimidad Frente
aislamiento: Explorar
relaciones de compromiso
más largo con alguien que
no es miembro de la familia
evitar la intimidad puede
conducir al aislamiento.
Generatividad frente a
estancamiento: Aportar algo
a la sociedad, pero si no se
alcanzan los objetivos, se
permanece estancado y con
la sensación de no ser
productivos.
Integridad frente a
desesperación: Contemplar
los logros desarrollando la
integridad si se considera
que ha llevado una vida
acertada.
Diferencias individuales:
“los individuos difieren en
cuanto a las fuerzas
internas; hombres y mujeres
presentan diferencias de la
personalidad debidas a las
diferencias biológicas.”
Adaptación y ajustamiento:
un ‘yo’ fuerte es la llave
para la salud mental; deriva
de una buena resolución de
las ocho fases de desarrollo
del ‘yo’, con predominancia
de las fuerzas positivas
sobre las negativas
(confianza sobre
desconfianza, etc.)
Sociedad: modela la forma
con que las personas se
desenvuelven (de ahí el
término ‘desarrollo
psicosocial’); las
instituciones culturales dan
soporte a las fuerzas del
‘yo’ (la religión da
sustentación a la confianza
y a la esperanza, etc.).
Influencias biológicas: los
factores biológicos son
determinantes en la
formación de la
personalidad; las
diferencias de sexo en la
personalidad son
fuertemente influenciadas
por las diferencias del
‘aparato genital’.
Desarrollo del adulto: los
adolescentes y los adultos
se desarrollan a lo largo de
otras cuatro fases
psicosociales; también ahí

Desarrollo cognitivo Jean Piaget (1896-1980)
teoría del desarrollo
cognitivo Fase son
soriomotriz (nacimiento a
los 2 años) Fase
preoperacional: (2 a 7 años)
Fase operaciones concretas:
(7 a 11 años) Fase
operaciones formales: (11 a
15 años)
La ciencia cognitiva
moderna inicia en los años
40, es en este punto que los
estudios se comienzan a
centrar en procesos
cognitivos como
percepción, memoria, etc.
y habilidades cognitivas
complejas como
razonamiento, lenguaje y
metacognición.
Teorías del procesamiento
de la información. En las
teorías del procesamiento
de información se busca
comprender como funciona
nuestro cerebro y la forma
en recibe codifica o
almacena la información.
cada fase envuelve una
crisis y desarrolla una
fuerza específica del ‘yo’.
Piaget (1954) creía que nos
adaptamos de dos maneras:
mediante la asimilación y la
acomodación. La
asimilación ocurre cuando
los individuos incorporan
nueva información a su
conocimiento existente. La
acomodación ocurre cuando
los individuos ajustan la
nueva información.
(Santrock, J. 2003
El desarrollo cognitivo
aumenta en los niños en la
medida que adquieren
nuevos aprendizajes, esto
durante su crecimiento y el
paso por la escuela lo que
permite mejorar habilidades
y capacidades en la
cognición como clasificar,
recuperar e integrarla de
forma más eficiente la
información.
El progreso en el desarrollo
evolutivo puede variar de
un individuo a otro, pero
todos debemos atravesar
atapas acordes a la edad en
el desarrollo intelectual.
Características teorías del
procesamiento de la
información.
El estudio evolutivo del
pensamiento empezó a
reflejar entonces las nuevas
orientaciones en las ciencias
cognitivas. El interés no se
centra en las estructuras de
la mente, núcleo de la teoría

Desarrollo Moral Jean Piaget, 1932 El
razonamiento moral se
desarrolla en dos etapas que
coinciden con la etapa pre
operacional y de
operaciones concretas.
Diferencia dos etapas:
Moral heterónoma: La
cual es impuesta desde el
exterior, las reglas son
obligatorias. -Se basa en el
principio de autoridad. -Se
da en las relaciones adulto-
niño.
Moral autónoma: Surge
del propio individuo se basa
en el principio de igualdad
el respeto mutuo y
cooperación.
Kohlberg,1976 Habla sobre
“estructuras de
razonamiento de justicia”
Desataca la importancia de
la capacidad individual para
lograr el juicio moral
autónomo (proceso interno
de toma de perspectiva)
Describe 3 niveles: Moral
preconvencional
Convencional
Posconvencional y de
piagetiana, si no
comprender como procede
la mente cuales son las
operaciones que ejecuta o
las estrategias que pone en
juego.
“Se considera que el
funcionamiento cognitivo
humano está compuesto por
procesos individuales,
similares a los de un
ordenador”
Al hablar del desarrollo
moral, se hace referencia a
dos elementos: la
conciencia moral
(comprende toda la
conducta que debe ser
evitada) y el ideal del yo (la
imagen que cada uno tiene
de aquel que quiere llegar
ser)
Los valores morales no solo
dependen de factores de la
personalidad y de
influencias culturas, sino
que también depende del
desarrollo cognoscitivo
pues exige ponerse en el
lugar del otro.
los niveles descritos por
Kohlberg son:
En el nivel convencional la
moralidad está vinculada
con los contextos
personales y sociales, aun
se tienen figuras de
autoridad para garantizar
buenas relaciones.
En el nivel pos
convencional se vinculan
principios y valores entorno
a la ley, es en este punto
 principios. que llega la autonomía
moral el individuo
identifica leyes injustas,
reflexiona sobre conceptos
como libertad, igualdad,
respeto justicia etc.

En el desarrollo moral las

personas pasan por diversas
etapas en donde reconocen
lo bueno y malo se
comprende los valores,
principios, así como las
consecuencias de las
acciones, lo cual implica
seguir reglas sociales que
garantizan una buena
convivencia, durante este
desarrollo el individuo ha
superado cada nivel en
donde se reciben castigos o
recompensas de acuerdo a
las conductas durante la
infancia, hasta que se
comienza a generar
conciencia en la edad
adulta. Kohlberg establece
que el desarrollo moral
comienza evitando el
castigo hasta que durante
este desarrollo se logra
comprender que existe
normas sociales dentro de
cada cultura.
Desarrollo físico en el Características de esta etapa: El cuerpo alcanza su
adultez y vejez madurez entre los 25 y 30 años. “La adultez surge de la
(características de esta juventud y su trabajo psicosocial consiste en abandonar
etapa ) paulatinamente la moratoria psicosocial y en asumir el
compromiso de participar en la vida social, ejecutando una
tarea que le otorgue una posición dentro de la estructura de
una comunidad. Ocupar una posición social posibilita que
el adulto se responsabilice de sus propias necesidades y
deseos, en un trabajo que concilie las demandas sociales
con los ideales personales respecto de lo que es ser un
adulto”.
En esta etapa de adultez se hace notorio el cambio en el
desarrollo emocional y psicológico, en donde se busca
 avanzar en la consolidación de una identidad, esto
representa tomar decisiones importantes como formación
profesional, vínculos afectivos, matrimonio, hijos; lo que
corresponde a un desarrollo social en diferentes contextos
como familiar, laboral, y relaciones interpersonales.
una característica importante en la edad adulta es el
trabajo lo cual “contribuye al desarrollo del auto concepto,
favorece la organización de la actividad de las personas y
contribuye a definir la función de estas dentro de la
comunidad”

También se comienzan evidenciar cambios biológicos en

los diferentes sistemas de nuestro cuerpo como perdida
muscular, cambios cognitivos, etc. Estos cambios son
importantes ya que traen consigo consecuencias en el
funcionamiento normal del cuerpo, las zonas o estructuras
que más se ven afectadas son descritas a continuación:
El hipocampo: afecta la memoria, y los lóbulos frontales
algunos procesos cognitivos y motores.
Sistema nervioso autónomo: afecta actividades
fisiológicas, modificación en la presión sanguínea, el
sueño, ritmo cardiaco.
Sistema inmunológico: Se evidencia disminución de
anticuerpos después de pasar la adolescencia lo que afecta
identificar células normales de las anormales.
Sistema endocrino: se presentan cambios en las respuestas
de órganos como riñones, páncreas, ovarios, y en nuestra
capacidad de reacción ante situaciones de estrés.
Sistema muscular óseo: disminución del tejido muscular
de forma más rápida a partir de los 50 años, así como
perdida en la dureza de los huesos haciéndose más frágiles
y porosos. (Pérez, Navarro s.f.)

Los cambios que más se evidencian durante la vejez son

cambios en los procesos sensoriales, se reduce la pupila
afectando la vista, cambia la estructura del oído, se afecta
el olfato y envejecimiento celular el cual se da con el paso
del tiempo abriendo paso a enfermedades.

Redes sociales de apoyo Desde fundamento psicológico y las clasificaciones.

Psicológico
“El ser humano tiende naturalmente a buscar la compañía
de otros semejantes. Tal tendencia reviste especial
importancia para la salud, el ajuste y el bienestar del
hombre, lo cual constituye un tipo de apoyo social que se
inicia desde el momento en que éste nace y continúa
 manifestándose durante toda su vida”
De esta forma se comienzan a surgir las redes sociales, que,
en sus inicios, como en la actualidad, son grupos de apoyo
que pueden estar formados por amigos, familia, o por
equipos humanos de supervivencia como lo afirma Elkaïm
(1987: 12) “una red social es un grupo de personas,
miembros de una familia, vecinos, amigos y otras personas,
capaces de aportar una ayuda y un apoyo tan reales como
duraderos a un individuo o una familia. Es, en síntesis, un
capullo alrededor de una unidad familiar que sirve de
almohadilla entre esa unidad y la sociedad”.
Las cuales se convierten en un apoyo psicológico y
emocional ante situaciones difíciles como perdidas de seres
queridos, divorcios, desempleo y los diferentes cambios
que se deben vivir durante cada etapa como enfermedades
abandono, las cuales ayudan a disminuir el estrés o
ansiedad y los diferentes impactos negativos que pueden
generar los diversos acontecimientos.

Análisis desde el caso Fredy

Desarrollo físico.
El desarrollo físico durante la adolescencia se presenta de forma normal, aunque presenta
recibe psicoterapia debido a que su rendimiento académico se ve afectado, se interesa por el
género opuesto e inicia un noviazgo durante su juventud y presenta problemas en conducta
relacionados con el alcoholismo los cuales logra superar, no se mencionan cambios físicos
durante su adultez, en la vejez presenta cambios físicos vinculados a aspectos biológicos
como perdida del tejido muscular esto evidenciado en la fuerza y en las habilidades físicas,
calvicie, perdida de algunos dientes y problemas de encía. Recibe chequeos médicos
mensuales y esta diagnosticado con hipertensión por lo cual sigue una dieta estricta,
presenta cambios en la vista por lo que hace uso de lentes bifocales que le ayudan para la
lectura y para ver de cerca o de lejos, Fredy realiza ejercicios con un grupo al cual se ha
vinculado llamado canitas amigables.
 Teniendo en cuenta que la madurez se alcanza entre los 25 y 30 años, es en esta etapa de
desarrollo en que se busca una identidad y participar activamente dentro de la sociedad. Se
evidencia que Fredy ya ha culminado sus estudios profesionales lo que le permite iniciar
una vida laboral estable, conoce a Gabriela con quien forma un hogar.

Desarrollo psicosexual. Etapa Oral. Durante esta etapa se puede desarrollar apego o
dependencia de los cuidadores, cuando en esta etapa no se logra una liberación adecuada se
puede presentar adicciones a la comida o bebida. Fredy presenta problemas con el consumo
excesivo de bebidas alcohólicas, durante su juventud.
Desarrollo psicosocial: Fredy tiene un desarrollo normal en las etapas de la infancia,
debido a problemas en el rendimiento académico en la adolescencia recibe tratamiento d
con psicoterapia logrando desde el apoyo profesional y por parte de su familia encontrar
estabilidad emocional.
Identidad frente a confusión de roles: Freddy tiene mayor estabilidad emocional por lo que
al comenzar la quinta etapa en su desarrollo comienza a crear una identidad, conoce Martin
y José con quienes comparte gustos e inicia una nueva experiencia en su vida ingresando al
grupo musical del colegio en donde destaca recibiendo condecoraciones, trofeos, adquiere
compromisos propios a su edad.
Intimidad Frente aislamiento: Amor joven adulto = 20 a 30 años.
Ingresa a la universidad a los 21 años, y continua practicando en sus tiempos libres sin
desvincularse de la música, también trabaja medio tiempo como opción de apoyo
económico debido a que no es suficiente el brindado por parte de su familia, presenta
inestabilidad emocional a los 21 y 23 años luego de perder a sus abuelos maternos y
paternos, a esto se le suma que intenta consolidar un vínculo iniciando una relación de
pareja con Roció quien presenta inestabilidad emocional, y rasgos característicos de una
personalidad obsesiva que le hace perder su empleo, por lo tanto, Freddy decide terminar
esta relación. En esta etapa comienza a depender del alcohol para contrarrestar los
sentimientos asociados a la perdida de sus seres queridos y la ruptura con Roció, logra
superar esta etapa con apoyo de un grupo de alcohólicos anónimos sugerencia de su madre.
Al terminar sus estudios comienza su vida laboral y conoce a Graciela con quien forma un
hogar, en ella encuentra estabilidad seguridad, tranquilidad, e identifica afinidad en gustos
por lo tanto no experimenta sentimientos de aislamiento y no se desarrolla conductas
autodestructivas.
Generatividad frente a estancamiento:
Continuando con la etapa de generatividad Freddy logra establecerse profesionalmente,
consolida un matrimonio de 28 años con Graciela, en donde tiene hijos, logrando
estabilidad en su vida, aunque pierde la compañía de su esposa tras un accidente de tránsito,
enfrentar la pérdida de su esposa le ha costado debido a que fue un matrimonio de muchos
y ella era su apoyo, sus hijos lo visitan, lo llaman, ahora sus nietos son su alegría comparte
con un grupo en donde hace ejercicios con personas de su edad, asiste a controles médicos
y el mismo compra sus provisiones también comparte tiempo de calidad con Laura y su
esposo.
Cuando mira su pasado lamenta el tiempo perdido y recuerda con añoranza sus años de
juventud buscando encontrar un significado en lo que le resta de vida, pero sin evidenciarse
desesperación o depresión.
Desarrollo Cognitivo.
Al cumplir 15 años Freddy conoce a Martin y José quienes se caracterizaban por tener un
buen rendimiento académico y por el gusto por la música clásica, por lo que Freddy se
anima ingresar al grupo musical del colegio descubriendo que es muy bueno interpretando
el violín, ingresa a estudiar diseño gráfico carrera que logra terminar después de unos años
difíciles y superar otros aspectos emocionales y psicológicos.
En la vejez presenta deterioros en la cognición normales y acordes a los efectos del
envejecimiento como dificultad en recuperar la información presentados olvidos
transitorios, hace uso de lentes lo que representa disminución en la capacidad visual,
también sus capacidades motrices se ven afectadas, así como las articulaciones. Freddy se
mantiene activo realiza actividades que le favorece en su aspecto emocional y psicológico,
compartiendo con personas de su edad, familia y vecinos además lleva una vida saludable
hace ejercicio dos veces a la semana y mantiene activo su cerebro con juegos de mesa
como: parques, domino.
Desarrollo Moral.
Los niños deben identificar lo bueno y lo malo, en función a las consecuencias
comprendiendo que existen normas, en esta etapa Freddy no comprende de reglas debido a
que vive con sus abuelos, y es reciente la separación de sus padres por lo tanto recibe
muchas atenciones por parte de ellos, solo hasta el momento en que su tía es quien queda
con su custodia, comienza a crecer comprendiendo los valores y principios respeta a sus
compañeros y no presenta dificultad para integrarse en el mundo laboral ajustándose a las
normas.
Redes de apoyo.
Las redes de apoyo son fundamentales en el bienestar de las personas, en el caso se
evidencia que Freddy durante la niñez cuenta con el apoyo y protección de sus padres, en el
momento en que ellos se divorcian contaron con el apoyo de los abuelos maternos y
paternos, los cuales brindan protección seguridad y confianza a Freddy procurando que no
le falte nada, así mismo cuando comienza a tener dificultades con el estudio cuenta con el
apoyo de los docentes que al comprender su situación le permiten avanzar sin embrago
años después se continua evidenciado inconvenientes en la parte académica por lo que ya
recibe tratamiento psicológico .
Durante su adultez conoce a Graciela quien a partir de ese momento se convierte en su
apoyo , ella le brinda tranquilidad, estabilidad convirtiéndose así en parte importante en su
vida y en todo lo que realizaba, durante su vejez las redes de apoyo con las que cuenta
Freddy son el grupo al que pertenece llamado “canitas amigables” donde comparte con
personas de su edad, se cuentan historias y comparten momentos agradables, también sus
vecinos Laura y el esposo debido a que ellos le brindan un espacio familiar donde
comparten el almuerzo, juegos de mesa y tiempo de calidad, así como su familia que son
sus hijos y nietos. El tipo de apoyo recibido de estas redes aparte es bienestar integral,
emocional, cognitivo, y material.

¿cómo interpreta el estudio de caso para fomentar el buen desarrollo de habilidades

en usted como futuro profesional de la psicología? Los estudios de casos son métodos
utilizados en las ciencias de salud o sociales por lo tanto como futuros profesionales en
psicología es importante realizar la interpretación de estos casos, de esta forma adquirimos
buenas bases para desarrollar habilidades que nos permitan analizar los problemas que se
pueden evidenciar en cada individuo en relación con los diferentes contextos, biológicos,
culturales o sociales.

¿Cuáles elementos y/o aspectos del entorno presentes en el estudio de caso se involucra
de manera positiva y negativa psicosocialmente en los sujetos involucrados?
Descríbalos. Cuando mueren sus abuelos tanto maternos como paternos, debe afrontar esta
etapa de duelo la cual genera estrés, dolor, incertidumbre, afectando psicológica y
socialmente al individuo, en este tiempo conoce a Roció, con quien estable un vínculo
amoroso pero tuvo que terminar esta relación porque ella era inestable emocionalmente y
tenía comportamientos controladores con Freddy, en este aspecto es positivo identificar que
esta compañía le afectaba negativamente, pero esto desencadena que comience a consumir
bebidas alcohólicas en este punto su madre lo aconseja lo que también es positivo porque al
recibir el tratamiento adecuado puede retomar la universidad y evitar caer en el
alcoholismo. “Roció vivió una situación similar a la de Freddy en donde el padre abandona
a su madre lo que es causante que ahora ella comportamientos obsesivos y su forma de
relacionarse o crear vínculos no es sana”
En el caso identificamos que Freddy recibe atención psicológica a tiempo y atiende
consejos cuando presenta problemas relacionados con alcoholismo, en la edad adulta ya ha
superado esta dificultad encontrando de forma positiva su lugar en la sociedad forma un
hogar con Graciela y accede a un buen empleo, además de terminar sus estudios
profesionales.
Durante su vejez se identifican aspectos positivos como realizar actividad física, mantener
relaciones interpersonales, mantiene una dieta sana, realiza juegos de mesa, practica
lectura, decide vivir en el campo y trasladarse a un pueblo pequeño después de jubilarse,
estas actividades le permiten mejorar su estado de ánimo potenciar la comunicación además
de disminuir las afectaciones cognitivas.

Desde la psicología y su visión como psicólogo en formación ¿qué es una red de apoyo
social desde lo psicológico?; describa las redes sociales de apoyo presentes en el
estudio de caso desde el aspecto psicológico.
Una red de apoyo desde el aspecto psicológico son esos vínculos que se forman a partir de
la interacción social, y nos generan bienestar ya sean grupos sociales como en el caso de
Freddy que se vincula al grupo de “canitas Amigables” en la vejez. También pueden ser
familiares y sociales que le permiten al individuo controlar mejor sus emociones lo que le
permite afrontar diferentes situaciones de una forma más positiva.
Todas estas interacciones ayudan a mitigar efectos negativos en situaciones como divorcios
perdidos de seres queridos etc., lo que puede desencadenar estrés, angustia, o posibles
depresiones. En el caso de Fredy durante la etapa de duelo por la pérdida de la esposa conto
con el apoyo de sus hijos, nietos, que, aunque él vive solo estos vínculos familiares le traen
alegría.

Durante la vejez estamos más vulnerables debido a deterioros de salud, momentos de

soledad y perdida como en el caso de Freddy que pierde su esposa, y sus hijos ya han
formado un hogar, por lo que el almorzar donde su vecina Laura en compañía también de
su esposo es una red de apoyo en donde el compartir con ellos le permite distraerse, los
juegos de mesa también le benefician por que le permite mantener activos sus procesos
mentales lo que trae consigo bienestar.