Proyecto integrador.

Aplicación de la estadística

Gutiérrez Sánchez
Cristopher Giovanni.

Asesora virtual: LAURA

ANGULO JUÁREZ

Grupo: M17C1G30-004

Fecha 29/04/2023
ni.
Persona Edad Semanas desempleado Años de experiencia
31 24 1 1
34 18 2 1
35 18 4 1
27 24 8 2
10 32 10 2
36 26 7 3
19 21 10 3
1 24 12 3
37 23 3 4
12 26 4 4
22 25 15 5
14 30 8 6
13 26 3 8
7 32 2 10
24 42 48 10
20 33 2 12
39 31 4 13
38 39 3 14
15 31 3 16
23 47 7 16
30 42 12 17
18 39 8 19
16 42 2 20
17 35 9 20
11 44 13 20
2 43 24 20
28 43 50 20
5 41 32 21
21 48 8 22
44 44 10 23
6 42 12 23
26 49 22 24
48 44 6 25
9 49 20 27
40 51 5 30
25 50 6 31
45 51 10 32
3 54 3 34
50 53 14 34
42 53 9 35
49 50 2 36
29 55 6 36
33 58 7 36
32 55 12 39
43 64 52 42
4 67 32 43
46 63 90 43
41 61 48 44
8 63 42 45
47 68 50 50
Medidas de tendencia central
Media 20.9
Mediana 20
Moda 20
Rango medio
 Variable edad
n (Total de valores de una
variable) D. Maximo D. Minimo Rango
50 68 18 50

Intervalo de edad
N. Limite inferior Limite superior Marca de clase (xi)
1 18 25 22
2 25 32 29
3 32 39 36
4 39 46 43
5 46 53 50
6 53 60 57
7 60 67 64

Medidas de tendencia central

Media 41.86
Mediana 42.5
Moda 42
Rango medio 43

Clases Frec. Absoluta (fi) Frecuencia acumulada (fa) Este gráfico no está disponible en su
18 a 25 7 15
25 a 32 8 13 Si edita esta forma o guarda el libro
no se podrá utilizar.
32 a 39 5 14
39 a 46 9 20
46 a 53 11 16
53 a 60 5 10
60 a 67 5 5
 Intervalo o numero de clases Amplitu de clases
7 7

Frec. Absoluta (fi) Frecuencia acumulada (fa)

7 15
8 13
5 14
9 20
11 16
5 10
5 5
50

e gráfico no está disponible en su versión de Excel.

edita esta forma o guarda el libro en un formato de archivo diferente, el gráfico

se podrá utilizar.

Como podemos apreciar en este

histograma
hay un balance entre las edades de 32
a 67 años
y un aumento de considerable de de
los 46 a los 53 años
 mos apreciar en este
istograma
e entre las edades de 32
a 67 años
o de considerable de de
6 a los 53 años
 Variable Semanas desempleado

n (Total de valores de una

variable) D. Maximo D. Minimo Rango
50 90 1 89

Intervalo de Semanas desempleado

N. Limite inferior Limite superior Marca de clase (xi)
1 1 14 7
2 14 26 20
3 26 39 32
4 39 51 45
5 51 64 58
6 64 77 70
7 77 89 83

Medidas de tendencia central

Media 8.5
Mediana 8.5
Moda 2
Rango medio 45.5

Clases Frec. Absoluta (fi) Frecuencia acumulada (fa)

1 a 14 37 42 Semanas
14 a 26 5 9 45
26 a 39 4 8 40
39 a 51 4 4 35
51 a 64 0 0 30
64 a 77 0 0 25
77 a 89 0 0 20
15
10
5
0
Frec. Absoluta (fi)

1 a 14 14 a 2
51 a 64 64 a 7
mpleado

Intervalo o numero de clases Amplitu de clases

7 13

empleado
Frec. Absoluta (fi) Frecuencia acumulada (fa)
37 42
5 9
4 8
4 4
0 0
0 0
0 50
50

Semanas desempleado

Podemos observar que hay mas

desempleo
de 1 semana a 14 semanas, en cambio
hay un balance entre 39 a 51 semanas
y de 77 a 89 semanas donde
observamos que no hay nada de
desempleos

Frec. Absoluta (fi) Frecuencia acumulada (fa)

1 a 14 14 a 26 26 a 39 39 a 51
51 a 64 64 a 77 77 a 89
 bservar que hay mas
desempleo
14 semanas, en cambio
e entre 39 a 51 semanas
89 semanas donde
s que no hay nada de
esempleos
 Variable Años de experiencia
n (Total de valores de una
variable) D. Maximo D. Minimo Rango
50 50 1 49

Variable años de experiencia

N. Limite inferior Limite superior Marca de clase (xi)
1 1 8 4
2 8 15 11
3 15 22 18
4 22 29 25
5 29 36 32
6 36 43 39
7 43 50 46

Medidas de tendencia central

Media 20.9
Mediana 20
Moda 20
Rango medio 25.5

Clases Frec. Absoluta (fiFrecuencia acumulada (fa)

1a8 13 19 Años de
8 a 15 6 18 20
15 a 22 12 12 18
22 a 29 0 9 16
14
29 a 36 9 14
12
36 a 43 5 10
10
43 a 50 5 5 8
6
4
2
0
Frec. Absoluta (fi)

1a8 8 a 15
29 a 36 36 a 4
eriencia

Intervalo o numero de clases Amplitu de clases

7 7

eriencia
Frec. Absoluta (fi) Frecuencia acumulada (fa)
13 19
6 18
12 12
0 9
9 14
5 10
5 55
50

Años de experiencia
20
18
16 Como podemos obersvar se nota un gran
14 cantidad
12 de personas que tienen mas experiencia
de 8 a 15 años que gente con
10 experiencia de 1 a 8 años lo que significa
8 que hay mas personas mayores que estan
6 mas preparadas que jovenes
4
2
0
Frec. Absoluta (fi) Frecuencia acumulada (fa)

1a8 8 a 15 15 a 22 22 a 29
29 a 36 36 a 43 43 a 50
s obersvar se nota un gran
cantidad
ue tienen mas experiencia
años que gente con
1 a 8 años lo que significa
rsonas mayores que estan
paradas que jovenes
 a)¿Qué información estadística sobre la desocupación encontraste en la página del INEGI? Sobre datos y graficas histogramas y graficas poligo
desempleo y sobre la población económicamente activa por ejemplo la Población Económicamente Activa (PEA) del país fue de 58.8 millones

b)¿Por qué a la página del INEGI se le puede considerar como una fuente confiable? Argumenta tu respuesta en al menos 5 renglones:Yo consi
puede considerar una pagina confiable debido a que es un pagina del gobierno fue creada por el gobierno para que las personas puedan entrar a
observar informacion que sea de su conveniencia ya sea cosas sobre impuestos o la politica en general, ademas de que la informacion presentad
mismos miembros del gobierno.

La estadística es una herramienta muy poderosa que nos permite analizar diferentes fenómenos que ocurren en la naturaleza,
en la sociedad o en cualquier otro ámbito que involucre la recopilación de datos, nos ayuda a organizar y analizar
la información que se recopila de una población o muestra, lo que nos permite obtener conclusiones más precisas y
con mayor confiabilidad, existen diferentes tipos de fenómenos que se pueden analizar con la estadística, por ejemplo,
en el campo de la medicina se pueden utilizar métodos estadísticos para evaluar la eficacia de nuevos tratamientos
o para determinar la prevalencia de ciertas enfermedades, en el campo de la economía, la estadística se utiliza para
analizar la evolución de los mercados y para predecir el comportamiento futuro de las variables económicas, en el ámbito
social, la estadística se utiliza para medir la opinión pública, para evaluar la calidad de vida de la población, entre otros.
La estadística también se utiliza en campos más técnicos como la ingeniería, la física, la química y la biología,
donde se requiere del análisis de datos para el desarrollo de nuevos materiales, procesos, productos o
medicamentos, en la física, por ejemplo, la estadística es fundamental para el análisis de datos obtenidos
en experimentos de partículas subatómicas o en estudios sobre la estructura del universo, en la biología,
la estadística se utiliza para analizar la variabilidad genética de las poblaciones y para evaluar la eficacia de
los tratamientos en los ensayos clínicos, en resumen, la estadística es una herramienta fundamental en muchos
ámbitos del conocimiento ya que nos permite analizar diferentes fenómenos de una forma más rigurosa y confiable,
y así tomar decisiones informadas y fundamentadas en la evidencia, es una disciplina que está en constante evolución,
y que cada vez se utiliza más en la toma de decisiones en diferentes áreas del conocimiento, pero precisamente en esta
que son datos sobre economía o sobre población, edades etc. Nos sirve de mucha ayuda porque podemos recapitular
información más fácilmente, podemos llevar un control de cantidades por si suben o por si bajan los números en general
la estadística es una herramienta muy buena y que utilizamos diariamente sin darnos cuenta de ello.