PROYECTO DE VIABILIDAD INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO ISABEL

SARMIENTO E.U

PROGRAMA DE ARTICULACIÓN CON LA EDUCACION MEDIA

ASPECTOS GENERALES PARA EL DILIGENCIAMIENTO DEL PROYECTO

Teniendo en cuenta el concepto de proyecto de viabilidad institucional como un

mecanismo para la alternativa pedagógica y la articulación de competencias SENA
frente a los diferentes programas de formación, se presenta a continuación una
guía que permitirá el acercamiento de la construcción del proyecto institucional
socializado en reunión.

Para el diligenciamiento de los ítems contenidos en cada una de estas partes,

tenga en cuenta las siguientes recomendaciones generales:

 Deber ser claro y específico

 Diligencie toda la información
 Consulte fuentes bibliográficas

INFORMACIÓN BÁSICA

Nombre de Institución I.E LICEO ISABEL Publica/ PRIVA

educativa SARMIENTO E.U Privada DA

Dirección CL 46B # 20 71 JUAN PABLO I

Nombre del Proyecto Proyecto de viabilidad en las instituciones
educativas en articulación con la media del Centro
de Industrial y de Desarrollo Empresarial de
Soacha
Departamento Cundinamarca Ciudad SOACHA
Integrantes-docentes CAMILO ANDRES PEREZ AMAYA
Correo electrónico IE ie_isabelsarmiento@hot Teléfonos 315 528 24
mail.com – 26 – 821 45
secretaria@liceoisabels 63
armiento.edu.co

NOMBRE PROYECTO

Proyecto de viabilidad programas técnicos a ofertar en la institución educativa, de

acuerdo con la oferta del programa de articulación con la educación media del
CIDE-Centro Industrial y De Desarrollo Empresarial De Soacha.

ANALISIS DE PERTINENCIA

La IE LICEO ISABEL SARMIENTO E.U realiza un análisis de pertinencia a través

del seguimiento a diversos recursos y herramientas durante todo el proceso de
los estudiantes, de esta forma se observa que los técnicos que se están
orientando en la institución están causando impacto a nivel municipal y
departamental, no solo por la alta oferta laboral que generan, si no porque los
estudiantes pueden seguir su cadena de formación hasta llegar a ser
profesionales en carreras afines a los técnicos que se les oriento en la institución
educativa.

JUSTIFICACION DEL PROYECTO (Diseño curricular por programa)

El programa DISEÑO E INTEGRACIÓN MULTIMEDIA, es tenido en cuenta por

toda la comunidad como un aportante a sus vidas, dentro del contexto que se
visibiliza a la comunidad Isabelista, existen bastantes factores que influyen para
que sea complicado el acceso a la educación profesional o posterior a su colegio,
para ello es de gran avance reconocer al SENA, como una oportunidad de cambio,
y que más relevante tenerlo dentro de su propia institución, siendo un ente de
viabilidad para lo que se puedan enfrentar más adelante, por eso los estudiantes
Isabelistas son coherentes y conscientes de la importancia que trae para ellos
continuar con el proceso de formación desde temprana edad, finalmente es un
plus que tienen en este mundo tan competitivo, desde las artes evidencia que la
creación y la innovación se pueden y deben desarrollar desde el plano informático,
pues no lo ha demostrado la revolución del planeta con los diversos
acontecimientos actuales, por ello no solo ven como una opción adicional el
 programa sino que lo apropian y adecuan a sus gustos o posibles salidas al mundo
laboral.

OBJETIVO GENERAL INSTITUCIONAL DEL PROYECTO

 Construir alternativas de cambio para el proceso intelectual de los jóvenes

Isabelistas, que puedan desarrollar en diferentes espacios de sus vidas.

Establecer la viabilidad y pertinencia del o de los programas de formación

DISEÑO E INTEGRACIÓN MULTIMEDIA que serán ofertados para el 2022 en
articulación con el Centro Industrial y de Desarrollo Empresarial de Soacha.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS INSTITUCIONAL DEL PROYECTO

1. Identificar las necesidades, gustos y diferentes escenarios que permitan reconocer el

enfoque que se debe llevar a cabo y articularlo al programa.

2. Generar espacios donde los estudiantes puedan desarrollar a través del diseño algunos
recursos para mejorar su calidad de vida.

3. Evaluar constantemente las diversas situaciones en que los jóvenes puedan

desarrollar de amanera apropiada los conocimientos para la sociedad.

ALCANCE DEL PROYECTO

El alcance de la IE LICEO ISABEL SARMIENTO E.U se centra en que los jóvenes

que ingresan a grado décimo puedan optar por el técnico en DISEÑO E
INTEGRACIÓN MULTIMEDIA con el fin de tener una doble titulación conjunta con
su bachiller ACADÉMICO, de esta forma se tiene como alcance del proyecto 2
años en los cuales los estudiantes reciben formación técnica del programa
mencionado anterior mente logrando obtener el título como técnicos del SENA
encabezado por el Centro Industrial y de Desarrollo Empresarial de Soacha.

POBLACION OBJETO DEL PROYECTO

La IE LICEO ISABEL SARMIENTO E.U busca dentro de su programa DISEÑO E
INTEGRACIÓN MULTIMEDIA brindar a la población objeto de estudio formación
profesional integral con calidad, que les permita continuar su proceso formativo y
aportar al desarrollo económico y social del país.

La población objeto de estudio de la IE presenta los siguientes rasgos:

Caracterización:
__________________________________________________________________
Los estudiantes del Liceo Isabel Sarmiento están comprendidos por 39 jóvenes
entre los 14 a 17 años, los cuales en su mayoría pertenecen a los estratos 1 y2 de
Soacha, dentro de las grandes necesidades que se evidencia en cuanto a la oferta
académica es la urgencia de conocer sobre la tecnología en cuanto a completar su
formación.

Ubicación geográfica: Soacha, Cundinamarca. Calle 46b # 20 – 71 Juan Pablo I

Edades entre: 14 a 17 años

Géneros: masculino y femenino

Se involucran dentro del proceso toda la comunidad educativa donde se reúne a

los estudiantes, padres, madres y apoderados, profesores, directivos, orientador,
ex alumnos del establecimiento.

ESTUDIO DE INTERÉS VOCACIONAL DE LOS ESTUDIANTES

Al describir un estudio de interés vocacional nos referimos a las inclinaciones,

preferencias o gustos por alguna actividad ocupacional de impacto social que se
considera relevante, como herramienta importante que permite conocer mejor y
orientar debidamente el programa de DISEÑO E INTEGRACIÓN MULTIMEDIA, es
por esto por lo que dentro de la IE LICEO ISABEL SARMIENTO E.U se han
aplicado o se aplicaran las siguientes pruebas:

1. Prueba de orientación vocacional SENA

2. Rendimiento académico según SIEE 2022

3. Seguimiento periódico.

Con este análisis se muestra la importancia frente a la articulación entre

la institución educativa y el servicio Nacional de Aprendizaje SENA y se interviene
en mejorar la calidad y pertinencia de la educación promoviendo la continuidad de
los estudiantes en el sistema educativo mediante su acceso al proyecto:
_____________________________________________

Los resultados de esta prueba evidencian que dentro de la IE se debe

implementar el programa: DISEÑO E INTEGRACIÓN MULTIMEDIA frente a las
necesidades y gustos de los jóvenes, teniendo en cuenta la dinámica de la
población, del entorno y de la región.

ESTUDIO DE PERTINENCIA DE LOS PROGRAMAS SOLICITADOS

Evidentemente en el mundo en el que nos estamos involucrando a diario es

necesario conocer al respecto de todos los aspectos tecnológicos e
innovadores al respecto, es por esto y siendo coherentes con el énfasis de
nuestra institución que se ve la urgencia de ir progresando en cuanto a este
campo, pues ya no solo se habla de necesidad sino la naturalidad de los
diversos espacios de la cotidianidad, para ello brindar a los jóvenes la
posibilidad de estar un paso delante de ellos es importante, ahora, bien el
contexto en el que nos desarrollamos tiene escasa opciones, y para ello el
SENA, con la articulación permite que se puedan desplegar muchas
herramientas para su entorno cuando sea la hora de enfrentarse a la
sociedad tan competitiva.

El arte como forma de vida es una competencia bastante eficaz para evitar que los
jóvenes se distraigan en tantos otros aspectos que no benefician sus vidas, como
olvidar el arte espacial al que podemos abogar con toda la parte del diseño, de la
creación de recursos multimedia, no solo implica el conocimiento informático,
además de ello es necesario la creatividad, a estética, el alma, ente otros. Por otra
parte, buscar que el ser formador Isabelista sea una persona con criterio y pueda
abordar diferentes situaciones pensando en la colectividad y con la ética necesaria
en todos los aspectos que se requieran.

Afortunadamente la institución cuenta con unos espacios que favorecen el

aprendizaje de los estudiantes, y no solo se trata de equipos de cómputo, existen
laboratorios, aula virtual, auditorio y otros que permiten fortalecer el crecimiento
académico de nuestros estudiantes y estar a la par con lo exigido por el SENA.
Finalmente resaltar que es necesario actualizar todos los recursos cada año en
cuestión física y de software, para ello se diseña un plan anual de mantenimiento y
periódico en caso de solicitarse por las partes involucradas.

Muchos de los egresados de la institución han sido motivados a continuar sus

estudios en diseño gráfico, publicidad y otros relacionados lo que se evidencia
directamente que han sido motivados por lo que se les brindo, en otros casos
existen estudiantes que por medio de lo que aprendieron han podido pagar
estudios en otras carreras, siempre han tenido en cuenta que este aprendizaje es
vital para cualquier ámbito y que es necesario aprovecharlo para la vida misma.

Siempre ha sido una labor aportar al conocimiento, para ello se tiene abierta la
puerta constantemente para el dialogo y el crecimiento académico, compartir el
conocimiento es una responsabilidad de todos, así es como se evoluciona, sin
embargo, es de recalcar que existe una buena comunicación con los tutores y se
está presente en los espacios de acompañamiento, capacitación y otros que se
requieren, siempre coordinando tiempos y actividades.

DOCENTES PARTICIPANTES DEL PROYECTO

CAMILO ANDRES PEREZ AMAYA

ANGI CAROLINA TORRES
ALISON YUBETH SALAZAR LOPEZ
MARLON EDUARDO DIAZ RODRIGUEZ
JILLY ALEJANDRA ALBA PHATHIO
EDGAR ARTURO MORA VILLOTA
ALIANZAS INSTITUCIONALES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO
TANTO EN ETAPA LECTIVA COMO PRODUCTIVA.

Dentro del progreso del programa de articulación se ha mostrado la importancia en

el trabajo conjunto de diversos actores y sectores quienes a partir de sus propias
experiencias establecen alianzas para alcanzar objetivos comunes que
contribuyen al mejoramiento de la calidad de la educación y el trabajo, es por esto
que dentro de la IE se proyecta realizar alianzas que permitan desarrollar acciones
de formación profesional integral bajo condiciones administrativas y técnico-
pedagógicas que son establecidas bajo parámetros normativos buscando
fortalecer ambientes de formación. Dentro de estas alianzas podemos referir:

1. Material para la IE en ocasiones necesarias.

2. Productos para el aula virtual.

3. Cooperación con estudiantes de otros grados y que sienten afinidad con este

tema.

4. Apoyo a la comunidad en cuanto se necesite aportar en este campo.

ACTA DE APROBACIÓN DEL PROYECTO POR PARTE DEL CONSEJO

DIRECTIVO Y ACADÉMICO DE LA INSTITUCIÓN.

Dentro del proceso la IE ha realizado las actas y registros donde se evidencia el

cumplimiento del objeto de las obligaciones y compromisos pactados por parte del
consejo directivo.

Se referencian y se anexan las siguientes actas:

1. SIEE 2022

2. Ajustes al Manual de convivencia 2022

3. Cronograma académico 2022

4. Aprobación Manual de Convivencia 2022

Se expedide el presente documento el día 21 del mes de febrero del año 2022

Firmas:

Richard Rodríguez Bohórquez

Coordinador Académico
Liceo Isabel Sarmiento E.U

Camilo Andrés Pérez Amaya

Instructor SENA
Liceo Isabel Sarmiento E.U