Unidad Educativa “Ambato”

Nombre: Britney Valle

Curso: 1ro BGU “C”

Fecha: 16/07/2023

Adicción a redes sociales en adolescentes

Las redes sociales son un perfil que se configura y exhibe una identidad, donde se

actualiza y modifica una narrativa plural con respecto a la vida cotidiana. En esta

estructura existen conversaciones de todo tipo, sin importar ideología, prioridades,

edades, sexos, entre otros. Actualmente las tecnologías de la información están

presentes en todas partes del mundo, donde se aborda el llamativo rol de las redes

sociales, las cuales son inmediatamente captadas por el interés adolescente. Las redes

sociales toman muchas veces roles de distracción, los adolescentes se vuelven, adictos

al querer conocer frecuentemente lo que viene ocurriendo, están constantemente

inquietos y pendientes a las notificaciones que le llegan ya sea por Facebook,

WhatsApp, Instagram, etc. El uso de las redes sociales se ha convertido, en un lugar

común entre adolescentes, sin embargo, el uso excesivo de las redes sociales genera

adicción en algunos casos, la causa del aumento del uso de las redes sociales, se debe

al importante incremento que tiene el uso de internet, tecnología de equipos móviles,

tablet, etc. Esto no solo ha hecho que personas mayores de edad acudan a las redes

sociales, sino que niños también estén constantemente allegados al uso de las redes

sociales. Las, personas con adicciones tecnológicas suelen presentar pérdida de

autocontrol, intenso deseo de conectarse a las redes sociales, síntomas de abstinencia

como ansiedad, agitación, depresión, irritabilidad cuando no es posible acceder a la

red, tolerancia (necesidad de ampliar progresivamente el tiempo de conexión a

Internet para conseguir los mismos resultados y sentirse satisfecho), interferencia

severa en la vida diaria con actividad 24 física reducida, y abandono paulatino de otros

placeres previos, criterios que son comunes al abuso y dependencia de sustancias. Sin

lugar a dudas altera sus emociones, perjudicando aspectos como relacionarse con

amigos sin estar conectado a las redes sociales, surge desconcentración, deseo de

postergar sus actividades, malos hábitos de estudio, etc.

https://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12848/4804/TESIS

%20FINAL.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Riesgo de adicción a redes sociales, autoestima y autocontrol

en estudiantes de secundaria

Los jóvenes adictos a Facebook son más propensos a tener menos

habilidades sociales y mostrar una autoestima baja. Por otro lado, los

estudiantes con poco autocontrol, puede llegar a la adicción de las redes

sociales por la falta de dominio en sus acciones, puesto que se centran en los

beneficios inmediatos, como conversar con otros usuarios que poseen gustos y

aficiones similares o comentarios positivos sobre acciones que realizan en su perfil

virtual, sin embargo, si estos beneficios son continuos, habrán consecuencias negativas

como el descuido de la salud e higiene, aislarse del mundo real y la adicción, existe

relación significativa inversa, es decir, a medida que los adolescentes tengan

poca valoración y desconfianza de sí mismos, así como inseguridad en sus

habilidades y atributos personales, presentaran mayor riesgo de adicción a las

redes sociales. Entonces es razonable pensar que los adolescentes participantes

de esta muestra que poseen una adecuada percepción de su persona, su

imagen, sus habilidades y destrezas no necesitaran el comentario de terceros, ni

compararse con otros a través de las redes sociales para afirmar la opinión que

poseen de sí mismos debido a que tienen bien en claro quiénes son y cómo son,

siendo esto un factor protector contra el riesgo de adicción a las redes sociales.

Https://revistas.upeu.edu.pe/index.php/rc_salud/article/view/236/236

Las redes sociales y los preadolescentes

Sin embargo, no todo lo relacionado con las redes sociales son beneficios, ya que, en

los últimos años se han notificado muchos problemas asociados con ellas. De hecho,

los niños y jóvenes suelen ser los que más problemas tienen en las redes sociales

porque son los que más las utilizan y porque en muchos casos lo hacen sin la

supervisión de un adulto. es importante enseñar a los más jóvenes cómo utilizar las

redes sociales y para qué utilizarlas, ya que, muchos de estos, sobre todo, los más

pequeños, no han recibido esta formación y desconocen los verdaderos problemas

que pueden surgir por el 8 mal uso de las redes sociales o de las tecnologías en

general. La edad de inicio también está conectada con el tiempo de uso, de hecho, los

que empezaron a una edad mayor son los que menos tiempo le suelen dedicar, quizás

porque están tan habituados o tal vez porque son más conscientes de los peligros del

uso de las redes sociales como el ciberacoso. Los motivos de uso más habituales de las

redes sociales tienen que ver con poder estar en contacto con los amigos y pasar el

tiempo libre y no existen diferencias por sexo. Donde sí se observan diferencias es en

el tipo preferido de videojuegos. Aunque la mayoría de las alumnas y todos los

alumnos varones usan videojuegos, ellas suelen preferir juegos de rol, quizás porque
son juegos donde prima más la inteligencia y los retos, mientras que ellos prefieren los

juegos con disparos, lo cual no es de extrañar si se tiene en cuenta que desde que

nacen está bien visto que utilicen juguetes bélicos.

https://riull.ull.es/xmlui/bitstream/handle/915/25112/Las%20redes%20sociales%20y

%20los%20preadolescentes.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Característica de las personas con adicción a internet o redes

sociales.

Privación del sueño, es donde el individuo por estar concentrado en las redes sociales,

pierde la noción del tiempo sobreponiéndose por la actividad del descanso, la persona

duerme menos de 5 horas diarias.

- Descuidar actividades, por pasar muchas horas en las redes sociales el individuo

descuida su desarrollo, sus funciones familiares, actividades académicas, etc., siendo

su única prioridad vivir conectado a la red.

- Amigos, familiares o allegados notan el uso en exageración de las redes sociales, tales

que se nota afectando sus ámbitos cotidianos.

- Irritabilidad y pensamiento constante, compulsivo cuando se prescinde la actividad, o

cuando la conexión no es buena, es lenta o falla.

- Intento fallido en controlar la dependencia ya adquirida, a pesar de los esfuerzos

realizados le resulta difícil manejar sus impulsos. f) Mentir sobre el tiempo que se pasa

conectado.

- Aislamiento social, usualmente su humor es irritable y prefieren estar solos (as).

- Experimentar euforia, sentimientos de “felicidad” en el momento que se está

navegando en la web

https://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12848/4804/TESIS

%20FINAL.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Sexting en adolecentes

El sexting se desarrolla en la mayor parte de las ocasiones dentro de la interacción

entre pares contextualizado en la experimentación de la identidad sexual y como

acción con connotaciones sexuales. Sin embargo, existe un riesgo de que las imágenes

y textos sean publicados y viralizados sin permiso en espacios online, y fácilmente

distribuidas a través de mensajería instantánea o redes sociales, derivándose con ello

problemáticas tales como el ciberacoso o la sextorsión. Estos mensajes con contenido

sexual, en la mayoría de los casos en todas las edades, se recibían a través de los

mensajes instantáneos. Aunque en la actualidad el control parental no es una práctica

muy común, es considerado un factor de protección sobre los riesgos de internet el

control parental es lo que conlleva menor exposición a riesgos, sin limitar las

oportunidades que tienen los menores de beneficiarse del entorno online. Asimismo,

si los adolescentes perciben un alto control parental, experimentarán lo que se ha

denominado presencia parental, la cual facilita que internalicen las ideas y normas

propuestas por sus padres y, progresivamente, alcanzar la autorregulación ante el uso

de internet; el control parental es lo que conlleva menor exposición a riesgos, sin

limitar las oportunidades que tienen los menores de beneficiarse del entorno online.

Asimismo, si los adolescentes perciben un alto control parental, experimentarán lo que

se ha denominado presencia parental, la cual facilita que internalicen las ideas y

normas propuestas por sus padres y, progresivamente, alcanzar la autorregulación

ante el uso de internet

https://redined.educacion.gob.es/xmlui/bitstream/handle/11162/220154/

Villanueva.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Ciberbullying en adolecentes

En los últimos años se ha observado un rápido desarrollo del ciberbullying, que

consiste en el uso de internet, teléfonos móviles y otras nuevas tecnologías como

forma de acoso indirecto y anónimo; Blanco, Caso y Navas, (2012) caracterizan el

ciberbullying como un modo disimulado de acoso verbal y escrito, con una invasión

permanente hacia la víctima, la audiencia posee una gran amplitud, la invisibilidad o

anonimato facilita que el acosador se sienta menos culpable e incluso ignore las

consecuencias de sus actos; además, se puede dar en cualquier lugar y en cualquier

momento, es imperecedero, se realiza con rapidez y comodidad, la fuerza física o el

tamaño no importan al momento de dañar a otro; un estudio con adolescentes

concluye que el género no muestran relación con el bullying.

https://www.aacademica.org/000-044/263.pdf

mnvfy mnh mjjm jjm njh jnjb hbg bb

Otro estudio realizado en Inglaterra, en 2019, con más de 12 000 jóvenes de

entre 13 y 16 años concluyó que usar redes sociales más de tres veces por día

predecía una mala salud mental y un bienestar deficiente en los adolescentes.