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Este documento describe un experimento para mostrar los efectos de la contaminación del escape de un automóvil. Los estudiantes colocarán un calcetín blanco en el tubo de escape de un automóvil mientras funciona el motor para atrapar las partículas contaminantes. Luego compararán el calcetín con uno limpio y analizarán si el agua o jabón pueden limpiar o diluir los contaminantes atrapados. El objetivo es que los estudiantes comprendan cómo la combustión de la gasolina contamina el medio ambiente.
Este documento describe un experimento para mostrar los efectos de la contaminación del escape de un automóvil. Los estudiantes colocarán un calcetín blanco en el tubo de escape de un automóvil mientras funciona el motor para atrapar las partículas contaminantes. Luego compararán el calcetín con uno limpio y analizarán si el agua o jabón pueden limpiar o diluir los contaminantes atrapados. El objetivo es que los estudiantes comprendan cómo la combustión de la gasolina contamina el medio ambiente.
Este documento describe un experimento para mostrar los efectos de la contaminación del escape de un automóvil. Los estudiantes colocarán un calcetín blanco en el tubo de escape de un automóvil mientras funciona el motor para atrapar las partículas contaminantes. Luego compararán el calcetín con uno limpio y analizarán si el agua o jabón pueden limpiar o diluir los contaminantes atrapados. El objetivo es que los estudiantes comprendan cómo la combustión de la gasolina contamina el medio ambiente.
Entrar en contacto directo con las sustancias contaminantes que provienen de la
combustión de la bencina de un automóvil, y constatar sus efectos en un material. Tiempo: Una ó dos horas pedagógicas. Materiales: Un par de calcetines blancos o dos trozos de tela blanca o pañuelos desechables de papel; cinta scotch. Fuente: Adaptado de “Misión Rescate”, Guía Kingfisher para padres y educadores PROCEDIMIENTO: 1) Ubicarse en un estacionamiento al aire libre, para hacer la demostración. 2) Conseguir un auto con un chofer dispuesto a cooperar. 3) Asegurarse que al iniciar el experimento, el motor del auto esté apagado y que tenga puesto el freno de mano. 4) El profesor pide a una persona voluntaria colocar un calcetín blanco exactamente embutido en el final del tubo de escape. 5) Dar un paso al costado, para no inhalar directamente los gases, y solicitar al chofer que eche a andar el motor y lo deje funcionando por algunos minutos, sin moverlo. 6) Luego pedir que pare el motor y esperar que se enfríe el tubo. 7) Cuando se haya enfriado el tubo, tomar el calcetín y compararlo con el otro. Fijarse especialmente que algunas de las partículas contaminantes van a estar atrapadas en la tela y otras habrán pasado a través de ella. 8) Pesar ambos calcetines y anotar los respectivos pesos. 9) Lavar el calcetín con agua sola y ver si el agua diluye los contaminantes. Dejar secar, luego echar jabón y describir si el calcetín vuelve a recuperar su blancura original. Comprobar si las partículas retenidas son solubles al agua o al jabón. Probar con otros elementos a ver qué sucede. 10) Encargar a los alumnos y alumnas que para la clase siguiente traigan muestras de otros dos vehículos, con los análisis posteriores, y discutir en conjunto los resultados de la experiencia de acuerdo al tipo de vehículo y la mantención que recibe, antigüedad, etc. EVALUACIÓN: Los alumnos y alumnas relacionan la contaminación con las emisiones de gases de un auto y pueden identificar la presencia de contaminantes en la bencina. Ellos comprueban los efectos de la contaminación en una tela.