SEMANA 5

TEMA: RAZONES Y PROPORCIONES – MAGNITUDES

PROPORCIONALES – REGLA DE TRES SIMPLE Y
COMPUESTA

1. RAZONES: ARITMÉTICA Y GEOMÉTRICA

Una razón es la comparación de dos números o cantidades. Dicha

comparación puede hacerse por sustracción o por división. Los resultados de
tales operaciones se denominan razón aritmética o razón geométrica,
respectivamente.
En consecuencia, dadas dos cantidades A y B, se define de la siguiente
manera:

RAZÓN ARITMÉTICA RAZÓN GEOMÉTRICA

A
=k

En ambos casos, la cantidad A recibe el nombre de antecedente; la cantidad B

se llama consecuente y k es el valor de la razón

2. PROPORCIÓN ARITMÉTICA

Una proporción aritmética es la igualdad de dos razones aritméticas de igual

valor.

a y c son los antecedentes. b y d son los consecuentes.

b y c son los términos medios. a y d son los términos extremos.

Ejemplos:
• 6 − 10 = 14 − 18, siendo la razón aritmética −4.
• 32 − 15 = 50 − 33, siendo la razón aritmética 17.

Una proporción aritmética puede ser de dos tipos:

2.1 PROPORCIÓN ARITMÉTICA DISCRETA
Se presenta cuando los términos medios y extremos son diferentes.

El último término (d) es la cuarta diferencial de los otros tres.

Ejemplo 1
Determine la cuarta diferencial de 24; 18 y 28.

Solución
Si x es la cuarta diferencial; entonces, 24 – 18 = 28 - x
X = 22
Por lo tanto, el valor de la cuarta diferencial de 24; 18 y 28 es 22
2.2 PROPORCIÓN ARITMÉTICA CONTINUA
Se presenta cuando los términos medios son iguales.

Donde:
b es la media diferencial de 𝑎 y c.

c es la tercera diferencial de 𝑎 y b.

Observación
En este tipo de proporción, la media diferencial tiene la siguiente expresión:

Ejemplo 2
Determine la tercera diferencial de 40 y 25.

Solución
Si x es la tercera diferencial; entonces,

Por lo tanto, el valor de la tercera diferencial de 40 y 25 es

3 PROPORCIÓN GEOMÉTRICA

Una proporción geométrica es la igualdad de dos razones geométricas de

igual valor.
a c
=d
b

Ejemplos:
13 9 1 1
= 45 = 5 la razón es de
65 5

18 27 3
= = 1 = 3 la razón es 3
6 9

3.1 Pueden ser de dos tipos

PROPORCIÓN GEOMÉTRICA DISCRETA
Se presenta cuando sus términos medios (b ≠ c.) y extremos son diferentes.

a c
=
b d

De manera equivalente tenemos:

a.d=b.c
Los términos extremos son a y d.
Los términos medios son b y c.
El último término (d) es la cuarta proporcional de los otros tres.

Ejemplo 3
Determine la cuarta proporcional de 16; 12 y 24.

Solución
Si x es la cuarta proporcional; entonces

Por lo tanto, el valor de la cuarta proporcional de 16; 12 y 24 es .

3.2 PROPORCIÓN GEOMÉTRICA CONTINUA
Se presenta cuando los términos medios son iguales.

En este caso, b es la media proporcional de 𝑎 y c, mientras que c es la tercera

proporcional de 𝑎 y b.

Observación
En este tipo de proporción, la media proporcional tiene la siguiente
expresión:

𝑏 = √𝑎. 𝑐

Ejemplo 4
Determine la tercera proporcional de 12 y 36.
Solución
Si x es la tercera proporcional; entonces

Por lo tanto, el valor de la tercera proporcional de 12 y 36 es .

EJERCICIOS DE APLICACIÓN (I)

1) En una proporción aritmética, los términos extremos se encuentran en

una relación de 3 es a 7. Si la media diferencial es 75, determine el
menor de los términos extremos.

A) 36 B) 42 C) 45 D) 54 E) 63

2) En una proporción geométrica de razón igual a 7, la suma de sus

términos es igual a 176. Determine la suma de sus consecuentes.

A) 12 B) 16 C) 18 D) 22 E) 24
4. MAGNITUDES PROPORCIONALES

4.1 MAGNITUD
Es todo aquello que puede ser medido y que, además, tiene la característica
de variar ya sea aumentando o disminuyendo.
4.2 CANTIDAD
Es el valor que toma una magnitud en un momento dado. Se le representa
mediante un número y una unidad.

Ejemplo:
Magnitud Cantidad
Longitud 20 m
Área 150 m2
Tiempo 40 min
Temperatura 15 °C
Volumen 5 L.

4.3 RELACIÓN ENTRE DOS MAGNITUDES

Dadas dos magnitudes, estas se pueden relacionar de la siguiente manera:

a) Directamente proporcional: D. P.
b) Inversamente proporcional: I. P.

A) MAGNITUDES DIRECTAMENTE PROPORCIONALES

Dos magnitudes son directamente proporcionales (D. P.), si al aumentar o
disminuir el valor de una de ellas, el valor de la otra magnitud también
aumenta o disminuye, pero en la misma proporción. De ese modo, se
cumple que el cociente de sus valores correspondientes permanece
constante.

𝐴
A DP B =𝑘
𝐵

A = k.B
 Ejemplo 5
En la tabla a continuación, se presentan las variaciones entre la
distancia recorrida por un vehículo y las horas que tarda en recorrerla,
suponiendo que la velocidad es constante:

Distancia (km) 80 240 480 720

Tiempo (h) 1 3 6 9

Mientras que el tiempo aumenta, también aumenta la distancia

recorrida en la misma proporción pues:

80 240 480 720

= = = = 80
1 3 6 9

Gráficamente se observa lo siguiente:

Distancia (km)

720

480
240

80

1 3 6 9 Tiempo( hr)

Observación::

Cuando se indique que las magnitudes son proporcionales se entiende que

la relación entre ellas es directamente proporcional.
B) MAGNITUDES INVERSAMENTE PROPORCIONALES
Dos magnitudes son inversamente proporcionales (I. P.) si al aumentar
o disminuir el valor de una de ellas, el valor de la otra magnitud
disminuye o aumenta, respectivamente. De ese modo, se cumple que el
producto de sus valores correspondientes permanece constante.

A I. P. B ↔ A B constante)

Ejemplo 6
En la tabla a continuación, se presentan las variaciones entre la
cantidad de obreros que se contrataron para realizar una obra y el
número de días que tardan en terminarla:

Número de obreros contratados 10 15 20 40

Número de días 12 8 6 3

Mientras que la cantidad de obreros contratados aumenta, disminuye el

número de días que necesitan para terminar la obra en la misma
proporción de la siguiente manera: 10*12=15*8 = 20*6 = 40*3 .

Gráficamente se observa lo siguiente:

Número
de
obreros

40

20
15
10
Número
36 8 12 de días
 EJERCICIOS DE APLICACIÓN (II)

1) Del siguiente gráfico de magnitudes proporcionales, calcule x + y.

B

18
10
y
A
3 x 9

A) 7 B) 10 C) 11 D) 12 E) 13

2) Sean las magnitudes A y B , donde es inversamente proporcional

B, si el valor de B es igual a 8 cuando A = 144, calcule el valor de A.
Cuando B es 6.
A) 4 B) 16 C) 64 D) 256 E) 512
 REGLA DE TRES

Es un procedimiento aritmético que se usa para resolver problemas en los

que intervienen dos o más magnitudes.

Puede clasificarse de la siguiente manera:

A) Regla de tres simple: solo se comparan dos magnitudes.

B) Regla de tres compuesta: se comparan más de dos magnitudes.

5.1 REGLA DE TRES SIMPLE

En todo problema de regla de tres simple, se consideran dos partes: supuesto
y pregunta. En el supuesto, están las cantidades conocidas; en cambio, en la
pregunta, se desconoce una de las cantidades, llamada incógnita, y que es
precisamente la que se trata de hallar.

Según la relación que existe entre las magnitudes que participan, la regla de
tres simple se puede clasificar así:

A) Regla de tres simple directa: cuando las magnitudes que se comparan

son directamente proporcionales ( D. P.).

Son ejemplos de magnitudes directamente proporcionales:

- Cantidad de libros comprados y el pago en soles que se realiza por

adquirirlos;
- El número de personas contratadas y la cantidad de obra que
pueden realizar;
- La cantidad de personas y la cantidad de alimentos que se
requieren;
- La cantidad de metros de tela y el precio pagado (en soles).

En general:

Magnitudes: M (D. P.) N

Valores 𝑎 ........... b
c ............. 𝑥

Como son D. P., su cociente es constante.

a b 𝑏.𝑐
Luego = x de donde se obtiene 𝑥 =
c 𝑎
En este caso, se puede multiplicar en aspa para obtener el valor de la
incógnita.

Ejemplo 7
A un grupo de 30 obreros les pagan por un día S/ 1500 para hacer una
obra. ¿Cuánto ganarán 24 obreros en un día por hacer la misma obra?

Solución
En este caso, se representa con 𝑥 la cantidad que se busca (incógnita), y
se escriben, ordenadamente, los datos del problema y la incógnita de
dicho problema.
D. P.

Obreros Pago (Soles)

30..................1500
24 ………… 𝑥

Tenemos cuatro cantidades correspondientes a magnitudes

directamente proporcionales, de las cuales conocemos 3 cantidades y
una es desconocida. Resolveremos el problema multiplicando los datos,
como aparecen, en aspa:

de donde, despejando la incógnita tenemos 𝑥 =

Respuesta:
Regla de tres simple i nversa cuando las magnitudes que se comparan son
inversamente proporcionales (I. P.).

Son ejemplos de magnitudes inversamente proporcionales:

- La cantidad de obreros contratados y el número de días que

demoran en terminar una obra;
- La velocidad y el tiempo empleado para recorrer una misma
distancia;
- La cantidad de personas y el tiempo que dura una determinada
cantidad de alimentos.
En general:

Magnitudes: P ( I. P.) Q

Valores m ................ n
p ................ x

Como son I. P., su producto es constante.

𝑚∙𝑛 = k

Luego 𝑚 * 𝑛 = 𝑝 * x , de donde 𝑥 = m * n
p

Observemos que en este caso, se puede multiplicar en forma horizontal para

obtener el valor de la incógnita.

m. .
 Ejemplo 8

Si 21 obreros levantan una pared en 35 días, ¿en qué tiempo lo harán 15

obreros?
Solución
Se elabora, como en el caso anterior, un esquema con los datos.

I. P.

Obreros Días
21 .................... 35
15 ...................... x

El resultado de la comparación permite deducir que se trata de

magnitudes inversamente proporcionales; por lo tanto, se multiplican
en forma horizontal:

De donde, despejando la incógnita tenemos 𝑥 =

Respuesta: 15 obreros terminarán la obra en

5.2 REGLA DE TRES COMPUESTA

Se comparan más de dos magnitudes y se les relaciona dos a dos para
determinar si son directa o inversamente proporcionales (D. P. o I. P.).

DP IP

MAGNITUD A MAGNITUD B MAGNITUD C

a b c

d e x
Ejemplo 9
Se contrata a 15 obreros para que en 10 días realicen la quinta parte de una
obra. Si la obra debe ser terminada en 12 días, determine cuántos obreros
más se necesitará contratar.

Solución
Sea 𝑥 el número de obreros que se necesitará contratar.

I. P. D. P.
Obreros Días Obra
15 10 1/5

( 15 + x ) 12 4/5

Respuesta: Se deberá contratar a obreros más.

EJERCICIOS DE APLICACIÓN (III)

1) Para terminar una obra en 18 días, se contrata un grupo de personas

que trabajan 8 horas diarias. Si todos trabajasen 4 horas más al día,
determine la cantidad de días que demorarían en terminar la obra.

A) 12 días B) 20 días C) 24 días D) 32 días E) 36 días

2) Para pintar una pared cuadrada de 10 metros de largo, una persona

cobra S/ 200. Si ahora debe pintar otra pared cuadrangular de 12
metros de lado, determine cuánto cobrará por su servicio.

A) S/ 260 B) S/ 288 C) S/ 300 D) S/ 360 E) S/ 488

 GUÍA DE LABORATORIO 5

TEMAS: RAZONES Y PROPORCIONES – MAGNITUDES

PROPORCIONALES – REGLA DE TRES SIMPLE Y
COMPUESTA

1) Calcule el valor de m en cada caso.

i. m es la cuarta diferencial de 32; 12 y 41.

ii. m es la cuarta proporcional de 5; 15 y 8.
iii. m es la tercera proporcional de 60 y 30.
iv. m es la tercera diferencial de 21 y 15.
v. m es la media proporcional positiva de 63 y 7.

2) Dos números se encuentran en la relación de 7 a 13 y su razón aritmética es

90, halle la suma de las cifras del menor de los números.

A) 5 B) 6 C) 15 D) 18 E) 21

3) En una proporción geométrica de razón 11, la suma de los extremos es 366.

Determine el valor de la tercera proporcional.

A) 3 B) 33 C) 66 D) 99 E) 122

4) Juan, Joaquín y Pablo han ahorrado sus propinas durante el mes de

diciembre. El ahorro de Juan es al de Joaquín como 2 es a 3; el ahorro de
Joaquín es al de Pablo como 3 es a 4. Si Juan y Pablo tienen juntos S/ 1200,
determine cuánto dinero tienen los tres juntos.

A) S/ 1500 B) S/ 1600 C) S/ 1800 D) S/ 3000 E) S/ 4500

5) En una granja se cuentan la cantidad de animales y se obtiene la siguiente

información: el número de gallinas es al número de conejos como 4 es a 3; el
número de vacas es al de gallinas como 2 es a 5; además, hay 6 animales más
de cuatro patas con respecto a los de dos patas. Determine el número de
conejos que hay en dicha granja.

A) 15 B) 16 C) 20 D) 30 E) 45
6) He decidido pintar mi casa de color verde olivo. Sé que, por cada 4 litros de
pintura amarilla combinada con 1 litro de pintura negra, obtengo 5 litros de
pintura verde olivo. Además, he calculado que necesitaré 20 litros de pintura
verde olivo. Si en mi almacén tengo 7 litros de pintura amarilla y 2 litros de
pintura negra, determine cuánta pintura amarilla y negra debería comprar,
respectivamente.

A) 4 y 3 litros B) 8 y 2 litros C) 9 y 2 litros

D) 12 y 1 litro E) 16 y 4 litros

7) Los términos extremos de una proporción aritmética continua están en una

relación de 9 a 7. Si todos los términos de la proporción son positivos y su
producto es igual a 252, determine la media diferencial.

A) 16 B) 24 C) 32 D) 40 E) 48

8) En mi taller de bisutería, realicé un registro de las joyas de oro, plata y

bronce y pude observar que estas cantidades forman una proporción
aritmética continua. Si en total contabilicé 60 joyas, determine la cantidad de
joyas en plata que tengo.

A) 10 B) 16 C) 20 D) 25 E) 40

9) a) Establezca la relación proporcional que mantienen las magnitudes C y

D en las siguientes tablas y encuentre el valor de p.

C 14 4 10 32
D 21 6 p 48

C 98 49 196 p
D 2 4 1 14

b) Establezca la constante de proporcionalidad en cada caso.

 i. M es directamente proporcional a la raíz cúbica de N.
ii. El cuadrado de A es inversamente proporcional al cubo de B.

3
10) Sean las magnitudes A y B donde A es directamente proporcional a B .

Si cuando A = 200, el valor de B es igual a 4, calcule el valor de B cuando

A = 25.

A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6

11) Si las magnitudes C y D son inversamente proporcionales, calcule 𝑥 + 𝑦 + 𝑧.

C 9 4 18 𝑧
D 20 𝑥 𝑦 5

A) 46 B) 56 C) 61 D) 91 E) 96
12) Si la gráfica muestra la relación entre las magnitudes A y B, determine el
valor de 𝑥 + 2𝑦 en cada uno de los ítems:

a)

A) 18 B) 22 C) 27 D) 38 E) 45

b)

A) 18 B) 22 C) 27 D) 36 E) 45

c)

A) 18 B) 22 C) 27 D) 36 E) 45
13) Según una encuesta efectuada por el INEI, se puede afirmar que el
rendimiento de un empleado, evaluado en una prueba sobre 100 puntos,
varía en forma proporcional a su sueldo e inversamente proporcional al
cuadrado de su edad. Si un empleado de 30 años es calificado con 80 puntos
cuando su sueldo es de S/ 4500, determine cuál sería su sueldo, si luego de
10 años, el puntaje obtenido fuese de 60 puntos.

A) S/ 5000 B) S/ 5500 C) S/ 6000 D) S/ 6500 E) S/ 7000

14) El valor de una joya de oro es proporcional a su peso y al número de quilates

de oro. Si una joya de 18 quilates pesa 10 gramos, me costaría S/ 3000.
Determine cuánto me costaría una joya de 24 quilates cuyo peso sea 20
gramos.

A) S/ 4000 B) S/ 6000 C) S/ 7000 D) S/ 8000 E) S/ 9000

15) El rendimiento de un piloto es directamente proporcional a la cantidad de

horas de vuelo e inversamente proporcional al cuadrado del número de
puntos en contra observado en cada evaluación de sus vuelos. Si un piloto
con 120 horas de vuelo obtuvo 10 puntos en contra en su evaluación, tiene
un rendimiento del 60 %. ¿Cuál sería el rendimiento de otro piloto con
5 puntos en contra en dicha evaluación y con 40 horas de vuelo?

A) 60 % B) 65 % C) 70 % D) 75 % E) 80 %

16) Determine si la relación de las siguientes magnitudes es directamente

proporcional (D. P.) o inversamente proporcional (I. P.)

i. Cantidad de horas diarias de trabajo respecto a los días trabajados

ii. El dinero empleado en comprar relojes respecto a la cantidad de relojes
adquiridos
iii. El pago que se efectuará por una obra con respecto a la dificultad
iv. Cantidad de días empleados para consumir ciertas provisiones respecto
de la cantidad de personas que las consumirán
v. Cantidad de kilogramos de azúcar respecto al dinero empleado en
comprar cada kilogramo
17) Una vara vertical de 4,5 metros de longitud proyecta una sombra de 13,5
metros. Determine la longitud de otra vara, también vertical, que a la misma
hora proyecta una sombra de 94,5metros

A) 25,5 m B) 27,6 m C) 29,5 m D) 31,5 m E) 35 m

18) Marcos tarda 10 días en hacer los 5 9 de una obra. Determine el tiempo que
necesitará para ejecutar toda la obra.

A) 14 días B) 15 días C) 16 días D) 18 días E) 20 días

19) En el terreno del Señor Acurio, se tienen hectáreas destinadas a la siembra y

cosecha. Al iniciar su negocio, contrató a 100 personas que realizaban todo el
trabajo en 6 días, pero su terreno de siembra y cosecha se ha triplicado, por lo
que ha contratado, adicionalmente, 130 personas con el doble de
rendimiento. Determine en cuántos días terminarán toda la cosecha.

A) 4 días B) 5 días C) 6 días D) 8 días E) 10 días

20) Para los Juegos Olímpicos, un grupo de voluntarios decide pintar murales
fuera de los estadios que se utilizarán. Si para pintar una pared de forma
rectangular de 10 metros de largo con 3 metros de alto se necesitan 25
personas, determine la cantidad de metros cuadrados que podrán pintarse
con 15 personas.

A) 12 m2 B) 14 m2 C) 15 m2 D) 16 m2 E) 18 m2

21) Un grupo de 20 amigos planifican un campamento de 6 días y llevan

provisiones para una ración equitativa por día y por persona. Si finalmente
fueron solo 12 personas y, además, deciden aumentar la ración en la cuarta
parte de la anterior, determine para cuántos días alcanzaron las provisiones.

A) 4 días B) 5 días C) 7 días D) 8 días E) 10 días

RESPUESTAS:

CLAVES:

1. * 2. B 3. A 4. C 5. D 6. C 7. A
8. C 9. * 10. A 11. D 12a. D 12b. B 12c. D
13. C 14. D 15. E 16. * 17. D 18. D 19. B
20. E 21. D
 GUÍA DE ESTUDIO 5

TEMAS: RAZONES Y PROPORCIONES – MAGNITUDES

PROPORCIONALES – REGLA DE TRES SIMPLE Y COMPUESTA

1) Calcule el valor de n en cada caso.

i. n es la cuarta diferencial de 22; 15 y 35.

ii. n es la cuarta proporcional de 10; 15 y 12.
iii. n es la tercera proporcional de 54 y 18.
iv. n es la tercera diferencial de 36 y 32.
v. n es la media proporcional positiva de 200 y 8.

2) La suma de dos números y la diferencia de los mismos están en una relación

de 7 a 3. Determine la razón geométrica de dichos números.

2 1 3 2 1
A) B) C) D) E)
3 5 5 5 3

3) Dos razones geométricas iguales a 9 forman una proporción. Si la suma de

sus cuatros términos es 200, determine el valor de la tercera proporcional.

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

4) He distribuido 580 canicas en tres cofres según su color. Al revisarlas

observé que, por cada 2 canicas de color rojo, hay 3 canicas de color blanco y,
por cada 2 canicas de color amarillo, hay 5 canicas de color rojo. Determine la
diferencia entre las canicas de color rojo y blanco.

A) 50 B) 75 C) 100 D) 105 E) 120

5) Un granjero tiene 420 animales entre conejos, pavos y patos. El número de

pavos es al número de conejos como 2 es a 5; el número de patos es al de
pavos como 7 es a 3. ¿Cuántos conejos más que pavos hay en la granja?

A) 72 B) 90 C) 108 D) 120 E) 129

6) Los términos extremos de una proporción aritmética continua están en una
relación de 8 a 11. Si su media diferencial es 152, determine el mayor valor
de los términos extremos.

A) 154 B) 176 C) 198 D) 209 E) 220

7) La suma de los cuatro términos de una proporción aritmética continua es

igual a 864. Determine el valor de la media diferencial.

A) 59 B) 108 C) 216 D) 240 E) 432

8) a) Establezca la relación proporcional que mantienen las magnitudes M y

N en las siguientes tablas y encuentre el valor de q.

i.
M 15 3 75 25
N 45 9 225 q

ii.
M 15 90 45 Q
N 210 35 70 21

b) Establezca la constante de proporcionalidad en cada caso.

i. La raíz cuadrada de L es inversamente proporcional a M.

ii. El cuadrado de F es directamente proporcional al cubo de G e
inversamente proporcional a la raíz cuadrada de H.

3
9) Se sabe que A es proporcional a √𝐵 e inversamente proporcional a C . Si
cuando A es 14; entonces, B es 64 y C es igual a B. Determine el valor de
A
cuando B es 4 y C sea el doble de B.

A) 2 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
10) Si A y B son magnitudes que guardan cierta relación proporcional, determine
el valor de 𝑥 + 𝑦.

A 15 45 𝑦 20
B 18 𝑥 30 24

A) 65 B) 73 C) 79 D) 81 E) 84

11) Si la gráfica muestra una relación entre las magnitudes C y D, determine el

valor de 2𝑥 + 𝑦.
a)

15
5

3 𝑦 12

A) 28 B) 30 C) 32 D) 49 E) 40

b)

10

𝑥 −2

12 𝑦 20

A) 28 B) 31 C) 32 D) 36 E) 40
 c)

A) 28 B) 30 C) 32 D) 36 E) 40

12) En la última evaluación docente que realizó una universidad privada, la nota
obtenida por cada docente fue inversamente proporcional al número de
tardanzas que tuvo en el período y directamente proporcional al resultado de
una encuesta de satisfacción realizada por sus estudiantes. Si un docente
obtuvo una calificación final de 16 cuando el número de sus tardanzas
fueron 6 y obtuvo 18 en la encuesta de satisfacción, calcule la nota final de
otro docente que obtuvo 15 en su encuesta de satisfacción y 5 tardanzas en
el período.

A) 13 B) 14 C) 15 D) 16 E) 17

13) El peso de un eje varía proporcionalmente a su longitud y su sección

transversal. Si un metro de hierro forjado de un centímetro de diámetro pesa
0,6 kg, calcule el peso de un eje de 5 m de largo y 25 cm de diámetro.

A) 60 kg B) 75 kg C) 90 kg D) 105 kg E) 120 kg

14) El costo de una entrada al teatro es inversamente proporcional a la

capacidad de personas que pueden ingresar y directamente proporcional a la
inversión que se destina para la publicidad. Si el costo de la entrada para un
teatro es de S/ 45 y, tomando en cuenta que su capacidad es de 600 personas
y la inversión fue de S/ 5000, calcule cuánto costaría una entrada para un
teatro cuya capacidad es de 900 personas y donde se invirtió S/ 8000.

A) S/ 48 B) S/ 50 C) S/ 54 D) S/ 60 E) S/ 65
15) Determine si la relación de las siguientes magnitudes es directamente
proporcional (D.P.) o inversamente proporcional (I.P.)

i. Cantidad de pintores respecto a los metros cuadrados que deben pintar

en el mismo tiempo
ii. Número de personas respecto al tiempo para realizar una misma obra
iii. Área de un terreno respecto al pago que se le efectuará a una persona
para sembrar el terreno
iv. Dinero pagado por la compra de cierto número de chocolates respecto a
la cantidad en gramos que se compra
v. Las horas trabajadas por día en la ejecución de una obra respecto al
número de días para concluirla

16) Un edificio de 40 m de altura proyecta una sombra de 60 m. Determine la

altura de una casa de dos pisos que a la misma hora proyecta una sombra de
7,5 m.

A) 3m B) 4m C) 5m D) 6m E) 7m

17) Juan y Pedro son dos hermanos que tienen un terreno. Juan posee los 4 7 del
terreno y su parte está valorada en $ 120 000. Determine el valor de la parte
que le corresponde a Pedro.

A) $ 66 000 B) $ 75 000 C) $ 80 000

D) $ 87 000 E) $ 90 000

18) Veinticuatro jardineros han sembrado un terreno cuadrado de 6 metros de

lado en 9 días. Luego de finalizada la obra, el capataz contrata 8 jardineros,
doblemente hábiles respecto a los anteriores, para sembrar otro terreno
cuadrado de 4 metros de lado. Determine cuántos días demorarán en
realizar este último trabajo.

A) 2 días B) 3 días C) 4 días D) 5 días E) 6 días

19) Se contratan 12 escultores para terminar una obra que trabajan durante 6
días por 10 horas diarias. Si contratamos solo 8 escultores para realizar una
misma obra y, en el mismo tiempo, calcule la cantidad de horas que
necesitarán para terminarla.

A) 60 h B) 80 h C) 90 h D) 95 h E) 100 h
20) Se contrata a 24 obreros para que en 12 días hagan los 3 7 de una obra.
Determine la cantidad de días que necesitarán 16 obreros del mismo
rendimiento que los anteriores para acabar la obra.

A) 6 días B) 18 días C) 20 días D) 24 días E) 26 días