REPÚBLICA BOLIVARIANA DE

VENEZUELA

UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE
ARAGUA

VICERRECTORADO ACADEMICO

DECANATO DE CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS

ESCUELA DE PSICOLOGIA

SAN JOAQUIN DE TURMERO - EXTENCÓN TÁCHIRA

Diseño proyectos de
intervención
comunitaria
Táchira San Cristóbal, abril 2023

AUTORA: Krisbell Coromoto Sierra Avendaño

CI: 30.297.837

Sección: T1
La evaluación de proyectos de intervención se sustenta en las
problemáticas sociales, especialmente en las relacionadas con todo tipo
de violencias y vulneración de los derechos humanos, así como en los
factores que alteran la convivencia familiar y social. Por ende, el objetivo
de la presente actividad es resaltar los Diseño proyectos de intervención
comunitaria, Identificar acciones de intervención y evaluación, importqncia
los proyectos y estrategias de intervención psicosocial y definir los
Objetivo general de Habilidades básicas para comunicación en público y
dinamización de grupos
Ander-Egg (1984:2) define la acción de intervención como " toda actividad
consciente, organizada y dirigida de manera individual o colectiva, que de
modo expreso tiene por finalidad actuar sobre el medio social, para
mantener una situación, mejorarla o transformarla"

La intervención Se orienta hacia un cambio social planificado surge desde

la capacidad técnico-científica de atender e incidir en el problema.

Intervención Psicosocial tiene como objetivo principal lograr el bienestar

de las personas. Este bienestar está formado por tres dimensiones
diferentes (Blanco y Valera, 2007)

Entre las técnicas usadas en la intervención comunitaria se encuentran:

● Técnicas Cualitativas como la recolección de datos (Revisión de

archivos, observación, Entrevista y Reporte anecdótico) y Análisis
de datos (Análisis de contenido y análisis crítico)
● Técnicas participativas como el análisis (Árbol de problemas)

Tener en cuenta que:

● La intervención puede darse en cualquier comunidad.

● La intervención no tiene fijados de antemano los objetivos.
● L a intervención comunitaria se sitúa decididamente en el terreno
de la intervención social.

Las acciones de evaluación “Es el proceso de determinar en qué medida

los objetivos de un programa se han alcanzado” Tyler (1950)

Son herramientas, para mejorar la eficacia, la eficiencia, planificación y

ejecución desde las intervenciones.

La evaluación es:

● Proceso de información (Conocimiento y Datos)

● Proceso de aprendizaje (Recomendación y Retroalimentación)
 ● Mecanismo Dinamizador (Planificaciones futuras y Mejora en la
toma de decisión)

De acuerdo con Daniela Stagnaro y Natalia Da Representaçao (2012), el

propósito de un proyecto de intervención consiste en identificar y describir
un problema o una situación problemática, para plantear estrategias que
integren acciones y recursos con miras a resolverlo.

Podemos, agrupar, los diversos proyectos en una tipología en

modalidades según contengan una u otra estrategia

1. Proyecto de prospección.
2. Proyecto de información-formación.
3. Proyecto de animación.
4. Proyecto de educación-resocialización.
5. Proyecto de acción social y animación sociocultural.
6. Proyecto de intervención psico-social.

Al elaborar un proyecto de intervención se debe tener en cuenta, la

definición clara de las metas propuestas y que los objetivos y las metas
sean realistas, factibles.

Las estrategias de intervención psicosocial son procedimientos o

actividades que utiliza un interventor para producir cambios, modificar o
mejorar conocimientos, aprendizaje, habilidades, cambiar creencias o
actitudes, entre otros aspectos posibles, para mejorar o resolver alguna
carencia, necesidad o problema social (Barriga et al, 1987; Szapocznik y
Pequegnat, 1995; Lodzinski, 2003)

La intervención psico-social, desde una perspectiva operativa y

descriptiva, se compone de cinco estrategias.

1. Estrategia de encargo.
2. Estrategia de ajustamiento real del problema.
3. Estrategia del cambio de posición.
4. Estrategia del cambio de situación.
 5. Estrategia de la devolución.

Por otro lado, se encuentran las estrategias esenciales de intervención,

identificadas a partir del proceso de sistematización.

● La reconstrucción de la memoria histórica para el fortalecimiento de

la identidad.
● La cualificación de estrategias de afrontamiento.
● El fortalecimiento de las redes de apoyo.

Las habilidades comunicativas básicas son grandes grupos de destrezas

que un ser humano debe poseer para comunicarse en forma efectiva en
una lengua (Cassany, et al., 2000)

Objetivo general de Habilidades básicas para comunicación en público:

● Descubrir el papel y la importancia de la comunicación en todas las

facetas del trabajo de un mando.
● Identificar las barreras a una comunicación efectiva para minimizar
su impacto.
● Conocer y entrenarse en las diferentes habilidades de
comunicación
● Mejorar el entendimiento y potenciar un ambiente de
reconocimiento mutuo.
● Asumir el estilo de comunicación asertivo como eje fundamental de
las relaciones interpersonales.
● Conocer y ejercitarse en la realización de presentaciones y
exposiciones en público.
Las técnicas de la dinámica de grupos son, procedimientos
sistematizados de organizar y desarrollar la actividad de grupo.
Las dinámicas grupales apuntan a producir una disposición hacia el
aprendizaje basada en el logro de estados emocionales positivos. En
general, sus objetivos apuntan a lograr una reestructuración del sujeto en
términos de la manera en que se ve a sí mismo, la realidad o los demás
(O'Connor & Seymour, 1996).
El objetivo general de dinamización de grupos es promover la integración
entre los miembros de un equipo y afianzar la confianza entre ellos
Se concluye que el proceso de intervención psicosocial es un desarrollo
de actuación sobre la realidad social que tiene como finalidad lograr un
desarrollo por otro lado el proceso de evaluación se basa en identificar y
verificarlos conocimientos, los objetivos, las habilidades. Los proyectos y
estrategias de intervención psicosocial comprenden un conjunto
heterogéneo de métodos y sistemas estructurados. Su finalidad es
conseguir los objetivos marcados en el tratamiento y como fin último la
superación del problema motivo de intervención psicológica. Se han
diseñado estrategias pertinentes y efectivas en los casos del desempleo,
la violencia doméstica, el fracaso académico, el sida, la integración social
de los extranjeros, la exclusión social, la enfermedad mental, las
drogodependencias y muchas otras necesidades sociales para finalizar se
resalta la importancia de las habilidades comunicativas son esenciales
para facilitar la convivencia y el entendimiento entre personas
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