Metodología de la investigación

Bibliografía:
“Metodología de la investigación”.
Autores: F.H. de Canales, E:L: de Alvarado, E.B. Pineda.
2° Edición. Editorial: Organización Panamericana de la Salud. 1994

Momentos de la investigación
La investigación es un proceso que pasa por diferentes momentos que son
dinámicos, y se puede adelantar o retroceder de acuerdo con la necesidad y el
proceso de desarrollo requerido. Por ahora consideramos de una manera general
cada uno de los momentos que generalmente se desarrollan en la investigación
empírico-positivista, en unidades posteriores se trabajarán con mayor detalle.
Los momentos antes indicados son la planificación, la ejecución y el informe
final.
Planificación
La planificación antecede a la recolección de datos y consiste en la definición
de los pasos que se seguirán desde la elección del problema hasta el diseño
metodológico que se seguirá. Una parte de la planificación se explicita en un
documento llamado protocolo, el cual será abordado en otra unidad del texto.
La planificación se divide en tres fases principales. La primera define qué es
lo que se investigará; en la segunda se establece cuál es la base teórica del
problema; y en la tercera se determina como se investigará el problema.
¿Qué es lo que se investigará?
Los diferentes cuestionamientos que se hacen en relación al área de estudio,
vendrán a dar luz al tema y permitirán identificar aspectos relevantes y concretos
para ser investigados. En este orden de ideas, el proceso se inicia con un
debate acerca de lo que ya se conoce del problema, aspectos que es necesario
conocer y que no han sido investigados, así como los resultados que se espera
obtener al final del estudio. En resumen es necesario identificar una estructura
explicativa del problema, para operar sobre esas explicaciones a fin de modificar
el problema. Este conocimiento se obtiene a través de la consulta bibliográfica,
la búsqueda de información estadística, entrevista a expertos sobre el tema
y de las vivencias de los investigadores.

¿Cuál es la base teórica del problema?

Una vez que el o los investigadores deciden qué estudiar, es necesario ampliar
el conocimiento que fundamente la investigación y "definir la posición del
investigador acerca de la relación existente entre el problema y el cuerpo de
conocimientos que lo contiene" (8). Es el momento de construir el marco
conceptual o el marco teórico de acuerdo con el tipo de investigación que
corresponda. El marco seleccionado debe dar una explicación conceptual y
teórica del problema, el cual se espera estará en función de las teorías existentes,
los conocimientos, las investigaciones previas y otros datos disponibles.
Este es el punto de partida para proponer explicaciones de las relaciones (hipótesis)
entre los fenómenos, hechos y otros aspectos que se están estudiando.
Elementos conceptuales y teóricos:

Conocimientos sobre el tema

• Conceptos
• Teorías
• Antecedentes
• Datos estadísticos

¿Como se investigará el problema?

Diseñar la metodología de un trabajo de investigación implica especificar los
detalles y procedimientos acerca de cómo se realizará la recolección de datos de
las fases subsiguientes, a fin de lograr en forma precisa el objetivo de la
investigación. Según Campos, el diseño de la investigación es el "plan de
actividades a realizar para el tratamiento empírico del objeto de la investigación".
En términos generales, un diseño metodológico contiene seis elementos,
que son:
• La definición del universo y muestra de trabajo. Esto es la población
que posee la característica que se estudia y a la que se le pueden
generalizar los hallazgos encontrados en la muestra. Se refiere a
aquellos elementos seleccionados para ser sometidos a estudio.
• Área de estudio. Hay que especificar el lugar donde se realizará la
investigación, es decir, el país, la zona geográfica, si es área urbana o
rural. Además, la delimitación geográfica del lugar, el tamaño y el
tipo de institución sede del estudio.
• Tipo de estudio. Es necesario definir para esta sección si la investigación
es cualitativa o cuantitativa y dentro de esta gran clasificación
especificar si es participativa, de acción, etnográfica, descriptiva,
analítica, experimental, epidemiológica, transversal o longitudinal,
retrospectiva, o prospectiva.
• Métodos de recolección de datos. Se refiere a la necesidad de identificar
métodos e instrumentos para recolectar la información que se
necesita, como encuestas, observaciones, entrevistas, formularios y
otros.
• Procedimientos para la recolección de información. Incluye la capacitación
de personal, la selección de instrumentos, procedimientos
para toma de muestras o registro de datos, revisión de aparatos y
estandarización de procedimientos.
• Plan de tabulación y análisis. Se refiere al tipo de cuadros y gráficos
para el registro de los datos, y el uso de tipos de análisis que son
necesarios para la interpretación de los resultados en función del
problema que se estudia.

Elementos del diseño metodológico:

 Población y muestra
 Árrea de estudio
 Tipo de estudio
 Método de
recolección de la información
 Procedimientos para la recolección de la información
 Plan de tabulación y análisis

El esquema de planificación que hemos planteado anteriormente corresponde

a la investigación tradicional; las investigaciones cualitativas plantean un esquema
diferente que incluye desde la constitución de un grupo de trabajo que incorpora a
todos los comprometidos en la situación-problema. Este grupo expone una serie de
y puntos de vista, hace un análisis crítico de la situación y define finalmente los
problemas que se estudiaran por considerarlos relevantes y significativos.
Después de que se definen sus objetivos, se plantean las preguntas sobre las
cuales se desea una respuesta y se formulan las hipótesis como posibles
explicaciones a las cuestiones propuestas.
Además, en esta primera fase se formula el marco teórico, se delimita la zona
a estudiar, se organiza el proceso de investigación, se distribuyen tareas, se
capacita a los participantes, se hace un cronograma de actividades y el presupuesto
del proyecto.
La investigación es estructurada sobre aspectos sociales, económicos, políticos,
educativos, biofísicos, demográficos y tecnológicos que parecen ser relevantes
en un estudio, ubicándola en un contexto regional o nacional.
Al finalizar esta fase, se procede a una reunión para realimentar el proceso, y
hacerlos cambios necesarios.
Ejecución
La ejecución incluye la recolección de datos, su procesamiento, análisis e
interpretación, y la emisión de recomendaciones y conclusiones. En los estudios
cualitativos el momento de la ejecución, incluye actividades que forman parte
del proceso y que van encaminadas a la interpretación y solución de problemas o
a la transformación de una realidad concreta.
La recolección de datos se efectúa mediante la aplicación de los instrumentos
diseñados en la metodología, utilizando diferentes métodos como la observación,
la encuesta, la entrevista y otros; se deduce entonces, que esta fase es sumamente
importante y amerita se le preste mucha atención, ya que provee la materia prima
para el desarrollo de las fases ulteriores; una buena información contribuye a que los
hallazgos del trabajo sean de buena calidad.
Es importante tener en cuenta que cuando se está realizando una investigación
cualitativa esta etapa no se concreta exclusivamente a la recolección de información,
es decir, que al mismo tiempo que se busca información, se redactan objetivos, se
construyen hipótesis y se hacen acciones que se requieren como base para seguir con
el proceso investigativo.
Después de la recolección de la información, hay una serie de pasos intermedios
tales como su ordenamiento, su tabulación y su clasificación, que permiten
hacer una presentación de los datos en cuadros, gráficas o en forma descriptiva.
La presentación de los datos en estudios cualitativos varía de los cuantitativos,
ya que en aquellos la presentación de la información es interpretativa de los
fenómenos para la toma de decisiones que conducen a los cambios requeridos.
Sobre la base de la presentación de los datos debe hacerse su análisis e
interpretación; en esta fase, el investigador debe tratar de dar explicaciones y
hacer interpretaciones de los resultados obtenidos, apoyándose en el conocimiento
que tiene sobre el problema estudiado y relacionándolo con los antecedentes
y la consulta bibliográfica.
En estudios cualitativos la toma de decisiones no es solamente del que orienta
la investigación, sino que es de todo el grupo participante (tomando en cuenta
que este grupo es de la comunidad donde se hace el estudio). Es cuando ocurre
una transformación ideológico-política, expresada en las acciones y la apropiación
del conocimiento.
La fase anterior permite la elaboración de conclusiones y recomendaciones,
que deben estar basadas en los resultados obtenidos del estudio. También el
planeamiento y desarrollo de los proyectos resultantes de la toma de decisiones
para los cambios propuestos.

Informe final
Como último momento del proceso de investigación debe elaborarse el informe
final, y dar a conocer los resultados con el fin de contribuir a incrementar
el conocimiento existente sobre el tema de estudio o ayudar a la solución de
problemas que motivaron la investigación.