FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA DE PSICOLOGÍA

PSICOLOGÍA SOCIAL
Sesión 08:
IDENTIDAD SOCIAL, EL YO Y EL
GENERO

UNIDAD III: Procesos psicológicos sociales II

Mg. Nilton César Vásquez Cueva

nilton.vasquez@upn.edu.pe
LOGRO DE LA SESIÓN:

Al término de la sesión, los estudiantes

desarrollan su examen de conocimientos
(examen parcial) como parte del procesos de
evaluación del estudiante, demostrando
puntualidad, responsabilidad y honestidad
en el proceso.
 “El mundo entero es un escenario,
y meros actores todos los hombres y mujeres:
haciendo sus entradas y salidas;
un hombre en su vida representa muchos papeles”

William Shakespeare
 ¿Habrá diferencia entre la identidad
individual y la identidad social? ¿Habrá alguna relación entre la identidad
social y la personalidad?

¿Mi identidad es más individual o más

colectivista o social?

¿Quién soy…
Soy siempre el
mismo…?
¿Soy quién quiero ser o soy lo que otros quieren
que sea?
• La percepción de nosotros mismos
(autoconcepto) organiza nuestros
pensamientos, sentimientos y
acciones; además, constituye una
pieza fundamental en nuestra
personalidad.

• Antes de hablar del autoconcepto

individual, y en consecuencia del
yo social, es conveniente
detenernos a aclarar qué es la
personalidad.
 CONCEPTO DE PERSONALIDAD

Desde el punto de vista popular:

Se emplea para referirse a lo que es típico en una persona, a todo lo que se sabe de
alguien, o bien, para expresar que un individuo posee estilo. Con frecuencia decimos
que aquél tiene personalidad (interprétese como “es atractivo”) o que aquélla tiene
una personalidad rígida.

Desde el punto de vista científico:

La personalidad es “nuestra naturaleza psicológica individual. Es como una identidad
personal”

“La personalidad nos define como individuos, a la vez

que se refiere a nuestras características centrales,
duraderas y constantes. Este tipo de características se
reflejan en cada una de nuestras conductas, ya que
son esencia de nuestro ser”.
¡¡VAMOS HACER UN PEQUEÑO EJERCICIO!!

Cristina:
• Ella frecuentemente se esmera poco en sus exámenes,
pues cree que de “todas maneras” no los va a aprobar.
• No tolera que la critiquen; más bien, le enfurece.
• Fácilmente se echa la culpa y se pone muy triste cuando las
cosas no le salen bien.

Después de leer lo anterior:

¿Cuál característica de personalidad podemos observar que se presenta en forma

constante en la joven?
 EL SELF:
Componentes de nuestra identidad única
• El self es el centro del universo social de cada persona.

• Los factores genéticos juegan un papel importante

• La autoidentidad o autoconcepto está ampliamente basado en lo

aprendido de nuestras interacciones con otras personas,
comenzando por los miembros más próximos de la familia hasta
las interacciones con quienes se encuentran más allá del entorno
familiar (Lau y Pun, 1999).
 EL SELF (YO)
(AUTOCONCEPTO INDIVIDUAL)

 Es el centro del universo social de cada persona.

 Autoconcepto: Colección organizada de sentimientos y creencias sobre uno
mismo.
 Es un sistema especial que influye en como procesamos la información del
mundo social que nos rodea con la información de nosotros mismos.
 El autoconcepto es adquirido a través del inicio de las interacciones sociales.

Autoconcepto Esquema de sí mismo

“Respuestas que una persona da a la “Creencias respecto del yo que organizan y guían el
pregunta “¿Quién soy yo?” procesamiento de información relevante para sí”.
EL AUTOCONCEPTO: el esquema básico

 Es una colección organizada de creencias y

autopercepciones sobre sí.
 Es la idea o imagen que el individuo tiene de sí
mismo, lo que sabe de si mismo.
El autoconcepto global de una persona esta formando
los distintos roles que desempeña, los contextos en los
que se desenvuelve, las actividades que realiza, los
rasgos que posee, el estado de ánimo que presenta en
cada ocasión.

“Es más probable que la información relevante para el self capte tu atención, se
retenga en tu memoria y que sea capaz de evocarla fácilmente”.
TIPOS DE AUTOCONCEPTO:

1. Autoconcepto ideal: cómo nos gustada ser (características que nos gustaría
poseer, incluyendo nuestras aspiraciones, metas, expectativas y deseos en
relación con nosotros mismos).
2. Autoconcepto responsable: cómo creemos que deberíamos ser (características
que pensamos deberíamos tener, incluyendo reglas, normas, obligaciones y
deberes).
3. Autoconcepto potencial: cómo pensamos que podemos a llegar a ser
(características que creemos podemos desarrollar, incluyendo las capacidades o
el potencial).
4. Autoconcepto esperado: cómo esperamos ser en el futuro.
MOTIVOS QUE AFECTAN AL AUTOCONCEPTO

 La autoevaluación: es el motivo que nos lleva a buscar información precisa sobre nosotros
mismos y a revisar críticamente todos aquellos componentes que forman parte de nuestro
autoconcepto: habilidades, limitaciones, comportamiento, creencias, sentimientos, etc.

 La autoverificación: Es la motivación para confirmar la imagen que tenernos de nosotros

mismos.
La teoría de la autoverificación (Swann, 1983) afirma que a las personas nos gusta que
los demás nos vean tal como nos vemos nosotros mismos.

 El autoensalzamiento: Es la motivación para obtener y mantener evaluaciones positivas de

uno mismo.
La teoría del autoensalzamiento (Shrauger, 1975) sostiene que estamos motivados para
mantener un autoconcepto positivo, y que la necesidad de autoensalzamiento
aumenta cuanto mayores son los deseos de pensar favorablemente sobre uno mismo.
LOS SESGOS DE AUTOENSALZAMIENTO MAS FRECUENTES:

Efecto del falso consenso Efecto de falsa singularidad Ignorancia pluralista

tendencia a creer que los otros
comparten nuestras creencias
y opiniones y que actúan de
forma similar.
“yo lo hago, pero los demás
también lo hacen”
Tendencia sistemática a creer
que nuestras capacidades y
habilidades son únicas y mejores
que las de la media.
“Mis capacidades y habilidades
son únicas y mejores que de los
demás”
Tendencia a inhibir la expresión
de una actitud o emoción porque
se piensa que la mayoría no la
comparte. Es un sesgo que
cometemos cuando pensamos
que sabemos lo que creen o
sienten los demás.

Ilusión de invulnerabilidad: Tendencia a creer Optimismo ilusorio: tendencia a creer que

que tenemos menos probabilidad que la media tenemos más probabilidad que la media de
de las personas de que nos ocurran las personas de que nos sucedan
acontecimientos negativos. acontecimientos positivos.
LA AUTOESTIMA: El componente evaluativo del conocimiento de uno
mismo:

La autoestima es la actitud del individuo hacia sí mismo, es decir, la

valoración que cada persona hace de todo lo que está incluido en su
autoconcepto a lo largo de una dimensión de positividad-negatividad.
 Características de las personas con alta y baja autoestima
(Adaptado de Baumeister, 1998; Hogg y Vaughn, 2002)

Personas con baja autoestima

Personas con alta autoestima

• Vulnerables al impacto de las situaciones

• Persistentes y resistentes al fracaso
• Emocional y afectivamente estables
• Menos flexibles y maleables.
• Menos fácilmente influenciables y mas
difíciles de persuadir.
• No les supone un conflicto querer y
obtener éxito y aprobación.
• Reaccionan positivamente a una vida
alegre y de éxito,.
• Minuciosos, con un autoconcepto estable
y consistente.
• Motivados al autoensalzamiento
diarias.
• Muy cambiantes en cuanto a las
emociones y el estado de animo.
• Flexibles y maleables
• Fáciles de persuadir e influir.
• Desean el éxito y la aprobación, pero se
muestran escépticos ante ello.
• Reaccionan negativamente a la vida alegre
y de éxito.
• Con un autoconcepto inconsistente e
inestable.
• Con una motivación autoprotectora.
LA IDENTIDAD SOCIAL
https://www.youtube.com/watch?v=97HSsCrRS-8

Identidad social
INTENTOS EN LA BÚSQUEDA DE UN CONCEPTO GENERAL
SOBRE IDENTIDAD SOCIAL (EL YO SOCIAL)
La búsqueda de un concepto general sobre la identidad social, puesto que se trata de un
tema fundamental en numerosos estudios y teorías psicosociales, muchos autores parecen
eludir una formulación realizada con total claridad.

Las percepciones individuales sobre el entorno y el contexto vital están condicionadas

psicosocialmente, también la autopercepción depende de variables situacionales, y los
mecanismos atributivos son utilizados haciendo autoatribuciones, determinadas, por las
relaciones con los demás.

Somos individuos con conciencia de nosotros mismos como algo personal, único, ni que
seamos seres independientes, sino que esta independencia es relativa.

“El individuo es esencialmente social. Lo es, no como consecuencia de

contingencias exteriores, sino como consecuencia de una necesidad íntima.
Lo es genéticamente”.
(Wallon,1946)
La identidad social es el concepto de sí mismo que la persona deriva a partir de la percepción
de pertenencia o membrecía a distintos grupos sociales (Hogg y Vaughan, 2002).
Se puede entender también con la percepción individual de aquello definido por el pronombre
«nos», que está asociado a la interiorización de la membrecía o participación en grupos
sociales.
Frente a la identidad personal, que se refiere al conocimiento del «yo» derivado de atributos
únicos personales, la identidad social es esa parte del «yo» que se define por nuestra
pertenencia a distintos grupos sociales.
Un grupo social se define como un conjunto de personas que mantienen una identificación
social común, o se perciben como miembros de la misma categoría social.

Los dos procesos esenciales para la creación de la identidad social son: el proceso de
categorización social y el proceso de comparación social (Hogg y Abraham,1988).
TEORÍA DE LA IDENTIDAD SOCIAL

El núcleo de la TIS se origina en la idea de que «por

muy rica y compleja que sea la imagen que los
individuos tienen de sí mismos en relación con el
mundo físico y social que les rodea, algunos de los
aspectos de esa idea son aportados por la
pertenencia a ciertos grupos o categorías sociales»
(Tajfel,1981)
DEFINICIÓN DE IDENTIDAD SOCIAL

Es una construcción altamente personal desarrollada a través de la integración de varias

identificaciones y des-identificaciones con otras personas significativas y grupos de referencia, y
una construcción social generada a través de la interiorización de roles y del reflejo de las
valoraciones de otros (Western y Heim, 2003).

Aquella parte del autoconcepto de un individuo que deriva del conocimiento de su pertenencia
a un grupo (o grupos) social junto con el significado valorativo y emocional asociado a dicha
pertenencia. (Tajfel, 1981; 1982).
 LA IDENTIDAD SOCIAL
Contexto intergrupal (relación entre el propio
endogrupo y otros grupos de comparación)

Atracción hacia el endogrupo (afecto

estimulado por el propio endogrupo)

IDENTIDAD SOCIAL
Interdependencia de creencias (normas y valores
que regulan el comportamiento de los miembros
del grupo en la medida que estos tienen las
mismas metas y comparten un destino común)

Despersonalización (percibirse a uno mismo

como un simple ejemplo intercambiable de una
FUENTE: Basado en información de Jackson y Smith (1999).
categoría social antes que como una persona)
ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE LA IDENTIDAD

Hay una serie de aspectos que resultan muy importantes en la formación de la

conciencia del yo (noción del sí-mismo) y de la identidad social; son:

• El nombre propio y los datos personales

• La imagen del cuerpo
• Las experiencias de vivencias sociales
• Los valores de reconocimiento social: fama, honor, etcétera, y sus
correspondientes símbolos de estatus.
• Los grupos a los cuales se pertenece (sentido de pertenencia) y a los que se
desea pertenecer (sentido de referencia).
LA INFLUENCIA DEL GRUPO EN EL DESARROLLO DEL YO SOCIAL

Dentro de las influencias podemos mencionar:

LOS ROLES QUE COMPARACIÓN EL JUICIO DE LOS EL YO Y LA CULTURA

REPRESENTAMOS SOCIAL DEMÁS • Individualismo: Concepto de
A medida que Las comparaciones Los logros refuerzan el dar prioridad a las metas
asumimos un nuevo rol sociales moldean autoconcepto cuando nos personales por sobre las del
(estudiante, padre o nuestra identidad vemos reflejados en las grupo y definir la propia
vendedor) inicialmente como ricos o pobres, valoraciones que de identidad en términos de
podemos sentirnos nosotros hacen los demás. atributos personales, en lugar
inteligentes o tontos,
conscientes de ese de identificación con el grupo.
altos o bajos; nos Cuando los otros tienen
papel. No obstante, de
manera gradual, lo que comparamos con los una buena opinión de • Colectivismo: Concepto de dar
comienza como la demás y somos nosotros, eso nos ayuda a prioridad a las metas de los
representación de un conscientes de las tener una buena opinión grupos a los que se pertenece
papel en el teatro de la diferencias. de nosotros mismos. (por lo general, la familia,
vida se va incorporando incluidos los parientes más
a nuestra percepción lejanos o el grupo de trabajo) y
del yo. de acuerdo con ellos definir la
identidad personal.
GÉNERO

BIOLÓGICO CULTURAL

- Es heredado de los padres.

- Es transmitido por los padres.
- Determina las características
hormonas actitudes - Es mediado por los pares.
anátomo-funcionales de cada
- Determina los papeles (roles) de
sexo. reproducción tradiciones
género (trabajo, crianza,
- Condiciona algunos roles de ideas
sexo participación en el hogar y la
género (reproducción, comportamiento sociedad)
amamantamiento) genes (papeles) - Los roles varían con el tiempo.
- Varía con el tiempo.

¿Cómo se relacionan lo biológico y lo cultural?

“La biología y la cultura no se dan de forma aislada porque la

segunda opera sobre que es dado biológicamente”. (Myers, 2005)
 TEORÍA DE LOS PAPELES DE GÉNERO EN LAS DIFERENCIAS
DE CONDUCTA SOCIAL

Expectativas
de funciones
Socialización
de género
División del
Diferencias de
trabajo entre
género en el
los sexos
comportamiento

Otros factores (como

influencias biológicas) Habilidades y
creencias
relacionadas con
el género

(Adaptación de Eagly, 1987, Eagly y Wood, 1991, visto en Myers, 2005)

GÉNERO VS. SEXO

La noción de sistema sexo/género fue introducida por el antropólogo Gayle Rubin en 1975.
Sexo en la tradición conceptual constituye la diferencia “natural” entre lo masculino/femenino.
El concepto de género, pretende evidenciar y clasificar los procesos socio-culturales involucrados en
la construcción de la diferencia de rol sexual (Flores, 2016).
GÉNERO: MASCULINIDAD Y FEMINEIDAD COMO ASPECTOS
CRUCIALES DE LA IDENTIDAD

Posiblemente el elemento más crucial de la identidad personal

es el hecho de categorizarnos como masculinos o femeninas. La
mayoría de nosotros podría o no estar preocupado de la
identidad étnica, la clase social o similares, pero sería raro
encontrar a alguien al que fuese indiferente el ser identificado
con uno u otro sexo.

Sexo y género.
El sexo se define en términos biológicos y se basa en las diferencias anatómicas y fisiológicas que
están determinadas genéticamente.
El género se refiere a cada cosa asociada con el sexo de un individuo, lo que incluye roles,
comportamientos, preferencias y demás atributos que definen lo que significan masculinidad y
femineidad en una cultura dada.
 IDENTIDAD DE GÉNERO Y ESTEREOTIPOS DE GÉNERO

Cada uno de nosotros tiene

una identidad de género cuya
etiqueta de «masculino» o
«femenino» constituye parte
fundamental de nuestro
autoconcepto.

En la gran mayoría de las

personas, se corresponden
sexo biológico e identidad de
género, aunque para cierta
parte de la población la
identidad de género difiere del
sexo.
CONCLUSIONES

• El autoconcepto es básicamente la imagen que tenemos de nosotros mismos. Esta imagen se

forma a partir de un buen número de variables, pero es particularmente influenciado por
nuestras interacciones con las personas importantes en nuestras vidas.
• Al tener una mente diferente, cada persona desarrolla una identidad propia. Sin embargo, las
personas somos seres sociales, y como tales estamos en continua interacción con otras
personas.
• La identidad social podría entenderse como la definición de la posición de un individuo en un
sistema de categorías sociales que conoce, valora y acepta.
• Las identidades sociales cumplen funciones psicológicas básicas como la pertenencia, el
carácter distintivo, el respeto, la comprensión o significado y la agencia.
• La identidad social confirma que uno pertenece a un lugar particular del mundo social, al
mismo tiempo, también nos indica a que lugares no pertenecemos.
• La identidad social proporciona una visión del mundo compartida desde la que puede ser
interpretado y comprendido.
• La identidad social nos señala que no estamos solos ya que contamos con el apoyo y la
solidaridad de otros miembros del grupo.
REFERENCIAS

Myers, D. (2005). El yo en el mundo social. En Psicología social (8va ed.).

Madrid: Mc. Graw Hill: México D.F.
Myers, D. (2005). Genes, cultura y género. En Psicología social (8va ed.).
Madrid: Mc. Graw Hill: México D.F.
Flores, F. (2016). Psicología social y género. Recuperado de:
http://investigacion.cephcis.unam.mx/generoyrsociales/wp-
content/uploads/2016/01/psic.pdf
Ahora es momento de poner aprueba mis conocimientos….
 EL EXAMEN PARCIAL QUE USTED DESARROLLARA A CONTINUACION CONSTA DE 20
PREGUNTAS DE TIPO CUESTIONARIO, ORDENADAS ALEATORIAMENTE

INSTRUCCIONES
ES IMPORTANTE ESTIMADO ESTUDIANTE TENER EN CUENTA LO SIGUIENTE:
- Cada examen tiene un tiempo 30 minutos
- Este examen solo tiene 1 intento para responder
- Una vez iniciado su examen, empieza a correr su tiempo, si se desconecta por alguna razón podrá
continuar donde se quedo, pero tenga en cuenta que su tiempo seguirá corriendo. Además debe de
terminarlo de lo contrario su examen se enviará hasta la respuesta que haya desarrollado.
- Asegúrese que su respuesta se haya guardado antes de pasar a la siguiente pregunta.
 GRACIAS POR
TU ATENCIÓN
Y
PARTICIPACIÓN

Material elaborado para uso exclusivo de la Universidad

Privada del Norte, por César Vásquez® .