Desarrollo físico, cognoscitivo

y psicosocial en la
adolescencia

UN NIÑO EN LA ADOLESCENCIA
TEMPRANA:

Utiliza más pensamientos complejos

enfocados en la toma personal de
decisiones, tanto en la escuela como en el
hogar.
Empieza a mostrar el uso de operaciones
lógicas formales en las tareas escolares.
Comienza a cuestionar la autoridad y las
normas sociales.
Comienza a formar y a hablar con sus
propios pensamientos y puntos de vista
sobre una variedad de temas. Es probable
que escuche a su hijo hablar sobre cuáles
deportes o grupos prefiere, qué tipo de
apariencia personal le parece atractiva, y
que reglas de los padres le parecen que
deben cambiarse.

UN JOVEN EN LA MITAD
DE LA ADOLESCENCIA:
Tiene algo de experiencia en utilizar procesos de
pensamientos más complejos.
Expande su pensamiento para incluir inquietudes más
filosóficas y futurísticas.
Suele cuestionar de manera más extensiva.
Con frecuencia analiza de manera más completa.
Piensa acerca de y comienza a formar su propio código de
ética (por ejemplo, ¿Qué me parece que es lo correcto?).
Piensa acerca de las diferentes posibilidades y comienza a
desarrollar su propia identidad (por ejemplo, ¿Quién soy
yo?).
Piensa acerca de y comienza a considerar sistemáticamente
posibles metas futuras (por ejemplo, ¿Qué es lo que quiero?).
Piensa acerca de y comienza a hacer sus propios planes.
Comienza a pensar a largo plazo.
Utiliza el pensamiento sistemático para influenciar sus
relaciones con los demás.

UN JOVEN AL FINAL DE LA
ADOLESCENCIA:
Utiliza pensamiento complejo para
enfocarse en conceptos menos auto-
centrados y en la toma personal de
decisiones.
Tiene cada vez más pensamientos acerca de
conceptos globales, tales como justicia,
historia, política y patriotismo.
Con frecuencia desarrolla puntos de vista
idealistas sobre temas o inquietudes
específicas.
Puede debatir y desarrollar intolerancia
sobre puntos de vista opuestos.
Comienza a enfocar su pensamiento en
decisiones sobre su carrera.
Comienza a enfocar su pensamiento sobre
los roles que le surgen como un adulto en la
sociedad.

Elaborado por: Stefany María Ivana Girón Gómez