EVALUACION NEUROPSICOLOGICA BREVE EN

ESPAÑOL
NEUROPSI
Dra. Feggy Ostrosky – Solís, Dr. Alfredo Ardila y Dra. Mónica Rossellí

Datos Generales

Nombre:……………………………………………………….. Fecha:

Edad:…………………………………………………………….. Escolaridad:

Sexo:…………………………………………………………….. Lateralidad:

Ocupación:……………………………………………………..

Motivo de consulta: …………………………………………………………………………………………..

OBSERVACIONES MÉDICAS Y NEUROLÓGICAS

I. Estado de alerta: consciente, somnoliento, estuproso, etc

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
II. En caso de que la persona esté tomando algún medicamento, especifique cuál y la dosis:
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
III. Otros exámenes: angiografía, electroencefalografía, etc
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Antecedentes médicos:

Marque con una (x) en caso de que tenga o haya tenido alguna de las siguientes enfermedades:

( )Hipertensión arterial ( ) Traumatismos craneoencefálicos

( )Enfermedades pulmonares ( ) Diabetes

( ) Alcoholismo ( )Tiroidismo

( )Farmacodependencia ( )Accidentes cerebrovasculares

( )Disminución de agudeza visual o auditiva ( ) Otros

 EVALUACION NEUROPSICOLOGICA BREVE EN
ESPAÑOL
NEUROPSI
Dra. Feggy Ostrosky – Solís, Dr. Alfredo Ardila y Dra. Mónica Rossellí

Protocolo de aplicación
Escolaridad baja, media y alta

Indicación general: Para los criterios de calificación cualitativos y cuantitativos de cada reactivo, es
necesario consultar el manual.

I. Orientación
A. Tiempo ¿En qué día estamos? 0 1

¿En qué mes estamos? 0 1

¿En qué año estamos? 0 1

B. Espacio ¿En qué ciudad estamos? 0 1

¿En qué lugar estamos? 0 1

C. Persona ¿Cuántos años tiene usted? 0 1

Total ……….(6)

II. Atención y concentración

A. Dígitos regresión

Pida que repita cada serie en orden regresivo, es decir, del último al primero; del último al primero: ej- 2-5,
respuesta: “ 5-2”. Si logra repartir el primer ensayo, se pasa a la serie siguiente. Si fracasa, aplique los dos
ensayos.

Respuesta Respuesta Respuesta

4 – 8 ………………… 2 2 – 8 – 3 ……………..3 8 – 6 – 3 – 2 …………..4

9 – 1 ………………….2 7 – 1 – 6……………….3 2 – 6 – 1- 7 …………….4

Respuesta Respuesta

6 – 3 – 5 – 9 – 1 ………………5 5 – 2 – 7 – 9 – 1 – 8……………..6

3 – 8 – 1 – 6 – 2 ……………….5 1 – 4 – 9 – 3 – 2 – 7………………6

Total: ……………….(6)
 B. Detección Visual

Se coloca la hoja de detección visual frente al sujeto y se le pide que marque con una “X” todas las figuras
que sean iguales al modelo (lámina A del anexo), el cual se presentará durante 3 segundos. Suspender a los
60 segundos.

Total de errores ……………..

Total de aciertos …………….

C. 20 – 3

Pida que a 20 le reste 3. No proporcione ayuda y suspenda después de 5 operaciones.

17 – 14 -11 – 8 – 5 Respuesta………………………… Total…………………..(5)

III. Codificación
A. Memoria Verbal Espontanea

Enuncie la serie de palabras y pida que la repita una vez que usted termine

Proporcione los 3 ensayos

Gato ……………. Mano………… Codo……….

Pera ……………. Vaca………… Fresa………..

Mano …………… Fresa………… Pera………

Fresa …………… Gato………… Vaca………

Vaca …………… Codo………… Gato………

Codo …………… Pera……….. Mano………

1er ensayo 2do ensayo 3er ensayo

Total promedio ………….(6)

B. Proceso viso espacial (Copia de figura semicompleja)

Pida que copie la lámina 1 del material anexo. Utilice la reproducción presentada abajo para registrar la
secuencia de la copia.
 Hora …………. Total……….. (12)

IV. Lenguaje
A. Denominación

Pida que nombre lo que se observa en las láminas de la 2 a la 9 del material anexo y anote la respuesta.

Puntaje Respuesta Puntaje Respuesta

Chivo 0 1 …………………… Llave 0 1 ………………………

Guitarra 0 1 ………………….. Serpiente 0 1 ………………………

Trompeta 0 1 .....…………….. Reloj 0 1 ……………………….

Dedo 0 1 …………………. Bicicleta 0 1 ………………………

Total …………….(8)

Nota: Si el paciente presenta problemas de agudeza visual que le limiten realizar la actividad anterior, en su
lugar, pida que denomine los siguientes estímulos preguntándole: ¿Qué es esto?

Lápiz Reloj Botón Techo Codo Tobillo Zapato Llave

1 2 3 4 5 6 7 8

Total …………(8)

B. Repetición

Pida que repita las siguientes palabras y oraciones

Respuesta Puntaje

Sol ………………................................ …………………………. 0 1

Ventana …………............................ …………………………… 0 1

El niño llora……………………............ ….………………………… 01

El hombre camina lentamente por la calle …………………. .. …………..…………….. 0 1

Total …………….(4)
 C. Comprensión
Presente la lámina 10 y evalue la comprensión de las siguientes instrucciones, considerando que
para que este reactivo tenga validez, debe asegurarse de que el sujeto comprneda los términos de
cuadrado y círculo, de no ser así, intente con otras palabras como por ejemplo “bolita” y “cuadro”.

Puntaje

Señale el cuadrado pequeño …………………………………………………………………………….0 1

Señale un ciruclo y un cuadrado ……………………………………………………………………….0 1
Señale un circulo pequeño y un cuadrado grande……………………………………………..0 1
Toque el circulo pequeño, si hay un cuadrado grande ………………………………………0 1
Toque el cuadrado grande, en lugar del circulo pequeño ………………………………….0 1
Además de tocar los círculos, toque el cuadrado pequeño ……………………………….0 1

Total………………….(6)

D. Fluidez Verbal
Pida que nombre en un minuto todos los animales que conozca. Posteriormente, empleando el
mismo tiempo, solicite que mencione todas las palabras que recuerde que inicien con la letra F sin
que sean nombres propios o palabras derivadas (v. gr. Familia, familiar)

Nombres de animales Palabras que inician con “F”

1.- ……………………………… 15.- ……………………….. 1.- ………………………… 15.- ………………………..

2.-…………………………….. 16.- ………………………… 2.-…………………………… 16.- …………………………

3.-…………………………… 17.- ……………………. 3.-…………………………… 17.- …………………………

4.-…………………………… 18.- ………………….. 4.-……………………………. 18.- …………………………

5.-…………………………… 19.- ………………………… 5.-…………………………… 19.- …………………………

6.-………………………….. 20.- ………………………. 6.-……………………………. 20.- …………………………..

7.-…………………………… 21.- ………………………. 7.-…………………………… 21.- …………………………..

8.-………………………….. 22.- ……………………… 8.-……………………………. 22.- …………………………..

9.-………………………….. 23.- ……………………… 9.-…………………………… 23.- ……………………………

10.-…………………………. 24.- ………………………. 10.-…………………………. 24.- ……………………………

11.-…………………………. 25.- …………………….. 11.-…………………………… 25.- ……………………………..

12.-………………………… 26.- ……………………… 12.-………………………… 26.- ……………………………

13.-……………………….. 27.- …………………….. 13.-………………………….. 27.- ……………………………

14.-……………………….. 28.- …………………… 14.-…………………………. 28.- …………………………..

Total Semántico …………………. Total fonológico …………………………

Intrusiones ………………………… Intrusiones …………………………………

Perseveraciones …………………. Perseveraciones …………………………

V. Lectura

Pida en voz alta la lectura de la lámina 11 del material anexo. Mencionen que es le harán preguntas sobre su
contenido.

Nota: No se aplique a los individuos con escolaridad de 1 – 4 años

Respuesta Puntaje

¿Por qué se ahogó el gusano? …………………………………………….. 0 1

¿Qué pasó con el otro gusano? ………………………………………………. 0 1

¿Cómo se salvó el gusano? ……………………………………………….. 0 1

Total……………(3)

VI. Escritura

Nota: No se aplique a los individuos con escolaridad de 1 – 4 años

Puntaje

Dictar: El perro camina por la calle 0 1

Copiar: Las naranjas crecen en los árboles 0 1

Total …………..(2)

VII. Funciones Ejecutivas

A. Conceptual
1. Semejanzas
Pregunte en qué se parecen los siguientes estímulos. Proporcione el “silla – mesa ……son muebles”

Respuesta Puntaje
Naranja – Pera …………………………………………………………………. 0 1 2
Perro – Caballo ………………………………………………………………… 0 1 2
Ojo – Nariz ………………………………………………………………………… 0 1 2

Total …………….(5)
2. Cálculo
Pida que resuelva mentalmente las siguientes operaciones. Límite de tiempo para resolver cada
problema: 60 segundos. Se puede leer nuevamente el problema dentro del límite de tiempo.

Respuesta
¿Cuánto es 13 +15?(28) …………………………………………………………………….. ………………
Juan tenía 12 pesos, recibió 9 y gastó 14 ¿Cuánto le quedó? (7)………… ………………
¿Cuántas naranjas hay en dos docenas y media? (30) ……………………….. ……………..
Total ………. (3)
3. Secuenciación
Presentar la lámina 13 del material anexo y pedir que continúe con la secuencia.
 Nota: No se aplique a los individuos con escolaridad de 1 – 4 años
Total …….(1)

B. Funciones motoras
(Para su aplicación, consultar el manual)
1.- Cambio de posición de la mano

0 = No lo Hizo
1 = Lo hizo entre el segundo y tercer ensayo
2 = Lo hizo correctamente al primer ensayo

Ejecución derecha 0 1 2
Izquierda 0 1 2
Total ………(4)
2.- Movimiento alternos de las dos manos

0 =No lo hizo
1 = Lo hizo entre el segundo y tercer ensayo
2 = Lo hizo correctamente al primer ensayo
Total ………(4)

3.- Reacciones opuestas

0 =No lo hizo
1 = Lo hizo entre el segundo y tercer ensayo
2 = Lo hizo correctamente al primer ensayo
Total ………(4)
VIII. Funciones de evocación
A. Memoria Viso espacial
Pida que reproduzca la figura
de la lámina 1 y registre la
secuencia observada.

Hora …………. Total……….. (12)

B.- Memoria verbal

1.- Memoria verbal espontánea

Pida que recuerde y evoque las palabras que anteriormente aprendió.

Gato ……. Pera ……….. Intrusiones……….

Mano …… Vaca ……… Perseveraciones ………..

Codo …….. Fresa ……..

Total ………(6)

2.- Por claves

Pida que recuerde las palabras anteriormente memorizadas de acuerdo con las siguientes categorías:

Partes del cuerpo …………….. Intrusiones………………

Frutas ……………………………… Perseveraciones………..

Animales ………………………….

Total ………(6)

3.- Reconocimiento

Lea las siguientes palabras y pida que reconozca aquellas que pertenecen a la serie memorizada
anteriormente.

Boca …………… codo ………….zorro ..………vaca……………

Gato ……………árbol ………….mano …………flor

Cama …………gallo …………..fresa …………..

Pera …………lápiz ……………..ceja……….

Intrusiones ……………

Total …………..(6)