Cuadernillo 3 - Catolica 2020

EDUCACIÓN PRIMARIA – 3 GRADO
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE TULUM
PROFESORA ACOSTA ALEJANDRA 2

CONTRATO PEDAGÓGICO:
Durante el ciclo lectivo 2020, para un normal desarrollo del proceso de

enseñanza – aprendizaje de este espacio curricular resulta necesario que
el alumno cuente con lo siguiente:
Para el trabajo áulico:
1) Es responsabilidad del alumno concurrir a clases con los elementos

necesarios, los cuales son:
 Cartuchera completa.
 Cuadernillo de tecnología (debe tenerlo todas las clases).
 Materiales específicos (en caso de ser solicitados).
 Se darán actividades para la casa que se identificarán en el
cuadernillo con dicha imagen (PARA LA ), pero las mismas
deben ser realizadas por el alumnos.
Será responsabilidad del alumno ante una inasistencia completar " la
tarea" dada, y asistir a la siguiente clase de tecnología con el
cuadernillo completo.
Criterios de evaluación:
Se evaluará del cuadernillo:

 Estado completo.
 Prolijidad.
 Orden.
Se evaluará al alumno durante el presente ciclo lectivo 2020 en:
Participación, comportamiento, responsabilidad, evaluaciones escritas y
orales como también prácticas con material concreto solicitado con
anterioridad.
Para la calificación final correspondiente a cada trimestre se tendrán en
cuenta los siguientes aspectos: cuadernillo, evaluaciones escritas u orales,
prácticas con material concreto e inasistencias justificadas.
…………………………………………… …………………………………………
FIRMA DEL PADRE / MADRE O TUTOR FIRMA PROF. DE TECNOLOGÍA



FECHA: ………… / ………… / …………
1 - COMPLETO CON MI INFORMACIÓN.

FECHA: ………… / ………… / …………
LA TECNOLOGÍA
HOLA CHICOS
¿SABEN QUÉ ES LA
TECNOLOGÍA?
LA TECNOLOGÍA ES UNA ACTIVIDAD QUE REALIZA EL HOMBRE Y SE

ENCARGA DE CONSTRUIR OBJETOS.
LOS OBJETOS NOS SIRVEN PARA COMPLACER NUESTRAS NECESIDADES.
LOS OBJETOS SON PRODUCTOS

TECNOLÓGICOS.
¿TE ANIMÁS A NOMBRAR ALGUNOS PRODUCTOS TECNOLÓGICOS?
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………
FECHA: ………… / ………… / …………
CICLO DE VIDA DE UN PRODUCTO.
PARA REALIZAR PRODUCTOS TECNOLÓGICOS SE SIGUEN UNA SERIE DE

PASOS.
EL CAMINO DE LOS PRODUCTOS
PRODUCCIÓN
FABRICACIÓN
EXTRACCIÓN DE
MATERIA PRIMA EMPAQUE
RECICLAJE
TRANSPORTE
CONSUMIDOR
DESECHO DISTRIBUIDOR

1. ORDENÁ EL CICLO DE VIDA DE UN PRODUCTO.

2. RECORTÁ CADA FIGURA Y COLÓCALA EN EL LUGAR
CORRESPONDIENTE DE LA PÁGINA 8.


FECHA: ………… / ………… / …………
RECURSOS Y MATERIAS PRIMAS
PARA ELABORAR un PRODUCTOS SE NECESITA MATERIA PRIMA. ESTA SE

OBTIENE DE LOS RECURSOS QUE PROVIENE DE LAS ACTIVIDADES
RURALES QUE REALIZA EL HOMBRE Y SON TRANSFORMADOS EN LAS
INDUSTRIAS EN MUCHOS PRODUCTOS.
1 – COMPLETÁ EL CUADRO CON LAS MATERIAS PRIMAS QUE SE

ENCUENTRAN EL RECORTABLE DE LA PÁGINA 13.


1. RECORTABLE.


2. LEA, OBSERVE Y COMPLETE LAS SIGUIENTE FRASE.
La madera se obtiene de los...………………………………………………………………………………….
Los metales se obtienen de las……………………………………………………………………………….
Los plásticos son elaborados por el hombre a partir del……………………………….
El papel lo elabora el hombre a partir de la………………………………………………………
ENTONCES CHICOS, A
VER SI ENTENDÍ.
PARA QUE PODAMOS CONTAR CON PRODUCTOS COMO LECHE,
JUGUETES, ELECTRODOMÉSTICOS, PERFUMES, ETC, TENEMOS QUE
RECURRIR A LA NATURALEZA EN DONDE ENCONTRAMOS LOS
PRIMEROS MATERIALES.
A ESOS MATERIALES SE LOS DENOMINA MATERIA PRIMA.
LUEGO ESA MATERIA PRIMA SE UTILIZA EN LAS DISTINTAS
INDUSTRIAS PARA ELABORAR LOS PRODUCTOS QUE CONSUMIMOS.
PARA LA PRÓXIMA CLASE TRAER: TIJERA, PLASTICOLA Y REVISTAS
PARA RECORTAR PRODUCTOS.

FECHA: ………… / ………… / …………
LOS MATERIALES NECESARIOS PARA PRODUCIR.
LOS PRODUCTOS QUE SATISFACEN NUESTRAS NECESIDADES Y SUS

ENVOLTORIOS PUEDEN ESTAR ELABORADOS DE DISTINTOS MATERIALES.
1. SUBRAYÁ CON COLOR LOS ADJETIVOS DE CADA MATERIAL QUE

APARECEN EN LAS DEFINICIONES.
2. BUSCÁ, RECORTÁ Y PEGÁ PRODUCTOS REALIZADOS CON LOS
MATERIALES QUE EXPLICAN LOS GLOBOS.
PAPELES, PLÁSTICOS, VIDRIOS Y

METALES…. SON TODOS
MATERIALES.

FECHA: ………… / ………… / …………
PROPIEDADES DE LOS MATERIALES
LOS MATERIALES TIENEN DIFERENTES PROPIEDADES, POR ESO ALGUNOS

SIRVEN PARA HACER UNAS COSAS Y NO PARA OTRAS.
1. PIENSA EN MATERIALES Y COMPLETA CON UN EJEMPLO.
MATERIALES
MOLDEABLE TRANSPARENTE
………………………………………….. …………………………………………..
DURO
…………………………………………..
OPACO
…………………………………………..
IMPERMEABLE
…………………………………………..
PERMEABLE
………………………………………….. FLEXIBLE
…………………………………………..


FECHA: ………… / ………… / …………
PROCESO TECNOLÓGICO
MUCHOS DE LOS MATERIALES QUE NOS RODEAN SE ENCUENTRAN EN UN ESTADO

QUE NO ES EL QUE NORMALMENTE POSEEN. UNA VEZ EXTRAÍDAS LAS MATERIAS
PRIMAS SON SOMETIDAS A PROCESOS QUE LES OTORGAN LAS PROPIEDADES QUE
LAS HACEN ÚTILES PARA LOS DIFERENTES USOS QUE EL HOMBRE NECESITA, ASÍ
POR EJEMPLO, LA ROPA QUE USAMOS RESULTA CÓMODA Y RESISTE PORQUE
EMPLEA TEJIDOS FABRICADOS CON MATERIALES COMO EL ALGODÓN, EL NYLON Y
EL POLIÉSTER QUE DAN A LA PRENDA ESAS CARACTERÍSTICAS.
1 - TENIENDO EN CUENTA LA SECUENCIA ANTERIOR ORDENA Y

ENUMERA QUE PRODUCTO OBTENEMOS.
SE OBTIENE……………………………………………………………
SE OBTIENE……………………………………………………………

FECHA: ………… / ………… / …………
TRANSFORMACIÓN DE LOS MATERIALES
PARA OBTENER UN PRODUCTO SE SIGUE UNA SERIE DE PASOS.
1. ORDENA EL SIGUIENTE PROCESO TECNOLÓGICO.

2. COMPLETÁ LAS ORACIONES CON LAS SIGUIENTES PALABRAS

(leche, queso, moldea, filtra, cuajada, Vaca, leche, prensa, camiones y sala)
 LA……………………………….. SE ORDEÑA PARA OBTENER
LA………………………….
 LA LECHE SE…………………………………. Y SE HOMOGENIZA.
 LA…………………………………………. SE DEJA CUAJAR Y SE FORMA
LA………………………………
 LUEGO SE………………………….., SE…………………………. Y
SE…………………………………. LA CUAJADA.
 EL…………………………………………. SE DEJA MADURAR HASTA QUE ESTE
LISTO.
 SE LLEVA EN LOS……………………………………………….. HASTA LOS
COMERCIOS DONDE SE VENDE.
3. DIAGRAMÁ DEL PROCESO DEL QUESO.
4. DIBUJÁ PRODUCTOS QUE CONTENGAN QUESO.

FECHA: ………… / ………… / …………
TRANSPORTE DE MATERIALES
EL TRANSPORTE DE MATERIALES, PRODUCTOS Y/O PERSONAS SE PUEDE

HACER HACIA ARRIBA O HACIA ABAJO, A ESTO SE LE LLAMA TRANSPORTE
VERTICAL.
TAMBÍEN PODEMOS TRASLADAR OBJETOS DESPLAZÁNDOLOS HACIA

ADELANTE, HACIA ATRÁS O AL COSTADO, A ESTO SE LLAMA TRANSPORTE
HORIZONTAL.
TRANSPORTE VERTICAL TRANSPORTE HORIZONTAL
Ascensores Camiones
Carretillas
Escaleras mecánicas

1. INDICÁ EN LOS SIGUIENTES EJEMPLOS QUE TIPO DE

TRANSPORTE ES:

FECHA: ………… / ………… / …………
MATERIA PRIMA Y PRODUCTO ELABORADO.
PARA FABRICAR LA MAYORÍA DE LAS COSAS QUE USAS A DIARIO, SE

EMPLEAN MATERIAS PRIMAS. MUCHAS SE OBTIENEN DE LA NATURALEZA,
COMO POR EJEMPLO, EL ALGODÓN, QUE SE USA PARA FABRICAR REMERAS.
PARA QUE UNA MATERIA PRIMA SE TRANSFORME EN OTRO OBJETO O

PRODUCTO, DEBE PASAR POR DISTINTAS ETAPAS: ES LO QUE LLAMAMOS
PROCESO INDUSTRIAL.
¿DÓNDE SE REALIZA? EN LAS FÁBRICAS, CON TRABAJADORES QUE

MANEJAN MÁQUINAS Y HERRAMIENTAS ESPECIALES.
¡A TRABAJAR!
1. ¿EN QUÉ PRODUCTOS SE TRANSFORMAN? UNA CON FLECHAS.

2. BUSCÁ LOS RECORTABLES DE LA PÁGINA 27 Y COLÓCALOS EN EL

LUGAR CORRESPONDIENTE.


RECORTABLES


FECHA: ………… / ………… / …………
¿CÓMO SE HACE UN PRODUCTO ELEBORADO?
MEDIANTE EL TRABAJO, LOS SERES HUMANOS TRANSFORMAN LAS
MATERIAS PRIMAS EN OBJETOS ELABORADOS CON DIVERSAS
HERRAMIENTAS Y MÁQUINAS.
LAS FORMAS DE PRODUCIR CAMBIAN CON EL PASO DEL TIEMPO,
SEGÚN LAS NECESIDADES DE LAS PERSONAS Y LA TECNOLOGÍA
CREADA EN CADA MOMENTO.
1. OBSERVÁ LAS FOTOGRAFÍAS Y AVERIGUA, PARA CADA ARTÍCULO:
a) ¿QUÉ ES?
b) ¿PARA QUÉ SE USA?
c) ¿CON QUÉ MATERIALES ESTÁ HECHO?
d) ¿SE FABRICA CON GRANDES MÁQUINAS O SENCILLAS
HERRAMIENTAS?
e) ¿SE ELABORA EN SERIE O ES UNA PIEZA ÚNICA?
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PARA LA CASA
2. RECORTÁ Y PEGÁ EN CASA DOS PRODUCTOS Y RESPONDE LAS

MISMAS PREGUNTAS INDICADAS ANTERIORMENTE.
FECHA: ………… / ………… / …………

PRODUCCIÓN ARTESANAL E INDUSTRIAL
1. ESCRIBA EL NOMBRE DE TRES PRODUCTOS REALIZADOS EN

FORMA ARTESANAL Y TRES EN FORMA INDUSTRIAL.
ARTESANAL INDUSTRIAL
FECHA: ………… / ………… / …………

ACTIVIDADES PRODUCTIVAS
ACTIVIDADES
PRODUCTIVAS
Para satisfacer las necesidades y deseos de las

personas realizaron y realizan diferentes
actividades productivas transformando los
recursos que aporta la naturaleza en productos.
Hay actividades productivas que se llevan a cabo
en el campo (actividades rurales) y otras en la
ciudad (actividades urbanas).
1. UNA CON FLECHAS EL TRABAJO QUE REALIZAN LAS
DISTINTAS PERSONAS Y EL LUGAR DONDE CREEN QUE SE
DESARROLLAN.

JUAN, EL PAPÁ DE MILENA,

TIENE UNA HUERTA EN EL
CINTURÓN VERDE.
¡COMO COSECHA ZANAHORIAS,
HAY QUE COMERLAS SIN
ESCAPATORIA..!
ACTIVIDADES
RURALES
DON CARDOZO, EL PAPÁ DE
DANIEL TRABAJA EN UNA
FÁBRICA DE AUTOMÓVILES.
¡PARA EVITAR ACCIDENTES
ESTÁ SIEMPRE PENDIENTE!
LAURA, TIENE UN
TRANSPORTE ESCOLAR.
¡ES UNA EXPERTA AL
MANEJAR Y A LOS CHICOS NO
DEJA DE CUIDAR! ACTIVIDADES
URBANAS
PABLO, EL ABUELO DE
JULIETA, ANTES DE
JUBILARSE TRABAJABA EN EL
CORREO.
¡AHORA HACE MUCHO QUE NO
LO VEO!
PARA LA PRÓXIMA CLASE TRAER: TIJERA, PLASTICOLA Y REVISTAS
PARA RECORTAR PRODUCTOS TECNOLÓGICOS.
FECHA: ………… / ………… / …………

LAS INDUSTRIAS
EN LAS INDUSTRIAS QUE SE ENCUENTRAN MAYORMENTE SITUADAS EN

LA CIUDAD, SE TRANSFORMAN LAS MATERIAS PRIMAS EN PRODUCTOS
ELABORADOS.
LAS INDUSTRIAS PUEDEN SER LUGARES GRANDES, COMO LAS FÁBRICAS, O

PEQUEÑOS, COMO LOS TALLERES.

1. PINTÁ EN LA PÁGINA 34 DEL MISMO COLOR EL MARCO DE CADA

PRODUCTO ELABORADO CON EL DE LA INDUSTRIA DE LA QUE SE
OBTIENE.
2. BUSCAR Y RECORTAR 5 ( CINCO) PRODUCTOS QUE SE ELABOREN
EN LAS DISTINTAS INDUSTRIAS.
PRODUCTO MATERIA PRIMA INDUSTRIA

FECHA: ………… / ………… / …………
EL CIRCUITO PRODUCTIVO
EL CIRCUITO PRODUCTIVO ES EL CICLO COMPLETO QUE SE DA DESDE QUE

TOMAMOS LOS RECURSOS NATURALES HASTA QUE SE VENDE EL
PRODUCTO ELABORADO.
A CONTINUACIÓN TE PRESENTO DOS CIRCUITOS PRODUCTIVOS DE

ALIMENTOS QUE CONSUMES A DIARIO.
1. OBSERVA, COMENTA Y PINTA LOS DOS CICLOS.


EN CASA
1. BUSCÁ EN INTERNET.
Discovery Kids - Doki Descubre La Leche

https://www.youtube.com/watch?v=dvQbYEebif0&feature=youtu.be
2. AHORA RELIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES.
A). BUSCÁ EN CASA UN SACHET O CAJA DE LECHE Y RESPONDA LAS

PREGUNTAS EN FORMA COMPLETA.
I. ¿LA LECHE RECIÉN EXTRAÍDA DE LA VACA SE PUEDE CONSUMIR?

¿ POR QUÉ?
_____________________________________________________________
II. ¿QUÉ SE PUEDE OBTENER DE LA LECHE?
_____________________________________________________________
III. EXPLICA CON TUS PALABRAS COMO SE OBTIENE LA LECHE.
_____________________________________________________________
IV. BUSCA UN ENVASE DE LECHE Y OBSERVA Y RESPONDE:

a) ¿CUÁL ES SU FECHA DE VENCIMIENTO?
b) ¿DE QUE MATERIAL ESTA REALIZADO EL ENVASE?
c) ¿ESTE ENVASE SE PUEDE HACER DE PAPEL?
________________________________________________________
________________________________________________________
V. ¿QUÉ FIGURA GEOMÉTRICA TIENE EL ENVASE?
________________________________________________________
VI. ¿QUÉ CAPACIDAD TIENE?
o ¼ LITRO
o ½ LITRO
o 1 LITRO
________________________________________________________

FECHA: ………… / ………… / …………
VEAMOS CUANTO APRENDISTE.
1. RECORTÁ LAS FIGURAS DE LA PÁGINA 43 Y PÉGALAS EN EL CICLO

QUE CORRESPONDA.
CICLO PRODUCTIVO DEL PAN
a) TODO COMIENZA EN EL CAMPO CON EL SEMBRADO DE LAS

SEMILLAS DE TRIGO. LAS SEMILLAS GERMINAN, CRECEN LAS
PLANTAS, MADURAN Y COMIENZA LA COSECHA.
b) EL TRIGO COSECHADO ES TRANSPORTADO EN CAMIONES HASTA

LOS MOLINOS.
c) EL GRANO SE ALMACENA EN SILOS.

d) ALLÍ COMIENZA EL PROCESO DE TRANSFORMACIÓN DE LA MATERIA

PRIMA. MEDIANTE DIFERENTES PROCESOS EL TRIGO SE MUELE
HASTA CONVERTIRLO EN HARINA.
e) LA HARINA SE EMPACA EN BOLSAS Y SE TRANSPORTA PORQUE YA

ESTÁ PRONTA PARA CONSUMIR.
f) EN LAS PANADERÍAS SE PREPARA LA MASA CON UNA MEZCLA DE

AGUA, SAL Y LEVADURAS.
g) SE AMASA Y DA FORMA AL PAN.
h) SE HORNEA EL PAN.

i) Y ASÍ OBTENEMOS EL PAN LISTO PARA CONSUMIR.
CON HARINA SE ELABORAN SUBPRODUCTOS. EN LOS COMERCIOS

PODEMOS ENCONTRAR HARINA PARA LA REALIZACIÓN DE ALIMENTOS,
O COMO MATERIA PRIMA EN LA ELABORACIÓN DE PAN, FIDEOS Y
PASTAS, TORTAS, GALLETITAS Y ALFAJORES.
2. LA LECHE SE UTILIZA PARA LA FABRICACIÓN DE OTROS

ALIMENTOS. AVERIGUA CUALES SON Y DIBUJALOS.

RECORTABLES


3. ENUMERÁ EL CIRCUITO DE LA LECHE.
4. UNA SEGÚN CORRESPONDA.
CIRCUITO PRODUCTIVO DEL PAN
CIRCUITO PRODUCTIVO DE LA LECHE

FECHA: ………… / ………… / …………
MÁQUINAS Y HERRAMIENTAS DE LA PRODUCCIÓN
PARA CADA TAREA SE NECESITA DE ELEMENTOS PARA HACERLAS MÁS

FÁCILES. ESTOS ELEMENTOS SON LAS MÁQUINAS Y LAS HERRAMIENTAS.
ALGUNAS DE ELLAS SON MANEJADAS POR LAS MANOS A TRAVÉS DE
NUESTRO ESFUERZO. PERO OTRAS PUEDEN ESTAR ACCIONADAS POR
MOTORES QUE UTILIZAN LA ENERGÍA ELÉCTRICA O LA DE LOS
COMBUSTIBLES.
1. RODEÁ CON UN CÍRCULO LAS MÁQUINAS QUE PODEMOS

ENCONTRAR EN LA COCINA.

2. UTILIZÁ EL RECORTABLE DE LA PÁGINA 49 Y COMPLETA LOS

CUADROS SEGÚN CORRESPONDA
MÁQUINAS HERRAMIENTAS
DISMINUYEN LOS ESFUERZOS Y FACILITAN LAS TAREAS,

PARA FUNCIONAR USAN MEJORANDO LAS ACCIONES
DISTINTOS TIPOS DE ENERGÍAS. QUE HARÍAN NUESTRAS.
MANOS.

PARA LA PRÓXIMA CLASE TRAER:
 IMÁGENES DE 3 (TRES) UTENSILIOS DE COCINA
 TIJERA
 PLASTICOLA

ECORTABLE.


FECHA: ………… / ………… / …………
ANÁLISIS DE UNA HERRAMIENTA
1. COMPLETÁ EL CUADRO.
ETAPA DESCRIPCIÓN
¿QUÉ FORMA
TIENE?
_____________ ________________ ______________
¿CUÁLES SON
SUS PARTES?
¿PARA QUÉ
SIRVE?
¿DE QUÉ
MATERIALES
ESTÁ HECHA?

FECHA: ………… / ………… / …………
ANÁLISIS DE UNA MÁQUINA
LA HABITACIÓN DE LA CASA DONDE HAY MÁS MÁQUINAS Y APARATOS

ELÉCTRICOS ES LA COCINA. ALLÍ PUEDES ENCONTRAR UNA BATIDORA, UN
MICROONDAS, UNA HELADERA, UN HORNO ELÉCTRICO, UN LAVAVAJILLAS,
UNA ASPIRADORA.
PARTES DE UN ARTEFACTO
1. OBSERVÁ Y RESPONDE: “EL ARTEFACTO Y SUS PARTES”.

a) ¿CÓMO SE LLAMA?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
b) ¿CÚAL ES SU FUNCIÓN PRINCIPAL?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
c) ¿PARA QUÉ SIRVEN CADA UNA DE SUS PARTES?
TAPA
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
VASO
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ASPAS
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
MOTOR
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

d) ¿CÓMO FUNCIONA?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

FECHA: ………… / ………… / …………
LAS PERSONAS QUE TRABAJAN EN LA PRODUCCIÓN
TODA ACTIVIDAD PRODUCTIVA REQUIERE, PARA LLEVARSE A CABO, DE

CONOCIMIENTOS ADECUADOS, INDUMENTARIA, MÁQUINAS Y HERRAMIENTAS
DETERMINADAS.
TAMBIÉN ES IMPORTANTE ORGANIZAR LAS TAREAS Y REALIZARLAS EN FORMA

SEGURA, PARA QUE NADIE SE LASTIME.
1. OBSERVÁ LAS SIGUIENTES IMÁGENES: PINTA Y LUEGO RESPONDE:

a) ¿CÓMO SE LLAMA EL OFICIO QUE TIENEN ESAS PERSONAS?
b) NOMBRÁ HERRAMIENTAS Y MÁQUINAS QUE SE NECESITAN PARA

LLEVARLAS A CABO.
ACTIVIDAD OFICIO HERRAMIENTAS MÁQUINAS
EN LAS ACTIVIDADES PRODUCTIVAS PARTICIPAN PERSONAS QUIENES,

MEDIANTE SU TRABAJO FÍSICO O INTELECTUAL, HACEN LOS PRODUCTOS. TODA
PERSONA QUE TRABAJA TIENE DERECHO A HACERLO EN AMBIENTES DIGNOS,
QUE ESTÉN EN BUENAS CONDICIONES Y QUE CUENTEN CON TODOS LOS
ELEMENTOS NECESARIOS PARA QUE ESA PERSONA SE ENCUENTRE PROTEGIDA.

FECHA: ………… / ………… / …………
MEDIDAS DE HIGIENE Y SEGURIDAD
1 - COMPLETA CON EL RECORTABLE DE LA ÁGINA 57.


RECORTABLE.


FECHA: ………… / ………… / …………
¿CÓMO NACE LA TECNOLOGÍA
LA TECNOLOGÍA HA CAMBIADO PORQUE LOS CONOCIMIENTOS HAN

AVANZADO A TRAVÉS DEL TIEMPO.
EL HOMBRE POR MEDIO DE LOS CONOCIMIENTOS HA INNOVADO EN LA
FABRICACIÓN DE PRODUCTOS PARA FACILITAR SUS TAREAS.
1. OBSERVA LAS SIGUIENTES IMAGENES

2. DIBUJÁ COMO CAMBIO LA TECNOLOGÍA.
ANTES AHORA

FECHA: ………… / ………… / …………
CAMBIOS EN LAS HERRAMIENTAS
A MEDIDA QUE PASABAN LOS AÑOS LAS NECESIDADES DEL HOMBRE

FUERON CAMBIANDO, ES POR ELLO QUE LAS HERRAMIENTAS QUE
UTILIZABAN COMENZARON A TRANSFORMARSE.
VEAMOS LA EVOLUCIÓN DEL MARTILLO
LA PIEDRA FUE LA PRIMERA HERRAMIENTA QUE EL HOMBRE UTILIZÓ.

PARA ELABORAR EL PAN SE GOLPEABAN LAS ESPIGAS DEL TRIGO Y
QUEDABA UN POLVO LLAMADO HARINA.
ACTIVIDADES
1. PIENSA ¿CÓMO HACÍAN LOS HOMBRES DE LA ANTIGÜEDAD PARA

TRABAJAR CON EL MARTILLO? DESCRIBA Y DIBUJA.

FECHA:…………. /………../…………
CAMBIOS DE LAS MÁQUINAS A TRAVÉS DEL TIEMPO
HACE MUCHOS AÑOS LAS PERSONAS UTILIZABAN SUS PIERNAS PARA

VIAJAR DE UN LUGAR A OTRO. LOS PRIMEROS AUTOMÓVILES QUE SE
FABRICABAN ERAN MUY SIMPLES. A LO LARGO DEL TIEMPO, LAS
INDUSTRIAS AUTOMOTRICES HAN MODIFICADO CONSTANTEMENTE LOS
MODELOS, EL DISEÑO Y TAMBIÉN LOS MATERIALES QUE EMPLEAN, A FIN
DE MEJORARLOS Y DE NO CONTAMINAR EL AMBIENTE.
1. OBSERVÁ Y COMENTÁ CON TUS COMPAÑEROS LA SIGUIENTE LÍNEA

DE TIEMPO.
2. DIBUJÁ EL AUTO QUE MÁS TE GUSTE

3. OBSERVÁ, COMPARÁ Y SEÑALÁ LAS DIFERENCIAS ENTRE ESTOS

AUTOMÓVILES.
VAMOS A TRABAJAR….
1. ARMAMOS UN AUTO CON PAPEL.

HOY ES ……………………………………………………………………………………………………………………………
SOMOS TODOS CONSTRUCTORES
CONSTRUIMOS VARIOS OBJETOS UTILIZANDO DISTINTOS MATERIALES Y HERRAMIENTAS.
ASI ES EL TRABAJO DEL ARTESANO!!!
PROYECTO 1
CON PORCELANA EN FRIO
NECESITAMOS:
 PORCELANA EN FRIO.
 TEMPERAS VARIOS COLORES.
NUESTRAS MANOS Y MUCHAS GANAS DE TRABAJAR
1. ATENDEMOS LA EXPLICACIÓN Y SEGUIMOS LOS PASOS PARA HACER ESTOS

PERSONAJES:

GLOSARIO

EVALUACIONES Y AVISOS

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EDUCACIÓN PRIMARIA – 3 GRADO

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE TULUM

PROFESORA ACOSTA ALEJANDRA 2

Durante el ciclo lectivo 2020, para un normal desarrollo del proceso de

Para el trabajo áulico:

1) Es responsabilidad del alumno concurrir a clases con los elementos

Se evaluará del cuadernillo:

PROFESORA ACOSTA ALEJANDRA 3

PROFESORA ACOSTA ALEJANDRA 4

PROFESORA ACOSTA ALEJANDRA 5

FECHA: ………… / ………… / …………

1 - COMPLETO CON MI INFORMACIÓN.

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FECHA: ………… / ………… / …………

LA TECNOLOGÍA ES UNA ACTIVIDAD QUE REALIZA EL HOMBRE Y SE

LOS OBJETOS NOS SIRVEN PARA COMPLACER NUESTRAS NECESIDADES.

LOS OBJETOS SON PRODUCTOS

¿TE ANIMÁS A NOMBRAR ALGUNOS PRODUCTOS TECNOLÓGICOS?

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FECHA: ………… / ………… / …………

CICLO DE VIDA DE UN PRODUCTO.

PARA REALIZAR PRODUCTOS TECNOLÓGICOS SE SIGUEN UNA SERIE DE

EL CAMINO DE LOS PRODUCTOS

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1. ORDENÁ EL CICLO DE VIDA DE UN PRODUCTO.

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FECHA: ………… / ………… / …………

RECURSOS Y MATERIAS PRIMAS

PARA ELABORAR un PRODUCTOS SE NECESITA MATERIA PRIMA. ESTA SE

1 – COMPLETÁ EL CUADRO CON LAS MATERIAS PRIMAS QUE SE

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2. LEA, OBSERVE Y COMPLETE LAS SIGUIENTE FRASE.

La madera se obtiene de los...………………………………………………………………………………….

Los metales se obtienen de las……………………………………………………………………………….

Los plásticos son elaborados por el hombre a partir del……………………………….

El papel lo elabora el hombre a partir de la………………………………………………………

PARA QUE PODAMOS CONTAR CON PRODUCTOS COMO LECHE,

JUGUETES, ELECTRODOMÉSTICOS, PERFUMES, ETC, TENEMOS QUE

RECURRIR A LA NATURALEZA EN DONDE ENCONTRAMOS LOS

A ESOS MATERIALES SE LOS DENOMINA MATERIA PRIMA.

LUEGO ESA MATERIA PRIMA SE UTILIZA EN LAS DISTINTAS

INDUSTRIAS PARA ELABORAR LOS PRODUCTOS QUE CONSUMIMOS.

PARA LA PRÓXIMA CLASE TRAER: TIJERA, PLASTICOLA Y REVISTAS

PARA RECORTAR PRODUCTOS.

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FECHA: ………… / ………… / …………

LOS MATERIALES NECESARIOS PARA PRODUCIR.

LOS PRODUCTOS QUE SATISFACEN NUESTRAS NECESIDADES Y SUS

1. SUBRAYÁ CON COLOR LOS ADJETIVOS DE CADA MATERIAL QUE

PAPELES, PLÁSTICOS, VIDRIOS Y

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FECHA: ………… / ………… / …………

PROPIEDADES DE LOS MATERIALES

LOS MATERIALES TIENEN DIFERENTES PROPIEDADES, POR ESO ALGUNOS

1. PIENSA EN MATERIALES Y COMPLETA CON UN EJEMPLO.

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PROFESORA ACOSTA ALEJANDRA 18

FECHA: ………… / ………… / …………

MUCHOS DE LOS MATERIALES QUE NOS RODEAN SE ENCUENTRAN EN UN ESTADO