SÍLABO 2023-1

PROGRAMA DE ESTUDIOS GENERALES

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

ASIGNATURA ECONOMÍA Y EMPRESA

ÁREA HUMANIDADES
CÓDIGO 6510
NIVEL SEGUNDO
CARÁCTER OBLIGATORIO COMÚN
REQUISITOS NINGUNO
CRÉDITOS TRES (3)
HORAS DE TEORÍA DOS (2)
HORAS DE PRÁCTICA DOS (2)
PROFESORES

ALVARADO RUIZ DE CASTILLA DILGER

AMBROCIO BARRIOS NAPOLEON
ARAUJO KAKIUCHI TANO BORIS
ARDITTO DIAZ LUIS EDUARDO
BRUCE MARTICORENA LUZ MARINA
CHIPANA RODRIGUEZ JUAN ANDRES
CHUMACERO CALLE JUAN CARLOS
CORDOVA BENAVIDES ROCIO DEL PILAR
CORZO CHAVEZ JORGE ANTONIO
DE LA PIEDRA VINDROLA SERGIO EDMUNDO
FERNANDEZ AVILA MIGUEL LUIS
GARCIA YI  ALICIA
JIMENEZ MENDOZA GUSTAVO RUY
LARA VASSALLO ABELARDO HUMBERTO
LOPEZ ALBA HALDOR ENRIQUE
MARTOS GOMEZ JOSE JUAN
MEDICINA DI PAOLO JORGE AMADEO
MONTES GALLO LUIS GUILLERMO
MORENO MORENO NORA ISABEL
ORTIZ VALENCIA ALEJANDRO LEOPOLDO
PINEDO/MEZA/OSCAR RAUL
SAAVEDRA/CHIU/ROXANA MARGARITA
SOLER GRILLO SONIA       
SUARES AVILEZ VIRMA
URETA SALAZAR ROBERTO ANTONIO
VASQUEZ LYNCH MIGUEL AUGUSTO
ZAPATA/DIAZ/CARLOS JESUS
ZEVALLOS PEREZ ARTURO ALBERTO

Página 1 de 8
I. SUMILLA
La asignatura ofrece los lineamientos básicos para el análisis económico y empresarial
mediante el manejo de modelos de representación de la realidad aplicados para las
organizaciones empresariales del país. Comprende dos grandes temas: conceptos generales
de la teoría económica y elementos básicos de la empresa y los negocios.

II. OBJETIVOS GENERALES

Al finalizar la asignatura, el estudiante deberá:

1. Conocer los conceptos fundamentales de la teoría económica y relacionarlos con la
realidad.
2. Conocer los fundamentos de la microeconomía para comprender el comportamiento de los
agentes económicos y su aplicación en la empresa.
3. Conocer los fundamentos de la macroeconomía para entender tanto el comportamiento
económico del país, como su relación con el entorno internacional permitiendo con ello
formar su compromiso con el desarrollo nacional.

III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Para lograr los objetivos generales, el estudiante progresivamente deberá:

II.1 Identificar el campo de estudio de la ciencia económica.
II.2 Comprender los conceptos básicos de la ciencia económica para facilitar el aprendizaje
de los enfoques micro y macroeconómicos.
II.3 Aplicar el modelo de la frontera de posibilidades de producción en la comprensión de los
conceptos de escasez, elección, costo de oportunidad y crecimiento económico.
II.4 Conocer y aplicar el modelo del flujo circular para entender cómo interactúan las
empresas y familias en los mercados de bienes y factores.
II.5 Conocer las características de los diferentes tipos de mercado como punto de partida
para entender el comportamiento racional de los agentes económicos y sus efectos en el
precio.
II.6 Aplicar las herramientas gráficas de la oferta y la demanda, con el fin de entender el
proceso de la formación de precios en un mercado de competencia perfecta.
II.7 Estudiar el comercio internacional mediante la aplicación del principio de ventaja
comparativa y entender cómo influye en el bienestar económico.
II.8 Comprender y explicar el significado de los negocios, su naturaleza, características y
enseñar las herramientas para la creación de una idea de negocio innovador.
II.9 Comprender la contabilidad nacional para cuantificar la actividad del sector productivo del
país y evaluar los factores que afectan el crecimiento económico sostenido.
II.10 Comprender los conceptos que ayudan a entender los temas de desigualdad,
distribución de los ingresos y pobreza de un país.
II.11 Comprender el fundamento teórico y las herramientas que permiten medir la
actividad del sector monetario en el país.

Página 2 de 8
 II.12 Comprender y analizar las causas y efectos de la inflación sobre el nivel de vida de
las personas, empresas y otras variables macroeconómicas, así como también las
políticas antinflacionarias.
II.13 Comprender la formación y el funcionamiento del tipo de cambio para situar a la
empresa y a la economía peruana en el contexto internacional.
II.14 Resolver casos preparados y casos de la vida real haciendo uso de su capacidad
analítica y aplicando los conceptos y herramientas del instrumental teórico enseñados en
el curso.
II.15 Investigar un caso de la realidad económica del país o del mundo aplicando la teoría
enseñada en clase.

IV. PROGRAMA ANALÍTICO

UNIDAD TEMÁTICA I
CONCEPTOS GENERALES DE LA TEORÍA ECONÓMICA

PRIMERA SEMANA
Objeto de la economía
Definición de economía: el problema de la escasez.
Diez principios de la economía.
Ejercicios y casos.

SEGUNDA SEMANA
Microeconomía y macroeconomía.
Economía positiva y economía normativa.
Los modelos económicos: Curva de posibilidades de producción
Modelo del flujo circular.
Ejercicios y casos.

UNIDAD TEMÁTICA II
INTRODUCCIÓN A LA MICROECONOMÍA

TERCERA SEMANA
El mecanismo del mercado
Modelos de mercado y características: Competencia perfecta, monopolio, oligopolio, competencia
monopolística, monopsonio.
Teoría elemental de la demanda.
Determinantes de la demanda
Ejercicios y casos

CUARTA SEMANA
Teoría de la oferta
Determinantes de la oferta
Ejercicios y casos

QUINTA SEMANA
Teoría del equilibrio
Desequilibrios
Ejercicios y casos.

Página 3 de 8
SEXTA SEMANA
El comercio internacional
Determinantes del comercio, precio mundial y ventaja comparativa
Ganadores y perdedores a causa del comercio
Ejercicios y casos

SÉPTIMA SEMANA
Definición de idea de negocio y presentación de empresa
Modelo Canvas y SCAMPER
Visión, misión y valores del negocio. FODA.

OCTAVA SEMANA
Cierre obligatorio de evaluaciones: aplicación de la última evaluación de la EC1.

UNIDAD TEMÁTICA III

INTRODUCCIÓN A LA MACROECONOMÍA

NOVENA SEMANA
Medición de algunos agregados macroeconómicos
Conceptos generales relacionados a la macroeconomía.
El producto bruto interno nominal y real.
Producto Nacional Bruto y Producto Interno Neto
PBI por el método del gasto.
Tasa de crecimiento del PBI real.
Ciclo económico.

DÉCIMA SEMANA
El Producto Bruto Interno y bienestar económico
La población económicamente activa - Desempleo.
Ejercicios y casos.

UNDÉCIMA SEMANA
Medición de la desigualdad económica y Pobreza
Herramientas para medir la distribución del ingreso - Coeficiente de Gini.
Pobreza en el Perú.
Ejercicios y casos.

DUODÉCIMA SEMANA
Crecimiento económico a largo plazo
Productividad: su rol y determinantes
Crecimiento económico y política pública: Ahorro inversión, inversión extranjera, educación, salud y
nutrición, derechos de propiedad, libre comercio, investigación y desarrollo.
Ejercicios y casos

DECIMOTERCERA SEMANA
Sistema Monetario
El dinero: funciones y tipos de dinero.
Oferta de dinero y el multiplicador del dinero.
Instrumentos de regulación de la oferta monetaria.
Sistema financiero en el Perú. Tasas de interés activas y pasivas.
Banco Central de Reserva del Perú
Teoría Cuantitativa del Dinero.
Ejercicios y casos.

Página 4 de 8
DECIMOCUARTA SEMANA
Concepto de inflación: tipos de inflación.
Índice de precios al consumidor (IPC) y la tasa de inflación.
Efectos de la inflación
Políticas antinflacionarias.
Política monetaria y política fiscal
Ejercicios y casos.

DECIMOQUINTA SEMANA
Macroeconomía abierta
Mercado de divisas. Tipo de cambio.
Ejercicios y casos.

DECIMOSEXTA SEMANA
Cierre obligatorio de evaluaciones: aplicación de la última evaluación de la EC2.

V. METODOLOGÍA

La Universidad de Lima ha diseñado la Metodología IATC para orientar el proceso de enseñanza-

aprendizaje y asegurar el logro de los objetivos de la siguiente manera:
 Impacto: motivar y generar curiosidad. Presentar objetivos y agenda.
 Adquisición del aprendizaje: transmitir el conocimiento con estrategias innovadoras.
Promover la interacción.
 Transferencia de lo aprendido: desarrollar actividades significativas. Utilizar estrategias
y técnicas didácticas.
 Cierre del aprendizaje: concluir sobre el aprendizaje. Reflexionar sobre el logro del
objetivo.

Siendo un curso dirigido a estudiantes de diferentes carreras la metodología estará basada en los
siguientes criterios:

 Se empleará una metodología activa y participativa centrada en el estudiante. Los estudiantes

deben leer previamente a la clase la bibliografía obligatoria correspondiente a los temas
indicados en el programa analítico y, ver los videos introductorios a los temas a desarrollar en la
semana publicados en el aula virtual.
 Se realizarán participaciones individuales y grupales, confrontación de ideas y arribo a
conclusiones guiadas por el profesor. El contenido del presente sílabo se desarrollará a través
de las exposiciones del profesor de la asignatura con las participaciones de los alumnos.
 Para cada capítulo se resolverán ejercicios de las guías publicadas en material del curso del aula
virtual.
 Se realizarán análisis de noticias que le permitan a los alumnos relacionar la teoría aprendida
con problemas reales existentes en el país y en el mundo. Pueden ser artículos de periódicos,
revistas económicas y similares, o revisión de material audiovisual.
 Desarrollo de un trabajo de investigación correspondiente a un capítulo del curso y un trabajo de
innovación cuyas rúbricas están publicadas en material del curso del aula virtual.

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN

La nota final de la asignatura (NF) es el promedio ponderado de las notas obtenidas en las
siguientes evaluaciones: 

Evaluación Continua 1 (EC1) 50 %

Evaluación Continua 2 (EC2) 50 %

Página 5 de 8
 La nota de EC1 y de EC2 comprende

Carácter Objetivo /
Tipo de
EC Semana Peso (individual / Descripción Competencia a
evaluación
grupal) evaluar
4 30 Examen Individual Entra todo el curso Conceptos teóricos,
escrito. desde el primer razonamiento
día de clase hasta analítico,
la clase anterior a razonamiento
la prueba. gráfico, expresión
escrita, cálculo
numérico. Análisis
de noticias
económicas.
6 30 Trabajo de Grupal Ver rúbrica trabajo
investigación de investigación Comprender la
publicada en realidad social,
material del curso económica del país y
del aula virtual – su interacción con la
pestaña trabajo de realidad global
investigación. contemporánea y
Ejercer capacidades
analíticas en campos
diversos como la
ciencia al relacionar
la teoría enseñada
en clase con noticias
y casos de la
actualidad que
sucedan en el Perú y
el mundo.
EC1 La búsqueda de
(50 información en
%) periódicos
especializados en
temas económicos,
revistas económicas,
internet.
Incentivar a los
alumnos a escribir
artículos, uniformizar
el uso de las normas
APA.
8 40 Examen Individual Entra todo el curso
escrito desde el primer Análisis de casos,
día de clase hasta predecir efectos
la clase anterior a económicos
la prueba. mediante la
utilización de
gráficos, comprender
conceptos teóricos,
análisis de noticias
económicas,
razonamiento
analítico,
razonamiento
gráfico, expresión
escrita, cálculo
numérico.

EC2 13 30 Proyecto Grupal Trabajo de Concientizar a los

(50 innovación alumnos en la
%) importancia de
contribuir a lograr
los Objetivos de
Desarrollo

Página 6 de 8
 Sostenible.
Trabajo en equipo:
liderazgo,
comunicación
asertiva, toma de
decisiones y
coordinación de
acciones.
Creatividad:
pensamiento crítico,
innovación, sentido
de diseño, sentido
artístico.
Profesional:
organización,
planeamiento,
gestión del tiempo,
manejo de
reuniones.

16 50 Examen Individual Entra todo el curso

escrito desde el primer Análisis de casos,
día de clase hasta predecir efectos
la clase anterior a económicos
la prueba. mediante la
utilización de
gráficos, comprender
conceptos teóricos,
análisis de noticias
económicas,
razonamiento
analítico,
razonamiento
gráfico, expresión
escrita, cálculo
numérico.

14 20 Participación Individual Nota de Desarrollar la

participación en habilidad de hablar
clase, producto de en público, repasar
la participación del los conceptos
alumno(a) en todo aprendidos a lo largo
el ciclo. del ciclo.
Respuestas
correctas a
retroalimentación
en clase, ejercicios
realizados en
clase, resúmenes,
controles
periódicos,
exposiciones de
noticias. Se
contabilizarán las
participaciones
hasta la semana
14.

VII. BIBLIOGRAFÍA

OBLIGATORIA

Mankiw, N. G. (2020). Principios de Economía (8.ª ed.). Cengage Learning. Código Biblioteca. U.
Lima: 330 M224 2020.
Tiene versión electrónica. https://ezproxy.ulima.edu.pe/login?url=http://www.ebooks7-24.com/?il=10764

Página 7 de 8
Krugman, P. R., Durán, R. N., & Wells, R. (2014). Macroeconomía (2ª ed.). Reverté.
Código Biblioteca. U. Lima: 339 K84 2014.

Páginas Web:
Para la información estadística peruana consultar en:
Banco Central de Reserva del Perú: www.bcrp.gob.pe
Instituto Nacional de Estadística: www.inei.gob.pe
Superintendencia de Banca, Seguros y AFP: www.sbs.gob.pe
Para la información estadística internacional consultar en:
Banco Mundial: http://databank.worldbank.org/data/home.aspx
Fondo Monetario Internacional: http://www.imf.org
CEPAL: http://estadisticas.cepal.org/cepalstat/WEB_CEPALSTAT/Portada.asp

COMPLEMENTARIA

Chipana, J., Rivera Calderón, J., Solís Fuster, F., Vargas Luna, E. & Ureta Salazar, R. (2016).
Economía y Empresa. Economaker. Código Biblioteca 330-E

Hilarión, J. (2014). Emprendimiento e Innovación: diseña y planea tu negocio. Cengage Learning.

Código Biblioteca 658.4093 H53

Krugman, P. (2015). Fundamentos de Economía (3ª ed.). Editorial Reverte. Código Biblioteca. U.
Lima: 330 K84 2015.

Larrain, F., & Sachs, J. D. (2013). Macroeconomía en la economía global (3ª ed.). Pearson Education.
Código Biblioteca: 339.5 S13M 2013

Mankiw, N. G. (2021). Macroeconomía (7.ª ed.). Cengage Learning. Código Biblioteca. U. Lima: 339
M22 2021.

Parkin, M. (2014). Economía con aplicaciones a Latinoamérica (11ª ed.). Pearson Educación. Código
Biblioteca. 330 P26 2014.

Página 8 de 8