ACTIVIDAD ASINCRONICA: 23-05-2023

¿Qué significa la programación para el docente de educación inicial?

Según la definición de "Documentos Curriculares Básicos", el diseño de programas se refiere a

proyectos educativos y de enseñanza específicos desarrollados por profesores para una o más
materias en circunstancias específicas y para grupos específicos de estudiantes.

¿Qué elementos debe contener para cumpla con los objetivos?

El diseño curricular ha considerado los siguientes elementos organizadores para determinar el

alcance, secuencia y pertinencia de los aprendizajes.

 Perfil de salida
 Ejes de desarrollo y aprendizaje
 Ámbitos de desarrollo y aprendizaje
 Objetivos de subnivel
 Objetivos de aprendizaje
 Destrezas
 Orientaciones metodológicas
 Orientaciones para el proceso la evaluación

¿Qué es para ti un programa de educación infantil?

Una condición importante para el desarrollo de programas de educación infantil "profesionales"

es la naturaleza sistemática de todo el proceso. Es necesario tener una dirección
suficientemente clara y verificar con frecuencia si se está avanzando hacia las metas
establecidas. Esto no es para cristalizar la intención educativa o formalizar el proceso. Por
supuesto, se trata de saber lo que quieres (la idea general) y cuáles son las líneas principales del
proceso que has construido para lograrlo. También se trata de superar la idea de que las buenas
intenciones, un poco de intuición y la capacidad de improvisar experiencias y juegos no son
suficientes. Todas estas son habilidades valiosas para cualquier buen educador de la primera
infancia.

¿Qué aspectos son importantes en el currículo de educación inicial (2014)?

El currículo se enfoca en reconocer que el desarrollo infantil es holístico y considera todas las
dimensiones (cognitiva, social, psicomotora, física y emocional) que lo componen, las cuales
están interrelacionadas y se dan en ambientes naturales y culturales, para asegurar esto es
necesario un enfoque holístico para facilitar oportunidades de aprendizaje que inspiren
entusiasmo, afecto e interacción positiva para la exploración en un entorno rico y diverso.