RESPONSABILIDAD SOCIAL

ACTIVIDAD CALIFICADA – T3
TAREA

INTEGRANTES:

I. DATOS INFORMATIVOS:
Título
Tipo de participación
Plazo de entrega
Medio de presentación
Calificación
: Ensayo de situación problemática
: Grupal
: Sexta semana de clase (Sem. 06)
: Virtual
: 0 a 20 – 15% del promedio final

II. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

Redacta la situación problemática, en base al árbol de problemas trabajado en la T2, con
su respectivo sustento teórico.

III. INDICACIONES
Para desarrollar esta tarea, debes considerar:
1. Extensión del trabajo mínima será de 2 y máxima de 3 páginas (caras).
2. Asegúrese de presentar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de
presentación, de lo contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.
3. La situación problemática se debe redactar con la información presentada en el árbol
de problemas: lugar, beneficiarios, causas y consecuencias.
4. La situación problemática se redacta en dos párrafos, juntos deben tener 100
palabras como mínimo.
5. El marco teórico debe contener las palabras clave relacionadas con la situación
problemática
6. La redacción del marco teórico debe contar con el uso de dos o tres autores,
mediante el uso de citas (sesión 06) de tipo textual o paráfrasis.
7. Las citas (textual o paráfrasis) deben tener un comentario de opinión, es decir, deben
insertarse en un contexto para fundamentar una idea propia.
8. Redactar las referencias de donde se obtuvieron las citas.

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9. Para realizar esta tarea, debes hacer uso del modelo de guía de problemas y
sustento teórico que se muestra en Anexos.

NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio su puntuación automática será
cero (0).

IV. ANEXOS:
Para realizar esta tarea, debes hacer uso del siguiente modelo:

LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN PANDEMIA EN EL SECTOR 6 DE ALTO TRUJILLO

MALNUTRICIÓN EN LOS POBLADORES DE MIRAMAR - MOCHE

MODELO DE ENSAYO

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
La situación sanitaria mundial a causa del Covid 19, ha monopolizado la atención de la opinión
pública internacional y de los gobiernos que han actuado en consecuencia para enfrentar este
enemigo común que ha generado toda una crisis que tiene varios rostros, más allá del tema de
salud pública. Esta última se configura como una “pandemia en la sombra” que ha afectado a la
gran mayoría de países, constituyéndose en la segunda emergencia global que se viene dando de
manera simultánea.

MARCO TEÓRICO
La violencia de género es un problema que no tiene aún una propuesta clara de cómo solucionarla,
tal como lo plantea Valderrama (2020):
Durante el confinamiento se han generado nuevas dinámicas e incremento de violencia en
el seno familiar, debiéndose abordar la prevención e intervención en este tipo de
situaciones. En la investigación se ha podido corroborar un análisis profundo del abordaje
de la violencia de género desde la perspectiva de la normativa legal (p. 15). Significa que la
violencia es un mal social que necesita de manera urgente políticas sociales. (OPINIÓN)

La violencia de género es un problema que no tiene aún una propuesta clara de cómo solucionarla,
Espinoza (2010) plantea que durante el confinamiento se han generado nuevas dinámicas e
incremento de violencia en el seno familiar, debiéndose abordar la prevención e intervención en
este tipo de situaciones. En la investigación se ha podido corroborar un análisis profundo del
abordaje de la violencia de género desde la perspectiva de la normativa legal. OPINIÓN

La violencia de género es un problema que no tiene aún una propuesta clara de cómo solucionarla,
se plantea que durante el confinamiento se han generado nuevas dinámicas e incremento de
violencia en el seno familiar, debiéndose abordar la prevención e intervención en este tipo de
situaciones. (Puscan, 2019). En la investigación se ha podido corroborar un análisis profundo del
abordaje de la violencia de género desde la perspectiva de la normativa legal OPINIÓN

REFERENCIAS

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Yangali Vicente, G. R., Yangali Vicente, J. S., Cuba Carbajal, N., & Silva Narvaste, B. (2021).
Abordaje de la violencia de género desde la perspectiva de la normativa legal en tiempos
de pandemia. Dilemas contemporáneos: educación, política y valores, 9(SPE1).
https://doi.org/10.46377/dilemas.v9i.2977

Olivo, M. R., Soto, R. M., & Cuéllar, N. G. (2021). El lado más oscuro de la pandemia en Perú: la
violencia contra la mujer, niños, niñas y adolescentes. Sapienza: International Journal of
Interdisciplinary Studies, 2(3), 45-63. https://doi.org/10.51798/sijis.v2i3.116

V. RÚBRICA DE EVALUACIÓN:
La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo a su
juicio de experto.

NIVELES DE LOGRO
CRITERIOS TOTAL
SATISFACTORIO EN PROCESO INICIO

Se redacta, de forma clara y Se redacta la situación La redacción de la situación

precisa, la situación problemática con datos poco problemática no es clara ni
problemática. comprensibles. precisa.

2 1 0

Situación Identifica de forma clara solo uno

Identifica el lugar y los Presenta de forma imprecisa al
problemática de los dos elementos (el lugar o
beneficiarios de su propuesta. lugar y a los beneficiarios.
los beneficiarios).
(5 puntos)
2 1 0

La situación problemática se La situación problemática se

redacta con 100 palabras. redacta con 90 a 75 palabras.

1 0

El uso de 3 a 2 autores en sus

Utiliza de 3 a 2 autores en sus
citas textuales o de paráfrasis
según el formato APA.
Utiliza de 3 a 2 autores en sus
citas textuales o de paráfrasis
citas textuales o de paráfrasis sin
según el formato APA no se
presentar el el formato APA.
encuentra.

4 2 1

Marco teórico Realizan comentarios de opinión Se realizan algunos comentarios Los comentarios de opinión de
de las citas utilizadas. de alguna cita utilizada. las citas no se observan.
(12 puntos)
4 2 1

La redacción contiene lógica en La redacción contiene cierta lógica La redacción no contiene lógica
sus párrafos que no dificultan la en su redacción que permite un lo cual dificultad en nivel de
comprensión. nivel de compresión. comprensión

4 2 1

Demuestra dificultad para

Comunica de Responde con claridad las Responde con cierta claridad las
responder las interrogantes del
forma oral interrogantes del docente. interrogantes del docente .
docente.
(3 puntos)
3 2 1

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TOTAL

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