Ii Bimestre

CIENCIA Y AMBIENTE – 3º PRIMARIA - II BIM.
CONTENIDO II BIMESTRE
LOS SENTIDOS.
EL SENTIDO DEL TACTO.
EL SENTIDO DE LA VISTA.
EL SENTIDO DEL OLFATO.
EL SENTIDO DEL GUSTO.
EL SENTIDO DEL OIDO.
FUNCION DE REPRODUCION.
LOS ALIMENTOS.-
DIETA ALIMENTICIA.
SALUD Y ENFERMEDAD.
ENFERMEDADES.
LOS SENTIDOS
El hombre capta los estímulos del ambiente que lo rodea gracias a los sentidos, igual
que los animales.
Es decir; podemos ver, oír, oler, degustar y tocar las cosas del medio exterior, debido a
los sentidos y a los órganos de los sentidos se encuentran situados en la cara. El tacto
está en todo el cuerpo.
EL SENTIDO DEL TACTO:

La piel es el órgano del tacto; que es la envoltura exterior del cuerpo. Forma una barrera
que separa todos los órganos del contacto con el mundo que nos rodea.
Sirve de protección. Tiene 1mm. de espesor aproximadamente.
Se compone de dos capas:
EPIDERMIS:
Qué es la capa exterior visible, compuesta de células que se renuevan continuamente
DERMIS:
Es la capa interna de la piel, contiene las terminaciones nerviosas que captan las
sensaciones táctiles.
EL SENTIDO DE LA VISTA
Los ojos son los órganos del sentido de la vista.
Comprende dos partes: los ojos propiamente dichos y los órganos anexos.
El ojo tiene forma de globo pero contiene una parte coloreada llamada iris. En el centro
del iris hay un punto oscuro llamado pupila.
Los ojos son una de las partes más delicadas del cuerpo, por eso están protegidos por
párpados, pestañas y cejas.
¿Cómo ves?
Todas las cosas que ves están constantemente reflejando los rayos de luz. Los rayos
entran a tus ojos y llegan hasta la retina en la parte final del ojo. Tu retina contiene
células que mandan impulsos a tu cerebro, que los interpreta de modo que tu veas.
Las Lágrimas: Son producidas constantemente por las glándulas lacrimales. Van a
pasar a la parte posterior de la nariz a través de los conductillos lacrimales.
Cuando algo entra en el ojo que lo irrita, como una mota de polvo o jugo de cebolla, se
producen lágrimas extras para limpiarla y hechar el polvo fuera. Nadie sabe por qué los
humanos lloramos cuando algo nos altera.
EL SENTIDO EL OLFATO:
El olfato nos permite sentir, diferenciar y reconocer los olores de las cosas. Gracias a él
podemos apreciar el perfume de una flor y distinguirlo de otros aromas.
El órgano del olfato se localiza en las fosas nasales, que se encuentra en la nariz.
EL SENTIDO DEL GUSTO:

Nos permite conocer el sabor de las cosas, principalmente de los alimentos.
El órgano principal es la lengua y la parte posterior del paladar.
La superficie de la lengua está cubierta de ciertas asperezas llamadas papilas
gustativas, en las que se ubican las terminaciones nerviosas.
En realidad la lengua solo aprecia cuatro sabores ácido, dulce, salado y amargo; los
otros sabores son mezclas de los sabores básicos.
Recuerda:
Las sustancias tienen que estar disueltos en agua ó saliva para apreciar
su sabor.
Cada veinte días crecen nuevas papilas gustativas y que el gusto por
los sabores cambia cuando crecemos.
EL SENTIDO OÍDO:
El sentido del oído está formado por:
- El oído externo, formado por el pabellón auditivo y el conducto auditivo.

- El oído medio, formado por el tímpano y tres huesecillos: martillo, yunque y
estribillo.
- El oído interno, formado por el caracol.
El sentido del oído nos permite percibir los sonidos, que son como olas que se
desplazan por el aire.
No pueden verse pero si oírse.
Práctica de clase
I. Responde:
1. Los órganos de los sentidos son:

...................................... ..…...................................... .....................................
...................................... ............................................
2. El sentido que sirve para captar los olores es:
a) La vista b) El olfato c) El gusto
3. La piel esta formada por 2 capas; llamadas:

...................................... ............................................
4. Menciona las partes del ojo:

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
5. Marca la respuesta correcta pintando el casillero que corresponda a la respuesta.
- Producen lágrimas para humedecer y limpiar los ojos
iris glándulas lacrimales pupila
- Los abrimos y cerramos a cada rato, queramos o no:
pestañas cejas párpados
- Evitan que entren el sudor y el polvo a tus ojos:
pestañas y cejas iris glándulas lacrimales
6. Ordena las letras y descubrirás una palabra relacionada con los sentidos:
7. Coloca SI o NO según corresponda:
Para conservar el sentido del gusto debes:
- Evitar tomar alimentos muy calientes y muy condimentados. ( )

- Evitar el tabaco y alcohol. ( )
8. Coloca V si es verdadero y F si es falso:
- El sentido de la vista nos permite conocer el color, la forma y

el tamaño de las cosas ........................................................................ ( )
- El ojo es el órgano de la visión ............................................................ ( )
- Cuando la luz llega a nuestros ojos vemos el objeto que lo refleja ....... ( )
II. Encierra con un círculo la respuesta correcta:
1. En el oído medio se encuentran los siguientes huesecillos, excepto:
a) Yunque b) Martillo c) Fémur
2. El sentido que nos permite conocer el sabor de las cosas, es:
a) La vista b) El gusto c) El oído
3. Es el sentido que se localiza en las fosas nasales:
a) La vista b) El oído c) El olfato
4. Los ojos se encuentran protegidos por:
a) El iris b) Las pestañas c) La pupila
5. Es el órgano que sirve de protección contra el medio exterior.
a) La piel b) La lengua c) Las fosas nasales
Pildoritas
Sabías que . . .
La piel puede ser de muchos colores: morena, negra, amarillenta, blanca,

rosada, marrón, etc. Su color depende de unas sustancias que hay en la piel
llamadas pigmentos.
Estos pigmentos no sólo dan color a la piel, sino que también la protegen del
sol. Si la piel tiene muchos pigmentos, entonces es oscura; si tiene pocos
pigmentos, es clara.
Sea cual sea el color de nuestra piel, cada vez que tomamos sol debemos
protegerla con cremas especiales.
TAREA DOMICILIARIA
1. Encierra en un círculo de color azul las acciones que protegen tus sentidos y de rojo
las que no lo hacen.
Lavarnos y ducharnos Protejernos los ojos Leer a la distancia adecuada

con frecuencia cuando tomamos sol y con suficiente luz
Visitar al especialista Ver la televisión muy Poner líquidos peligrosos en

cerca y a oscuras contacto de la piel
2. Relaciona las tres columnas.
vista lengua tamaños

formas
oído nariz sonidos
temperatura
olfato piel olores
sabores
gusto ojos dolor
colores
tacto orejas distancia
3. Observa la ilustración y responde.
 ¿Qué sentido está usando la persona ciega que emplea un bastón para
desplazarse?
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
 Elige un sentido y comenta. ¿Cómo sería tu vida si te faltara este sentido?

...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
4. Pinta los instrumentos según la clave:

 De azul los que producen sonidos agudos

 De rojo los que producen sonidos graves.
5. En el siguiente diagrama coloca el nombre de los cuatro sabores de acuerdo a la

zona que se señala:
6. Clasifica en el cuadro marcando con una X según sean los sabores.
7. Clasifica estos materiales.
liso rugosa áspero duro blando frío suave caliente

Lija
Seda
Algodón
Piedra
Madera
Vidrio
Varilla de
fierro
Cubo de hielo
Tetera con
agua caliente
Vocabulario
 Miopía:
.....................................................................................................................................
 Estrabismo:
....................................................................................................................................
 Daltonismo:
....................................................................................................................................
FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN
LA REPRODUCCIÓN:
Reproducción es el proceso por el cual los seres vivos dan lugar a otros seres
semejantes a ellos. Existen dos tipos de reproducción: asexual y sexual.
Reproducción en vegetales:
Los vegetales presentan 2 tipos de reproducción:
1. REPRODUCCIÓN ASEXUAL: La reproducción asexual se produce cuando un ser

vivo da lugar a otro o a otros seres vivos que son iguales entre sí e igual al
progenitor, sin la intervención de las células reproductoras o gametos.
Esta reproducción la presentan las plantas y algunos animales inferiores como los
hongos y las bacterias.
2. REPRODUCCIÓN SEXUAL: La reproducción sexual es aquella en la que el nuevo

ser procede de la unión de dos células reproductoras o gametos, una masculina y
otra femenina, fabricadas por los respectivos padres.
GAMETOS VEGETALES:
Los órganos sexuales de las plantas son los estambres y los pistilos.
El estambre es el órgano masculino de la flor. Produce gametos masculinos llamados
"granos de polen".
El pistilo es el órgano femenino de la flor. En el ovario están los "óvulos", es decir, los
gametos femeninos de la planta.
FECUNDACIÓN VEGETAL:
La polinización se produce cuando un grano de polen alcanza el estigma. El grano de

polen forma un tubo polínico que desciende hasta el ovario.
Sabías que: la polinización puede efectuarse gracias al viento, insectos y aves.
REPRODUCCIÓN EN EL HOMBRE:
El espermatozoide y el óvulo son las células reproductoras o gametos.
El espermatozoide, es el gameto masculino. Los testículos fabrican millones de
espermatozoides.
El óvulo, es el gameto femenino . Los ovarios producen uno cada ciclo de 28 días
aproximadamente.
SISTEMA REPRODUCTOR MASCULINO: Se divide en:
1. Glándulas Sexuales: Lo integran los testículos que producen espermatozoides, y

2. Conductos de Transporte: Son: Vesícula Seminal, próstata, pene, epidídimo,
uretra que es un conducto que sirve para expulsar la orina y los espermatozoides.
SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO: Está formado por:
1. Ovarios: son dos órganos que se encargan de producir los óvulos.

2. Trompas de Falopio: son dos oviductos que comunican los ovarios con el útero.
Aquí se lleva a cabo la fecundación.
3. Útero: Cavidad de paredes musculares donde se desarrolla el bebe durante el
embarazo.
4. Vagina: Tubo muscular elástico por donde pasa el niño al nacer.
Práctica de clase
I. Responde:
1. ¿ Qué tipo de reproducción tienen las uvas y las naranjas que no tienen semillas?
............................................
2. ¿Qué agentes favorecen la reproducción de las plantas?
............................................ ............................................
............................................ ............................................
3. ¿En qué órgano se desarrollan los bebes durante el embarazo?

............................................
4. ¿Cuáles son los gametos masculino y femenino?

............................................ ............................................
5. Escribe los órganos del aparato reproductor masculino

...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
6. Escribe los órganos del aparato reproductor femenino.

............................................ ............................................
............................................ ............................................
1. Es la función por la cual un ser vivo da lugar a otros seres vivos semejantes a
ellos:
a) Digestión b) Circulación c) Reproducción
2. Es un órgano masculino, excepto:
a) Útero b) Pene c) Testículos
3. Es un órgano del aparato reproductor femenino, excepto:
a) Vagina b) Útero c) Próstata
4. Es el gameto masculino:
a) Óvulo b) Ovario c) Espermatozoide
5. Es el gameto femenino:
a) Óvulo b) Espermatozoide c) Pistilo
6. Órgano masculino encargado de expulsar la orina y los espermatozoide al

exterior:
a) Epidídimo b) Uretra c) Testículos
PÍLDORITAS
Sabías que...
Las plantas no sólo se reproducen por semillas, sino que
también lo hacen a partir de cualquier otra parte de ella; puede
ser a partir del tallo como los rosales y geranios; o por las hojas,
como las violetas.

TAREA DOMICILIARIA
1. ¿Consúltale a tu mamá que es el parto o alumbramiento?

....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
2. ¿Pregúntale qué es la cesárea?

....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
3. ¿Pregúntale a que edad aproximadamente, empieza la menopausia?

....................................................................................................................................
4. ¿Pregúntale que malestares físicos acompañan usualmente la llegada de la

menstruación?
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
5. Encuentra 06 palabras relacionados con la reproducción:
- Vagina E S O F O G O Q P R M
- Pene V G U L A R P R O L M
- Ovario A X A A Z O E S T K O
G L B M T N Z T W L R
- Útero
I A D C E K Y X U W O
- Óvulo N C E P F T J V T S L
- Gametos A O I R A V O N O R I
I B I H G L M S P Q P
Vocabulario
 Cesárea : .....................................................................................................................
 Parto : .....................................................................................................................
 Gametos : .....................................................................................................................
 Semen : .....................................................................................................................
LOS ALIMENTOS
Los alimentos son sustancias que te dan energía necesaria para que tu organismo
funcione correctamente.
Recordamos
Los alimentos se clasifican:
1. De acuerdo a su origen en:
 Animal  Vegetal  Mineral
2. De acuerdo a su valor nutritivo en:
 Proteínas  Carbohidratos  Grasas

 Vitaminas  Minerales
Ahora clasificaremos a los alimentos de acuerdo a la función que cumple en nuestro

organismo:
 Alimentos Constructores: son los que ayudan a formar todos los órganos de tu
cuerpo. Estos alimentos son la carne, el huevo, la leche y sus derivados.
 Alimentos Energéticos: son los que te dan la energía necesaria para realizar todas
tus actividades como comer, saltar, etc.
Estos alimentos son los fideos, el pan, los dulces, la mantequilla, etc.
 Alimentos Protectores: son los que protegen tu cuerpo contra las enfermedades.
Estos alimentos son las frutas, las verduras, la sal y el agua.
Práctica de clase
I. Completa los esquemas:
1. Clasificación de los alimentos de acuerdo a su origen:
2. Clasificación de los alimentos de acuerdo a su valor nutritivo:

3. Clasificación de los alimentos de acuerdo a las diferentes funciones que

cumplen en el organismo.
II. Encierra en un círculo de color azul los alimentos de origen animal, de color
rojo los alimentos vegetales y de verde los de origen mineral.
III. Observa el siguiente cuadro de las vitaminas:
VITAMINAS FUENTES Necesarias para ...

Leche, mantequilla, huevos, aceite de
A Ojos, piel
pescado, vegetales verdes frescos.
Pan integral y arroz, levadura, hígado, Producción de energía,
B
soya, fríjol. nervios y piel
Capilares sanguíneos, encías,
Naranjas, limones, tomates, patatas,
C heridas, protección contra el
vegetales verdes frescos.
resfriado e infecciones.
Aceites de pescado, leche, huevos,
D Huesos y dientes.
mantequilla (y la luz solar)
Aceites vegetales, pan integral, Desarrollo del feto y de las
E
mantequilla, vegetales verdes frescos. células sexuales masculinas.
K Vegetales verdes frescos, hígado Coagulación de la sangre
 Ahora responde:
- ¿Dónde encontramos vitamina "C"? ........................................................

- ¿Dónde encontramos vitamina "D"? ........................................................
- ¿Porqué consumimos vitamina "K"? ........................................................
IV. Completa los espacios en blanco de tal manera que le encuentres sentido a la
oración:
1. Los carbohidratos y la grasas son alimentos .......................................................

2. El agua, las sales minerales y la vitaminas son alimentos ...................................
3. Las proteínas son alimentos .................................................................................
4. La carne y los huevos contienen: .........................................................................
5. Los sebos y los aceites contienen: .......................................................................
6. Las frutas y verduras frescas contienen: ..............................................................
7. Son sustancias que se necesitan en pequeñas cantidades y evitan
enfermedades: .....................................................................................................
8. Es muy importante para la vida, ya que sin ella moriríamos: ...............................
V. Encierra con un círculo la respuesta correcta:
1. Vitamina que previene los resfriados y protege las encías:
a) Vitamina D b) Vitamina C c) Vitamina A
2. Vitamina que previene el raquitismo y protege los dientes:
a) Vitamina D b) Vitamina C c) Vitamina A
3. Sirven para crecer, darnos energía y estar sanos:
1. Las proteínas 2. Los nutrientes 3. Los carbohidratos

4. Las sales minerales 5. Las vitaminas 6. Los alimentos
a) 1, 2 y 3 b) 4, 5 y 6 c) 2, 4 y 6 e) 1, 3 y 5
4. Constituye alrededor del 66% de tu cuerpo:
a) carne b) agua c) huesos
5. La carne, el pescado y la leche son buenas fuentes de :
a) agua b) energía c) proteínas

Pildoritas
Sabías que...
Los antiguos pobladores americanos cultivaban muchos
vegetales para su consumo, el mas importante fue la Kiwicha,
conocida también como amaranto.
La parte comestible de esta planta es el fruto, que tiene forma de
granos. Con él se pueden preparar panes y cereales para el
desayuno.
En 1985, los astronautas de la NASA consumieron, durante sus
vuelos, alimentos preparados con kiwicha.
TAREA DOMICILIARIA
I. Responde:
1. ¿Qué son los alimentos?

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
2. ¿Cuáles son los tipos de alimentos según la función que cumplen en el

organismo?
.................................... ........................................ ......................................
3. ¿Para qué te sirven los alimentos constructores?

................................................................................................................................
…............................................................................................................................
4. ¿Para qué te sirven los alimentos energéticos?

…............................................................................................................................
................................................................................................................................
5. ¿Para qué te sirven los alimentos protectores?

…...........................................................................................................................
..............................................................................................................................
II. Observa el siguiente cuadro de alimentos y ubícalos según su tipo, marcando un

aspa (x) en el recuadro que corresponde:
TIPO
CONSTRUCTORES ENERGÉTICOS PROTECTORES
ALIMENTO
CARNE DE VACA
NARANJA
MANTEQUILLA
AGUA
CARNE DE
PESCADO
PAN
SAL
FIDEOS
ESPINACA
DULCES
III. Relaciona las dos columnas uniéndolas con una línea según corresponda:
Alimentos que protegen al cuerpo CONSTRUCTORES

contra enfermedades.
Alimentos que ayudan a formar PROTECTORES

los órganos del cuerpo.
Alimentos que proporcionan la energía

ENERGÉTICOS
necesaria para poder realizar las
actividades del día.
DIETA ALIMENTICIA
A los alimentos que comes a diario se le llama dieta.

Tu dieta debe ser balanceada, es decir, completa y equilibrada, de lo contrario tendrás
problemas de salud.
Una dieta completa es aquella que contiene alimentos de todos los grupos
(constructores, energéticos y protectores).
Una dieta equilibrada es la que contiene la cantidad adecuada de cada alimento.
Recuerda:
No debes comer siempre lo mismo ni abusar de un solo
tipo de alimento como, por ejemplo, los dulces.
Dieta según edades:

A medida que creces, tu cuerpo necesita de una dieta diferente.
- Dieta de un bebe: lo más recomendable para un bebé es la leche materna.
- Dieta en edad pre escolar y escolar: En esta edad la alimentación debe ser rica en
los tres tipos de alimentos (energéticos, constructores y protectores), por que tu
cuerpo está en pleno crecimiento.
- Dieta de un adolescente: Se debe continuar con los tres tipos de alimentos pero
teniendo cuidado de no comer muchas grasas.
- Dieta de un adulto: La dieta varía según el organismo y el tipo de trabajo que se

realiza. Se debe hacer una dieta rica en fibras de frutas y vegetales.
Práctica de clase
1. ¿Conoces alguna otra dieta a parte de las estudiadas? ¿Cuál es?

...................................................................................................................................
2. ¿Cómo debe ser la dieta que se da a los enfermos?

...................................................................................................................................
3. ¿Todas las dietas son iguales? ¿De qué depende?

...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
4. ¿Por qué la dieta de los bebés solo debe ser la leche materna?
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
5. ¿Cómo debe ser la dieta de una persona con diabetes?

...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
6. ¿Cómo debe ser la dieta de una persona con colesterol alto?

...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
7. ¿Cómo debe ser la dieta en los ancianos?

...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
8. ¿Qué alimentos debemos consumir para tener un buen nivel de hemoglobina?

...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Pildoritas
Sabías que...
Existen alimentos que funcionan como una "escobita", pues van
limpiando nuestro organismo de los materiales que no necesita.
Estos alimentos que limpian son las fibras.
Se encuentran en las verduras, los cereales y el choclo.
Las fibras evitan que tengamos problemas digestivos como el
estreñimiento.
TAREA DOMICILIARIA
1. ¿Qué es dieta?
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
2. ¿Qué tipos de dietas existen?

...................................................... ......................................................
...................................................... ......................................................
3. ¿Qué tipos de alimentos deben incluirse en la dieta de un niño en edad escolar?

...................................................................................................................................
4. Escribe que alimentos conforman tu dieta diaria:

........................................ ........................................ ........................................
........................................ ........................................ ........................................
........................................ ........................................ ........................................
5. Escribe algunos alimentos que consumas con poca frecuencia:

........................................................ ........................................................
........................................................ ........................................................
6. Escribe "V" si es verdadero y "F" si es falso:
- Los helados y chocolates son importantes en la dieta......................... ( )

- La leche y el huevo son alimentos que ayudan a la
construcción de órganos de nuestro cuerpo......................................... ( )
- La mayonesa y la mantequilla son alimentos energéticos....................( )
- Un anciano debe tener una dieta blanda.............................................. ( )
- La leche materna es necesaria en los lactantes................................... ( )
Vocabulario
- Diabetes: ...............................................................................................................
- Colesterol: ...............................................................................................................
- Hemoglobina: ...........................................................................................................
- Lactante: ...............................................................................................................
SALUD Y ENFERMEDAD
SALUD:
Decimos que gozamos de salud cuando nuestro cuerpo se encuentra en buen estado
físico y mental.
Todos estamos preparados para mantenernos sanos, sin embargo algunas veces
sentimos dolor o malestar. Esto significa que nuestro organismo no está funcionando
correctamente y podríamos estar enfermos.
Tipos de enfermedades:
1. Enfermedades Infectocontagiosas: Son enfermedades producidas por gérmenes que

se propagan de un organismo a otro. Por ejemplo: la rabia, la tuberculosis, el cólera, etc.
2. Enfermedades Carenciales: Son producidas cuando una persona se alimenta mal

durante un tiempo, lo cual provoca la pérdida de peso y afecta a los huesos (raquitismo).
3. Enfermedades Parasitarias: se producen cuando en los alimentos mal cocidos o

crudos se encuentran huevos de parásitos, como la tenia, que luego de comerlos
crecen y se alojan en nuestro intestino causando la pérdida de peso y de apetito.
La tenia es un parásito, porque se alimenta a expensas de otro ser vivo llamado
hospedante que se perjudica por la presencia del parásito.
ENFERMEDAD:
Es la alteración más o menos grave de la salud.
Las enfermedades pueden ser causadas por diferentes factores, como la presencia de
microorganismos, mala alimentación, edad avanzada, etc.
Higiene
La higiene nos da la reglas para la conservación de la salud, ya que si las cumplimos,
podemos prevenir una serie de enfermedades.
Recomendaciones de Higiene Personal:

1. Baño frecuente.
2. Lavarse las manos antes de consumir cualquier alimento.
3. Usar la ropa bien limpia.
4. Los alimentos deben ser puros, frescos, limpios y conservados.
5. Cepillarse los dientes después de cada comida.
6. Mantener limpia la habitación.
7. Descansar al menos 8 horas diarias.
8. Practicar algún deporte.
9. Evitar comidas excesivas siempre a la misma hora.
10. Usar ropa de acuerdo a la estación.
11. No beber, ni fumar.
12. Evitar las emociones fuertes, los sobresaltos.
13. Asistir al dentista por lo menos cada 6 meses.
14. Contar con todas sus vacunas.
Práctica de clase
I. Responde:
1. ¿Qué es salud?
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
2. ¿Qué es enfermedad?
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
3. Menciona los tipos de enfermedades:

......................................... ............................................ .....................................
1. El raquitismo es una enfermedad:

a) Carencial b) Infectocontagiosa c) Parasitaria
2. El cólera es una enfermedad:

3. Los piojos y garrapatas producen una enfermedad:

4. La falta de consumo de vitaminas y minerales produce una enfermedad:

III. Relaciona con una línea las 2 columnas:
Buen estado físico y mental Enfermedad

de nuestro cuerpo.
Enfermedad producida por el

Salud
consumo de alimentos mal cocidos.
Alteración más o menos grave

de la salud. Higiene
Nos da las reglas para la

conservación de la salud. Parasitaria
Pildoritas
Sabías que...
Algunas enfermedades son transmitidas de padres a hijos; sin embargo, el

hecho de que una persona herede una enfermedad no significa
necesariamente que vaya a presentarla: mucho depende de su ritmo de vida.
Por ejemplo, en una familia puede haber riesgo de diabetes, sin embargo hay
menos probabilidades de contraerla si se lleva una dieta adecuada y se
practica algún deporte.
TAREA DOMICILIARIA
1. Completa el siguiente cuadro, marcando con un aspa (x), en el espacio que

corresponda al tipo de enfermedad:
ENFERMEDAD INFECTOCONTAGIOSA CARENCIAL PARASITARIA
Tuberculosis
Fiebre tifoidea
Osteoporosis
Teniasis
Raquitismo
Pediculosis
2. Completa el esquema:
3. Observa las caritas de los niños y señala encerrando con un círculo azul quien está
sano y con un círculo rojo quien está enfermo; y luego explica por qué.
..................................................... .....................................................
..................................................... .....................................................
..................................................... .....................................................
..................................................... .....................................................
Vocabulario
- Parásito: ...................................................................................................................
- Pediculosis: ...............................................................................................................
- Teniasis: ....................................................................................................................
- Raquitismo: ...............................................................................................................
ENFERMEDADES
I. ENFERMEDADES INFECTO-CONTAGIOSAS: Se adquieren por dos vías:
Respiratoria y Digestiva.
1. ENFERMEDADES BRONQUIALES: Son
1.1. Tuberculosis (TBC):

Es una infección causada por una bacteria, llamada bacilo de Koch, que
ataca las vías respiratorias. Se transmite, a veces, por microgotillas
eliminadas por las personas enfermas al estornudar o toser. Se da en
mayor proporción en personas de bajos recursos económicos.
Los síntomas de esta enfermedad son: falta de apetito, pérdida de peso,
fiebre alta, decaimiento general, tos seca y persistente, dolores de pecho y
espalda, cansancio, sudores por la noche y rasgos de sangre en el esputo
(saliva)
Para prevenir esta enfermedad debemos vacunar a los niños (vacuna
BCG), tener alimentación sana, abundante y bien balanceada, en
viviendas ventiladas, no escupir en el suelo, eliminar las moscas y basura,
y evitando el contacto con personas enfermas.
1.2. Gripe:
La originan diversos virus, se adquiere por contagio directo a través de
gotas de saliva que el enfermo proyecta al hablar, toser o estornudar.
Ataca a los organismos débiles, especialmente a aquellos que han sido
afectados por cambios bruscos de temperatura.
Los síntomas son: dolor de cabeza, estornudos, dolor de garganta,
descarga nasal, fiebre, dolores musculares y malestar general; que se
prolonga una semana o más.
La gripe, no tiene remedio específico; lo peligro, es que prepara el medio
propicio para otras enfermedades como: la amigdalitis, la faringitis, la
bronquitis y otras, propias de las vías respiratorias.
Como medida de prevención, debe evitarse los resfriados, las bebidas,
helados, etc.
1.3. La Amigdalitis:
Casi todas las infecciones que afectan a las fosas nasales o a la garganta,
pueden también afectar a las amígdalas.
Diversos microorganismos pueden causar amigdalitis, uno de los
principales es la bacteria estreptococo beta.
Los síntomas son: las amígdalas se inflaman, se encuentran a menudo
muy abultadas, toman un color rojo intenso, pueden cubrirse de pus y
duelen mucho.
Hay, en el organismo, una sensación de malestar general y dolor.
Profilaxis: Se deben evitar comidas frías, protegerse según como se
presente el clima.
Las complicaciones de la amigdalitis son: la fiebre reumática y una
subsiguiente lesión cardiaca, o una enfermedad aguda a los riñones.
1.4. La Neumonía:
Es producido por una bacteria llamada neumococo.
Los síntomas son: fuertes escalofríos, luego aumenta la temperatura a 40
grados, sigue un dolor intenso, aumenta la tos; la respiración es rápida e
incompleta, y los esputos se tiñen de sangre.
Se recomienda visitar al médico para su tratamiento.
Se transmite por microgotillas o a través de objetos contaminados por
secreciones de la vía respiratoria del enfermo
2. ENFERMEDADES GASTROINTESTINALES: Tenemos:
2.1. Fiebre Tifoidea:

Es una infección digestiva. Puede prolongarse por varias semanas y
complicarse. Se presenta con fiebre alta oscilante, falta de apetito y
malestar general. La causa el bacilo de Eberth, el agente contaminante es
la mosca que se posa en los alimentos
Profilaxis: El paciente debe ser estrictamente aislado, ya que la
enfermedad es muy contagiosa.
Los utensilios, ropa y otros objetos usados por el paciente, deben ser
infectados. En la actualidad, existen vacunas muy efectivas contra la fiebre
Tifoidea.
2.2. El Cólera:
Es una infección digestiva causada por una bacteria, llamada Vibrio
Cholerae, está libera una sustancia tóxica que afecta el intestino.
Sus principales síntomas son diarrea y vómitos, que pueden ser tan
abundantes que causan la deshidratación del enfermo. Sin un tratamiento
a tiempo, el enfermo puede morir en pocas horas.
Profilaxis: Lavarse las manos antes ingerir cualquier alimento y después de
defecar, utilizando jabón. Hervir el agua para beber, por más de 10 minuto.
Los alimentos deben ingerirse bien cocidos. En caso de epidemia, evitar el
consumo de mariscos y pescados crudos, raspadillas, marcianos.
En caso de contraer infección proceder a la rehidratación oral mediante la
ingestión de sales rehidratantes ("bolsita salvadora")
II. ENFERMEDADES CARENCIALES O DEFICITARIAS:
1. El Raquitismo:
Esta enfermedad se produce por la falta de vitamina "D" o también por la poca
exposición al sol.
Los síntomas son: huesos blandos que producen malformaciones como las
"piernas zambas", huesos curvados en tórax y columna.
Para prevenir el raquitismo es importante: tener una alimentación rica en
vitamina "D" (pescado, queso, leche, huevos, aceite de hígado de bacalao,
plátanos) Exponerse a los rayos solares de manera adecuada.
III. ENFERMEDADES PARASITARIAS:
1. La Pediculosis:
Es una enfermedad producida por un parásito llamado "piojo". Este parásito se
produce por medio de huevos los que se conoce como "liendres" que se adhiere
en los cabellos y en el cuerpo.
Los piojos producen picazón y algunas veces infectocontagiosas en la piel.
Para evitar el contagio debemos:
- Lavarnos el cabello diariamente.
- No usar peines ni ganchos de pelos infectados.
- No juntar la cabeza a la otra persona.
2. La Escabiosis o Sarna:
Es, una enfermedad infectocontagiosa que ataca a la piel, un parásito llamado
"SARLOPTES CABIEL"
Este parásito abre una especie de galería debajo de la epidermis donde
deposita sus huevos. Las personas se contagian por contacto directo de
personas infectadas y también por compartir vestimenta o ropa de cama.
Esta enfermedad aparece en los pliegues interdigitales, antebrazos, axilas,
cintura, ombligo y en los genitales del varón.
La sarna produce "comezones", especialmente durante la noche, sobre la piel
se forma unas ampollas amarillentas.
Profilaxis: Estas enfermedades se curan con pomadas preparadas
especialmente a base de azufre. Para evitar el contagio no debemos compartir
vestimenta o ropa de cama. Bañarse todos los días con aguay jabón.
3. Helmintiasis:
Las infecciones son causadas por diferentes tipos de gusanos que se alojan en
el intestino, por ejemplo la oxiurosis, la triquinosis y la ascariasis.
3.1. Oxiurosis: Es la infestación por oxiuros o pidulles, que son pequeños

gusanitos filiformes, que se fijan en las paredes del recto y del ano,
produciendo un intenso prurito anal que conduce al insomnio y ocasiona
laceraciones en la piel, como consecuencia del rascado.
3.2. Teniasis: Se denomina Teniasis, al conjunto de alteraciones que causan

en el organismo las Tenias o lombrices solitaria. Las especies más
frecuentes en el hombre son: la Tenia Saginata y la Tenia Solium; ambas
habitan en el intestino delgado.
La prevención de la Teniasis se asegura conociendo bien las carnes de
vacuno y e cerdo antes de su consumo.
3.3. Ascariasis: Se llama ascariasis al conjunto de perturbaciones que causan

a la salud las lombrices intestinales llamadas científicamente ascaris
lumbricoides. Evitar comer verduras regadas con "aguas servidas"
Práctica de clase
I. Completa los espacios en blanco:
1. ..................................es una enfermedad producida por un parásito llamado piojo.
2. ..................................es una enfermedad producida a través de las moscas.
3. ..................................es una infección producida por el vibrio cholerae.
4. ..................................es una bacteria que produce la tuberculosis.
5. ..................................es una enfermedad que no tiene cura.
6. Menciona las enfermedades infecto-contagiosas:

................................................................................................................................
............................................................................................................................
7. Menciona la profilaxis para el cólera:

................................................................................................................................
................................................................................................................................
8. Menciona las enfermedades parasitarias

................................................................................................................................
................................................................................................................................
II. Encierra con un circulo la repuesta correcta:
1. El cólera, lo produce:
a) El bacilo de koch b) El bacilo de Eberth c) El vibrio cholerae
2. Es una enfermedad parasitaria:
a) la sarna b) la pediculosis c) T.A.
3. La sigas de la tuberculosis son:
a) JTP b) TBC c) TBD
4. La pediculosis es producida por:
a) la tenia saginata b) el piojo c) la garrapata

5. La fiebre tifoidea, lo produce:
a) el bacilo de koch b) el bacilio de Eberth c) el vibrio cholerae
Piensa y responde
1. ¿Qué medidas debemos tomar para prevenir las enfermedades gastrointestinales?
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
2. ¿Qué deben hacer en caso de tener pediculosis?
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
3. ¿Qué debes hacer en caso de tener TBC?
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
......................................................................................................................................

Ii Bimestre

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CIENCIA Y AMBIENTE – 3º PRIMARIA - II BIM.

EL SENTIDO DEL TACTO.

EL SENTIDO DEL OLFATO.

EL SENTIDO DEL GUSTO.

EL SENTIDO DEL OIDO.

EL SENTIDO DEL TACTO:

Se compone de dos capas:

EL SENTIDO DEL GUSTO:

El sentido del oído está formado por:

- El oído externo, formado por el pabellón auditivo y el conducto auditivo.

No pueden verse pero si oírse.

1. Los órganos de los sentidos son:

2. El sentido que sirve para captar los olores es:

a) La vista b) El olfato c) El gusto

3. La piel esta formada por 2 capas; llamadas:

4. Menciona las partes del ojo:

5. Marca la respuesta correcta pintando el casillero que corresponda a la respuesta.

- Producen lágrimas para humedecer y limpiar los ojos

iris glándulas lacrimales pupila

- Los abrimos y cerramos a cada rato, queramos o no:

pestañas cejas párpados

- Evitan que entren el sudor y el polvo a tus ojos:

pestañas y cejas iris glándulas lacrimales

7. Coloca SI o NO según corresponda:

Para conservar el sentido del gusto debes:

- Evitar tomar alimentos muy calientes y muy condimentados. ( )

8. Coloca V si es verdadero y F si es falso:

- El sentido de la vista nos permite conocer el color, la forma y

- El ojo es el órgano de la visión ............................................................ ( )

II. Encierra con un círculo la respuesta correcta:

1. En el oído medio se encuentran los siguientes huesecillos, excepto:

a) Yunque b) Martillo c) Fémur

2. El sentido que nos permite conocer el sabor de las cosas, es:

a) La vista b) El gusto c) El oído

3. Es el sentido que se localiza en las fosas nasales:

a) La vista b) El oído c) El olfato

4. Los ojos se encuentran protegidos por:

a) El iris b) Las pestañas c) La pupila

5. Es el órgano que sirve de protección contra el medio exterior.

a) La piel b) La lengua c) Las fosas nasales

La piel puede ser de muchos colores: morena, negra, amarillenta, blanca,

Lavarnos y ducharnos Protejernos los ojos Leer a la distancia adecuada

Visitar al especialista Ver la televisión muy Poner líquidos peligrosos en

2. Relaciona las tres columnas.

vista lengua tamaños

3. Observa la ilustración y responde.

 Elige un sentido y comenta. ¿Cómo sería tu vida si te faltara este sentido?

4. Pinta los instrumentos según la clave:

 De azul los que producen sonidos agudos

5. En el siguiente diagrama coloca el nombre de los cuatro sabores de acuerdo a la

6. Clasifica en el cuadro marcando con una X según sean los sabores.

7. Clasifica estos materiales.

liso rugosa áspero duro blando frío suave caliente

1. REPRODUCCIÓN ASEXUAL: La reproducción asexual se produce cuando un ser

2. REPRODUCCIÓN SEXUAL: La reproducción sexual es aquella en la que el nuevo

La polinización se produce cuando un grano de polen alcanza el estigma. El grano de

Sabías que: la polinización puede efectuarse gracias al viento, insectos y aves.

SISTEMA REPRODUCTOR MASCULINO: Se divide en:

1. Glándulas Sexuales: Lo integran los testículos que producen espermatozoides, y

SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO: Está formado por:

1. Ovarios: son dos órganos que se encargan de producir los óvulos.

2. ¿Qué agentes favorecen la reproducción de las plantas?