AÑO LECTIVO

2023

PLANIFICACIÓN DE CÁTEDRA
Modalidad no presencial
UNIDAD ACADÉMICA: FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS
CARRERA: Licenciatura en Relaciones Internacionales
CÁTEDRA: Relaciones Internacionales II
AÑO: 4to año RÉGIMEN: Anual PLAN: 1999

EQUIPO DOCENTE
PROFESOR
Lic. Martín A. Rodríguez

FUNDAMENTACIÓN
La Licenciatura en Relaciones Internacionales busca desarrollar en el futuro graduado la capacidad de
analizar (y eventualmente tomar decisiones), desde una u otra posición (gobernante, diplomático, in-
vestigador, docente o ejecutivo), las situaciones y problemas que integran la conflictiva realidad de
nuestro tiempo. Ello requiere amplia información y criterio maduro para la compresión de los hechos y
desafíos del presente y del futuro previsible (en el plano mundial y en el regional americano), lo cual
involucra el discernimiento de la causalidad y de la naturaleza de los fenómenos, así como la correcta
ponderación de las fuerzas y factores operantes.

“Los egresados de la carrera deben también poseer plena conciencia sobre la importancia decisiva de
que hay una influencia cada vez mayor de la justicia y de la solidaridad en la construcción de un orden
internacional, a lo cual están llamados a contribuir. El estudio de la situación y el desarrollo de las re-
laciones internacionales a partir del fin de la Guerra Fría deben contribuir a esa capacitación que se
aspira para los graduados de la Universidad” (Dr. Raúl L. Cardón).

Esta asignatura se articula en una correlatividad que se inicia en el 1er año y es la médula de la Licen-
ciatura. De esta manera es la continuidad de Introducción a las Relaciones Internacionales, de Rela-
ciones Internacionales I y de Teoría de las Relaciones Internacionales. Sin embargo, por la amplitud
de temas que abarca, y por poseer un carácter multidisciplinario, también está vinculada a otras asig-
naturas, incluso algunas que se cursan en el mismo año. Relaciones Internacionales II se nutre de
conceptos y procesos que los alumnos han estudiado en los años previos en asignaturas como Eco-
nomía III, Historia Universal Contemporánea, Historia Contemporánea de América Latina, Sociología
General y Argentina, y de aquellos que van prendiendo en paralelo a su cursada, como los que están
contenidos en Geopolítica, Seminario I y II.

Esta es una materia que se actualiza constantemente, por ello el estudiante debe tomar como costum-
bre la lectura diaria de periódicos nacionales e internacionales, como así también de revistas de ac-
tualidad de las relaciones internacionales. El seguimiento de noticieros y programas de televisión es-
pecializados también es altamente recomendado.

Una herramienta imprescindible para la asignatura es Internet. En esta “red de redes” encontraremos
el material necesario, tomando los recaudos necesarios para buscar en sitios académicos, para actua-
lizar y completar los temas contenidos en las diferentes unidades, pero que no se encuentran en los
módulos de la asignatura o en la bibliografía obligatoria.

Se espera que el alumno logre relacionar los nuevos conocimientos que adquiere en esta asignatura
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con aquellos que estudió previamente, a la vez que relaciona los contenidos de una Unidad de la ma-
teria con los del resto del programa.

OBJETIVOS
• Conocer y comprender los hechos políticos, económicos, sociales y de seguridad que se produjeron
en el sistema mundial desde la finalización de la Guerra Fría.
• Adoptar una actitud crítica de la realidad internacional contemporánea.
• Examinar los nuevos polos de poder mundial y sus interacciones, así como las perspectivas de po-
der en las próximas décadas.
• Distinguir y comprender los conflictos de poder actuales o previsibles (actores, causas, desarrollo).
• Determinar las reglas o pautas para un posible nuevo orden internacional y la capacidad de acción
de los países medianos y pequeños dentro de ese nuevo orden.
• Distinguir y elaborar el rol fundamental de la ética en el recíproco accionar de las naciones.
• Manejar la terminología y conceptos adecuados en los análisis sobre las Relaciones In-ternaciona-
les.

CONTENIDOS

PRIMERA PARTE: LA AGENDA INTERNACIONAL DESDE 1990

Unidad I: Estado Actual del Mundo y la Globalización

Panorama actual del mundo. La Agenda internacional. Concepto de Globalización. Orígenes históri-
cos del proceso globalizador. El impacto de la tecnología. Influencia del factor ideológico. Efectos po-
sitivos y negativos de carácter político, económico y cultural de la globalización. Medios necesarios
para corregir excesos. Los movimientos antiglobalismo neoliberal. Los nuevos movimientos sociales.
Críticas a estos movimientos.

Unidad II: Gobernabilidad y Gobernanza Internacional

Gobernanza y Gobernabilidad, conceptos. La ONU frente a los conflictos de la pos Guerra Fría. La
aplicación de sanciones. Las Operaciones de Mantenimiento de la Paz. La ONU y la protección inter-
nacional de los Derechos Humanos. Proyectos de reforma de NU, y su Consejo de Seguridad. La Cor-
te Penal de Justicia. El rol de los organismos internacionales en el sistema político internacional ac-
tual. Problemas ecológicos y coop. internacional en materia medioambiental. La sociedad civil como
actor internacional. Las civilizaciones como actores internacionales. El choque y la alianza de civiliza-
ciones. Movimientos migratorios. El multiculturalismo, pluriculturalidad y el respeto por la diversidad.
La problemática de los refugiados. Los Estados “Fallidos” y nuevos estados en el sistema internacio-
nal. La “Diplomacia Digital” y “Gobiernos 4.0”.

Unidad III: La Seguridad Internacional

La acumulación y la distribución de armamentos en el mundo actual. Las armas de destrucción masi-
vas y sus amenazas al género humano y el ecosistema regional o global. Las armas convencionales.
Tratados sobre la proscripción y no-diseminación de armas de destrucción masiva. Las zonas desnu-
clearizadas. Guerras preventivas. El terrorismo internacional. La guerra contra el terrorismo internacio-
nal. ETA e IRA, el Fundamentalismo Islamista y otros. Nacionalismo y separatismo. Desaparición del
Pacto de Varsovia, expansión de la OTAN y otras organizaciones de cooperación internacional en ma-
teria de seguridad y defensa. El narcotráfico y el narcoterrorismo. La delincuencia internacional orga-
nizada.

Unidad IV: La Economía mundial desde los 90

La expansión del modelo económico neoliberal. Grandes corporaciones internacionales. Las organiza-
ciones financieras y de cooperación económica internacionales mundiales y regionales (FMI, BM,
OCDE, UNCTAD). La OMC. El debate sobre desarrollo y subdesarrollo. Las posturas alternativas a la
economía neoliberal. Acuerdos económicos regionales de nueva generación. La Ayuda Internacional
al Desarrollo. La Cooperación internacional. Crisis financiera internacional y proyecciones económicas
y comerciales internacionales. La “Economía Digital” o “Economía 4.0”.
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SEGUNDA PARTE: LOS GRANDES ACTORES DEL ESCENARIO INTERNACIONAL DESDE 1990

Unidad V: Rusia
La progresiva crisis económica, social, política e ideológica del régimen marxista-leninista en la
URSS. Gorvachov, la Glasnot y la Perestroika. El colapso del sistema soviético. La ex URSS en la dé-
cada del ´90: La Comunidad de Estados Independientes, la Federación Rusa, los nuevos estados bal-
cánicos, los estados del Cáucaso. Gobiernos de Boris Yeltsin, Medvédev y Vladimir Putin.. La crisis
económica de 1999 y dificultades a partir de 2014. La Organización de Cooperación de Shanghai
(OCS). Los conflictos en la zona exsoviéticas. Chechenia, Osetia, Crimea, este ucraniano. Dificultades
internas y status internacional actual de Rusia. El regreso del sueño imperial o nueva manera de in-
serción internacional. Relaciones con Estados Unidos, Europa, Asia y América Latina.

Unidad VI: Estados Unidos

Los gobiernos de G. W. H. Bush, Clinton, G. Bush y Obama. El crecimiento económico sostenido y la
crisis financiera. Estados unidos frente a las nuevas olas de nacionalismos y los conflictos étnicos, re-
ligiosos y culturales. Estados Unidos y su relación con la UE, Asia, América Latina y África. El NAFTA
y el ALCA. La política norteamericana ante los problemas del terrorismo, el narcotráfico y la protección
de los Derechos Humanos. Los problemas sociales y culturales de los Estados Unidos. Los atentados
del 11 de septiembre de 2001 y los cambios de su Doctrina de Seguridad Nacional. Gobierno de
Trump y Biden.

Unidad VII: Europa

La Reunificación de Alemania y su liderazgo económico. Transición de los países de Europa del Este
y Centro. El Conflicto de Yugoslavia. El tránsito hacia la democracia y el liberalismo económico y sus
dificultades. La Unión Europea: proceso de ampliación. El sistema financiero y monetario de la Unión.
La PAC y la PIC. La EFTA. La crisis financiera y sus efectos. Política Exterior y de Defensa común, la
OSCE y la cooperación en materia de seguridad en la UE. Europa frente a Estados Unidos, África,
Asia y América Latina. El resurgir de los nacionalismos. El Brexit.

Unidad VIII: Japón

Reconstrucción y ascenso de la potencia nipona. El milagro económico y tecnológico. La dualidad de
la posición de Japón: inserción política en el mundo occidental y preservación de su identidad nacio-
nal. Incipiente reconstrucción del poderío militar y resurgir del nacionalismo. Sus perspectivas como
potencia central. Sus relaciones con Estados Unidos, América Latina, Europa y Asia.

Unidad IX: China hacia el rol de superpotencia

El potencial demográfico de China. Los recursos nacionales y el desarrollo económico de China, el
PBI y el IDH. La nueva política económica de Pekín: reformas de Deng Xiao Ping, renuncia limitada y
selectiva a la ortodoxia marxista. El atractivo de su mercado para las inversiones y exportaciones ex-
tranjeras. El porvenir del nuevo modelo chino. Desafíos, amenazas y oportunidades. El potencial mili-
tar chino. Su área de influencia y rivalidad en Asia. Una China, dos sistemas: El problema de Taiwán,
la incorporación de Hong Kong y Macao. El surgimiento de China como líder mundial. Relaciones con
Estados Unidos, Japón, Latinoamérica, África y la UE. China 2025 y la BRI.

TERCERA PARTE: LOS NUEVOS PAÍSES INDUSTRIALIZADOS Y EL MUNDO EN VÍAS DE DE-

SARROLLO DESDE 1990

Unidad X: Los Tigres Asiáticos

Las Nuevas Economías Industrializadas y su inserción dentro del sistema de relaciones internaciona-
les. Causas y magnitud de su crecimiento. La crisis de 1997. La Asociación de Naciones del Sudeste
de Asia y el proceso integracionista en la región. APEC, PBEC, el Regional Comprehensive Econo-
mic Partnership y sus políticas exteriores. La península coreana y los problemas en torno a la reunifi-
cación. La nueva valoración del área Asia-Pacífico.

Unidad XI: Medio Oriente y el Magreb

El conflicto árabe-israelí en la post-Guerra Fría. El conflicto palestino-israelí y los procesos de paz:
desde Madrid a los acuerdos de Oslo y el proceso presente. Los factores nacionalistas y religiosos en
la política israelí, en Palestina y en los países árabes. La sacralización de la tierra y la disputa en
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torno del status de Jerusalén. Rabin, Netanyahu, Sharon, Olmert. Retiro del Líbano. Asesinato de Ra-
bin. La primera y segunda intifada. Asentamientos israelíes, la construcción del muro. La problemática
de los refugiados palestinos. Palestina y su búsqueda de ser un Estado pleno. Guerra civil en Siria. El
Líbano, situación actual. El Magreb, la “Primavera Árabe”, y la intervención internacional. El poder nu-
clear en la región. Los países árabes del Golfo.

Unidad XII: El resto de Asia

India y Pakistán: Etnias y la politización religiosa, la disputa por Cachemira, nacionalismo y poder nu-
clear, rol de India en el mundo. Camboya: resultados del régimen de Pol Pot - Ieng Sarie y los Khmer
Rouge. Afganistán: el peso de los conflictos étnicos y de los intereses geoestratégicos, la guerra en
Afganistán y la búsqueda y muerte de Osama Bin Laden. Irak: el régimen de Saddam Hussein, la in-
vasión a Kuwait, la Guerra del Golfo de 1991 y sus consecuencias, la Guerra de Irak, la guerra des -
pués de la Guerra. Irán: evolución política desde el Ayatollah Komeini a la actualidad, su proyección
internacional y política nuclear. Turquía: conflictos internos y externos, su búsqueda de inserción en
Europa y Asia. El “Estado Islámico - Daesh” y conflictos actuales.

Unidad XIII: África Subsahariana

El fin del Apartheid en Sudáfrica. Gobierno de Nelson Mandela y posteriores. Conflictos de baja y alta
intensidad en la región. Situación en el Zaire, Ruanda, Somalia, Costa de Marfil y Zimbabwe. Injeren-
cia de los poderes centrales del sistema en los conflictos africanos. La democracia en África. Aplica-
ción de las políticas económicas neoliberales en el continente. La Ayuda Oficial al Desarrollo y la ac-
ción de las ONGs internacionales. Procesos de integración y cooperación intra-africana.

Unidad XIV: América Latina

Democratización y liberalismo económico en América Latina. Los procesos subregionales de integra-
ción, Mercosur, Comunidad Andina de Naciones, el MCCA, el proyecto del ALCA. Movimientos insu-
rreccionales contestatarios, y crimen organizado. La situación en Cuba, Brasil, México, Ecuador, Co-
lombia, Chile, Perú y Venezuela. El Plan Colombia. Subdesarrollo, pobreza y deuda externa. El “So-
cialismo del Siglo XXI”, auge y deterioro. Modelos alternativos de desarrollo en América Latina. Nue-
vos procesos de cooperación: ALBA, UNASUR y CELAC.

METODOLOGÍA
La metodología de enseñanza y aprendizaje es teórica y práctica. Para realizar el abordaje teórico el
aula contará con los materiales didácticos como el módulo, bibliografía digitalizada, video clases, ma-
teriales complementarios, páginas web, entre otros.

En la instancia práctica se promoverá la participación en los foros, dos obligatorios y dos no-obligato-
rios, y en trabajos obligatorios de análisis sobre temas propios de la materia, donde se solicita a los
alumnos la búsqueda de información, la contraposición de datos, el planteamiento de un objetivo y el
desarrollo del mismo. El profesor realiza una retroalimentación y dará una devolución grupal e indivi-
dual cuando la actividad correspondiera.

La interacción del docente y el alumno se realizará mediante comunicación asincrónica en foros y sin-
crónica en los encuentros virtuales por collaborate. En los encuentros virtuales el docente responderá
a consultas de los alumnos y, también se realizarán instancias de retroalimentación y devolución de
las distintas actividades.

EVALUACIÓN
Criterios de Evaluación:

Los criterios de evaluación buscarán conocer el grado de conocimiento de los alumnos respecto a los
hechos acontecidos a nivel mundial desde los noventa hasta la actualidad, cuáles fueron sus antece-
dentes, desarrollo – considerando aspectos sociales, políticos, económicos y de seguridad, y sus con-
secuencias.
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Específicamente para los exámenes finales los criterios son:

- La caligrafía debe ser legible.

- Profundidad en el análisis del tema y aporte de datos conceptuales.
- Cantidad de respuestas brindadas: debe haber al menos un desarrollo de los conceptos principales
al responder cada una de las preguntas para aprobar.
- Claridad de la redacción y utilización de la terminología adecuada.
- Opiniones personales: no se evalúa la posición personal del alumno respecto al tema planeado. Si el
alumno plantea su postura se tendrá en cuenta el respaldo conceptual con el que la presente.

Instrumentos de Evaluación:

Cuatro Trabajos Prácticos: Dos trabajos prácticos de análisis y con fecha de presentación final, y dos
foros de participación obligatoria, con fecha de cierre establecida. El alumno para regularizar debe
aprobar 3 de estos TPs.

Solo se dará la chance de presentar un TP recuperatorio a los alumnos que a fin de año hayan apro-
bado dos TPs y los dos parciales. Este requisito podrá suplirse con la participación en los dos Foros
No Obligatorios.

Dos parciales. Los alumnos solo podrán recuperar uno de los parciales, si ambos son desaprobados
el alumno no regulariza.

El 1er parcial abarcará desde la Unidad I a la Unidad VI, el segundo parcial abarcará de la Unidad VII
a la Unidad XIII.

Condiciones de regularidad:

Para obtener la regularidad de la signatura los alumnos deberán aprobar los dos parciales, o uno y su
recupertatorio, y 3 trabajos prácticos.

RECURSOS DIDÁCTICOS
A través de la plataforma de e-learning los alumnos pueden acceder a:

- Los módulos de la asignatura que presenta cada una de las unidades, con cuadros sintéticos, lectu-
ras obligatorias y preguntas de autoevaluación, que son a la vez orientativas para el mismo estudio.
- Toda la bibliografía obligatoria de la materia, que consiste en libros –consignados en Bibliografía – y
lecturas que buscan actualizar dichos libros, completarlos y complementarlos, dando a la vez una
perspectiva más amplia que los autores de dicha bibliografía pueden ofrecer respecto a cada tema de
la materia.
- Videos grabados por el docente que sirven de presentación a cada unidad.
- Foro de consultas en donde las preguntas de cada alumno y respuestas del docente pueden ser leí-
das por el resto del alumnado, de tal manera que la duda de uno puede ser similar a la que tengan
otros alumnos y la respuesta les sirve a todos.
- Anexos del programa y listado de twitteros: provee una amplia variedad de fuentes de estudio y am-
pliación de conocimientos de diferentes formatos accesibles a los alumnos: páginas webs, films, docu-
mentales, podcast y twiteeros – que pueden ser los mismos autores que son estudiados en la materia,
críticos, otros académicos e influencers que abordan los temas propios de la asignatura.
- Encuentros sincrónicos – en vivo – programados a lo largo del año utilizando el recurso de collabora-
te: estos serán empleados por el docente para presentar la materia, el primero, y para despejar dudas
o aconsejar a los estudiantes en los siguientes. Es preciso aclarar que durante los encuentros el do-
cente no desarrollará clases, que los alumnos deben leer el material de las unidades que se estable-
cen para cada encuentro, de tal manera que puedan hacer las consultas necesarias. Se solicita pun-
tualidad en el acceso al recurso por parte de los alumnos.
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- Guía de estudio: el docente propone una forma dinámica y completa de cómo estudiar la asignatura,
tanto para las evaluaciones exigidas para regularizarla, como para el examen final.
- Condiciones de regularidad y de Evaluaciones: es una guía de instrucciones puntuales para cada
una de las evaluaciones, y el cronograma de las mismas.
- Técnicas de estudio: el docente preparó una guía de técnicas de estudio y de cómo evitar el plagio,
para que el estudiante las emplee para el desarrollo de los trabajos prácticos, pero que también le se-
rá útil para otras asignaturas y su Trabajo Final de Investigación. Se recomienda a los estudiantes el
repasar esta guía para tener éxito en sus examinaciones.

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
AUTOR TÍTULO EDITORIAL LUGAR Y AÑO
DE EDICIÓN
Lecturas seleccionadas para
Autores varios Varios Varios
cada unidad.
Pérez Llana, Carlos El Regreso de la Historia. Sudamericana Bs. As., 1998
El Sistema Político
Attina, Fulvio Internacional. Introducción a las Paidós Bs. As., 2002
Relaciones Internacionales.
Módulos I, II y III de la cátedra
Rodríguez, Martín A. UCS - SEAD Salta, 2005.
de Relaciones Internacionales II.
Barcelona,
Zbingniew Brzezinski El Gran Tablero Mundial Paidós
1998

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
AUTOR TÍTULO EDITORIAL LUGAR Y AÑO
DE EDICIÓN
Lanús, Juan Archibaldo Un Mundo Sin Orillas. Emece Bs. As., 1996
Fernando Reinares Terrorismo y Antiterrorismo. Paidós Barcelona, 1998
Hardt, Michael; Negri,
Imperio. Paidós Bs. As., 2002
Antonio
Instituto de
Bartolomé, Mariano La Seguridad Internacional
Estudios Bs. As., 2000
César después de la Guerra Fría.
Navales
Gérard Chaliand Les Guerres Irréguliérs. Folio Actuel Francia, 2008
Oxford
Ashrag Ghani, Clare
Fixing Failed States. University New York, 2008
Lockhart
Press
Anchor
Friedman, George The Next 100 Years. New York, 2009
Books
Los Derechos Humanos y el Pontificia
Luigi Bonanate, Roberto
Diálogo Intercultural – Club de Universidad Bs. As., 2010
Papini (comp.)
Lectores. Javeriana
América Latina, ¿Integración o
Lagos, Ricardo (comp.) Edhasa Bs. As., 2008
Fragmentación?
Instituto de
Russell D., Howard;
Terrorismo y Contraterrorismo. Publicaciones Bs. As., 2006
Sawyer, Reid L.
Navales
Kepel, Gilles Al Oeste de Alá. Paidós Barcelona, 1995
Lucchini, Cristina Breve Historia de Canadá. Siglo XXI Bs. As., 2009
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Random
Khana, Parag The Second World New York, 2009
House
Díaz Abraham, La Cooperación Oficial
Catarata Madrid, 2008
Leonardo Descentralizada
Amartya Sen Desarrollo y Libertad Planeta Bs. As., 2000

FIRMA DE RESPONSABLE: Esp. Lic. Martín A. Rodríguez

Fecha: 26 de febrero de 2023.