c = f sr GUESTALTICO VISOMOTOR aed PARA NINOS AD elizabeth miinsterberg koppitz bee ow Escaneado con CamScannerMANUAL DE PUNTUACION DE LOS INDICADORES EMOCIONALES EN BL BENDER INFANTIL DEPINICIONES Y EJEMPLOS DE PUNTUACION 1, ORDEN CONFUSO ate en el papel Definicién: Las figuras estan desparcamadas arbitrariam “in ninguna secuencia ni orden léy de orden o considera positive cualquier ti wencia lgiea. Esto comprende una disposicion de las fi- guras desde la parte superior de la pagina hacia abajo y nuevamente ha- cia arriba, de izquierda a derecha, o de derecha a izquierda. Tampoco se computa este item si dibuja la figura 8 en el extremo superior de la pa- sina porque no le ha quedado espacio libre al costado o al pie de la pagina. Implicaciones: El Orden Confuso en los dibujos esta asociado con un pla- neamiento pobre ¢ incapacidad para organizar el material. También se re- laciona con confusién mental, particularmente en los nifios mayores 0 mas inteligentes. El orden confuso es comin entre los nifios de 5 a7 aiios. Ejemplos de puntuacién: aceptable, no se puntéa AL Aa A . 346 2 pace ea 3 sea? A Oy + + 8 te - ¢ g Pig s oe ; ‘ Sot oe a se computa Orden Confuse e “ ' A a 7: 16 z o2 @ 2 aie Pe 7s At prck 2 ts M72 Escaneado con CamScannerIL. LINEA ONDULADA (FIGURAS 1 Y 2) n: dos o mas cambios abruptos en la direceion de la linea de pu tivamente, No se com circulos de las Figuras 1 y trata de una rotac © curva continua, gradu categoria cuando cambio de én debe abarcar por lo menos dos puntos 0 circulos con puta cuande hay un sélo punto o una columna de secutiv los fuera de linea. Este ite e acredita una sola vez i en una o amb ras. asociada con inestabilidad nea ondulada parece « 1 la personalidad. Puede reflejar una ines- ¢ la defectuosa coordin: otora y ultante integracién, 0 un pobre control motor debid nta el niiio con perturba de deberse a factores orginicos y/o emocional Pp Ejemplos de puntuacién: ones emocion: La linea ondulada Escaneado con CamScannerFIGURA 2) ILL. CIRCULOS SUSTITUIDOS POR RAYAS ( et ecoootittiiit se tat no eee SUI Se SE we 7, Si <= _ OO et tai ee ae 174IV. AUMENTO PROGRESIVO DE TAMANO Escaneado con CamScannerV. GRAN TAMANO | Definiciin: Uno 0 mis de los dibujoy es un tere grande en ambas t direc s que el de Ia tarjeta de éstimulo, Cuando el dibuj ta de dos partes, p. ej. la Figura A y hi ambas partes deben est para que se compute esta categoria, El item se acredi nte de la cantidad de fig Hada nee: Bl Gran Tamatto hs en los nifios con la con ducta acting out ' Ejemplos de puntuacién ni 1 Acting out: forma de descargar los impulsos hacia afuers. Escaneado con CamScannerVI. TAMANO PEQUENO Definicién: Uno o mas dibujos cada fi bas direcciones. indo uw ra Ao la 4, ambas El tamaiio bujo consta de dos partes, Jas en su ta credita una sola vez in das ria, Este ite de fig Implicaciones: El Tamaiio Peque jcrografismo) asociado en los nit |, conducta retraida, constr mplos de puntuacién: Oey oO op oo oe yo SS SRT oo 9 oO eee Escaneado con CamScanner d_ mas pequeiios que el modelo. in dic \ = WwpA FINA trazo es tan fino que hay que esforzarse para ver el di bujo completo. / a en los nifios pequeiios con timi- a linea fina esti asociad: Implicacione i to. dex y retr Ejemplos de puntuacién: ‘\ ‘ ' vi 4 ; ed J Je Escaneado con CamScannerLOS TRAZOS VIL. REPASO DEL DIBUJO O DF y luego vuelto a dibuja de que el repaso se dé Implicaciones: El Re Se da freeuentemente en Ejemplos de puntuacién a 179 Escaneado con CamScannerIX. SEGUNDA TENTATIVA te un dib Jona espo Definicién: Se de haberlo tern puta slo hacer tian dos dibu, hoja. No jar en el mismo lugar del pri tes de ‘omputa cuando se borra en dos lug f el dibujo y se lo vuelve computa cuando, después de borrarlo, se lo dibuja en un lugar diferente ro. de la hoja. iva con impulsividad y . se da en los niios que comprenden «| ivos y les falta el control interno sufi volviendo a dibujar euida- lo asociado la Seg Implicaciones: Se ansiedad. Es dec no esta bien, pero so ate como para corregir el error bor ny impu dosamente la parte incorreeta. El que esta haciendo y empieza todo de nuevo o comienza algo lugar de terminar Jo que le resulta dificil. Otro grupo que tamb una segunda tentativa es el de los nifios muy ansiosos que as los particulares a la forma del diseiio, p. ej. la Figura 6 pu jad, Un nitio que tenga problemas d ra 6 con ansiedad, y pues 0 abandona ficilment distinto en ian signifi- ela con una vibora y con maseuli icacion masculina puede reaccionar a la F encontrar dificil el terminarla, Puede intentarlo varias veces antes de po- der lograrlo. Ejemplos de puntuacién: Escaneado con CamScannerX. EXPANSION Jos 0 mas hojas de papel para terminar las nueve a dibujo ay el Definicién: Se emple figuras del Bender, Este item se computa hoja diferente o si ocho dibujos estan en una pag jerar si esti ent alt Implicaciones: L. os con im: os peque parece darse normalmen- si exelu- pulsividad y conducta acting out. Este indi J escolar aparece ¢ perturbados colares. Entre los tocolos de los que e te en los pre emocionalme sivament, én neurologica (p. 137). Ejemplos de puntuacién: t 9 HOJAS DE PAPEL ‘> C) BS] 3 noms DE PAPEL » 2 HOJAS DE PAPEL = 18 Escaneado con CamScanner Me