Capitulo 1

NUMEROS REALES

CALCULO I

DOCENTE:
MSc. Ing. Gustavo
Quisbert
CONTENIDO

Los números reales

La recta real

Inecuaciones

Conjunto solución de una inecuación

Inecuaciones de primer grado con una incógnita

Inecuaciones de segundo grado con una incógnita

Inecuaciones de grado superior

Inecuaciones fraccionarias

Inecuaciones en valor absoluto.

 INTRODUCION
Un conjunto es una colección bien definida de objetos entendiéndose
que dichos objetos pueden ser cualquier cosa.

𝐴= ሼ ሽ
 NUMEROS REALES

Los números reales que representados por R. Muchas propiedades son conocidas de
los números reales. Asimismo, se pueden sumar y multiplicar y que hay números
reales positivos y negativos. También se puede extraer raíces de números reales
positivos y elevar un número real positivo a otro número real.

Estableceremos como punto de partida los “axiomas” del Cálculo consecuencia de

unas pocas propiedades que dichos números tienen que, además, son muy
elementales.
 Axiomas de los números reales

Los números naturales 1, 2, 3, . . . . El conjunto

de todos ellos se representa por N.
Los números enteros . . . , −2, −1, 0, 1, 2, . . . .
cuyo conjunto se representa por Z.
Los números racionales que son cocientes de
la forma p/q donde p ∈ Z, q ∈ N, cuyo conjunto
representamos por Q

Es claro que N ⊂ Z ⊂ Q ⊂ R

Las propiedades básicas que, naturalmente,

hacen referencia a las dos operaciones
fundamentales que se pueden hacer con los
números: la suma y el producto. Las
propiedades básicas a que nos referimos son
las siguientes.
P1 Propiedades asociativas. Para todos x, y, z en R: (x + y) + z = x + (y + z) ; (xy)z = x(yz)

P2 Propiedades conmutativas. Para todos x, y en R: x + y = y + x ; x y = yx

P3 Elementos neutros. Hay dos números reales distintos que representamos por 0 y 1 tales que
para todo x∈R se verifica que: 0 + x = x ; 1x = x

P4 Elementos opuesto e inverso. Para cada número real x hay un número real llamado opuesto
de x, que representamos por −x, tal que x + (−x) = 0.
Para cada número real x distinto de 0, x = 0, hay un número real llamado inverso de x, que
representamos por 𝑥 −1 , tal que 𝑥𝑥 −1 = 1.

P5 Propiedad distributiva. (x + y)z = xz + y z para todos x, y, z en R.

Teoremas de los números reales
1. a+c=b+c a=b
2. 𝑎 ∙ 𝑐 = 𝑏 ∙ 𝑐 a=b
3. 𝑎 + 𝑥 = 𝑏 𝑥 =𝑏−𝑎
4. 𝑎 ∙ 0 = 0
5. 𝑎 ∙ 𝑏 = 0 𝑎 =0ò𝑏 =0
6. 𝑎 −𝑏 = − 𝑎 ∙ 𝑏 = −𝑎 𝑏
7. − −𝑎 = 𝑎
8. 𝑎 ∙ 𝑏 = (−𝑎)(−𝑏)
9. 𝑎 𝑏 − 𝑐 = 𝑎 ∙ 𝑏 − 𝑎 ∙ 𝑐
𝑏
10. 𝑎 ∙ 𝑥 = 𝑏, 𝑎 ≠ 0 𝑥=𝑎
11. (𝑎 ∙ 𝑏)−1 = 𝑎−1 𝑏−1
12. 𝑎 + 𝑎 = 2𝑎
13. −𝑎 = −1 𝑎
14. 𝑎 ∙ 𝑎 = 𝑎2
15. 𝑎0 = 1, 𝑎 ≠ 0
1
16. 𝑎−𝑛 = 𝑎𝑛
17. 𝑎𝑛 𝑎𝑚 = 𝑎𝑛+𝑚
18. (𝑎𝑛 )𝑚 = 𝑎𝑛𝑚
demostraciones

1. demostremos: a ∙ 𝑐 = 𝑏 ∙ 𝑐
2. demostrar: 𝑎 ∙ 𝑥 = 𝑏
 La recta real

Gráficamente los números reales son como los puntos de una recta; para ello, basta con señalar en
una recta un punto al cual se le asocia el número real 0 y a otro punto a la derecha del primero al que
se le asocia el número 1. EL resultado es una recta como la que aparece en la siguiente figura.

De la misma manera que los puntos de una recta son infinitos, también lo son los elementos
que componen el conjunto de los números reales. La siguiente figura pretende sintetizar las
dos propiedades principales (su orden y su infinitud) que posee el conjunto de los números
reales.
 desigualdades
El símbolo < se lee “menor que”. Asi que 2 <5 se lee “2 menor que 5”. Si escribimos
x <5 nos ahorramos muchas palabras, ya que x <5 representa a todos los numeros
reales x que son menores que 5.

El símbolo > se lee “mayor que”. Asi que 5> 2 se lee “5 mayor que 2”. Si escribimos
x> 2 estamos representando a todos los numeros reales que son mayores que 2.

El símbolo ≤ se lee “menor o igual que”. Asi que x≤ 2 representa a todos los
numeros reales que son menores o iguales que 2.

El símbolo ≥ se lee “mayor o igual que”. Asi que x≥ 2 representa a todos los
numeros reales que son mayores o iguales que 2.

A toda expresión del tipo ab siendo a y b numeros reales cualesquiera se le llama

“desigualdad” y verifican las siguientes propiedades:
EJEMPLO
Dados lo intervalos: A= 3,5 , 𝐵 = 4,7 𝑦 𝐶 = 8,10
Hallar: a) 𝐴 ∩ 𝐵 𝑏)𝐴 ∩ 𝐶 𝑐) 𝐴 ∪ 𝐵 𝑑)𝐴 ∪ 𝐶
 INECUACIONES

Una inecuación es una expresión algebraica que contiene las

relaciones <, ≤, >, ≥ . 𝑆𝑜𝑛 𝑒𝑗𝑒𝑚𝑝𝑙𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑖𝑛𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒s:

3𝑥 − 4 < 2 + 𝑥 (inecuación de 1er grado)

3𝑥 2 − 4𝑥 − 5 ≤ 0 (inecuación de 2do. grado)
𝑥 2 −5𝑥+4
≥𝑥+2 (inecuación racional)
𝑥 2 −4

Resolver una inecuación es determinar los valores de la variable

que satisfacen dicha inecuación. Al conjunto de todos los valores
que satisfacen la inecuación se llama “CONJUNTO SOLUCION”
Inecuaciones de primer grado con una incógnita

Para resolver una inecuación una vez expresada de forma reducida se procede de la
siguiente manera: Se resuelve la ecuación polinómica f(x) = 0.

Las raíces del polinomio dividen el dominio de la función, que es R, en intervalos. En

cada uno de estos intervalos el signo de la función permanece constante. Para saber el
signo que tiene f(x) en uno de estos intervalos, bastará evaluar la función en un punto
del interior del intervalo.

Gráficamente la solución de una inecuación de este tipo, si la tiene, es un intervalo, la

unión de varios intervalos, todo el conjunto de los numeros reales o bien un numero
finito de numeros reales.

EJEMPLOS

1. Resolver 1 − 4x ≤ 0
EJEMPLOS

2. 3x−4 <2+x

3. 5x+8−3x <13−2x+7

4. 4(x−3)−6x >10−2(−5x−9)
Inecuaciones de segundo grado con una incógnita

Para resolver una inecuación cuadrática se deben transponer todos los términos
diferentes de cero a un solo lado de la desigualdad. Hecho esto, se factoriza, si es
posible, la expresión cuadrática y se determinan sus raíces. Es decir, una vez que se tiene
una expresión del tipo

o, cualquier otra análoga, como

se factoriza para dejar, por ejemplo, en el primer caso:

Los valores de las raíces o ceros, 𝑟1 y 𝑟2 , no son soluciones de la inecuación pero

representan los valores críticos de la solución puesto que constituyen los valores de x
que separan los casos en que los respectivos factores son positivos o son negativos.
 REGLA DE LOS SIGNOS

Una vez determinados los valores críticos, se establecen los intervalos delimitados
por ellos y se asignan a la variable valores comprendidos en dichos intervalos y que
sean mayores o menores que sus ceros, con lo cual cada factor será positivo o será
negativo y se podrá analizar el signo del producto para decidir si la desigualdad se
cumple o no para ese valor. Al final, se reúnen todos los casos que satisfagan la
desigualdad y esto constituye la solución.
EJEMPLOS

1. 𝑥 2 − 4 < 𝑥 + 2

2. (𝑥 + 2)2 ≤ 𝑥 +8

3. 𝑥 2 − 2𝑥 − 15 >0

4. 3𝑥 2 − 2𝑥 − 2 < 2𝑥 2 − 3𝑥 + 4

5. 5𝑥 2 − 8𝑥 − 5 < 𝑥 2 − 4𝑥
Inecuaciones de grado superior
Cualquier inecuación polinómica puede ser reducida a una de las formas:

1. Desigualar la inecuación a cero.

2. Calcular los ceros o raíces del polinomio.

3. Representar los ceros en la recta real.

4. Calcular el signo del valor del polinomio en cada intervalo que determinan los
ceros.

5. Resolver la inecuación.
EJEMPLOS

1.

𝟐. 𝒙𝟐 𝒙 − 𝟑 − 𝒙 + 𝟐 < 𝟐 𝟏 − 𝒙 + 𝒙

3. (𝑥 + 1)4 ≤ (𝑥 + 1)2

4. (𝑥 + 1)(𝑥 2 + 3) ≤ (𝑥 + 1)(𝑥 − 1)