ÁREA DE

SEMANA 12 DIA 2 MATEMÁTICA

(SESIÓN 32) 5to “D”

COMPETENCIA: Resuelve
Multiplicación y problemas de
cantidad.
división de PROPÓSITO: Seleccionar y emplear
cantidades en estrategias de cálculo
para realizar operaciones
notación científica de multiplicación y
división de cantidades en
notación científica.

Prof.: Vilma G. Peralta H.

MULTIPLICACIÓN DE CANTIDADES EN 5 -3 5+(−3)
NOTACIÓN CIENTÍFICA 6,03 ×10 × 9,43×10 = 56,8629×10
2
5 4 5+4 = 56,8629×10
2 ×10 × 3×10 = 6 ×10
9 IZQUIERDA
= 6 ×10
3
4 5 4+5
= 5,68629×10
3,7 ×10 × 5,2×10 = 19,24 ×10
9
3,7 = 19,24 ×10
× 5,2 -4 -5 (−4)+(−5)
IZQUIERDA 3,5 ×10 × 5,02×10 = 17,57×10
74 −9
+185 10 = 17,57×10
= 1,924 ×10
1 9, 2 4 IZQUIERDA

−8
REGLA PRÁCTICA AL DESPLAZAR LA = 1,757×10
COMA DECIMAL
IZQUIERDA → AUMENTA EXPONENTE
DERECHA → DISMINUYE EXPONENTE
DIVISIÓN DE CANTIDADES EN NOTACIÓN 6
CIENTÍFICA 1,43 ×10 1,43 6−(−5)
= × 10
6
−5 8,3
8 ×10 6−2 4 8,3 ×10
8
= × 10 = 2 ×10 1,43 6+5
2 4 = × 10
4 ×10 8,3
11
5
= 0,17228 × 10
6 ×10 6 5−9 −4
= × 10 = 3 ×10 DERECHA
9 2
2 ×10 10
= 1,7228 × 10
−3
5,2 ×10 5,2 −3−(6)
= × 10 REGLA PRÁCTICA AL DESPLAZAR LA
6 4,35 COMA DECIMAL
4,35 ×10
−9 IZQUIERDA → AUMENTA EXPONENTE
= 1,1954 × 10 DERECHA → DISMINUYE EXPONENTE
NOTA:
Lo que debe ir en el cuaderno o portafolio es: Semana, Día, N° Sesión, Título de la clase, Competencia,
Propósito y Tarea.
TAREA: 1) ¿Qué has aprendido en esta actividad?
• Copiar a mano: 2) ¿Qué dificultades has tenido? Y ¿Cómo las has superado?
✓ Las preguntas para finalizar la clase 3) ¿Cómo te has sentido al realizar las actividades?

• Resolver a mano y rellenar el CRUCINÚMERO:

HORIZONTALES VERTICALES
16 −3 12
1,52 ×10 8 ×10 9,5 ×10 × 3,2 ×10
3 −5
2 ×10 4
3,84 ×10 9,2 ×10 2,95 ×10
−5

−9 −2
7,52 ×10 × 8,73 ×10 −2
3 ×10 7 ×10
6 8
6 ×10 × 9 ×10 −5 3
6 −2 3,2 ×10 × 4 ×10
1,54 ×10 × 7,03 ×10
3 2
4 ×10 × 2 ×10
NOMBRE:_______________________________

CRUCINÚMERO
Resolver y expresar en notación
científica, luego rellenar los
recuadros.

1
,
2
8
×
1
0
^
−
1