INSTITUCION EDUCATIVA ENRIQUE OLAYA HERRERA

Puerto López – Meta

Registro DANE – 150573-000554
Inscripción PEI NO 00248
NIT. 892.099.159-4

ESPAÑOL – PRIMER PERIODO - GUÍA DE TRABAJO

TEMA: Texto argumentativo: La Columna de Opinión.

DOCENTE: YANNY SAIR PANESSO ROMERO

ESTUDIANTE:
CURSO: 100__ FECHA:

COMPETENCIA
Crea diversos tipos de texto y los compara con los de sus compañeros asumiendo una
actitud crítica y argumentando sus puntos de vista frente a lo leído.

ESTANDAR: Comprendo e interpreto textos con actitud crítica y capacidad

argumentativa
OBJETIVOS
 Elaborar textos argumentativos atendiendo a sus características, estructura y
requisitos
 Reflexionar sobre la importancia de la columna de opinión para el desarrollo
personal, profesional y laboral, a través de su conceptualización, del estudio de
sus características, estructura y de su producción.

LA COLUMNA DE OPINIÓN
Una columna de opinión es un texto expositivo/ argumentativo en donde el autor
expresa su punto de vista respecto a un tema en específico, independientemente de
que esté en lo correcto o no. Su objetivo final es el de convencer al lector de que su
punto de vista es válido, por lo que el columnista debe valerse de la calidad de sus
argumentos, aunque la forma de desarrollarlos es completamente libre. (Rueda, s.f.)
CARACTERÍSTICAS:
Lugar fijo: aparece regularmente en el mismo periódico, revista o blog. Siempre en la
misma página o sección, con los mismos tipos de letra. Esto favorece la familiaridad
entre lectores y columnistas.
Periodicidad: hay columnas diarias, semanales o mensuales
Autoría: va firmado por un autor en particular, por lo que se deja claro que se trata de
una opinión personal. Por lo general va acompañada de la foto del autor o de un dibujo
que lo identifica.
Escrito en primera persona: En muchas ocasiones puede sustentar sus dichos sólo en
base a sus propias experiencias de vida o simplemente entregar una opinión sobre un
tema sin más.
Temas habituales: la columna implica una especialización periodística. Hay
columnas sobre temas políticos, asuntos internacionales, eventos deportivos, religiosos,
artísticos, editoriales, etc. (Díaz Serrano, s.f.)
Lenguaje y estilo: Libre e informal, agudeza critica, Tono honesto y de frases cortas.
Utiliza un poco de humor e ironía, tono personal y sencillo.
Intención comunicativa: formar opinión sobre un tema destacado. Pero también,
persigue entregar momentos de recreación al lector en los que se emplea el humor, la
ironía o caricaturización de personajes o hechos. (López Lorenzo, 2010)
ESTRUCTURA:
LA ENTRADA: es el primer párrafo que proporciona información clave.
TESIS: es una idea u opinión que el autor pretende defender o debatir.
DESARROLLO: se presentan los diferentes argumentos del autor.
CONCLUSIÓN: se sintetiza lo expuesto para convencer al destinatario de las ideas del
autor.

 Ejemplo de columna de opinión

El texto que se presenta en este escrito tiene como tema central el cigarrillo.
Fumar es nocivo para la salud.
Según estudios realizados por especialistas de todo el mundo, el tabaco produce cáncer
en un tanto elevado de la población. Está comprobado que la gente que fuma tiene
menos capacidad pulmonar, lo que disminuye su calidad de vida.
Atendiendo a los razonamientos expuestos, podemos reafirmarnos en la teoría de que
fumar afecta a la salud y daña la calidad de vida, incluso provocando la muerte.
División del texto:
INTRODUCCIÓN: El texto que se presenta en este escrito tiene como tema central el
cigarrillo.
TESIS: Fumar es nocivo para la salud.
ARGUMENTOS: Según estudios realizados por especialistas de todo el mundo, el
tabaco produce cáncer en un tanto elevado de la población. Está comprobado que la
gente que fuma tiene menos capacidad pulmonar, lo que disminuye su calidad de vida.
CONCLUSIÓN: Atendiendo a los razonamientos expuestos, podemos reafirmarnos en
la teoría de que fumar afecta a la salud y daña la calidad de vida, incluso provocando la
muerte
TALLER
1. Lee la siguiente columna de opinión, ¿Estás de acuerdo con lo que dice la
autora? ¿Crees que debería abrir una cuenta en una red social? ¿Por qué?
¿Qué crees que quiere decir la autora cuando compara las redes sociales con
las redes de los pescadores? Anota sus reflexiones.
El punto sobre la i
Atrapados en la red
Esta semana se ha Carmen Lucía Ezquerro que es la mejor forma de
publicado un estudio mantenerse informado, y
sobre el uso de las que tarde o temprano
redes sociales. Las tendré que dar este
cifras son paso. Yo me resisto. Leo
espectaculares. Más de libros, revistas,
500 millones de periódicos, hablo con
personas utilizan todo tipo de gente... ¿no
habitualmente servicios "Tengo la impresión que las es esto suficiente para
como Facebook, Twitter redes sociales alimentan la estar al día?
o Twenty. Ante cifras vanidad y la presunción de A veces, tengo que
tan elocuentes como los individuos, que al final se reconocerlo, mi
estas, no podemos convierten en esclavos de su testarudez me perjudica.
dudar del impacto de imagen pública." En ciertas ocasiones mis
las redes sociales, que amistades hablan de
están cambiando hechos que ocurren en
 nuestra forma de las redes sociales. Yo
comunicarnos. me esfuerzo por seguir
En mi correo la conversación, pero
electrónico a menudo tengo la impresión que
encuentro invitaciones hablan un lenguaje
para unirme a una red extraño, lleno de
social. Son invitaciones palabras
tentadoras. Me hablan incomprensibles. ¿A qué
de todas las personas se refieren cuando
que allí podría hablan del “perfil”? ¿Qué
encontrar, y de lo quiere decir “retwittear”?
mucho que me podría ¿Qué es un “muro”,
divertir. Sin embargo, aparte de una pared
por ahora prefiero sólida y lisa?
mantenerme al margen. En estas ocasiones me
A mis sesenta años, ya siento como una
me siento un poco extranjera, como una
mayor para estas turista que visita una
cosas. Por otra parte, ciudad exótica sin
tengo la impresión que entender nada de lo que
las redes sociales sucede a su alrededor.
alimentan la vanidad y Entonces me planteo si
la presunción de los no debería abrir una
individuos, que al final cuenta en una red social,
se convierten en aunque sólo fuera para
esclavos de su imagen comprender algunas de
pública. las conversaciones de
Mis amistades, sin mis amigos. Pero
embargo, insisten. siempre hay una idea
Dicen que una persona que me retiene: según la
como yo, a quien le definición del diccionario,
gusta estar al tanto de una red no es sólo un
la actualidad, debería conjunto de personas
abrir una cuenta en relacionadas entre sí,
Facebook, en Twitter o sino también el arma
en cualquier otro que utilizan los
servicio similar. Dicen pescadores para obtener
sus presas.

2. En la anterior columna de opinión, identifica: tesis, argumentos y conclusión

3. Crea tu propia columna de opinión, para ello, ten en cuenta las siguientes
indicaciones:
 Planea tu columna de opinión.

Empieza a planear tu columna de opinión en la siguiente tabla. Elige un tema de tu interés.

Estas son algunas sugerencias: Las redes sociales -La publicidad engañosa
-Los realities -La música urbana -Los videojuegos.

Escribe aquí el tema que escogiste:

_________________________________________________
 Esquema de ideas

Ahora que tienes el tema, realiza un esquema de tu columna de opinión.

Construye la tesis y escribe 3 argumentos que utilizarás para sustentar la tesis, junto
con el tipo de argumento. Usa sólo ideas principales para que luego puedas
desarrollarlas en forma extensa.

TESIS 1.

ARGUMENTOS 1.

2.

3.

Ya que formulaste la tesis y el esquema de los argumentos.

 Ahora redacta tu columna de opinión ampliando los argumentos planeados y
cierra con una conclusión. Ten en cuenta la estructura que tienes a continuación:

Para redactar la columna de opinión, se debe:

a. Iniciar con la introducción. En este primer párrafo se debe contextualizar el tema

presentando información específica y verídica sobre el asunto que trata. Al final del
párrafo se debe introducir la tesis.
b. Escribir cada argumento, al inicio de cada párrafo, y luego, continuar con la
escritura de las ideas secundarias que desarrollen y sustenten el argumento.
c. Puede utilizar subtítulos de apoyo para organizar la información.
d. Aplicar las normas ortográficas
e. Incluir los elementos de cohesión y coherencia

¡ÉXITOS!