Metodología de la investigación

La metodología de la investigación en este sentido es la

encargada de que se deben seguir durante el desarrollo
de un proceso de exploración para la elaborar, determinar y
planificar el conjunto de técnicas, métodos y procedimientos
producción de conocimiento.
guiar la manera en que vamos a enfocar una investigación y
por ende vamos a recolectar, analizar y coordinar los datos,
con el objetivo de que nuestros resultados tengan validez y
pertinencia, y cumplan con los estándares de exigencia
científica.

La metodología de la investigación, en este contexto, “es

también la parte de un proyecto de investigación donde se
exponen y describen razonadamente los criterios adoptados
en la elección de la metodología, sea
esta cuantitativa o cualitativa” (descartes, 1596).

Metodología cuantitativa
La metodología cuantitativa es aquella empleada por las ciencias naturales o
fácticas, que se vale de datos cuantificables a los cuales accede por observación y
medición.
Para su análisis, procede mediante la utilización de las estadísticas, la identificación de
variables y patrones constantes. Su método de razonamiento es deductivo, para lo cual
trabaja con base en una muestra representativa del universo estudiado.
 Metodología cualitativa
La metodología cualitativa es aquella empleada para
abordar una investigación dentro del campo de las ciencias
sociales y humanísticas.
Como tal, se enfoca en todos aquellos aspectos que no
pueden ser cuantificados, es decir, sus resultados no son
trasladables a las matemáticas, de modo que se trata de un
procedimiento más bien interpretativo, subjetivo, en
contraposición con la metodología cuantitativa. ( (descartes
r.1986, 3pág. ))

Su método de razonamiento es inductivo: va de lo particular a lo universal. En su

caso, se accede a los datos para su análisis e interpretación a través de la observación
directa, las entrevistas o los documentos.

Metodología del aprendizaje

La metodología del aprendizaje es una doctrina que
comprende una serie de técnicas, métodos y estrategias que,
implementadas sistemáticamente, contribuyen a optimizar la
adquisición de nuevos conocimientos y habilidades.
Factores como la organización del tiempo (horarios de
estudio), el acondicionamiento del lugar de estudio, la
concentración, la comprensión, el interés, la memoria, la
claridad de pensamiento, la toma de informacion, los buenos
hábitos de lectura, el repaso y la investigacion para un
examen, son todos aspectos que al aplicarse con severidad
metodológico mejoran el talento de aprendizaje y rendimiento
escolar. En resumidas cuentas, es el arte de aprender a
educarse.

https://www.significados.com/metodologia/
 El método científico

El método científico puede definirse como el conjunto de

tácticas que se emplean para constituir conocimiento. Son
estos los pasos e instrumentos que nos llevan a explicar
fenómenos, o a establecer relaciones entre hechos. Las
tácticas empleadas son diversas, aunque es común distinguir
entre dos tipos de métodos: el método deductivo y el método
inductivo o empírico. (parafrasee) (citación APA)

El método deductivo se enmarca en la denominada lógica racional y consiste en:

partiendo de unas premisas generales, llegar a inferir enunciados particulares. Si
sucede que éstas concepciones generales iniciales no son demostrables (axiomas), el
método será entonces axiomático-deductivo.

El método inductivo o empírico consiste en crear enunciados

generales a partir de la experiencia, comenzando con la
observación de un fenómeno, y revisando repetidamente
fenómenos comparables, para establecer por inferencia leyes
de carácter universal. En este sentido es posible afi rmar que
ambos tipos de método siguen procesos inversos, donde la
táctica empleada va de lo de general a lo particular (método
deductivo), o bien de lo particular a lo general (método
inductivo o empírico. (descartes r. , 1986)

El método científico proporciona los medios para alcanzar un objetivo, pero no

brinda el objetivo mismo, que ha de ser planteado mediante el proceso que se comenta
a continuación.
 “En la práctica no puede hablarse de una estrategia
investigadora inductiva o deductiva en estado puro.
Normalmente se utilizan métodos sintéticos, una mezcla de
ambos métodos”. (descartes r. , 1986)

https://www.redalyc.org/pdf/206/20612981002.pdf