OLIMPÍADA DE HISTORIA

DE LA REPÚBLICA ARGENTINA

SUBPROYECTO CAPACITACIÓN DOCENTE- EDICIÓN 2023

TEMA: LA CONSTRUCCIÓN IMAGINARIA DE LO LATINOAMERICANO: MESTIZAJE Y RACIALISMO
DESDE UNA PERSPECTIVA CRÍTICA

PRESENTACIÓN
Enseñar temáticas que contienen a América latina como espacio socio geográfico resulta una tarea
muy compleja, aun siendo latinoamericanos nativos o investigadores sociales. Como afirmó el
argentino Sergio Bagú, América Latina es una realidad compuesta de muchas diversidades. Esas
diversidades deben ser, justamente, explicadas a partir de grandes problemas que las engloben,
devolviendo la diversidad a la unidad. Dado la concurrencia de procesos comunes en diversidades
regionales, América Latina es pensada como una unidad de problemas.
La modernidad colonizó el espacio identitario y fraguó los imaginarios en consecuencia, al momento
de la fundación de las naciones latinoamericanas, una de esas las lógicas modernas la constituye el
racialismo. En América Latina, las prácticas de exclusión, discriminación y desigualdad se legitiman
desde la “cuestión racial”. El racialismo se hizo sentido común en las sociedades latinoamericanas y
puede ser considerado uno de los factores de más larga duración. En este marco, se pretende
desentrañar desde un análisis socio histórico esa matriz imaginaria.

DESTINATARIOS
El Subproyecto Capacitación Docente está dirigido a profesores/as de Historia y disciplinas afines, participen
o no como profesores/as tutores/as de alumnos en la Olimpíada. Se organiza a través de la modalidad a
distancia y requiere la aprobación de un trabajo final para la acreditación.

Este año, la capacitación que se lleve adelante desde la Olimpíada, será certificada por el INFoD (Instituto
Nacional de Formación Docente).

Por convenios que las juntas de clasificaciones jurisdiccionales sostienen con el INFoD, los certificados que
brinde la Universidad Nacional junto con la Olimpíada Nacional, ahora con el aval explícito del INFoD, otorgará
puntaje docente a cada uno de los profesores y profesoras que reciban y aprueben esta capacitación.
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INSCRIPCIÓN
La inscripción es online desde nuestro BLOG olimpiadaargentinadehistoria.wordpress.com. Ver el Cronograma
2023 descargable desde el mismo.
Luego de finalizado el período de inscripción, las/os docentes recibirán indicaciones para matricularse en un
“Aula Virtual” de la plataforma educativa de la Facultad de Humanidades y Ciencias –Universidad Nacional del
Litoral-.

METODOLOGÍA DE TRABAJO
La modalidad elegida para el desarrollo del curso es virtual y asincrónica a través de la plataforma “Ambiente
Virtual” de FHUC- UNL. – Tras matricularse en el “Aula Virtual”, las/os docentes inscriptos contarán con
información necesaria para el desarrollo de la capacitación, bibliografía –Módulo 10-, materiales y la
propuesta del trabajo final evaluativo. El Módulo 10 ya está disponible también en nuestro
BLOG olimpiadaargentinadehistoria.wordpress.com (Sección “Materiales 2023”)
Tener en cuenta el Cronograma 2023.

BIBLIOGRAFÍA SELECCIONADA
Burns, K. (2007): “Desestabilizando la raza”, en Formaciones de indianidad. Articulaciones raciales,
mestizaje y nación en América Latina, De la Cadena, Marisol (Editora), Popayán, Envión Editores,
pp. 35-54.
Funes, P. y Ansaldi, W. (1994): “Patologías y rechazos. El racismo como factor constitutivo de la
legitimidad política del orden oligárquico y la cultura política latinoamericana”, en Cuicuilco, Revista
de la Escuela Nacional de Antropología e Historia, Nueva Época, vol. 1, N° 2 septiembre / octubre,
México, INAH, pp. 193-229.
Giletta, C. (2020): “El racialismo como frontera en América Latina, mirada histórica de su génesis y
permanencia, en La Sociedad Difusa. La construcción/Deconstrucción socio-cultural de márgenes y
fronteras, Barcelona, Anthropos Editorial Siglo XXI, pp. 285-299.
Gómez, A. (2005): “El estigma africano en los mundos hispano-atlánticos”, en Revista de História,
153, Nº2, pp. 139-179.
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Mases, E. (2010): “La construcción interesada de la memoria histórica: El mito de la nación blanca y
la invisibilidad de los pueblos originarios”, en Revista Piquén, Año XII, N° 12, pp. 1-9.
Wade, P. (2014): “Raza, ciencia, sociedad”, en Interdisciplina, vol. 2, núm. 4, pp. 35–62.
Wade, P. (2021): “Racismos latinoamericanos desde una perspectiva global”, en Revista Nueva
sociedad, N° 292, marzo –abril, pp. 25-41.