UNIVERSIDAD NACIONAL ARTURO JAURETCHE

Curso de Formación docente - 2022

Título: Identidades y memorias colectivas: enseñar, investigar, vincular en/desde lo local

TIF (Trabajo Integrador Final)

Prof. MG Martin Andrés Casarino, PHA, UNAJ, UTDT.

PRESENTACIÓN Y FUNDAMENTO.

El presente proyecto busca reorientar el proyecto de HISTORIA Y CULTURA POPULAR.

ARTE MEMORIA Y LUCHAS de TALLERES PARA ADULTOS MAYORES UPAMI, que se realizó en el año
2022, como conexión entre el Programa de Estudios de la Cultura (PEC) en su Líneas de
investigación de Cultura y Política y el Programa de Estudios Latinoamericanos (PEL).

Dentro de la meta del programa UPAMI, que se especifica en lograr que los alumnos,
reflexionen y actúen prioritariamente en temáticas de interés vinculado a sus derechos
ciudadanos, arte, medios de comunicación, nuevas tecnologías, historia argentina, salud,
medioambiente, idiomas, entre otras, se propone un taller que relacione la cultura popular
latinoamericana, vehiculizado en clases presenciales con uso de herramientas TICs.

Un objetivo de máxima explorar la historia social latinoamericana, y sus expresiones más

significativas, en clave de exploración de sus artefactos culturales de difusión popular, y de las
luchas y representaciones que las crearon, incardinado con las búsquedas del proyecto del PEC, en
sus vértices de investigación de Cultura y Política.

La reflexión intentará interpretar la presencia inmigratoria y transnacional de la cultura

argentina creando espacios de comparación de cambios y permanencias. Pensamos en el uso de
los artefactos culturales de carácter popular (no masivo) como expresión de luchas y de procesos
históricos, para que los destinatarios, buscando en sus manifestaciones cercanas, encuentren
elementos de reflexión, de placer estético, y de contacto con horizontes de sentidos donde se
puedan identificar el trasfondo social, político y cultural latinoamericano.

La experiencia originaria del año 2022 buscaba unir la contemplación de estéticas del
pasado, sus contextos y la apreciación del arte con perspectiva latinoamericanista, generando
debates y asociaciones con situaciones locales y presentes o del pasado reciente.

El proyecto actual se acerca a los horizontes del PEL en una apuesta a que los participantes
recreen relatos y exploren horizontes de sentido estéticos y políticos históricos latinoamericanos y
locales, presentes en la vida cultural contemporánea, que puedan verlo y analizarlo (para
valorarlos) en las migraciones recientes, en la perspectiva latinoamericanista.

A su vez pensamos reconstruir el proyecto dentro de la divulgación y la del PEL, que tiene
el objetivo central de reconsiderar la compleja entidad a la que denominamos “América Latina” de
forma transdisciplinar a la luz de los desarrollos recientes de los estudios históricos, literario-
culturales, políticos y sociales, y propone su abordaje desde diferentes disciplinas: la historia, la
política, los movimientos sociales, la literatura y los estudios culturales, desde la perspectiva del
PEC.
La estructura del proyecto universitario a poner a consideración del Gerencia de promoción social
e institucional del PAMI consiste en

1. NOMBRE DEL CURSO

HISTORIA Y CULTURA POPULAR LATINOAMERICANA. ARTE Y MEMORIA DE LAS LUCHAS.
(desde el mundo precolonial hasta el siglo XXI)

2. SÍNTESIS DE LA PROPUESTA PEDAGÓGICA DEL CURSO.

La propuesta busca conectar el arte popular (especialmente música y plástica) desde el
mundo precolonial hasta el siglo XX en Latinoamérica y en Argentina, presentando desde
la apreciación y el debate el panorama de las clases populares, sus características, sus
luchas y sus poéticas. Cada clase abarca un periodo y a partir de algunas obras escogidas y
se buscara explorar sentidos, estéticas y trasfondos, buscando explorar la historia social
latinoamericana, y sus expresiones más significativas.

3. OBJETIVOS GENERALES
Un objetivo de máxima conocer la historia social latinoamericana, a través de sus
expresiones culturales populares más significativas como exploración de las luchas y
representaciones y de las sociedades que las crearon. En los capítulos argentinos la
reflexión, comparación de cambios y permanencias. en clave de exploración de sus
artefactos culturales de difusión popular.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
El proyecto en la perspectiva latinoamericanista apuesta a que los participantes vinculen
sus saberes con el contexto inmigratorio propio y vecinal, y a través de esa exploración,
recreen relatos y exploren horizontes de sentido estéticos y políticos históricos
latinoamericanos y locales.
La búsqueda del proyecto aspira a la contemplación estética de la presente vida cultural, la
cultura de las migraciones recientes, y, en su valoración social, como expresión de luchas y
de procesos históricos, buscando que encuentren en sus manifestaciones cercanas,
elementos de reflexión, de placer estético, y de contacto con horizontes de sentidos
donde se puedan identificar.

5. PROGRAMA DEL CURSO (12 CLASES)

1. LOS ESTUDIOS CULTURALES Y EL ARTE POPULAR. UN PANORAMA DESDE
LATINOAMERICA.
2. LA CULTURA POPULAR LATINOAMERICANA: EL MOMENTO PRECOLONIAL AMERICANO.
3. LA CULTURA AFROAMERICANA: EL CARIBE Y EL AMERICA DEL NORTE.
4. LA CULTURA AFROAMERICANA: AMERICA DEL SUR Y EL MUNDO ANDINO.
5. LA CULTURA POPULAR LATINOAMERICANA EN EL MOMENTO COLONIAL: LOS
MARGINADOS DEL VIEJO MUNDO.
6. LA CULTURA LATINOAMERICANA DE LAS LUCHAS DEL CRIOLLO, EL MESTIZO Y LOS
OLVIDADOS.
7. LA CULTURA LATINOAMERICANA DE LA GUERRA DE INDEPENDENCIA: NACIONALIDADES
Y FRONTERIZACIÓN DEL SABER POPULAR.
 8. EL ARTE GAUCHO Y LAS IDENTIDADES REGIONALES ARGENTINAS, TIERRA Y
CAUDILLISMOS.
9. EL MOMENTO INMIGRATORIO DE LOS SIGLOS XIX Y XX: LAS LEJANAS TIERRAS
NUESTRAS.
10. LA REIVINDICACIÓN MODERNA DE LO POPULAR EN EL SIGLO XX. TANGO, SAMBA Y
CORRIDOS EN LA VOZ DE LOS PUEBLOS.
11. LO ALTERNATIVO Y LO POPULAR EN LA SOCIEDAD ACTUAL: LA VOZ DE LOS
MARGINADOS.
12. CIERRE DE LOS ENCUENTROS.

6. METODOLOGÍA
La propuesta es que los participantes exploren sus vínculos familiares y vecinales para
conocer y valorar las presencias latinoamericanas inmigratorias, o sus obras y testimonios
acompañadas por con un conjunto de obras musicales y plásticas que se presentan
presencialmente u on line antes y durante el encuentro, con su descripción técnica, un
breve contexto de creación y una presentación del periodo temático, para debatir.
A partir de eso se abren consignas para la participación de los presentes (con la posibilidad
que las clases queden grabadas en formato IG o Facebook live) buscando acercar los
temas históricos, de contacto con la vecindad desde sus cambios y permanencias. Cada
clase cierra con una reflexión, la anticipación de los temas siguientes y una expresión
artística ad hoc.

7. RESULTADOS ESPERADOS
La propuesta quiere conectar la música y plástica latinoamericanas con el devenir histórico
de las sociedades que las crearon, las clases populares, sus luchas y sus estéticas y,
mediante la apreciación y el debate, se encuentren en sus manifestaciones cercanas,
elementos de reflexión, de placer estético, y de contacto a partir de sus vínculos familiares
y vecinales con horizontes de sentidos donde puedan identificar procesos políticos y
sociales representados en el arte.

8. OBSERVACIONES
La propuesta está pensada como clases virtuales o presenciales, pero con el uso del
Wassapp, Google Meet, las plataformas Instagram o Facebook live para su registro y
conservación de los materiales.

Berazategui, 15 de diciembre de 2022

Prof. MG Martin Andrés Casarino, PHA, UNAJ, UTDT