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Relacionar objetos de la cotidianeidad con las necesidades que satisfacen Proponer soluciones creativas que impliquen la creación o
trasformación de objetos
Demostrar curiosidad por el entorno tecnológico y disposición a informarse y
Demostrar curiosidad por el entorno tecnológico y disposición a informarse y explorar sus explorar sus diversos usos, funcionamiento y materiales.
diversos usos, funcionamiento y materiales. Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando
Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginan y pensando y pensando divergentemente.
divergentemente. Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar
Demostrar un uso seguro y responsable de internet, cumpliendo las reglas entregadas por el consejos y críticas.
profesor y respetando los derechos de autor. Demostrar iniciativa personal y emprendimiento en la creación y diseño de
tecnologías innovadoras.
Demostrar un uso seguro y responsable de internet, cumpliendo Las reglas
entregadas por el profesor y respetando los derechos de autor.
Mes Unidad OA Basal Indicadores de evaluación Nº
OA Complementario HRS.
Marzo- abril UNIDAD I OAB: Juegan y avanza en distintos niveles de complejidad.
Reconocen los iconos para entrar, salir y avanzar en
– mayo. las aplicaciones (libros digitales y software
OA6: Explorar y usar una variedad de software interactivos).
Siguen las instrucciones de los juegos interactivos y
educativos (simuladores, libros digitales, interactivos y
explican lo aprendido a un par o a un adulto.
creativos, entre otros) para lograr aprendizajes
Leen textos simples en la pantalla.
significativos y una interacción apropiada con las TIC.
julio agosto Unidad III OAC: Señalan secuencias de acciones para obtener un
producto.
OA2: Reconocen los materiales y las herramientas que se
Distinguir las tareas para elaborar un objeto tecnológico, requieren para elaborar un determinado objeto
identificando los materiales y las herramientas tecnológico.
necesarias
en cada una de ellas para lograr el resultado deseado. Distribuyen las tareas de cada integrante del grupo
para obtener el objeto tecnológico.
OA3: Reconocen los procedimientos necesarios para la
Septiembre Elaborar un objeto tecnológico según las indicaciones
ejecución de un determinado producto.
Usan los materiales necesarios para elaborar un
– octubre del profesor, seleccionando y experimentando con: objeto tecnológico específico.
técnicas y herramientas para medir, cortar, plegar, unir, Elaboran un producto, estableciendo una correcta
pegar, pintar, entre otros materiales como papeles, aplicación de sus técnicas, como medir, cortar,
fibras, plásticos, desechos, entre otros. plegar, unir, pegar, pintar, entre otras
OAC:
Prueban y evalúan los resultados obtenidos en torno
a su funcionamiento, terminaciones y si responde a
OA4: las necesidades para las cuales fue creado.
Octubre- Unidad IV Probar y explicar los resultados de los trabajos propios y Establecen los aspectos que se pueden mejorar en un
noviembre. de otros, de forma individual o en equipos, dialogando objeto tecnológico construido por su grupo o de
sobre sus ideas e identificando lo que podría hacerse de otros.
otra manera.
38
TOTAL: horas