1.

Marco teórico definiciones:

Consiste en sustentar teóricamente el estudio, etapa que algunos autores llaman “elaborar el

marco teórico”. Ello implica analizar y exponer aquellas teorías, enfoques teóricos,

investigaciones y antecedentes en general que se consideren válidos para el correcto encuadre

del estudio (Rojas, 1981).

Baptista, P., Fernández, C. y Hernández, C. (1997). Metodología De La Investigación [Archivo PDF].

https://www.uv.mx/personal/cbustamante/files/2011/06/Metodologia-de-la-Investigaci

%C3%83%C2%B3n_Sampieri.pdf

El marco teórico: las ideas (teorías e hipótesis) con las cuales supuestamente el problema

adquiere un sentido. El marco teórico consiste en asumir una teoría que sirva de marco de

referencia a todo el proceso de investigación, enlazando el problema con la metodología

propuesta y empleada para buscarle una solución.

Daros, W. (2002). Pensar hacia la iglesia hoy: hacia una eclesiología adventista [Archivo PDF].

https://www.redalyc.org/pdf/259/25914108.pdf

El elaborar el marco teórico no es solo hacer una revisión o reseña de lo que se ha hecho antes

con títulos semejantes, sino de insertarse de manera real y profunda en la actividad científica

con el fin de encontrar el sentido de la investigación que se quiere hacer.

Rivera, P. (1998). Marco Teórico, Elemento Fundamental en el Proceso de Investigación Científica

[Archivo PDF]. https://bivir.uacj.mx/reserva/documentos/rva200334.pdf

El marco teórico constituye un corpus de conceptos de diferentes niveles de abstracción

articulados entre sí que orientan la forma de aprehender la realidad” (SAUTU, 2005 citado en

Gallego, 2009).

Gallego, J. (2009). Cómo Se Construye El Marco Teórico De La Investigación [Archivo PDF].

https://www.scielo.br/j/cp/a/xpbhxtDHLrGHfLPthJHQNwK/?format=pdf
2. Marco legal:

Ley 30364: DISPOSICIONES SUSTANTIVAS PARA LA PREVENCIÓN, SANCIÓN Y

ERRADICACIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES Y LOS

INTEGRANTES DEL GRUPO FAMILIAR

CAPÍTULO I

DISPOSICIONES GENERALES

ARTÍCULO 1. OBJETO DE LA LEY

La presente ley tiene por objeto prevenir, erradicar y sancionar toda forma de violencia

producida en el ámbito público o privado contra las mujeres por su condición de tales, y

contra los integrantes del grupo familiar; en especial, cuando se encuentran en situación de

vulnerabilidad, por la edad o situación física como las niñas, niños, adolescentes, personas

adultas mayores y personas con discapacidad.

para tal efecto, establece mecanismos, medidas y políticas integrales de prevención, atención

y protección de las víctimas, así como reparación del daño causado; y dispone la persecución,

sanción y reeducación de los agresores sentenciados con el fin de garantizar a las mujeres y al

grupo familiar una vida libre de violencia asegurando el ejercicio pleno de sus derechos.

Ley 31168: LEY QUE PROMUEVE EL EMPODERAMIENTO DE LAS MUJERES

RURALES E INDÍGENAS

La presente ley tiene por objeto fortalecer, a través de acciones afirmativas, el

empoderamiento, la igualdad de oportunidades y el desarrollo integral de las mujeres

rurales e indígenas, potenciando su autonomía económica, cultural, social, a través de la

capacitación y el financiamiento productivo.

3. Marco doctrinal:

 Mercedes Crisóstomo Antropóloga, magíster en Ciencia Política y magíster en Estudios de

Género. Consultora en temas de género, violencia y justicia transicional. Docente de

posgrado en la Pontificia Universidad Católica del Perú. Temas de investigación: violencia

 política, memoria, sociedades rurales, género, movimientos sociales. “La violencia contra

las mujeres en las zonas rurales del Perú: los discursos de los funcionarios   del  Estado”

 Infraestructura Urbana y Rural, Acceso a Servicios Sociales Básicos en Comunicades

Rurales. Encuesta Nacional de Programas Presupuestales 2011 – 2019, INEI.

 Trabajo de investigación para obtener el grado de bachiller en ciencias sociales con

mención en economía - Chávez Rebatta, Luis Franco Pisconte Aponte, Diana Paola.

Determinantes de la conclusión de la educación básica regular en zonas rurales del Perú.

 Luis Adolfo Mancilla Marquina y Renato Jose Quiliche Altamirano, Determinantes de la

diversificación de ingresos en los hogares rurales del Perú.

4. ¿Qué es el estado de cuestión?

Un estado de la cuestión (también denominado “estado del arte”), que consiste en una síntesis

crítica de las investigaciones previas en torno al tema de interés, una síntesis que pone tales

investigaciones en relación, a la vez que las evalúa […] s, la formulación del estado de la

cuestión contribuye a la misma delimitación del objeto a estudiar dado que, como sistematiza

y articula el conocimiento ya desarrollado, muestra los aspectos que quedan por revelar y

permite identificar claramente qué cuestiones restan por iluminar.

 Violencia contra las mujeres rurales: una etnografía del Estado Peruano. Mercedes

Crisósteme Meza - Magistra en Estudios de Género, PONTIFICIA UNIVERSIDAD

CATOLICA DEL PERU.

 Factores socioculturales que influyen en la violencia de géner hacia la mujer del ámbito

urbano en el distrito de bambamarca, provincia de hualgayoc, departamento

de Cajamarca, 2020. Bach. María Elizabeth Infante Quispe Bach. Haidee

Vásquez Arribasplata
Bengochea, N. y Levín F. (2012). El Estado de la Cuestión.

https://www.studocu.com/es/document/uned/genero-y-discapacidad-violencia-de-genero/

bengochea-y-levin-2012-el-estado-de-la-cuestion/25528470

5. Marco conceptual

El marco conceptual acerca de la violencia contra la mujer en la zona rural puede incluir los

siguientes conceptos:

 Patriarcado: El sistema social en el que los hombres tienen poder y control sobre las

mujeres y otros grupos marginados.

 Discriminación de género: La discriminación que se basa en el género, es decir, en las

creencias estereotipadas sobre los roles y las capacidades de hombres y mujeres.

 Violencia de género: Cualquier acto de violencia que se basa en la identidad de

género, ya sea que ocurra en el ámbito público o privado.

 Violencia doméstica: La violencia física, sexual, psicológica o económica que ocurre

en el contexto de una relación de pareja, ya sea que la pareja esté casada o no.

 Acoso sexual: La conducta no deseada de naturaleza sexual que crea un ambiente

intimidante, hostil u ofensivo.

 Derechos humanos: Los derechos que se reconocen universalmente y se protegen

legalmente para todas las personas, incluidas las mujeres.

 Empoderamiento: El proceso por el cual las mujeres adquieren poder y control sobre

sus vidas, así como sobre las decisiones que afectan su bienestar y el de sus

comunidades.

 Participación cívica: El proceso por el cual las mujeres participan activamente en la

vida política y social de sus comunidades, incluyendo el acceso a la educación y la

toma de decisiones.

 Justicia de género: El proceso por el cual se aborda la discriminación de género y se

garantiza la igualdad de derechos y oportunidades para hombres y mujeres.