Autores: Anthony Diaz Villa, Luz Angela Suarez Diaz

Ciclo: V Semestre
Asignatura: Metodología de la investigación en ciencia política
Profesor: Andy William Vincent Philipps Zeballos

Argumentos y Falacias: Educación con enfoque de Género

Argumentos

1. Argumento de datos
“Según el INEI, el 61% de los adolescentes no hablan con sus padres de sexo […] no hay
educación sexual en los colegios. ¿Qué está produciendo eso? Que los chicos están iniciando
prematuramente su vida sexual que lo están haciendo sin ningún tipo de protección, que eso
los está exponiendo a enfermedades de transmisión sexual, a embarazos prematuras”

2. Argumentos de Causa
“Hemos retrocedido en el tema de la información, hemos retrocedido en el tema de dar a las
mujeres la oportunidad de decidir cuantos hijos quieren tener, y eso entre otras
consecuencias ha tenido como efecto un cuarto de millón de menores de edad de chicas, de
chicas menores de edad embarazadas entre los 15 y 19 años; y en segundo lugar […] en el
Perú según los cálculos […] más discretos, fácilmente podrían ocurrir mil abortos diarios,
estas hablando una monstruosidad”

3. Argumento de Causa
“Hay montones de chicos que abandonan el colegio, […] una de las razones más importantes
de la deserción escolar femenina, es el embarazo, eso es una señal de lo que nos está
pasando”

Falacias

1. Falacia del hombre de paja

“¿Tú has tenido tus hijos en colegio mixto? ¿a ti te hubiera gustado que yo me meta a orinar
en el baño de tu hija?”
En esta ocasión Butters desvía el tema de la conversación atribuyéndole un ejemplo para
ridiculizar los argumentos de Nicolas Lucar

2. Falacia falsa equivalencia

 “Entonces el estado debe reemplazar a los padres, porque los padres fallaron, entonces el
estado también debe reemplazar al empresario porque el empresario falla, entonces el
estado debe reemplazar ciertas actividades […] porque fallan”

3. Falacia del hombre de paja

“Hay papás tan open mind, que dicen: me importa que mi hija de trece catorce años tenga
sexo con el enamorado, yo le doy el condón con tal que sea acá, habrá otros papás que dicen
¿sabes qué? […] yo prefiero que hagan una pera malograda acá […] el papa quiere
promover una orgia en su casa, que también lo sabrá”

Nuevamente Butters desvía el tema, construyendo un hombre de paja acerca de lo que

significa la educación con enfoque de género. Aquí considera que existen padres liberales
que podrían permitir este tipo de educación, pero que estos mismos padres son capaces de
alentar el libertinaje en sus hijos, por lo tanto, una educación con enfoque de género quiere
decir alentar prácticas libertinas a todos los niños.

4. Falacia de la apelación a la autoridad

“Que el género se construye porque la sexualidad se experimenta y que tu puedes […] hoy
día varón y mañana mujer, esas cosas no tienen un consenso científico, no tienen validez”

La identidad de género, que es en lo que se basa la educación con enfoque de género, es un

concepto que se ha discutido en las ciencias sociales, con gran número de autores y trabajos
que afirman que efectivamente la identidad de género es algo que se construye socialmente.
Hoy este concepto no ha tenido una refutación que indique que es errónea, y más bien ha
caído en debates ideológicos tratando de desacreditarla por sectores conservadores,
alejando todo debate del ámbito científico donde incluso se le ha atribuido el concepto de
ser una ideología. Por lo tanto, decir que la identidad de género es falsa basándose sólo en
afirmaciones “científicas” subjetivas más que objetivas es una falacia.

Otros ejemplos de Falacias y Argumentos

Falacias: Para esta seccion se hara uso del video “SE PRODUCE BRONCA ENTRE: Nicolas
Lucar y Phillip Butters” una discusion acerca de la inserción a la sociedad de personas
condenadas por terrorismo, donde Nicolas Lucar mantiene una posicion a favor de la
insercion y Phillip Butters lo contrario. Se encontraron las siguientes falacias.
1. Falsa Equivalencia:

Nicolas Lucar: “Tienes gente que siempre negó que era del MRTA, era su versión, ella decía
que estaba enamorada de Peter Cárdenas y hacía todo por amor a Peter Cárdenas que nunca
fue miembro de la organización igual la sentenciaron, cumplió su condena. Entonces la
pregunta es vaga ¿no? [ganó] El premio nacional de poesía de Petroperú y todo lo demás”

Phillip Butters: “Hitler hacía unas acuarelas lindas hermano, y le gustaban los pastores
alemanes”

2. Falacia de la generalización apresurada:

Nicolas Lucar: “¿Acaso está insinuando que el Frente Amplio es terrorista? no te pases pues”

Phillip Butters: “No estoy insinuando […] el frente amplio tiene a una ex terruca como la
Foronda, tiene a Tucto que dice que son presos políticos, tiene Apaza que son presos
políticos, esta señora tiene a la secretaria que es terruca con esposo terruco y ella se dedica
a la anti-minería para joder al Perú”

3. Falacia del hombre de paja

“El dia de mañana cuando esta señora la secretaria que tú estás edulcorando y su adosado es
la misma que va a matar a tu mujer y a tus hijos y que estas diciendo que se debe haber
arrepentido, pobrecita, entonces el día que pase lo que va a pasar en el perú por gente laxa e
ingenua como tú y te maten a tu mujer y a tus hijos anda quejarte con el que se arrepintió”
Phillip Butters desvia la atencion del tema principal para ridiculizar el comentario emitido
por Lúcar respecto a la reinserción a la sociedad de personas acusadas por terrorismo.

4. Falacia ad hominem
“El problema es que no sabes a tu edad de darte cuenta quien es el enemigo porque viene el
terruco y te dice que se ha repetido así para ti si es así.”
En este caso se ataca directamente a Lúcar al dar a entender que su punto, respecto a la
reinserción de personas que han sido acusadas por terrorismo, no es válido apelando a la
edad de este que tiene. Según Butters, una persona de su edad ya debería saber diferenciar
"al enemigo".
Argumentos: Para esta sección se hará uso del video Elecciones 2020: Debate sobre enfoque
de género

1. Argumento de autoridad
“El género […] es una propuesta científica desde las ciencias sociales y las ciencias sociales
son científicas, se plantea desde la antropología, se ha venido investigando desde la
psicología”

2. Argumento de causa
“Si Patricia y yo estamos aquí sentadas es porque muchas mujeres antes que nosotras
pelearon por ir a la universidad, porque si no, anteriormente hubiera sido imposible […] eso
significa que durante muchos años las mujeres hemos estado postergadas […] porque ha
habido una serie de pensamientos, estereotipos y roles de género que nos han postergado y
que han planteado que los varones deben ser los proveedores, los exitosos, los activos,
mientras nosotras somos, estamos en la casa, etc.”

3. Argumento de analogía
“El género es una teoría, tiene instrumentos conceptuales, puede ser que no sean
instrumentos de las ciencias exactas, pero son de las ciencias sociales” por lo tanto es una
teoría igual que la de una ciencia natural.

4. Argumento de ejemplificación
“Las mujeres somos las que estamos sufriendo esa cultura machista porque 166 feminicidios
el año 2019 y un número altísimo de 10,000 denuncias por violación sexual y eso es lo que
tenemos que parar”

5. Argumento de ejemplificación
“Lo que lo que está sucediendo con la policía es que es el primer punto de entrampe para la
denuncia por feminicidio, porque no hay una empatía de parte de los policías con la víctima,
eso lo hemos visto en el asesinato del agustino y hace tres días también el caso de la niña
violada de ocho años.”
En este caso se demuestra la validez del comentario "la policía es que es el primer punto de
entrampe para la denuncia por feminicidio" señalando casos en los cuales ante denuncias, la
policía no ha actuado de forma adecuada para que las denuncias sean efectivas.