ALGORITMO DE REDACCIÓN

1. Introducción
Este documento es una guía para redactar oraciones y párrafos, según el algoritmo de redacción de contenido
académico.

El algoritmo:
• Delimita los elementos gramaticales permitidos
• Ubica cada elemento en un orden específico
• Genera oraciones asertivas que facilitan la comprensión del texto
• Unifica el estilo de escritura de la organización
• Se basa en elementos intuitivos

2. Quick start
El algoritmo es intuitivo; permite construir oraciones coherentes sin necesidad de teoría gramatical.

Las 4 estructuras principales son las siguientes:

Tipo 1: oraciones activas

El “quien” es lo más importante del mensaje

A quien acción qué a / para quién en cuales circunstancias

B Circunstancia determinante quien acción qué a / para quién en cuales circunstancias

Tipo 2: oraciones pasivas

El “que” es lo más importante del mensaje

A qué acción por quien a / para quién en cuales circunstancias

B Circunstancia determinante qué acción por quien a / para quién en cuales circunstancias

Por lo general, las Circunstancias son los elementos menos relevantes del mensaje y se ubican al final de la
oración. Una Circunstancia se considera “determinante” si ofrece un contexto fundamental para la comprensión
del mensaje.

Estas 4 estructuras pueden ser introducidas por uniones, tales como: por lo tanto, asimismo, por ejemplo,
[primero, segundo, tercero...], finalmente, etc.
3. Elementos intuitivos del algoritmo
Los elementos del algoritmo son los siguientes:

Orden Nombre intuitivo Pregunta Ejemplo

1 Quien ¿Quién (llevó)? Manuel

2 Acción (verbo) ¿Cuál es la acción? llevó

3 Qué ¿Qué (llevó)? un ramo de rosas

¿A quién (llevó)?
4 A quién o para quién a su abuela
¿Para quién (llevó)?
5 Circunstancia ¿En cuáles circunstancias? ayer por la tarde

• El Quien puede ser una persona o un objeto inanimado.

Ejemplos:
o La escalera está al fondo a la derecha.
o El baño se ubica en el segundo piso, al fondo.

• Cada elemento de la oración se ubica intuitivamente en el orden: 1 2 3 4 5

Esto genera una secuencia lógica, frases consistentes y de fácil lectura.

3.1. Tipos de “quien”

Existen tres tipos de Quien: explícito, implícito o sustituido

o Explícito: el Quien se expresa explícitamente en la oración
o Implícito: el Quien se omite en la oración. Queda implícito
o Sustituido: el Quien se sustituye por una palabra equivalente

Tipo Ejemplo

Explícito Manuel tenía hambre desde las tres de la tarde.

Implícito (Manuel) Tenía hambre desde las tres de la tarde.

Sustituido Él tenía hambre desde las tres de la tarde.

 3.2. Tipos de Circunstancias
Por su parte, las Circunstancias contextualizan el mensaje.

Una Circunstancia Determinante ofrece un contexto fundamental para la comprensión del mensaje y puede ser
ubicada antes del Quien.

Las Circunstancias responden a las siguientes preguntas:

Tipo Pregunta Ejemplos Ejemplo de uso

En junio, ayer, el viernes, en dos meses, por la tarde, a

Camila fue a Polonia en junio
1 ¿Cuándo? las 8 de la mañana, desde el lunes, para esta noche,
En junio, Camila fue a Polonia
hasta las cuatro de la tarde, cuando era joven.

Aquí, en el parque, en el trabajo, por la esquina, a cien Javier estornudó a cien metros de la tienda
2 ¿Dónde?
metros de la tienda, hacia la derecha A cien metros de la tienda, Javier estornudó.

Con emoción, bruscamente, de modo amable, de El juez clamó silencio con emoción.
3 ¿Cómo?
manera insistente, así, de buen humor, sin atención, mal Con emoción, el juez clamó silencio.

Con el martillo, con una escoba, por correo electrónico, Daniel espantó a la araña con una escoba.
4 ¿Con qué?
por teléfono Con una escoba, Daniel espantó a la araña.

Mucho, poco, dos veces, un montón, tres, demasiado, La cocinera corrió mucho
5 ¿Cuánto?
suficiente, algo, más allá, bastante, casi nada Mucho, la cocinera corrió.

Alicia viajó conmigo.

6 ¿Con quién? Con ella, conmigo, con María, con el director
Conmigo, Alicia viajó.

Para el desayuno, con el propósito de ____, a fin de Damián trajo naranjas para el desayuno
7 ¿Para qué?
_____, con objeto de ____ Para el desayuno, Damián trajo naranjas

Por su culpa, porque no tengo tiempo, a causa de la

lluvia, debido a la escasez, a razón de declive en el Mi mamá acabó en la cárcel por su culpa.
8 ¿Por qué?
mercado, puesto que era pobre, en virtud de su Por su culpa, mi mamá acabó en la cárcel.
insistencia, debido a la alta temperatura

En la mayoría de los casos, las Circunstancias pueden ser ubicadas antes o después del Quien.
Únicamente se permite colocar una Circunstancia antes del Quien si es Determinante.

Por otro lado, algunos de los ejemplos “suenan feo” cuando la Circunstancia se ubica antes del Quien; por lo
tanto, no podrán ser determinantes.
4. Algoritmo intuitivo: Premisas
1. Una oración básica sigue la secuencia 1, 2, 3, 4, 5

2. Cada oración:
o Finaliza con un punto
o Tiene un solo verbo
o Comunica un único argumento
o Tiene una longitud máxima de 20 palabras

Ejemplo:
Miguel depositará el pago del alquiler a su casero el próximo miércoles.

3. En cada oración:
o Quien va siempre al inicio
o Acción va siempre después de Quien

4. Como mínimo, una oración debe tener los dos primeros elementos (Quien y Acción).
Un Quien implícito se considera existente.

Ejemplos:
o Manuel comió // Quien explícito
o Él comió // Quien sustituido
o Comió // Quien implícito
5. Algoritmo intuitivo: Excepciones

1. Los elementos 3, 4 y 5 son opcionales, y siempre van después de Q y A

Ejemplo 1:
Manuel abrazó a su abuela ayer por la tarde

Orden incorrecto: (“Frases estilo Yoda”)

A su abuela, ayer por la noche, abrazó Manuel

Ayer por la noche, a su abuela Manuel abrazó
Abrazó a su abuela ayer por la noche Manuel

Orden Pregunta Nombre intuitivo Ejemplo

1 ¿Quién actúa? Quien Manuel

2 ¿Qué hace? Acción abrazó

3 ¿Qué + (acción)? Que (ausente)

¿A quién + (acción)?
4 A quién a su abuela
¿Para quién + (acción)?

5 ¿Cuáles son los detalles? Circunstancia ayer por la tarde

Ejemplo 2:
Manuel llegó tarde

Orden incorrecto:
Tarde Manuel llegó
Tarde llegó Manuel

Orden Pregunta Nombre intuitivo Ejemplo

1 ¿Quién actúa? Quien Manuel

2 ¿Qué hace? Acción llegó

3 ¿Qué + (acción)? Qué (ausente)

¿A quién + (acción)?
4 Quién (ausente)
¿Para quién + (acción)?
5 ¿Cuáles son los detalles? Circunstancia tarde
2. Cuando la frase tiene Que, la secuencia 2, 3 es obligatoria: Acción Que

Ejemplo:
Adriana comprará un par de zapatos

3. Cuando la frase tiene Que y a/para quién la secuencia 3, 4 es obligatoria: Que a/para quién

Ejemplo:
Adriana comprará un par de zapatos para su hija

4. La Circunstancia es el único elemento que puede anteceder a 1 y 2 (Quien - Acción).

Cuando la Circunstancia es determinante y engloba la Acción, puede ubicarse antes del Quien

Ejemplos
Adriana comprará zapatos para su hija este fin de semana.

Es válido ubicar la Circunstancia antes del Quien si el momento de comprar los zapatos es
determinante en el contexto de la oración o el párrafo:
Este fin de semana, Adriana comprará zapatos para su hija.

El orden de los 5 elementos puede variar según dos criterios que detallaremos a continuación:

• El tipo de oración

• La oración extendida.
 5. Tipos de Oraciones
Existen dos tipos de oraciones: activas y pasivas.

Tipo Característica principal Ejemplo

Activas El Quien realiza la Acción Don David compró flores.

Pasivas El Que recibe la Acción Las flores fueron compradas por* don David.
* En la frase pasiva, se usa “por” para presentar al Quien.

5.1. Reglas: Activas/Pasivas

• Por defecto, utilizaremos oraciones Activas en la mayoría de los casos
• Excepción: cuando el Que es más importante que el Quien

Ejemplo: La vacuna fue distribuida por el gobierno.

5.2. Frase Pasiva: Orden de elementos

Orden Elementos Ejemplo

1 Que Las flores

2 Acción fueron compradas

3 Quien por don David

4 A/para quién para la paciente

5 Circunstancia a la entrada del hospital

5.3. Relación: Activas/Pasivas

Todas las oraciones activas pueden convertirse en pasivas y viceversa. Simplemente debemos:

• Invertir la posición del Quien y el Que

• Modificar la conjugación del verbo
• Agregar o eliminar el “por” antes del Quien

Por lo tanto, el único criterio indispensable para utilizar oraciones pasivas en lugar de activas es: el Que es más
importante que el Quien.

La vacuna fue distribuida por el gobierno

El gobierno distribuyó la vacuna

Las flores fueron compradas por don David para la paciente a la entrada del hospital.
Don David compró las flores para la paciente a la entrada del hospital.
 6. Oraciones Extendidas
Una oración extendida se compone de dos frases; es decir, tendrá un máximo de dos verbos.
Las dos frases de la oración extendida presentan un único argumento.
Por lo tanto, si una oración (simple o extendida) presenta dos o más argumentos, debe ser dividida.

Una oración extendida debe cumplir las mismas reglas que las simples:
• Comunicar un único mensaje coherente (tema-rema)
• Tener una longitud máxima de 20 palabras

6.1. Cómo Extender frases

Existen dos tipos de extensión de frases. Cada uno tiene nexos distintos:

Tipo Concepto Nexos

1 Independiente Frases independientes se enlazan mediante un nexo o una coma Y, e, ni, o, u, sino

Que, quien, cuando, donde, porque, el

2 Dependiente Frases dependientes entre sí se enlazan mediante un nexo
que, la que, los que, las que, si, etc

Tipo Ejemplos

Nexos
• Acomodé la sala y limpié la cocina
• ¿Te quedaste en tu casa o fuiste a la fiesta?
1 Independiente
Coma
• Mi hija mayor ama los deportes, la menor prefiere las artes.

Me dijo que lo llamara en la noche.

Él fue quien me ayudó.
2 Dependiente
Mi jefe especificó cuándo sería el próximo encuentro.
Ellos fueron los que no quisieron ir.

Acotaciones acerca de los ejemplos anteriores:

• En las extensiones independientes, cada frase antes y después del nexo o coma tiene significado
completo. “Acomodé la sala” es una idea completa. “Limpié la cocina” es otra idea completa.

• En contraste, en las extensiones dependientes una de las frases depende de la otra.

Tanto “Me dijo” como “lo llamara en la noche” tienen significado incompleto.
El nexo “que” da significado a la idea.

• En todos los casos, las frases extendidas tienen 2 verbos. Debemos limitarnos a 2 como máximo.

• En todos los casos, las oraciones comunican un único argumento. Separar las frases independientes de
las oraciones extendidas entorpecería el mensaje:

o Acomodé la sala. Limpié la cocina.

o ¿Te quedaste en tu casa? ¿O fuiste a la fiesta?
o Mi hija mayor ama los deportes. Mi hija menor prefiere las artes.
7. Reglas para redacción de frases
El algoritmo consiste en premisas, excepciones, tipos de frases y extensión de frases.
Lo anterior se resume en estas reglas simples:

• Orden por defecto: 1 2 3 4 5

• Máximo:
o 1 verbo
o 1 argumento
o 20 palabras

• Excepciones:
o 3, 4, y 5: opcionales
o 5 antes de 1 cuando 5 es determinante
o Frases pasivas: 3 2 1 4 5
o Frases extendidas: máximo 2 verbos
 Independiente
 Dependiente
 7.1. Estructuras para la frase
Las reglas anteriores generan varios tipos de estructuras:

Tipo Estructura

Activa 12345 Quien + Acción + Qué + A quién + Circunstancia(s)

Activa
5- 1 2 3 4 5 Circ. determinante + Quien + Acción + Qué + A quién + Circunstancia(s)
circunstancial

Pasiva 32145 Qué + recibe Acción + por Quien + A quién + Circunstancia(s)

Pasiva
5- 3 2 1 4 5 Circ. determinante + Qué + recibe Acción + por Quien + A quién + Circunstancia(s)
circunstancial

1 2 3 4 5 nexo Quien + Acción + Qué + A quién + Circunstancia(s)

Extendida 12345 + nexo + Quien + Acción + Qué + A quién + Circunstancia(s)

Extendida 5- 1 2 3 4 5 nexo Circ. determinante + Quien + Acción + Qué + A quién + Circunstancia(s)

circunstancial 12345 + nexo + Quien + Acción + Qué + A quién + Circunstancia(s)

Tipo Ejemplo

Activa 12345 Juan compró flores para su abuela en el mercado

Activa
5- 1 2 3 4 5 Anoche, Juan compró flores para su abuela en el mercado
circunstancial

Pasiva 32145 Las flores fueron compradas por Juan para su abuela en el mercado

Pasiva
5- 3 2 1 4 5 Anoche, las flores fueron compradas por Juan para su abuela en el mercado
circunstancial

1 2 3 4 5 nexo Juan compró flores para su abuela en el mercado porque quería darle un regalo en su
Extendida 12345 cumpleaños.

Extendida 5- 1 2 3 4 5 nexo Anoche, Juan compró flores para su abuela en el mercado porque quería darle un
circunstancial 12345 regalo en su cumpleaños.

Las oraciones extendidas mencionadas anteriormente son activas. Podrían crear otras combinaciones:

• activa – nexo – pasiva

• pasiva – nexo – activa
• pasiva – nexo – pasiva

Y todas ellas con una versión Circunstancial.

 8. Revisión y corrección de frases
Revisemos dos frases con el algoritmo.

Incorrecto Corregido

Durante las altas horas de la noche, a su abuela, envió una carta el El guardián de la torre envió una carta a su abuela durante las
guardián de la torre. altas horas de la noche.

El elemento principal para que una organización sea eficaz es la

El liderazgo, o esfera administrativa, es la entidad coordinadora de
presencia de una entidad que ejerza las acciones de coordinación;
la organización. Juega un rol principal en su eficacia.
el liderazgo, o esfera administrativa.

Ambas oraciones son complicadas. El mensaje es difícil de entender y requiere varias lecturas.

En el contexto académico, los conceptos son a menudo complejos. Es fundamental que el lenguaje sea
sencillo, para comunicar los conceptos de manera fluida.

• Oración 1: tiene un orden inverso (Yoda). Falla en cumplir el orden de elementos establecido por el
algoritmo: Quien, Acción, Qué, A quién, Circunstancia.

• Oración 2: tiene varios errores que indican una construcción pobre.

o El Quien está al final. El orden del algoritmo no se cumple.
o Tiene dos nexos de frase dependiente
o El inicio de la frase es confuso: un Que parece ser un Quien
o Hay tres Acciones en medio de varios Que y Circunstancias.
 8.1. Cómo optimizar una frase
Veamos el proceso empleado para optimizar la frase 2. Se basa en tres nociones:

• Identificar los cinco elementos intuitivos

• Resumirlos o simplificarlos
• Secuenciarlos en el orden correcto

Paso Nombre Acción Avance gradual

Deficiencias: Leemos la oración y concluimos que El elemento principal para que una organización sea eficaz es la presencia de una
0
identificación cuesta entenderla entidad que ejerza las acciones de coordinación; el liderazgo, o esfera administrativa.

Elementos Identificamos los elementos

El elemento principal para que una organización sea eficaz es la presencia de una
1 intuitivos: intuitivos haciendo las 5 preguntas
entidad que ejerza las acciones de coordinación; el liderazgo, o esfera administrativa.
identificación (En este caso, no hay A quien)

• El elemento principal = un rol principal

Que: Resumimos cada Que
2 • Una organización + la presencia de una entidad + las acciones de coordinación
simplificación Resultado: dos segmentos = la entidad coordinadora de la organización

Agregamos Acciones concordantes

Acciones: • Es la entidad coordinadora
3 con cada Que
integración • Juega un rol principal
Resultado: dos verbos

Circunstancias: Resumimos las Circunstancias

4 • Para que + eficaz = eficacia
simplificación Resultado: una circunstancia

Elementos: Secuenciamos los elementos según El liderazgo, o esfera administrativa, es la entidad coordinadora de la organización.
5
secuenciación el algoritmo Juega un rol principal en su eficacia.
9. Reglas para Creación de párrafos
9.1. Conectores
Los conectores son palabras y locuciones para hilar las frases:

• Asimismo, sin embargo, numerar ideas (primero, segundo, finalmente…), por lo tanto,
podemos deducir que, esto nos permite [ verbo ], etc

Ejemplo:
La novata pudo haber derrotado al campeón en el torneo de ajedrez. Sin embargo, no lo logró. Tuvo problemas de
concentración por el ruido en la sala. Por lo tanto, sugerimos aumentar la rigurosidad en el control de ruido.

9.2. Tema y Rema

La secuencia de oraciones debe ser lógica, fácil de seguir y “contar una historia”. Cada oración debe
relacionarse con la anterior de manera elocuente. Esto se conoce como “tema-rema”.

• Tema: idea general, información conocida previamente

• Rema: proporciona detalles acerca del tema, aporta información nueva

Ejemplo 1: se cuenta la historia en orden secuencial.

Jorge salió de su casa a las 7am. Desayunó en McDonalds. Tomó el tren de las 9am. Llegó tarde a su trabajo porque
el tren presentó problemas técnicos. El supervisor le dio una amonestación verbal.

Contraejemplo: orden ilógico de las frases y su distribución inadecuada. Ambos factores dificultan la
comprensión del texto

Jorge desayunó en McDonalds. Salió de su casa a las 7am. Llegó a su trabajo tarde. El supervisor le dio una
amonestación verbal. Tomó el tren de las 9am y presentó problemas técnicos.

Ejemplo 2: se ofrece una lista de elementos y se inicia la explicación del primero

Para cocinar un omelet es necesario picar los vegetales, batir los huevos, calentar la sartén y combinar los
ingredientes. Veamos cada paso. Picar los vegetales …

Contraejemplo 2: se ofrece la misma lista de elementos y se inicia la explicación en desorden.

Para cocinar un omelet es necesario picar los vegetales, batir los huevos, calentar la sartén y combinar los
ingredientes. Veamos cada paso. Batir los huevos…

Ejemplo 3: las ideas consecutivas guardan una relación mutua (tema-rema)

Pamela se bañó, se secó el pelo, se probó cuatro atuendos y eligió el primero. Salió de su casa 45 minutos antes de
la reunión. El tráfico fue favorable y llegó a tiempo a la oficina. Tuvo tiempo de sobra para comprar café para sus
compañeras.

Contraejemplo 3: la secuencia incluye una idea fuera de contexto que dificulta comprender las frases siguientes.

Pamela se bañó, se secó el pelo, se probó cuatro atuendos y eligió el primero. Su jefe llegó al aeropuerto el día
anterior. Salió de su casa 45 minutos antes de la reunión. El tráfico fue favorable y llegó a tiempo a la oficina. Tuvo
tiempo de sobra para comprar café para sus compañeras.
 9.3. Frases de Transición
Cuando se cambia de tema, es recomendable agregar una frase de transición.

Por ejemplo, esta secuencia de oraciones no tiene frases de transición.

La estructura tema-rema comunica lo ocurrido con claridad.

Tema 1 Francisco fue a cenar ayer por la noche.

Rema 1.1 Ordenó vino y una entrada de mariscos mediterráneos.

Rema 1.2 Su plato fuerte fue pato a la naranja

Tema 2 Helen se sorprendió al verlo comiendo solo.

Rema 2.1. Se acercó a la mesa y le saludó afectuosamente.

Ahora, agreguemos una frase de transición para mejorar el flujo argumental:

Tema 1 Francisco fue a cenar ayer por la noche.

Rema 1.1 Ordenó vino y una entrada de mariscos mediterráneos.

Rema 1.2 Su plato fuerte fue pato a la naranja

Transición Él disfrutaba la cena cuando ocurrió algo inesperado.

Tema 2 Helen se sorprendió al verlo comiendo solo.

Rema 2.1. Se acercó a la mesa y le saludó afectuosamente.

Las frases de transición son importantes cuando cambiamos de tema entre párrafos o secciones de un texto.

Por ejemplo, al finalizar una sección y previo al siguiente encabezado, o al inicio del encabezado.

Las frases de transición no deben utilizarse para arreglar una secuencia argumental deficiente: la secuencia
argumentativa debe ser clara con o sin frase de transición.
 9.4. Escalera de Abstracción: Comunicación clara
La secuencia de oraciones en un párrafo debe mantener un balance entre argumentos concretos y abstractos.

Asegúrate de que cada párrafo contenga al menos un argumento concreto por cada argumento abstracto.
Dado que cada oración contiene un único argumento, puedes simplemente contar oraciones.

9.4.1. La escalera de la Abstracción

Un párrafo comunica argumentos concretos o abstractos.
La comunicación efectiva de los argumentos abstractos se construye mediante argumentos concretos.

Este ejemplo muestra un argumento abstracto:

“Winston estaba decidido a hacer un cambio en su vida porque sentía que había pasado por mucho. Sentía una
acumulación de emociones que lo habían llevado al límite de su ser. Ya había tenido suficiente.”

Ubiquemos la situación por medio de argumentos concretos:

“Winston caminaba con firmeza por la calle. Su mirada estaba fija en el horizonte. Winston era delgado y débil,
pero esta vez caminaba con fuerza. “

Ahora, combinemos los argumentos. Los concretos ayudan a comunicar los abstractos:
“Winston sentía una acumulación de emociones hirviendo en sus entrañas. Su estado de ánimo era inestable como
un río caudaloso durante una tormenta nocturna, fluyendo estrepitosamente en medio de la oscuridad. Con cada
paso en el asfalto, Winston sentía un mazo golpeando las barreras de su ser. Por fuera, parecía un muñeco de
harapos frágil y desnutrido, pero su mirada fija revelaba una determinación sobrehumana. Sus ojos raramente
parpadeaban conforme avanzaba a paso seguro. Hoy sería el día de su liberación.”
 9.5. Secuencia Argumental
Los cuatro principios anteriores permiten conformar párrafos organizados y elocuentes a partir de oraciones
correctas.

El quinto principio se relaciona con la integralidad del texto.

La secuencia argumental establece un orden lógico para cada oración, según el objetivo comunicativo global.

La comunicación efectiva se alcanza mediante la creación de un esquema previo a la redacción.

La imagen siguiente muestra un ejemplo. El texto completo se encuentra en este link.

Cada viñeta del esquema se refleja en el texto.
10. Algoritmo: Redacción de párrafos
Apliquemos los principios de creación de párrafos para redactar la tercera idea del ejemplo anterior.

Partiremos del siguiente esquema:

Sigue estos pasos por tu cuenta y redacta tu propia versión.

1. Redacción. Redacta cada oración según el esquema, siguiendo la secuencia del algoritmo
2. Conectores. Enlaza las oraciones con conectores
3. Tema y Rema. Verifica la secuencia lógica entre oraciones consecutivas
4. Transiciones. Agrega las transiciones necesarias
5. Abstracción. Verifica el nivel de abstracción y balancéalo con oraciones concretas.
6. Confirmación. Revisa que el párrafo es congruente con el esquema

Veamos el resultado:
11. Verificación final
Este recuadro resume las reglas de redacción según el algoritmo, tanto para oraciones como para párrafos.

Reglas del algoritmo: frases Principios para creación de párrafos

• Orden: 1 2 3 4 5 • Conectores
• Máximo: • Tema-Rema
o 1 verbo • Frases de transición
o 1 argumento • Escalera de abstracción
o 20 palabras • Secuencia argumental (esquema-frase)

• Excepciones:
o 3, 4, y 5: opcionales
o 5 antes de 1 cuando 5 engloba 2
o Frases pasivas (3 2 1 4 5)
o Frases extendidas: máximo 2 verbos
 Independiente
 Dependiente

¡Aplica estas reglas y verifícalas apropiadamente,

para obtener un texto totalmente congruente con el nuestro algoritmo!