UNIVERISIDAD DE PANAMÁ

EXTENSIÓN UNIVERSITARIA DE VERAGUAS

FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
DOCENCIA MEDIA DIVERSIFICADA
CURSO: EDUC. EN PANAMÁ: APORTES, TENDENCIAS E IMPACTOS.
PARCIAL Nº 2

Participante: ___Raúl Fuentes_______Cédula: ___9-749-2264________

Facilitadora: Dora Bernal de Hernández. Fecha: 7 de junio de 2022.
Indicaciones Generales: Lea cuidadosamente los ítems y conteste de acuerdo
con los temas tratados en clases.
Puntaje total: 50 puntos. 10 puntos cada ítem Total 50 puntos
1- En el periodo del departamento del istmo desde el año 1822 a 1855 se dio
la unión a gran Colombia, se realizaron algunos intentos de independencia,
por diversos motivos de abandono. Motivo que los llevó a intentar a
separarse de Colombia. Explique las causas más relevantes y cuáles
fueron sus repercusiones educativas, más relevantes.
R// La separación de Panamá de Colombia se dio por la conspiración de
EE. UU. Que ayudó a la Compañía del Ferrocarril y sectores de la
burguesía criolla. El 3 de noviembre de 1903 Panamá se separó legal y
definitivamente de Colombia, tras la llamada Guerra de los Mil Días, la cual
se suscitó de 1899 a 1902. Por esta razón unos de los motivos que los llevó
a intentar a separarse de Colombia, fue que A partir de 1830 en medio de
las separaciones de Ecuador (1830), Panamá (1830 y 1831) y Venezuela
(1830); se precipitó la desintegración de la Gran Colombia y sus estructuras
políticas. Naciendo como consecuencia el Estado del Ecuador y el Estado
de Venezuela; Panamá se mantuvo bajo gobiernos militares de corte
dictatorial que no llegaron a organizar las instituciones básicas de un
Estado.
Unas de las causas en la separación fue que:

 Panamá estaba en completo abandono por el Gobierno colombiano,

en cual no dispuso de medidas económicas para el desarrollo del
país canalero, lo que contribuyó al enorme descontento del pueblo
panameño.
 Un hecho fundamental fue el rechazo por parte de Colombia al
tratado Herrán - Hay en 1903, con el objeto de la construcción de un
 canal transoceánico que uniese el océano Atlántico y el océano
Pacífico por el istmo de Panamá.
 abandono, constantes guerras civiles, fracaso del canal francés etc.

2- El Doctor Justo Arosemena durante el periodo del Estado Federal fue

gestor varias obras y actividades de índole educativa, con la finalidad de
brindar a los panameños una atención especial, durante este periodo que
va desde 1855 a 1885. Describa los aspectos educativos más
sobresalientes dados en este periodo.
R// Fue un consagrado estudioso constitucionalista; estudió y analizó todas
las constituciones americanas y de otras latitudes y ello lo llevó en 1863, a
ser el presidente de la Convención Nacional de Río Negro, que impulsó uno
de los actos políticos más significativos de la época, en la que Colombia
pasa a ser una Confederación de Estados Soberanos, entre los que se
encontraba Panamá. Otra de sus obras fue el Código Administrativo del
Estado Federal de Panamá, conjunto de disposiciones legales que resultan
de importancia en la formación del Estado. A demás a partir de 1855,
constituye el segundo proyecto a favor de la neutralidad, soberanía e
independencia del Istmo de Panamá, frente al anexionismo neogranadino.

3- El Departamento Nacional dado de (1886 a 1903) se dieron muchos

acontecimientos conflictivos entre Panamá y Colombia que provocó la toma
de decisiones de separarse de Colombia. Describa los acontecimientos
más relevantes y sus incidencias para nuestro istmo.
R//
 Como primer punto con el resurgimiento del nuevo régimen
colombiano todo aquel crecimiento que habíamos logrado en la
educación popular se fue perdiendo, quedamos sujetos a las
decisiones del régimen de Bogotá.

 En el 1888, el propio ministro de Colombia reconoció que las causa

que impedían el normal desarrollo de la instrucción era la falta de
pedagogos y la malísima dotación de sueldos, por supuesto que
también la falta de útiles de enseñanza.
 El desastre económico del gobierno central de Colombia, que por la
distancia de Panamá era obvio que se viera mayormente afectados
los istmeños.
 Las luchas por el poder predomino durante este tiempo, se vieron
envuelta muchas vidas de colombianos y por supuesto que Panamá
también participo en las guerras civiles colombianas, donde se
 puede considerar la de los mil días o los tres años, como la que más
influencias negativas tuvo para los habitantes del istmo.
 La lucha armada entre dos partidos políticos, el liberal y el
conservador.
 El istmo tuvo que soportar los inconvenientes que le ocasiono
Colombia por casi un siglo, la asistencia educativa solo constituyo
una máscara político-pedagógica, la cual constituyó el segundo
golpe de muerte para el sistema educativo.

4- De acuerdo con la situación de nuestro Istmo que le correspondió enfrentar

primero con España y Luego con Colombia. Que implicaciones repercuten
en la educación y por supuesto en el desarrollo y progreso del país en
materia educativa y económica.
R//
 Desde el principio de los tiempos, se ha reconocido la importancia
que tiene el conocimiento y el aprendizaje. La situación educativa
que heredamos de la colonia y de la etapa de unión a Colombia
representaron grandes repercusiones tanto educativas, como
también económicas, aunque también hay algunas contradicciones,
se habla de avances relativos y de educación de miseria, ya que se
cerraron muchos colegios, pero también se lograron abrir otros más.
 Las políticas en materia de educación deben centrarse en mejorar la
calidad de ésta, más que en aumentar la matricula o las horas
escolares. Por esta razón, las reformas en el sistema educativo,
inversión en la modernización de equipo en las escuelas y creación
de filtros que aseguren maestros calificados son algunas de las
políticas necesarias.
 La urgencia reside en el hecho de que generar crecimiento
económico a través del mejoramiento de la calidad de la educación,
que es un proceso de resultados a largo plazo.
 La falta de buena política de educación a lo largo de la historia se vio
afectado en el desarrollo del país. Desde un principio, en la colonia y
en la fase de unión a Colombia, tuvo un enfoque dirigido a el control
y a la educación de un pueblo para seguir ordenes por porte del
poder, hasta que algunas partes que tuvieron una mejor formación
se cansaron y presentaron oposiciones, gracias a ellos somos un
pueblo distinto hoy en día.
5- La guerra de los mil días entre los civiles colombianos provocó grandes
consecuencias críticas para los habitantes de Panamá. Describa cinco de
los aspectos más críticos para Panamá.
R// El esfuerzo por la educación se vio afectado por esta guerra, la más
larga y sangrienta que tuvimos que soportar. Dentro de los aspectos más
críticos están;
- El cierre de todas las escuelas públicas oficiales y la gran mayoría de
las escuelas privadas, donde se agudizo el problema de analfabetismo
en todo el país.
- La devastación económica de la nación.
- Los más de cien mil muertos.
- Destrucción del patrimonio nacional.
- La desaparición del Partido Nacional y el estado en que quedó el país
tras el conflicto, las consecuencias sociales que pronto dieron pie para
la posterior separación de Panamá (que en ese entonces era uno de los
departamentos de Colombia) en noviembre de 1903.