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    LIZEI MARLENNE CASTAÑEDA VALLADARES
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    El documento discute la información necesaria para crear fichas descriptivas de estudiantes, incluyendo detalles personales, momentos para recopilar datos, cómo usar las fichas para guiar el progreso educativo de los estudiantes, y las tareas de los maestros para mantener las fichas actualizadas para brindar apoyo educativo diferenciado.

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    EQUIPO 1

    ¿Qué tipo de información se requiere para la elaboración de la ficha


    descriptiva de las y los alumnos?
    EQUIPO 2
    ¿En qué momentos debo recabar información para la
    elaboración de la ficha descriptiva? Y ¿Por qué?
    EQUIPO 3
    Al recibir la ficha descriptiva ¿Qué tipo de acciones debo
    desarrollar para dar continuidad al trayecto formativo de las NNA?
    EQUIPO 4
    ¿Qué tareas me llevo como Básica para actualizar por periodo de
    evaluación la información de este instrumento y sirva como un
    referente para la atención diferenciada de las NNA?

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